KELOMPOK 1 :
1. Anggita Salma Dwi Rannia (19120151)
2. Indy Nila Rosada (19120202)
3. Imania Puja Sinawang (19120219)
4. Novita Devi Ramadhani (19120231)
5. Sekar Fadhila (19120232)
6. Rahma Alfiyyatussalma (19120236)
7. Dwi Handayani Ratnasari (19120292)
8. Akhmad Syauki Najib (19120293)
9. Titik Nur Aini (19120296)
KELOMPOK 3 :
1. Nur Azelin (19120306)
2. Linda Sartika Aprilia (19120307)
3. Putri Dian Permatasari (19120308)
4. Vina Kharistia Agiliani (19120309)
5. Lum'atud Durroh (19120310)
6. Siti Nur Hidayah (19120311)
7. Rhahmad Hidayat (19120313)
8. Restin Oktifia (19120315)
9. Frika Fatekhatul Khakimah (19120317)
KELOMPOK 5 :
1. Erica Nurhidayah Astriani (19120332)
2. Farah Nurin Amalina ( 19120333)
3. Amelia Rahmi (19120335)
4. Cicik Feranika ( 19120336)
5. Nova Indah Puspitasari ( 19120354)
6. Risma Nur Aprilia ( 19120384)
7. Inna Ekawati Faizah (19120393)
8. Denia Dwi Oktavian ( 19120450)
9. Retno Mutia Nadianti (20126026)
No Nama Kelas
KELOMPOK 2 :
1. Zulfiana Shafa Khoirunnisa (19120297)
2. Rifki Aziz (19120298)
3. Muhammad Fa'iz Annur (19120299)
4. Intan Mustika Dewi (19120300)
5. Rizky Putri Fadilah (19120301)
6. Surya Adhi Pratama (19120302)
7. Ifa Farkhati (19120303)
8. Eva Arifatul Mahmudah (19120304)
9. Tiara Dwi Karomah (19120305)
KELOMPOK 4 :
1. Siti Maesaroh ( 19120319)
2. Oktaviani Eka Mardiyana (19120320)
3. Noorvita Murdiyati (19120320)
4. Ikbal Ibrahim (19120322)
5. Intan Maharani (19120324)
6. Shifliya Baroroh Rizqiyani (19120328)
7. Natasya Amalia Rismadhani (19120329)
8. Afrisa Ardiyanty Kusuma (19120330)
9. Osamafania Nadi Umara (19120331)
KI KD
1. Anggita Salma 6 3. Memahami 3.1 Mengidentifikasi
Dwi Rannia pengetahuan faktual kegunaan energi listrik,
(19120151) dengan cara mengamati konversi energy listrik,
dan menanya transmisi energy listrik,
berdasarkan rasa ingin dan berpartisipasi dalam
tahu tentang dirinya, penghematannya dalam
makhluk ciptaan Tuhan kehidupan sehari-hari
dan kegiatannya, dan 4.1 Merancang dan
benda-benda yang melaksanakan percobaan
dijumpainya di rumah, untuk membedakan
di sekolah dan tempat campuran dan larutan
bermain menggunakan bahan
4. Memahami yang dikenal dalam
pengetahuan faktual kehidupan sehari-hari
2. Indy Nila Rosada 3.2 Mendeskripsikan
dengan cara mengamati
(19120202) sistem tata surya,
dan menanya
matahari sebagai pusat
berdasarkan rasa ingin
tata surya, serta posisi
tahu tentang dirinya,
dan karakteristik anggota
makhluk ciptaan Tuhan
tata surya
dan kegiatannya, dan
4.2 Melaksanakan
benda-benda yang
percobaan tentang
dijumpainya di rumah,
hantaran dan perubahan
di sekolah dan tempat
benda akibat pengaruh
bermain
suhu, serta
mengidentifikasi variable
bebas dan variable terikat
dalam percobaan tersebut
3. Imania Puja 3.3 Mendeskripsikan
Sinawang peristiwa rotasi bumi,
(19120219) revolusi bumi, revolusi
bulan, dan peristiwa
terjadinya gerhana bulan
dan gerhana matahari
 4.3 Membuat laporan
hasil percobaan tentang
hantaran listrik yang
mencakup pengumpulan
data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan
4. Novita Devi 3.4 Membedakan
Ramadhani campuran dan larutan
(19120231) melalui pengamatan
4.4 Mengikuti prosedur
perkembangbiakan
tumbuhan dan
