TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL

Nama : Yohanes Dedi Kurniawan, S.Pd

NIKY : 253 1298.0722
Kelas/Semester : X DKV, X DPIB dan PPLG/1 dan 2

SMK Santo Petrus Ketapang

YAYASAN PELAYANAN KASIH FATIMA
KALIMANTAN BARAT
2023/2024
 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
dan
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Sekolah : SMK Petrus Ketapang

Nama Penyusun : Yohanes Dedi Kurniawan, S.Pd
Mata Pelajaran : Projek IPAS
Kelas/Prog. Keahlian : X/ DKV, X DPIB dan PPLG
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran Per Minggu

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Capaian Pembelajaran Elemen:
a. Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan ilmiah dan menerapkannya;
atau membuat prediksi sederhana disertai dengan pembuktiannya.
b. Peserta didik menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan
sekitarnya dilihat dari berbagai aspek seperti makhluk hidup dan lingkungannya;
zat dan perubahannya; energi dan perubahannya; bumi dan antariksa; keruangan
dan konektivitas antar ruang dan waktu; interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi
sosial dan dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan kesejahteraan.
c. Peserta didik juga mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan
teknis pada bidang keahliannya.
No Tujuan Pembelajaran Elemen 1 Kode
TP
1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasar pengamatan lingkungan
1.1.1
sekitar.
2. Mengidentifikasi makhluk hidup berdasar peranannya dalam lingkungan.
1.1.2

3. Mengidentifikasi komponen-komponen lingkungan hidup berdasar

1.1.3
pengamatan pada lingkungan kerja dan lingkungan sekolah
4. Mengidentifikasi interaksi antarkomponen makhluk hidup melalui
1.1.4
pengamatan sederhana.
5. Mengklasifikasi zat berdasarkan wujud dan komposisinya melalui
2.1.1
pengamatan benda-benda di lingkungan sekitar.
6. Mengidentifikasi pengukuran sifat kimia dan fisis melalui praktik
2.1.2
sederhana.
7. Mengklasifikasi bahan berbahaya dan beracun pada pengamatan benda-
2.1.3
benda di lingkungan kerja siswa.
8. Menjelaskan konsep energi dan usaha melalui pengamatan pada
3.1.1
fenomena-fenomena alam.
9. Menganalisis keterkaitan energi dan usaha melalui pengamatan pada
3.1.2
fenomena alam.
10. Menjelaskan sumber-sumber energi tak terbarukan.
3.1.3
11. Menjelaskan sumber-sumber energi terbarukan.
3.1.4

12. Menjelaskan perubahan energi pada aktivitas bengkel kerja siswa.

3.1.5

13. Menjelaskan Matahari sebagai pusat Tata Surya.

4.1.1

14. Mengklasifikasikan benda langit, berdasar ciri-cirinya (planet, asteroid,

4.1.2
meteor, dan komet).
15. Menjelaskan akibat gerak Bulan dan Bumi berdasar fenomena-fenomena.
4.1.3

16. Menjelaskan sistem penanggalan masehi dan hijriah.

4.1.4

17. Menjelaskan potensi bencana alam di wilayah sekolah melalui

4.1.5
pengamatan fenomena alam.
18. Menjelaskan konsep dan interaksi keruangan dan waktu.
5.1.1

19. Menghubungkan keterkaitan antara interaksi ruang dan waktu.

5.1.2

20. Menjelaskan luas, batas wilayah dan keadaan sosial Indonesia dan
5.1.3
sekitarnya
21. Mendeskripsikan bentang, karakteristik alam, kehidupan sosial yang
5.1.4
terjadi Indonesia
22. Menjelaskan kerja sama bilateral, regional dan multilateral antar negara di
5.1.5
seluruh dunia
23. Mengidentifikasi proses interaksi sosial
6.1.1

24. Mengidentifikasi komponen dan proses komunikasi.

6.1.2

25. Mengidentifikasi tipe, bentuk dan pengaruh sosialisasi

6.1.3

26. Mengidentifikasi lembaga sosial.

6.1.4

27. Mengidentifikasi dinamika sosial.

6.1.5

28. Mengklasifikasikan kegiatan ekonomi untuk memehuhi kebutuhan.

7.1.1

29. Menganalisis hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi

7.1.2

30. Menjelaskan peran pelaku ekonomi

7.1.3
 31. Menganalisis hubungan antara permintaan, penawaran, dan harga.
7.1.4

32. Mengklasifikasikan jenis – jenis pasar

7.1.5

33. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab inflasi.

