PPKn

Tujuan : Melalui modul dan bimbingan orangtua, siswa dapat menunjukkan aturan keselamatan di
rumah

Materi Pokok : Aturan Keselamatan

Aturan Keselamatan di Rumah

Udin anak yang patuh pada aturan. Udin selalu mematuhi aturan di setiap tempat. Udin
juga selalu mematuhi aturan di rumah. Aturan setiap kegiatan di rumah perlu diperhatikan.
Aturan berguna untuk keselamatan diri dan keluarga. Udin dan keluarga melakukan setiap
kegiatan sesuai aturan. Udin melakukan setiap kegiatan dengan hati-hati. Sikap hati-hati
merupakan salah satu contoh aturan keselamatan.

Contoh Aturan ketika sarapan pagi yang harus dipatuhi antara lain:
1. mencuci tangan sebelum dan setelah makan hingga bersih,
2. duduk dengan posisi yang benar,
3. berdoa sebelum dan sesudah makan
4. mengambil makan dan minum dengan tertib, pelan-pelan dan tidak terburu-buru serta
todak berbicara

Udin dan teman-teman akan bermain di halaman rumah. Mereka bermain tikus dan
kucing. Sebelum bermain, keadaan halaman rumah perlu diperhatikan. Halaman rumah
harus bersih dan tidak licin. Halaman rumah yang kotor harus dibersihkan. Air yang
tergenang juga harus dikeringkan terlebih dahulu. Duri dan pecahan kaca bisa saja terinjak
kalau tidak berhati-hati. Hal ini berguna untuk keselamatan ketika bermain, aturannya
antara lain:
1. bermain dengan berhati-hati.
2. tidak akan bermain jauh-jauh.
3. selalu ingat waktu.
4. bermain dengan rukun.
Meskipun Udin dan teman-teman berbeda agama, berbeda suku bangsa, berbeda ciri fisik,
Mereka selalu hidup rukun dan damai. Mereka menunjukkan sikap persatuan dalam
keberagaman.
 LEMBAR KERJA SISWA PPKn
KELAS 2 SD MUHAMMADIYAH 15
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Nama : ..........................................................................................................
No absen : .............................
Hari/tgl : ..........................................................................................................

Anak-anak hebat kelas 2 ayo selesaikan soal-soal berikut ini ya!

1. Tuliskan dua aturan keselamatan di rumahmu!
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
2. Amati gambar berikut!
Adik Nina sedang asyik melihat film kesukaannya di televisi.
Tuliskan dua aturan yang harus dipatuhi saat melihat televisi!
………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
3. Amati gambar berikut!

Untuk memperoleh suatu kemenangan, dua sikap yang diperlukan pemain sepak bola adalah
…………………………………………………………………………………………………………..
4. Udin akan bermain ke rumahnya Achmad. Udin selalu ingat aturan
keselmatan
ketika akan keluar rumah. Tuliskan 2 aturan yang harus dipatuhi Udin!

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….

5. Saat ini kita masih pandemi virus corona, sehingga kita harus belajar dari

rumah. Untuk mencegah penularan virus corona, kita harus sering mencuci

tangan, memakai masker, menjaga jarak.

Tuliskan enam langkah mencuci tangan yang benar ya!

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
 BAHASA INDONESIA

Materi : Mengenal Huruf Kapital

Huruf kapital juga disebut juga huruf besar. Penggunaan huruf kapital digunakan untuk :

1. Menulis huruf yang terletak di awal kalimat.

Contoh “Suatu hari aku bertemu dengan seorang teman bernama Edo”.
2. Menulis kata “Tuhan”.
Kata ganti Tuhan yang sering digunakan, misalnya :
a. Yang Maha Esa
b. Yang Mahakuasa
c. Yang Mahabesar
d. Yang Maha Pengasih
e. Yang Maha Penyayang

3. Menulis nama orang, hari dan bulan.

Contoh penulisan nama orang “Perkenalkan nama saya Dayu”.
Contoh penlisan nama hari “Hari ini hari Sabtu”.
Contoh penulisan nama bulan “Ramadhan tahun ini jatuh pada bulan April”.
Susunlah kalimat berikut hingga benar dan tulislah kalimat tersebut sesuai dengan
aturan penggunaan huruf kapital !

Kolom untuk menjawab soal nomor 1-5 !

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________
 Tujuan : Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada
kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar.
Materi : mengenal dan menulis tanda waktu jarum jam.

Bagaimana kabar anak-anak hari ini?

Anak-anak minggu lalu kita sudah menyelesaikan materi pecahan.
Hari ini kita akan belajar materi yang baru. Materi apakah itu?
Amati gambar berikut ya!

Jam analog jam digital

Tahukah kamu apakah gambar tersebut?
Ya gambar tersebut adalah jam.
Jam adalah alat yang digunakan untuk menunjukkan waktu.
Perhatikan jam analog berikut!
Pada jam analog terdapat dua jarum jam
tersebut ada dua jarum yang menunjukkan
fungsinya masing-masing.
Jarum warna merah menunjukkan jam.
Sedangkan jarum yang berwarna biru
menunjukkan menit.

Waktu yang ditunjukkan oleh jam tersebut adalah pukul tiga.

Ditulis pukul 03.00.

 sekarang perhatikan baik-baik gambar jam berikut!

Jarum pendek menunjuk angka 6.

Jarum panjang menunjuk angka 12.

Dibaca pukul enam.

Jarum pendek menunjuk angka 10.

Jarum panjang menunjuk angka 12.

Ditulis pukul 10.00.