melaporkan hasilnya
dalam bentuk tulisan
5. Sekar Fadhila 3.5 Memahami hubungan
(19120232) antara suhu, sifat
hantaran, perubahan
benda akibat pengaruh
suhu melalui
pengamatan, serta
mendeskripsikan
aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari
4.5 Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
adaptasi makhluk hidup
yang ditemui di
lingkungan sekitar
6. Rahma 5 3. Memahami 3.1 Mendeskripsikan
Alfiyyatussalma pengetahuan faktual rangka manusia dan
(19120236) dengan cara mengamati fungsinya
dan menanya 4.1 Membuat bagan
berdasarkan rasa ingin rangka manusia beserta
tahu tentang dirinya, fungsinya
7. Dwi Handayani 3.2 Mengenal bagian
 Ratnasari makhluk ciptaan Tuhan tumbuhan serta
(19120292) dan kegiatannya, dan mendeskripsikan
benda-benda yang fungsinya
dijumpainya di rumah, 4.2 Menuliskan ide-
di sekolah dan tempat idenya tentang
bermain pemanfaatan bagian
4. Memahami tumbuhan di sekitarnya
pengetahuan faktual bagi manusia
8. Akhmad Syauki 3.3 Mengidentifikasi
dengan cara mengamati
Najib (19120293) perubahan yang terjadi di
dan menanya
alam, hubungannya
berdasarkan rasa ingin
dengan penggunaan
tahu tentang dirinya,
sumber
makhluk ciptaan Tuhan
daya alam, dan pengaruh
dan kegiatannya, dan
kegiatan manusia
benda-benda yang
terhadap keseimbangan
dijumpainya di rumah,
lingkungan sekitar
di sekolah dan tempat
4.3 Merancang dan
bermain
membuat rangkaian seri
dan parallel
menggunakan sumber
arus searah
9. Titik Nur Aini 3.4 Mengenal rangkaian
(19120296) listrik sederhana dan sifat
magnet serta
penerapannya dalam
kehidupan
sehari-hari
4.4 Membuat kompas
sederhana untuk
mendeteksi medan
magnet bumi
10. Zulfiana Shafa 3.5 Mendeskripsikan
Khoirunnisa siklus air dan dampaknya
 (19120297) pada peristiwa di bumi
serta kelangsungan
mahluk hidup
4.5 Membuat
electromagnet sederhana
dan menggunakannya
untuk mendeteksi benda-
benda yang ditarik oleh
magnet
11. Rifki Aziz 3.6 Mengenal jenis
(19120298) hewan dari makanannya
dan
mendeskripsikan rantai
makanan pada
ekosistem di lingkungan
sekitar
4.6 Menyajikan hasil
pengamatan untuk
membentuk rantai
makanan dan jejaring
makanan dari makhluk
hidup di lingkungan
sekitar yang terdiri dari
karnivora, herbivora,
dan omnivore
12. Muhammad Fa'iz 3.7 Mengenal sistem
Annur (19120299) pernafasan hewan dan
manusia serta penyakit
yang berkaitan dengan
pernafasan
4.7 Menyajikan hasil
laporan tentang
permasalahan akibat
terganggunya
 keseimbangan alam
akibat ulah manusia,
serta memprediksi apa
yang akan terjadi jika
permasalahan tersebut
tidak diatasi
13. Intan Mustika 4 3. Memahami 3.1 Menjelaskan bentuk
Dewi (19120300) pengetahuan faktual luar tubuh hewan dan
dengan cara mengamati tumbuhan dan fungsinya
dan menanya 4.1 Menuliskan hasil
berdasarkan rasa ingin pengamatan tentang
tahu tentang dirinya, bentuk luar (morfologi)
makhluk ciptaan Tuhan tubuh hewan dan
dan kegiatannya, dan tumbuhan serta fungsinya
benda-benda yang
14. Rizky Putri Fadilah 3.2 Mendeskripsikan
dijumpainya di rumah,
(19120301) daur hidup beberapa jenis
di sekolah dan tempat
mahluk hidup
bermain
4.2 Menyajikan secara
4. Memahami
tertulis hasil pengamatan
pengetahuan aktual
daur hidup beberapa jenis
dengan cara mengamati
mahluk hidup.