7.1.6

34. Menjelaskan peran lembaga keuangan bagi kesejahteraan sosial

7.1.7

35. Menjelaskan syarat serta fungsi uang konvensional dan uang elektronik.
7.1.8

36. Menjelaskan hak dan kewajiban dalam jasa keuangan

7.1.9

2. Elemen Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan Ilmiah

Capaian Pembelajaran Elemen:
a. Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk
melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi
suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi kekurangan atau
kesalahan pada desain percobaan ilmiah.
No Tujuan Pembelajaran Elemen 2 Kode
TP
1. Merancang penelitian sederhana tentang pengamatan sebuah ekosistem
1.2.1
pada lingkungan sekitar.
2. Merancang praktik penelitian sederhana pada perubahan zat. 2.2.1
3. Merancang prosedur pengelolaan B3. 2.2.2
4. Merancang projek pembuatan alat konversi energi. 3.2.3
5. Merancang projek bumi dan antariksa. 3.2.1
6. Merancang projek mitigasi bencana. 3.2.2
7. Merancang projek sensus jumlah siswa dilingkungan sekolah SMK 5.2.1
Santo Petrus Ketapang
8. Merangcang penelitian tentang lembaga-lembaga sosial yang ada di
6.2.1
lingkungan sekitar
9. Menerapkan projek pengelolaan keuangan bulanan pada kehidupan 7.2.1
sehari-hari

3. Elemen Menerjemahkan data dan bukti- bukti secara ilmiah

Capaian Pembelajaran Elemen:
a. Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk
membangun sebuah argumen serta dapat mempertahankannya dengan penjelasan
ilmiah.
b. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil
dari tabel hasil, grafik, atau sumber data lain.
c. Peserta didik merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut,
mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya, melakukan refleksi diri
terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan.

No Tujuan Pembelajaran Elemen 3 Kode

TP
1. Menganalisis data hasil penelitian lingkungan hidup. 1.3.1
2. Menyimpulkan hasil penelitian lingkungan hidup. 1.3.2
3. Mempresentasikan hasil penelitian yang dilakukan. 1.3.3
4. Menganalisis data hasil penelitian perubahan zat. 2.3.1
5. Menyimpulkan dan memresentasikan data hasil penelitian perubahan zat 2.3.2
6. Mempresentasikan prosedur pengelolaan B3. 2.3.3
7. Menganalisis data hasil projek alat konversi energi. 3.3.1
8. Mempresentasikan projek kerja alat konversi energi dan menyimpulkan
3.3.2
data hasil uji kelayakan projek kerja alat konversi energi.
9. Membuat Rekomendasi perbaikan pada projek kerja. 3.3.3
10. Menganalisis data hasil prantik penentuan percepatan gravitasi. 4.3.1
11. Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil analisis data praktik
4.3.2
penentuan praktik.
12. Mempresentasikan peta kerawanan bencana di lingkungan sekolah
4.3.3
beserta standar prosedur mitigasinya.
13. Menganalisis kondisi geografis sosial-budaya, sosial-ekonomi dan
5.3.1
sosial-politik masyarakat Indonesia
14. Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil analisis sensus 5.3.2
dilingkungan sekolah.
15. Membuat rekomendasi perbaikan pada projek kerja 5.3.3
16. Menganalisis data hasil penelitian lembaga- lembaga sosial 6.3.1
17. Menyimpulkan hasil penelitian lembaga- lembaga sosial 6.3.2
18. Mempresentasikan hasil penelitian yang dilakukan 6.3.3
19. Menganalisis kesetimbangan harga barang pada pergeseran kurva 7.3.1
penawaran dan permintaan
20. Menganalisis pengaruh kelangkaan, permintaan, penawaran dan harga di
7.3.2
pasar selama masa covid
21. Membuat rekomendasi perbaikan pada projek kerja 7.3.3
B. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Semester ganjil

Ruang Lingkup Alokasi

Elemen Tujuan Pembelajaran Kode Modul
Materi Waktu
Menjelaskan fenomena Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasar
1.1.1
secara ilmiah aspek pengamatan lingkungan sekitar.
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya Mengidentifikasi makhluk hidup berdasar peranannya
1.1.2
dalam lingkungan.
Mengidentifikasi komponen-komponen lingkungan
hidup berdasar pengamatan pada lingkungan kerja dan 1.1.3
lingkungan sekolah
Mengidentifikasi interaksi antar komponen makhluk
1.1.4
hidup melalui pengamatan sederhana. Makhluk Hidup dan
3 x 5 JP 1
Mendesain dan Merancang penelitian sederhana tentang pengamatan Lingkungannya
mengevaluasi sebuah ekosistem pada lingkungan sekitar.
penyelidikan Ilmiah 1.2.1
aspek Makhluk Hidup
dan Lingkungannya

