K.

13 KURIKULUM MERDEKA
KI KD ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
3. Memahami 3.1 Membandingkan Pemaha 1. Peserta didik melakukan
pengetahuan cara man IPAS simulasi dengan
faktual dan perkembangbiaka menggunakan gambar /
konseptual dengan n tumbuhan dan alat / bagan / media
cara mengamati, hewan sederhana tentang sisten
menanya, dan 3.2 Menghubungkan oragan tubuh manusia
mencoba ciri pubertas pada (sistem pernapasan /
berdasarkan rasa laki-laki dan pencernaan / peredaran
ingin tahu tentang perempuan darah) yang dikaitkan
dirinya, makhluk dengan kesehatan dengan menjaga
ciptaan tuhan dan reproduksi kesehatan organ
kegiatannya dan 3.3 Menganalisis cara tubuhnya dengan benar.
benda benda yang makhluk hidup 2. Peserta didik menyelidiki
dijumpai dirumah, menyesuaikan diri bagaimana hubungan
di sekolah dan dengan saling ketergantungan
tempat bermain. lingkungan antar komponen biotik-
3.4 Mengidentifikasi abiotik dapat
komponen- memengaruhi kestabilan
komponen listrik suatu ekosistem
dan fungsinya dilingkungan sekitarnya.
dalam rangkaian 3. Berdasarkan
listrik sederhana pemahamannya terhadap
3.5 Mengidentifikasi konsep gelombang (bunyi
sifat-sifat magnet dan cahaya) peserta didik
dalam kehidupan mendemonstrasikan
sehari-hari bagaimana penerapannya
3.6 Menjelaskan cara dalam kehidupan sehari –
menghasilkan, hari.
menyalurkan, dan 4. Peserta didik
menghemat mendeskripsikan adanya
energi listrik ancaman krisis energi
3.7 Menjelaskan yang dapat terjadi serta
sistem tata surya mengusulkan upaya-
dan karakteristik upaya individu maupun
anggota tata kolektif yang dapat
surya dilakukan untuk
3.8 Menjelaskan menghemat penggunaan
peristiwa rotasi energi dan serta
dan revolusi bumi penemuan sumber energi
serta terjadinya alternatif yang dapat
gerhana bulan digunakan menggunakan
dan gerhana sumber daya yang ada di
Matahari sekitarnya.
5. Peserta didik
mendemostrasikan
bagaimana sistem tata
surya bekerja dan
kaitannya dengan gerak
rotasi dan revolusi bumi.
 6. Peserta didik
merefleksikan bagaimana
perubahan kondidi alam
di permukaan bumi
terjadi akibat faktor alam
maupun perbuatan
manusia.
7. Mengidentifikasi pola
hidup yang menyebabkan
terjadinya permasalahan
lingkungan serta
memprediksi dampaknya
terhadap kondisi sosial
kemasyarakatan,
ekonomi.

4. Menyajikan 4.1. Menyajikan karya Keteram 1. Pada akhir fase C,

pengetahuan faktual tentang pilan peserta didik
dan konseptual perkembangangbiak Proses mengamati fenomena
dalam bahasa yang an tumbuhan dan peristiwa secara
jelas, sistematis, logis 4.2 Menyajikan karya sederhana dengan
dan kritis dalam karya tentang cara menggunakan panca
yang estetis dalam menyikapi ciri-ciri indra, mencatat hasil
pergerakan yang pubertas yang pengamatannya, serta
mencerminkan anak dialami mencari persamaan
sehat dan dalam 4.3 Menyajikan karya dan perbedaannya.
tindakan yang tentang cara 2. Mempertanyakan dan
mencerminkan makhluk hidup memprediksi Dengan
perilaku anak menyesuaikan diri panduan, peserta didik
beriman dan dengan dapat mengajukan
berakhlak mulia lingkungannya, pertanyaan lebih lanjut
sebagai untuk memperjelas hasil
hasilpenelusuran pengamatan dan
berbagai sumber membuat prediksi
4.4 Melakukan tentang penyelidikan
percobaan ilmiah.
rangkaian listrik 3. Merencanakan dan
sederhana secara melakukan penyelidikan
seri dan paralel Secara mandiri, peserta
4.5 Membuat laporan didik merencanakan dan
hasil percobaan melakukan langkah-
tentang sifat-sifat langkah operasional
magnet dan untuk menjawab
penerapannya pertanyaan yang
dalam kehidupan diajukan. Menggunakan
sehari-hari alat dan bahan yang
4.6 Menyajikan karya sesuai dengan
tentang berbagai mengutamakan
cara melakukan keselamatan. Peserta
penghematan didik menggunakan alat
energi dan usulan bantu pengukuran untuk
 sumber alternatif mendapatkan data yang
energi Listrik akurat.
4.7 Membuat model 4. Memproses,
sistem tata surya menganalisis data dan
4.8 Membuat model informasi Menyajikan
gerhana bulan dan data dalam bentuk tabel
gerhana matahari atau grafik serta
menjelaskan hasil
pengamatan dan pola
atau hubungan pada
data secara digital atau
non digital.
Membandingkan data
dengan prediksi dan
menggunakannya
sebagai bukti dalam
menyusun penjelasan
ilmiah.
5. Mengevaluasi
kesimpulan melalui
perbandingan dengan
teori yang ada.
Merefleksikan proses
investigasi, termasuk
merefleksikan validitas
suatu tes.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil
penyelidikan secara utuh
yang ditunjang dengan
argumen, bahasa, serta
konvensi sains yang
umum sesuai format
yang ditentukan.