dan menanya
15. Surya Adhi 3.3 Memahami hubungan
berdasarkan rasa ingin
Pratama antara gaya, gerak, dan
tahu tentang dirinya,
(19120302) energi melalui
makhluk ciptaan Tuhan
pengamatan, serta
dan kegiatannya, dan
mendeskripsikan
benda-benda yang
penerapanya dalam
dijumpainya di rumah,
kehidupan sehari-hari
di sekolah dan tempat
4.3 Menyajikan laporan
bermain
hasil percobaan gaya dan
gerak menggunakan table
dan grafik
16. Ifa Farkhati 3.4 Membedakan
(19120303) berbagai bentuk energi
 melalui pengamatan dan
mendeskripsikan
pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.4 Menyajikan hasil
percobaan atau observasi
tentang bunyi
17. Eva Arifatul 3.5 Memahami sifat-sifat
Mahmudah bunyi melalui
(19120304) pengamatan dan
keterkaitannya dengan
indera pendengaran
4.5 Membuat sebuah
karya/model yang
memanfaatkan sifat-sifat
cahaya
18. Tiara Dwi 3.6 Memahami sifat-sifat
Karomah cahaya melalui
(19120305) pengamatan dan
mendeskripsikan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.6 Menyajikan laporan
tentang sumberdaya alam
dan pemanfaatannya oleh
masyarakat
19. Nur Azelin 3.7 Mendeskrisikan
(19120306) hubungan antara sumber
daya alam dengan
lingkungan, teknologi,
dan masyarakat
4.7 Menyajikan laporan
hasil pengamatan tentang
teknologi yang
 digunakan di kehidupan
sehari-hari serta
kemudahan yang
diperoleh oleh
masyarakat dengan
memanfaatkan teknologi
tersebut
20. Linda Sartika 4 3. Memahami 3.6 Memahami
Aprilia (19120307) pengetahuan faktual keberagaman alam dan
dengan cara mengamati sumber daya
dan menanya di berbagai daerah
berdasarkan rasa ingin 4.6 Memetakan
tahu tentang dirinya, keberagaman sumber
makhluk ciptaan Tuhan daya alam di
dan kegiatannya, dan berbagai daerah untuk
benda-benda yang menumbuhkan
dijumpainya di rumah, kebanggaan nasional
di sekolah dan tempat
bermain
4. Memahami
pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dan menanya
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat
bermain
21. Putri Dian 4 3. Memahami 3.1 Menggali informasi
Permatasari pengetahuan faktual dari teks laporan hasil
(19120308) dengan cara mengamati pengamatan tentang
 dan menanya gaya, gerak, energi
berdasarkan rasa ingin panas, bunyi, dan cahaya
tahu tentang dirinya, dengan bantuan guru dan
makhluk ciptaan Tuhan teman dalam bahasa
dan kegiatannya, dan Indonesia lisan dan tulis
benda-benda yang dengan memilih dan
dijumpainya di rumah, memilah kosakata baku
di sekolah dan tempat 4.1 Mengamati,
bermain mengolah, dan
4. Memahami menyajikan teks laporan
pengetahuan faktual hasil pengamatan tentang
dengan cara mengamati gaya, gerak, energi
dan menanya panas, bunyi, dan cahaya
berdasarkan rasa ingin dalam bahasa Indonesia
tahu tentang dirinya, lisan dan tulis dengan
makhluk ciptaan Tuhan memilih dan memilah
dan kegiatannya, dan kosakata baku
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
22. Vina Kharistia 3.4 Menggali informasi
di sekolah dan tempat
Agiliani dari teks cerita
bermain
(19120309) petualangan
tentang lingkungan dan
sumber daya alam
dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan
memilah kosakata baku
4.4 Menyajikan teks
cerita petualangan
tentang
lingkungan dan sumber
daya alam secara
 mandiri dalam teks
bahasa Indonesia lisan
dan
tulis dengan memilih dan
memilah kosakata
baku
23. Lum'atud Durroh 4 3. Memahami 3.3 Memahami gizi dan
(19120310) pengetahuan faktual menu seimbang dalam
dengan cara mengamati menjaga kesehatan tubuh
dan menanya 4.3 Mempraktikkan