Menerjemahkan data Menganalisis data hasil penelitian lingkungan hidup 1.3.1

dan bukti- bukti secara
ilmiah aspek Makhluk Menyimpulkan hasil penelitian lingkungan hidup 1.3.2
Hidup dan Mempresentasikan hasil penelitian yang dilakukan 1.3.3
Lingkungannya
Menjelaskan fenomena Mengklasifikasi zat berdasarkan wujud dan 2.1.1 Zat dan Perubahannya 4 x 5 JP 2
secara ilmiah aspek Zat komposisinya melalui pengamatan benda-benda di
dan Perubahannya lingkungan sekitar
Mengidentifikasi pengukuran sifat kimia dan fisis 2.1.2
melalui praktik sederhana
 Ruang Lingkup Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran Kode Modul
Materi Waktu
Mengklasifikasi bahan berbahaya dan beracun pada 2.1.3
pengamatan benda-benda di lingkungan kerja siswa
Mendesain dan Merancang praktik penelitian sederhana pada perubahan 2.2.1
mengevaluasi zat.
penyelidikan Ilmiah
aspek Zat dan Merancang prosedur pengelolaan B3 2.2.2
Perubahannya
Menerjemahkan data Menganalisis data hasil penelitian perubahan zat 2.3.1
dan bukti- bukti secara
ilmiah aspek Zat dan Menyimpulkan dan memresentasikan data hasil 2.3.2
Perubahannya penelitian perubahan zat
Memresentasikan prosedur pengelolaan B3 2.3.3
Menjelaskan fenomena Menjelaskan konsep energi dan usaha melalui 3.1.1
secara ilmiah aspek pengamatan pada fenomena-fenomena alam
Energi dan
Perubahannya Menganalisis keterkaitan energi dan usaha melalui 3.1.2
pengamatan pada fenomena alam
Menjelaskan sumber-sumber energi tak terbarukan 3.1.3
Menjelaskan sumber-sumber energi terbarukan 3.1.4
Energi dan
Menjelaskan perubahan energi pada aktivitas bengkel 3.1.5 4 x 5 JP 3
Perubahannya
kerja siswa
Mendesain dan Merancang projek pembuatan alat konversi energy 3.2.1
mengevaluasi
penyelidikan Ilmiah
aspek Energi dan
Perubahannya
Menerjemahkan data Menganalisis data hasil projek alat konversi energi 3.3.1
 Ruang Lingkup Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran Kode Modul
Materi Waktu
dan bukti- bukti secara Mempresentasikan projek kerja alat konversi energi dan 3.3.2
ilmiah aspek Energi menyimpulkan data hasil uji kelayakan projek kerja alat
dan Perubahannya konversi energy
Membuat Rekomendasi perbaikan pada projek kerja 3.3.3
Menjelaskan fenomena Menjelaskan Matahari sebagai pusat Tata Surya 4.1.1
secara ilmiah aspek
Bumi dan Antariksa Mengklasifikasikan benda langit, berdasar ciri-cirinya
4.1.2
(planet, asteroid, meteor, dan komet.
Menjelaskan akibat gerak Bulan dan Bumi berdasar
4.1.3
fenomena-fenomena
Menjelaskan sistem penanggalan masehi dan hijriah 4.1.4
Menjelaskan potensi bencana alam di wilayah sekolah
4.1.5
melalui pengamatan fenomena alam
Mendesain dan Merancang projek bumi dan antariksa 3.2.1 Bumi dan Antariksa 4 x 5 JP 4
mengevaluasi
penyelidikan Ilmiah Merancang projek mitigasi bencana
3.2.2
aspek Bumi dan
Antariksa
Menerjemahkan data Menganalisis data hasil prantik penentuan percepatan
4.3.1
dan bukti- bukti secara gravitasi
ilmiah pada aspek
Bumi dan Antariksa Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil analis data
4.3.2
praktik penentuan gravitasi
Mempresentasikan peta kerawanan bencana di
4.3.3
lingkungan sekolah beserta standar prosedur mitigasinya
JUMLAH JAM 75 JP
Semester genap