Menulis tanda waktu

Penulisan tanda waktu 12 jam Penulisan tanda waktu 24 jam

PPelajaran sekolah dimulai Nina belajar bersama kakak
pukul 07.00 pagi dan berakhir mulai pukul 14.00 sampai
pukul 12.00 siang. 15.00.

Pada jam analog Ada bilangan 1 sampai dengan

12, bukan?
Sehari semalam ada 24 jam.
Jadi dalam sehari, jam berputar penuh
sebanyak 2 kali.
Setelah pukul 12.00 siang, penulisan waktu tidak kembali ke
pukul 01.00.
Penulisan diteruskan ke pukul 13.00 hingga pukul 24.00.
Pukul 24.00 sama dengan pukul 12 malam.
Perhatikan contoh berikut!
Gambar Penulisan waktu 12 Penulisan waktu 24
jam jam
Pukul 02.00 siang Pukul 14.00

Pukul 05.00 sore Pukul 17.00

 LEMBAR KERJA MATEMATIKA
SD MUHAMMADIYAH 15
SURABAYA
Nama : ……………………………
No absen : ……………
Hari/tgl : ……………………………..
Tulislah tanda waktu yang ditunjukkan oleh jam berikut dengan
tepat!
1.
Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping
adalah .... _____________________________
Ditulis ....______________________________

2.
Waktu yang ditunjukkan oleh jam di samping
adalah .... _____________________________
Ditulis ....______________________________

Tulislah tanda waktu yang ditunjukkan oleh jam berikut dengan

tepat!

1.
Waktu yang ditunjukkan oleh jam di
samping adalah pukul ... ___________
Ditulis pukul ...___________________

2.
Waktu yang ditunjukkan oleh jam di
samping adalah pukul ... ___________
Ditulis pukul ...___________________

3.
Waktu yang ditunjukkan oleh jam di
samping adalah pukul ... ___________
Ditulis pukul ...___________________
Tujuan : Mengenal diri sebagai pribadi yang rela berkorban demi
kebaikan.
Materi : Manfaat meneladani sikap rela berkorban.

Ayo Membaca!

Rela Berbagi di Sekolah

Setiap hari Fatimah membawa bekal ke sekolah.

Ibunya selalu menyiapakan bekal untuk Fatimah.

Hari itu Fatimah diberi bekal roti lengkap

dengan selai strawberry.

Pada saat istirahat, Fatimah membuka bekalnya.

Di samping Fatimah duduklah Aisyah dengan

wajah sedih.

Hari itu Aisyah lupa membawa bekal.

Dengan senang hati Fatimah membagi bekalnya

untuk Aisyah. Satu roti untuk Aisyah dan satu
roti untuk Fatimah Sendiri.
Anak – anak cerita tersebut menggambarkan sikap rela
berkorban terhadap teman. Fatimah rela membagikan
roti yang ia bawa untuk temanya.

Padahal bisa saja saat itu Fatimah sangat lapar, akan

tetapi ia tetap membagi satu rotinya untuk Aisyah.

Sikap Fatimah tersebut perlu kita contoh ya, ada

beberapa manfaat yang akan kita dapat jika kita
meneladani sikap rela berkorban. Diantaranya:

a. mempererat persahabatan/ pertemanan.

b. mempunyai banyak teman.

c. melatih diri menjadi orang yang lebih baik/ ramah.

 LEMBAR KERJA KEMUHAMMADIYAHAN
SD MUHAMMADIYAH 15
SURABAYA
Nama : ………………………………………………
No absen : ……………
Hari/tgl : ……………………………………………….
Anak-anak sudahkah kamu membaca bacaan “Rela Berbagi di
Sekolah” yang ada di modul?

Jika sudah jawablah pertanyaan berikut secara benar ya!

1. Fatimah membagikan satu roti yang ia bawa kepada Aisyah.
Apakah Fatimah sudah menerapkan sikap rela berkorban di
sekolah?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Menurutmu apakah yang sikap yang dilakukan Fatimah
menguntungkan baginya? Mengapa demikian?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Apa akibatnya jika kita menerapkan sikap rela berkorban di
sekolah? Sebutkan 2!
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Selain rela berbagi sebutkan 3 sikap rela berkorban lainnya
yang bisa dilakukan di lingkungan sekolah!
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 KEGIATAN BELAJARANKU HARI INI

BAHASA JAWA

Nembang Dolanan kanthi Tema Ngopeni Kewan

Nyemak lan nglagokake Tembang Dolanan.

LUMBUNG DESA

Lumbung Desa
Lumbung desa pra tani padha makarya
Ayo dhi, njupuk pari nata lesung nyandhak alu
Ayo yu, padha nutu yen wis rampung nuli adang
Ayo kang, dha tumandang yen wus mateng nuli madhang

Untuk lagu “Lumbung Desa” bisa klik link dibawah ini

https://youtu.be/WnnBeqCzk9k
 LEMBAR KERJA SISWA B. JAWA
SD MUHAMMADIYAH 15
SURABAYA

Nama :
No absen :
Hari/tgl :

Medharake isine Tembang Dolanan

Wangsulana kang patitis!
1. Apa irah-irahan tembang dolanan iku?

_____________________________________________________________________

2. Apakang disimpen inglumbung?

________________________________________________________________________

3. Sebutna piranti kanggo nutu ( menumbuk ) pari?

_____________________________________________________________________________

4. Sawise pari ditatu ( ditumbuk ) banjur dadi apa?

_________________________________________________________________________

5. Sawise pari dadi beras banjur didang kanggo apa?

___________________________________________________________________________