berdasarkan rasa ingin berbagai aktivitas
tahu tentang dirinya, kebugaran jasmani untuk
makhluk ciptaan Tuhan mencapai tinggi dan
dan kegiatannya, dan berat badan ideal
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat
bermain
4. Memahami
pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
dan menanya
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat
bermain
24. Siti Nur Hidayah 3 3. Memahami 3.3 Memahami makna
(19120311) pengetahuan faktual keberagamankarakteristik
dengan cara mengamati individu di rumah,
[mendengar, melihat, sekolah dan masyarakat
 membaca] dan 4.3 Berinteraksi dengan
menanya berdasarkan beragam orang di
rasa ingin tahu tentang lingkungan rumah,
dirinya, makhluk sekolah, masyarakat
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
25. Rhahmad Hidayat 3.4 Mengetahui arti
(19120313) bersatu dalam
keberagaman di rumah,
sekolah dan masyarakat
4.4 Mensimulasikan
bentuk-bentuk
kebersatuan dalam
keberagaman di rumah,
sekolah dan masyarakat
26. Restin Oktifia 3 3. Memahami 3.1 Menggali informasi
pengetahuan dari teks laporan
(19120315)
faktual dengan cara informatif
mengamati hasil observasi tentang
[mendengar, melihat, perubahan wujud benda,
membaca] dan sumber energi,
 menanya perubahan energi, energi
berdasarkan rasa ingin alternatif, perubahan
tahu iklim dan cuaca, rupa
tentang dirinya, bumi dan perubahannya,
makhluk serta alam semesta
ciptaan Tuhan dan dengan bantuan guru dan
kegiatannya, teman dalam bahasa
dan benda-benda yang Indonesia lisan dan tulis
dijumpainya di rumah yang dapat diisi
dan di dengan kosakata bahasa
sekolah daerah untuk
4. Menyajikan membantu pemahaman
pengetahuan 4.1 Mengamati dan
faktual dalam bahasa mengolah isi teks laporan
yang informatif hasil observasi
jelas, sistematis dan tentang perubahan
logis, wujud benda, sumber
dalam karya yang energi, perubahan energi,
estetis, dalam energi alternatif,
gerakan yang perubahan iklim dan
mencerminkan cuaca,
anak sehat, dan dalam rupa bumi dan
tindakan perubahannya, serta alam
yang mencerminkan semesta secara mandiri
perilaku dalam bahasa Indonesia
anak beriman dan lisan dan tulis yang dapat
berakhlak diisi dengan kosakata
mulia bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
27. Frika Fatekhatul 1) 3.2 Menguraikan
teks
Khakimah
arahan/petunjuk
(19120317) tentang
perawatan hewan dan
tumbuhan, serta daur
hidup hewan dan
pengembangbiakan
tanaman
dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk
membantu pemahaman
4.2 Menerangkan dan
mempraktikkan teks
arahan/petunjuk tentang
perawatan hewan dan
tumbuhan serta daur
 hidup hewan dan
pengembangbiakan
tanaman secara mandiri
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
penyajian
28. Siti Maesaroh 1) 3.3
Mengemukakan
(19120319)
isi teks surat
tanggapan pribadi
tentang perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
permasalahan dan
lingkungan sosial di
daerah
dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk
membantu pemahaman
4.3 Mengolah dan
menyajikan teks surat
tanggapan
pribadi tentang
perkembangan teknologi
produksi, komunikasi,
dan transportasi serta
permasalahan dan
lingkungan sosial di
daerah
secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian
29. Oktaviani Eka 3.4 Menggali informasi
dari teks dongeng tentang
Mardiyana
kondisi alam dengan
(19120320) bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan
 kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
4.4 Menyampaikan teks
dongeng tentang kondisi