Ruang Lingkup Alokasi

Elemen Tujuan Pembelajaran Kode Modul
Materi Waktu
Menjelaskan fenomena Menjelaskan konsep dan interaksi keruangan dan waktu. 5.1.1
secara ilmiah aspek
Makhluk Hidup dan Menghubungkan keterkaitan antara interaksi ruang dan 5.1.2
Lingkungannya waktu.
Menjelaskan luas, batas wilayah dan keadaan sosial
Indonesia dan sekitarnya 5.1.3

Mendeskripsikan bentang, karakteristik alam, kehidupan

5.1.4
sosial yang terjadi Indonesia
Menjelaskan kerja sama bilateral, regional dan
5.1.5 Keruangan serta
multilateral antar negara di seluruh dunia
Konektivitas
Mendesain dan Merancang projek sensus jumlah siswa dilingkungan 4 x 5 JP 5
Antarruang dan
mengevaluasi sekolah SMK Santo Petrus Ketapang Waktu
penyelidikan Ilmiah 5.2.1
aspek Makhluk Hidup
dan Lingkungannya

Menerjemahkan data Menganalisis kondisi geografis sosial-budaya, sosial-

5.3.1
dan bukti- bukti secara ekonomi dan sosial-politik masyarakat Indonesia
ilmiah aspek Makhluk
Hidup dan Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil analisis 5.3.2
Lingkungannya sensus dilingkungan sekolah.
Membuat rekomendasi perbaikan pada projek kerja 5.3.3
Menjelaskan fenomena Mengidentifikasi proses interaksi sosial 6.1.1
secara ilmiah aspek Zat
dan Perubahannya Mengidentifikasi komponen dan proses komunikasi. 6.1.2
Mengidentifikasi tipe, bentuk dan pengaruh sosialisasi 6.1.3
 Ruang Lingkup Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran Kode Modul
Materi Waktu
Mengidentifikasi lembaga sosial. 6.1.4
Mengidentifikasi dinamika sosial. 6.1.5
Mendesain dan Merangcang penelitian tentang lembaga-lembaga sosial
mengevaluasi yang ada di lingkungan sekitar
penyelidikan Ilmiah 6.2.1
aspek Zat dan
Perubahannya
Menerjemahkan data Menganalisis data hasil penelitian lembaga- lembaga 6.3.1
dan bukti- bukti secara sosial
ilmiah aspek Zat dan
Perubahannya Menyimpulkan hasil penelitian lembaga- lembaga sosial 6.3.2 Interaksi Sosial dam 4 x 5 JP 6
Dinamika Sosial
Mempresentasikan hasil penelitian yang dilakukan 6.3.3
Menjelaskan fenomena Mengklasifikasikan kegiatan ekonomi untuk memehuhi 7.1.1 Perilaku Ekonomi dan 4 x 5 JP 7
secara ilmiah aspek kebutuhan. Kesejahteraan Sosial
Energi dan
Perubahannya Menganalisis hubungan antara tindakan, motif dan 7.1.2
prinsip ekonomi
Menjelaskan peran pelaku ekonomi 7.1.3
Menganalisis hubungan antara permintaan, penawaran, 7.1.4
dan harga.
Mengklasifikasikan jenis – jenis pasar 7.1.5
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab inflasi. 7.1.6
Menjelaskan peran lembaga keuangan bagi kesejahteraan 7.1.7
sosial
 Ruang Lingkup Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran Kode Modul
Materi Waktu
Menjelaskan syarat serta fungsi uang konvensional dan 7.1.8
uang elektronik.
Menjelaskan hak dan kewajiban dalam jasa keuangan 7.1.9
Mendesain dan Menerapkan projek pengelolaan keuangan bulanan pada 7.2.1
mengevaluasi kehidupan sehari-hari
penyelidikan Ilmiah
aspek Energi dan
Perubahannya
Menerjemahkan data Menganalisis kesetimbangan harga barang pada 7.3.1
dan bukti- bukti secara pergeseran kurva penawaran dan permintaan
ilmiah aspek Energi Menganalisis pengaruh kelangkaan, permintaan, 7.3.2
dan Perubahannya penawaran dan harga di pasar selama masa covid
Membuat rekomendasi perbaikan pada projek kerja 7.3.3
JUMLAH JAM 60 JP

Ketapang, 17 Juli 2023

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah

Yohanes Dedi Kurniawan, S.Pd Katarina Hingi Tukan,S.Ag,M.Pd

NIY. 253 1298.0722 NIY. 191.0381.0771