alam dalam bentuk
permainan peran secara
mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
penyajian
30. Noorvita Murdiyati 3.5 Menggali informasi
dari teks
(19120320)
permainan/dolanan
daerah tentang kehidupan
hewan dan tumbuhan
dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
4.5 Mendemonstrasikan
teks permainan/dolanan
daerah tentang kehidupan
hewan dan tumbuhan
secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian
31. Ikbal Ibrahim 3. Memahami 3.4 Mengetahui cara
pengetahuan faktual mengolah bahan alam
(19120322)
dengan cara mengamati dan buatan untuk
[mendengar, melihat, membuat prakarya
membaca] dan 4.4 Membentuk karya
menanya berdasarkan
imajinatif dari bahan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk lunak
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan
 pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
32. Intan Maharani 2 3. Memahami 3.1 Menceritakan
pengetahuan peristiwa membajak
(19120324)
faktual dengan cara sawah
mengamati 4.1 Menerapkan kisah
[mendengar, melihat, tentang kejujuran
membaca] dan
menanya
berdasarkan rasa ingin
tahu
tentang dirinya,
makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di
sekolah
4. Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam bahasa
yang jelas
dan logis, dalam karya
yang
estetis, dalam gerakan
yang
mencerminkan anak
sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak
beriman dan berakhlak
mulia
33. Shifliya Baroroh 3.2 Membedakan
 Rizqiyani perbuatan baik dan buruk
4.2 Melaksanakan
(19120328)
macam-macam peraturan
dalam
keluarga, sekolah, dan
masyarakat
34. Natasya Amalia 2 3. Memahami 3.1 Mengenal teks
pengetahuan laporan sederhana
Rismadhani
faktual dengan cara tentang alam
(19120329) mengamati sekitar, hewan, dan
[mendengar, melihat, tumbuhan serta
membaca] dan jumlahnya
menanya dengan bantuan guru atau
berdasarkan rasa ingin teman dalam bahasa
tahu Indonesia lisan dan tulis
tentang dirinya, yang dapat diisi dengan
makhluk kosakata bahasa daerah
ciptaan Tuhan dan untuk membantu
kegiatannya, pemahaman
dan benda-benda yang 4.1 Mengamati dan
dijumpainya di rumah mencoba menyajikan
dan di teks
sekolah laporan sederhana
4. Menyajikan tentang alam sekitar,
pengetahuan hewan,
faktual dalam bahasa dan tumbuhan serta
yang jelas jumlahnya secara mandiri
dan logis, dalam karya dalam bahasa Indonesia
yang lisan dan tulis yang
estetis, dalam gerakan dapat diisi dengan
yang kosakata bahasa daerah
mencerminkan anak untuk
sehat, dan membantu penyajian
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak
beriman dan berakhlak
mulia
35. Afrisa Ardiyanty 3.4 Mengenal teks lirik
puisi tentang alam
Kusuma
semesta
(19120330) dan penampakannya
dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu
pemahaman
 4.4 Melantunkan dan
menyajikan teks lirik
puisi
tentang alam semesta dan
penampakannya
secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian
36. Osamafania Nadi 2 Memahami 3.3 Memahami gerak
pengetahuan faktual sehari-hari dengan
Umara (19120331)
dengan cara mengamati memperhatikan tempo
[mendengar, melihat, gerak
membaca] dan 4.3 Menggambar
menanya berdasarkan imajinatif dengan
rasa ingin tahu tentang memanfaatkan
dirinya, makhluk beragam media
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
37. Erica Nurhidayah 3.4 Mengetahui cara
mengolah bahan alam
Astriani
yang dapat dimanfaatkan
(19120332) sebagai karya kreatif dan
olahan makanan
4.4 Membentuk karya
relif dari bahan lunak
38. Farah Nurin 2 Memahami 3.1 Memahami manfaat
pengetahuan faktual
Amalina pemanasan dan
dengan cara mengamati
(19120333) [mendengar, melihat, pendinginan sebelum dan
membaca] dan
setelah melakukan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang aktivitas fisik
dirinya, makhluk
4.1 Mempraktikkan
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan variasi pola gerak dasar
benda-benda yang
lokomotor yang dilandasi
dijumpainya di rumah
dan di sekolah konsep gerak dalam
4. Menyajikan
berbagai bentuk
pengetahuan faktual
permainan sederhana dan
dalam bahasa yang
atau tradisional
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
39. Amelia Rahmi 1 3. Memahami 3.1 Memahami
pengetahuan lingkungan rumah
(19120335)
faktual dengan cara sebagai tempat
mengamati bertumbuh dan
[mendengar, melihat, berkembang
membaca] dan 4.1 Mengenal anggota
menanya tubuh yang dimilikinya
berdasarkan rasa ingin dan
tahu mensyukurinya sebagai
tentang dirinya, karunia Allah
makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di
sekolah
4. Menyajikan
pengetahuan
 faktual dalam bahasa
yang jelas
dan logis, dalam karya
yang
estetis, dalam gerakan
yang
mencerminkan anak
sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak
beriman dan berakhlak
mulia
40. Cicik Feranika 3.2 Memahami
lingkungan sekolah
(19120336)
sebagai tempat
bertumbuh dan
berkembang
4.2 Berdoa sesuai dengan
rumusan doa harian
41. Nova Indah 1 3. Memahami 3.2 Mengenal tata tertib
pengetahuan faktual dan aturan yang berlaku
Puspitasari
dengan cara mengamati dalam kehidupan sehari-
(19120354) [mendengar, melihat, hari di rumah dan
membaca] dan sekolah
menanya berdasarkan 4.2 Melaksanakan tata
rasa ingin tahu tentang tertib di rumah dan
dirinya, makhluk sekolah
ciptaan Tuhan dan
42. Risma Nur Aprilia kegiatannya, dan 3.3 Mengenal
benda-benda yang keberagaman karateristik
(19120384)
dijumpainya di rumah individu di
dan di sekolah rumah dan di sekolah
4. Menyajikan 4.3 Mengamati dan
pengetahuan faktual menceriterakan
dalam bahasa yang kebersamaan
jelas dan logis, dalam dalam keberagaman di
karya yang estetis, rumah dan sekolah
43. Inna Ekawati dalam gerakan yang 3.4 Mengenal arti bersatu
mencerminkan anak dalam keberagaman di
Faizah (19120393) sehat, dan dalam rumah dan sekolah
tindakan yang 4.4 Mengamati dan
mencerminkan perilaku menceriterakan
anak beriman dan keberagaman
berakhlak mulia karateristik individu di
rumah dan sekolah
44. Denia Dwi 1 3. Memahami 3.1 Mengetahui bagian-
pengetahuan faktual bagian tubuh manusia
Oktavian
 (19120450) dengan cara mengamati dan kegunaannya
[mendengar, melihat, 4.1 Mempraktikkan pola
membaca] dan gerak dasar lokomotor
menanya berdasarkan yang dilandasi konsep
rasa ingin tahu tentang gerak (seperti konsep:
dirinya, makhluk tubuh, ruang, hubungan,
ciptaan Tuhan dan dan usaha) dalam
kegiatannya, dan berbagai bentuk
benda-benda yang permainan sederhana dan
dijumpainya di rumah atau
dan di sekolah tradisional
4. Menyajikan
45. Retno Mutia 3.4 Mengetahui cara
pengetahuan faktual
menjaga kebersihan diri
Nadianti
dalam bahasa yang yang meliputi kebersihan
(20126026) badan, kuku, kulit, gigi,
jelas dan logis, dalam
rambut, hidung, telinga,
karya yang estetis, tangan dan kaki serta
pakaian
dalam gerakan yang
4.4 Mempraktikkan
mencerminkan anak aktivitas jasmani untuk
keseimbangan dan
sehat, dan dalam
kelincahan tubuh melalui
tindakan yang permainan sederhana
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia