LAPORAN

PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)

ANALISIS APLIKASI ENOM

DALAM PENGERJAAN HOMEPASS

Diajukan untuk melengkapi Persyaratan Dalam Menyelesaikan Pendidikan

Pada Sekolah Menengah Kejuruan Telekomunikasi Purwokerto

Dibuat Oleh :

1. LAURA SHARON WANSHIKA

2. NAIA AULIA

SMK TELKOM PURWOKERTO

PURWOKERTO

TAHUN 2021

1
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Praktek Kerja Lapangan (PKL) di PT. Telkom Akses Semarang

yang telah dilaksanakan mulai tanggal 14 Desember 2020 s/d 12 Maret 2021
disusun oleh :

Nama : Laura Sharon Wanshika

NIS : 3103119101

Nama : Naia Aulia

NIS : 3103119135

Judul : Analisis Aplikasi Enom dalam Pengerjaan Homepass

Purwokerto , 29 Maret 2021

Pembimbing Lapangan Pembimbing Lapangan

Ibnu Fatchur Rohman,S.Kom D. Arief Yusuf Saputra,S.Kom

NIK : 20930870 NIK : 20870091

2
 KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah penyusun panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang
atas Rahmat dan Karunia-Nya sehingga laporan hasil pelaksanaan Praktik Kerja
Lapangan (PKL) ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu. Laporan ini diajukan
sebagai salah satu bentuk pertanggungjawaban penyusun dalam melaksanakan
PKL dan sebagai salah satu syarat untuk kenaikan kelas di SMK Telkom
Purwokerto.
Penyusun menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih terdapat
banyak kekurangan. Oleh karena itu penyusun mengharapkan kritik dan saran
yang bersifat membangun dari para pembaca. Tidak lupa juga penyusun
mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
penyusun dalam menyelesaikan laporan ini baik secara moril maupun secara
materiil, yaitu :
1. Orang tua tercinta yang selalu memberikan semangat dan dukungan kepada
kami dalam keadaan apapun.
2. Bapak Kawit Waluyo yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk
dapat melaksanakan PKL di tempat yang beliau pimpin.
3. Wiwid Widiantoro,S.SI,M.PD selaku Kepala SMK Telkom Purwokerto.
4. Ibnu Fatchur R, S KOM Selaku Pembimbing lapangan yang telah membantu
kami selama pelaksanaan PKL
5. Wiffin William Siahaan selaku SM SDI REGIONAL
6. Bapak Dwi Mukti Wibowo, S.Kom selaku Koordinator PKL yang telah
membantu kami selama proses pelaksanaan PKL.
7. Ibu Isti selaku pembimbing sekolah yang telah membimbing kamidalam
menyusun laporan ini.
8. Mas Fauzan Eka Saputra selaku pembimbing instansi yang telah membantu
danmembimbing kami selama pelaksanaan PKL.
9. Bapak/Ibu karyawan Telkom Akses Regional Semarang yang telah menjadi
kawan dan membantukami selama pelaksanaan PKL.

3
 10. Bapak/Ibu guru dan karyawan SMK Telkom Purwokerto yang tidak dapat
kami sebutkan satu persatu.
11. Teman – teman yang telah banyak membantu dan seluruh civitas akademika
SMK Telkom Purwokerto.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi para pembacanya.

Purwokerto , 29 Maret 2021

Penyusun Penyusun

4
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................ 1

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................. 2
KATA PENGANTAR ...................................................................... 4
DAFTAR ISI ..................................................................................... 6
DAFTAR GAMBAR........................................................................ 6
BAB I ................................................................................................. 7
A. Latar Belakang ........................................................... 7
B. Dasar Hukum ............................................................. 9
C. Tujuan Praktek Kerja Lapangan................................. 10
D. Manfaat Praktek Kerja Lapangan............................... 11
E. Waktu Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ............ 12
F. Metode Pengumpulan Data ........................................ 13
BAB II ............................................................................................... 15
A. Pengertian Homepass ................................................. 15
B. Enom .......................................................................... 15
BAB III .............................................................................................. 29
A. Gambaran Umum PT.telkom ..................................... 29
B. Tentang Telkom Akses Regional IV SDI .................. 32
BAB IV............................................................................................... 33
BAB V................................................................................................ 34
A. Kesimpulan................................................................... 34
B. Saran........................................................................... 34

5
 Daftar Gambar

Figure 1VPN Global Procet Disconnect.............................................................................................16

Figure 2VPN Global Protect Connect ................................................................................................16

Figure 3Sign In Aplikasi Enom ...........................................................................................................17

Figure 4Home Aplikasi Enom ............................................................................................................17

Figure 5Tampilan Point Of Interest ..................................................................................................18

Figure 6Search Kota Pengerjaan .......................................................................................................18

Figure 7Pengaplikasian Google Hybrid dan STO ...............................................................................19

Figure 8Tampilan setelah diaplikasikan ............................................................................................19

Figure 9Fitur Object Details ..............................................................................................................20

Figure 10Building Type .....................................................................................................................20

Figure 11Zoom Level.........................................................................................................................21

Figure 12Tampilan setelah zoom level 20 ........................................................................................21

Figure 13Penggunaan Load Resicende .............................................................................................22

Figure 14Fitur Drawing .....................................................................................................................22

Figure 15Menggambar Homepass....................................................................................................23

Figure 16Hasil setelah digunakan fitur remove last vertex ..............................................................23

Figure 17Menggambar Homepass....................................................................................................24

Figure 18Hasil setelah menggunakan fitur cancel ............................................................................24

Figure 19Homepas siap dilaporkan ..................................................................................................25

Figure 20Jumlah homepass ..............................................................................................................25

Figure 21Pengisian NIK .....................................................................................................................26

Figure 22Pengisian Regional dan STO ..............................................................................................26

Figure 23Pengisian Tanggal , ID-Ticket, Household ..........................................................................27

Figure 24Contoh Laporan Melalui Telegram ....................................................................................28

Figure 25Kantor Telkom Akses Regional Semarang .........................................................................29

6
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang PKL

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Pasal 1 angka (1) menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar
dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinyauntuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa
dan negara. Pada Standar Proses Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK)
dinyatakan bahwa proses pembelajaran pada PMK diarahkan untuk mencapai
tujuan yang dikembangkan berdasarkan profil lulusan yaitu: (1) beriman,
bertakwa, dan berbudi pekerti luhur; (2) memiliki sikap mental yang kuat
untuk mengembangkan diri secara berkelanjutan; (3) menguasai ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki keterampilan sesuai dengan
kebutuhan pembangunan; (4) memilikikemampuan produktif sesuai dengan
bidang keahliannya baik untuk bekerja pada pihak lain atau berwirausaha, dan
(5) berkontribusi dalam pembangunan industri Indonesia yang kompetitif
menghadapi pasar global.
Proses Pembelajaran diselenggarakan dengan berbasis aktivitas secara
interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta
didik. Selain itu proses pembelajaran juga memberikan ruang untuk
berkembangnya keterampilan abad 21 yaitu kreatif, berfikir kritis,
penyelesaian masalah, kolaborasi, dan komunikasi yang memberikan peluang
bagi pengembangan prakarsa dan kemandirian sesuai dengan minat, bakat,
dan perkembangan psikologis peserta didik. Karakteristik proses
pembelajaran disesuaikan dengan karakteristik program keahlian yang berada
pada bidang keahlian yang dilakukan di sekolah/madrasah, di dunia kerja
(Dunia Usaha dan Dunia Industri, disingkat DUDI)), atau gabungan dari
Keduanya. Pelaksanaan proses pembelajaran melibatkan DUDI
terutama melalui model penyelenggaraan praktik kerja lapangan

7
 Praktik Kerja Lapangan yang selanjutnya disebut PKL adalah
kegiatan pembelajaran yang dilakukan di DUDI dan/atau lapangan kerja lain
untuk penerapan, pemantapan, dan peningkatan kompetensi. Pelaksanaan
PKL melibatkan praktisi ahli yang berpengalaman di bidangnya untuk
memperkuat pembelajaran dengan cara pembimbingan peserta didik saat
praktik kerja lapangan.
Penyelenggaraan PKL merupakan bagian dari pelaksanaan
pembelajaran pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang melibatkan
masyarakat, khususnya dunia kerja, tujuan utamanya selain untuk
memperkuat penguasaan kompetensi teknis sesuai dengan Kompetensi
Keahliannya juga dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada
peserta didik menghayati dan mengamalkan untuk menginternalisasi nilai-
nilai positif “keduanikerjaan”, dalam rangka membangun pribadi peserta
didik yang berkarakter. Hal tersebut sesuai dengan Peraturan Presiden Nomor
87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), khususnya
pada Pasal 6 yang menyatakan bahwa “Penyelenggaraan PPK pada Satuan
Pendidikan jalur Pendidikan Formal dilakukan secara terintegrasi dalam
kegiatan intrakurikuier, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Pengintegrasian PPK dalam pelaksanaan PKL sangat penting karena
diharapkan dapat mendukung dalam membangun dan membekali peserta
didik menjadi generasi emas Indonesia Tahun 2045 dengan jiwa Pancasila
dalam menghadapi dinamika perubahan di masa depan. Pelaksanaan PKL
harus dirancang dan dilaksanakan dengan mengintegrasikan nilai-nilai
Pancasila dalam pendidikan karakter diantaranya adalah nilai-nilai jujur,
disiplin, bekerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi,
komunikatif, peduli lingkungan, peduli sosial, dan bertanggung-jawab.
Program PKL sangat penting dalam rangka memberikan bekal
kemampuan nilai-nilai positif kepada peserta didik, oleh karena itu perlu
dibuat suatu pedoman yang betul-betul dapat dihjadikan acuan oleh semua

yang terlibat dalam pelaksanaanya, sesuai dengan pernyataan pada Pasal 4

Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah yang dinyatakan bahwa
pelaksanaan pembelajaran di DUDI berupa Praktik Kerja Lapangan diatur
lebih lanjut oleh Direktorat Jendral terka

8
B. Dasar Hukum PKL
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010
tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015 tentang
Pembangunan Sumber Daya Industri.
5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI).
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang
Penguatan Pendidikan Karakter.
7. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan DayaSaing
Sumber Daya Manusia Indonesia.

8. Peraturan Menteri Perindustrian Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang

Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan
Berbasis Kompetensi yang Link and Match dengan Industri.Peraturan
Menteri Tenaga Kerja Nomor 36 tahun 2016 tentang Penyelenggaraan
Pemagangan di Dalam Negeri.
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016
tentang Standar Komptensi Lulusan Pendidikan Menengah Kejuruan.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016
tentang Standar Isi Pendidikan Menengah Kejuruan.

9
 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016
tentang Standar Proses Pendidikan Menengah Kejuruan.
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016
tentang Standar Penilaian Pendidikan Menengah Kejuruan
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014
tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliyah
Kejuruan.
14. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kemendikbud Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum
Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan.
15. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kemendikbud Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum
Pendidikan Menengah Kejuruan.

C. Tujuan PKL
Program PKL disusun bersama antara SMK dan DUDI yang menjadi
Institusi/Industri Pasangan (IP) dalam pelaksanaan PKL untuk memenuhi
kebutuhan peserta didik sebagai peserta PKL, sekaligus merupakan wahana
berkontribusi bagi DUDI terhadap upaya peningkatan kualitas pendidikan di
SMK. Tujuan PKL antara lain sebagai berikut.
1. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik
dalam rangka menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun dan
mengambangkan kepribadiannya yang berkarajter sesuai dengan nilai-

nilai positif yang tumbuh dan diperlukan oleh masyarakat, khususnya di

dunia kerja yang ditekuni.
3. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki
dunia kerja sesuai tuntutan pasar kerja global.
4. Memenuhui hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah agar mencapai
keutuhan standar kompetensi lulusan.

10
 5. Mengaktualisasikan salah satu bentuk aktivitas dalam penyelenggaraan
Model Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK dan Institusi
Pasangan yang memadukan secara sistematis dan sistemik program
pendidikan di sekolah (SMK) dan program pelatihan penguasaan
keahlian di dunia kerja (DUDI).

D. Manfaat PKL
1. Manfaat bagi peserta didik
a. Mengaplikasikan dan meningkatkan ilmu yang telah diperoleh di
sekolah.
b. Menambah wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa
pengalaman kerja langsung (real) dalam rangka menanamkan iklim
kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
c. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta menamkan etos kerja
yang tinggi sesuai budaya industri.
d. Memperkuat kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi
keahlian yang dipelajari.
e. Mengembangkan kemampuan sesuai dengan bimbingan/ arahan
pembimbing industri dan dapat berkontribusi kepada dunia kerja.
f. Memperkuat kepribadiannya yang berkarater sesuai dengan tuntutan
nilai-nilai yang tumbuh dari budaya industri.

2. Manfaat bagi sekolah

a. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling menguntungkan antara

sekolah dengan dunia kerja (DUDI)

b. Meningkatkan kualitas lulusan melalui pengalaman kerja langsung

selama PKL.
c. Meningkatkan relevansi dan efektivitas program sekolah melalui
sinkronisasi kurikulum, proses pembelajaran, teaching factory, dan
pengembangan sarana dan prasarana praktik berdasarkan hasil
pengamatan di tempat PKL.
d. Merealisasikan program penguatan pendidikan karakter berbasis

11
 masyarakat secara terencana dan implementatif, khususnya nilai-nilai
karakter budaya industri sebagai salah satu bentuk implementasi
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Peningatan
Pendidikan Karakter.

3. Meningkatkan kualitas lulusan.Manfaat bagi dunia kerja

a. Dunia Kerja (DUDI) lebih dikenal oleh masyarakat, khususnya
masyarakat sekolah sehingga dapat wahana dalam promosi produk.
b. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK untuk
perkembangan DUDI.
c. Dunia kerja/DUDI dapat mengembangkan proses dan atau produk
melalui optimalisasi peserta PKL.
d. Mendapatkan calon tenaga kerja yang berkualitas sesuai dengan
kebutuhannya.
e. Meningkatkan citra positif DUDI karena dapat berkontribusi terhadap
dunia pendidikan sebagai implementasi dari Instruksi Presiden Nomor
9 Tahun 2016.
E. Waktu Pelaksanaan PKL
Pelaksanaan PKL di Telkom Akses Regional Semarang dilaksanakan mulai
tanggal 14 Desember 2020 sd 12 Maret 2021. Sedangkan untuk jam kerja
yang diterapkan di Telkom Akses Regional Semarang adalah setiap hari
Senin – Jumat pukul 08.00 – 17.00

12
F.Metode Pengumpulan Data
Dalam rangka menyusun laporan pelaksanaan PKL ini, maka diperlukandata
yang digunakan sebagai bahan dalam penyusunan laporan. Pada kesempatan
kali ini, penyusun mengumpulkan data dengan cara :

1. Studi Pustaka
Studi pustaka adalah segala usaha yang dilakukan oleh peneliti untuk
menghimpun informasi yang relevan dengan topik atau masalah yang akan atau
sedang diteliti. Informasi itu dapat diperoleh dari buku-buku ilmiah, laporan
penelitian, karangan-karangan ilmiah, tesis dan disertasi, peraturan-peraturan,
ketetapan-ketetapan, buku tahunan, ensiklopedia dan sumber-sumber tertulis baik
tercetak maupun elektronik lain.
Studi Pustaka merupakan suatu kegiatan yang tidak dapat dipisahkan dari suatu
penelitian. Teori-teori yang mendasari masalah dan bidang yang akan diteliti
dapat ditemukan dengan melakukan studi pustaka. Selain itu seorang penelitian
dapat memperoleh informasi tentang penelitian-penelitian sejenis atau yang ada
kaitannya dengan penelitiannya. Dan penelitian-penelitian yang telah dilakukan
sebelumnya. Dengan melakukan studi kepustakan peneliti dapat memanfaatkan
semua informasi dan pemikiran-pemikiran yang relevan dengan penelitiannya.
2. Tujuan Studi Kepustakan
Penelti akan melakukan studi pustaka baik sebelum maupun selama dia
melakukan penelitian. Studi pustaka memuat sitematis tentang kajian literatur dan
hasil penelitian sebelumnya yang ada hubungannya dengan penelitian yang akan
dilakukan dan diusahakan menunjukkan kondisi mutakhir dari bidang ilmu
tersebut “the state of the art”, studi kepustakaan yang dilakukan sebelum
malakukan penelitian yang bertujuan untuk:
 Menemukan sebuah masalah guna diteliti.
 Mencari informasi yang relevan dengan masalah yang bakal diteliti.
 Mengkaji sejumlah teori dasar yang relevan dengan masalah yang bakal
diteliti.
 Mencari landasan teori yang adalahpedoman untuk pendekatan solusi
masalah dan pemikiran guna perumusan hipotesis yang bakal diuji dalam
penelitian.
 Memperdalam pengetahuan peneliti mengenai masalah dan bidang yang
bakal diteliti.Mengkaji hasil-hasil riset terdahulu yang terdapat kaitannya
dengan riset yang bakal dilakukan.

13
3. Menelaah hasil riset sebelumnya ditunjukan bebrapa atau semua dari unsur
unsur riset yaitu: destinasi penelitian, metode, analisis, hasil utama dan
kesimpulan. Mendapat informasi mengenai aspek aspek mana dari sebuah
masalah yang telah penah dianalisis untuk menghindari supaya tidak
mengenalisis hal yang sama. Selama riset berlangsung, studi kepustakaan pun
perlu dilakukan, tujuanya merupakan:
 Mengumpulkan informasi-informasi yang lebih khusus mengenai masalah
yang sedang diteliti.
 Memanfaatkan informasi yang terdapat kaitannya dengan teori-teori yang
relevan dengan riset yang sedang dilakukan.
 Mengumpulkan dan memanfaatkan informasi-informasi yang sehubungan
dengan pelajaran dan metodologi dan riset tersebut.

4. Peranan Studi Kepustakaan

Sebelum penelitian sangat penting sebab dengan melakukan kegiatan ini
hubungan antara masalah, penelitian-penelitian yang relevan dan teori akan
menjadi lebih jelas. Selain itu penelitian akan lebih ditunjang, baik oleh teori-teori
yang sudah ada maupun oleh bukti nyata, yaitu hasil-hasil penelitian, kesimpulan
dan saran.

14
 BAB II
LANDASAN TEORI

A. Pengertian Homepass
Homepass adalah jaringan kabel serat optic yang sudah melewati rumah-
rumah. salah satu program prestisius Telkom yang diberi nama Indonesia Digital
Network (IDN). IDN mencakup pembangunan jaringan tulang punggung
(backbone) berupa jaringan kabel serat optik yang menghubungkan pulau-pulau
utama di seluruh Tanah Air, jaringan kabel serat optik ke rumah-rumah dan
gedung-gedung perkantoran dan pemerintahan. Tujuannya adalah menyediakan
jaringan backbone telekmunikasi agar rakyat Indonesia bisa menikmati layanan
Triple Play, yakni layanan telepon, internet, dan TV sekaligus dengan kecepatan
sampai 20 Mbps.

B. Enom
Enom (Engineering & Operation Management) adalah website untuk
membuat homepass yg terdapat pada menu Point Of Interest.Enom memiliki 7
menu yaitu:

 Node Integration untuk Integrasi Node Baru / Yang Sudah Ada

 Mobile untuk Manajemen Perintah Tugas
 Node Integration untuk Penerapan & Integrasi Node Seluler
 CNOP untuk Proyek Pengoptimalan Jaringan Kolaboratif
 Last Mile Extension untuk Perencanaan & Penerapan PT2 / PT3
 Point Of Interest untuk Informasi Lokasi Tertentu
 Copper to Fiber untuk Migrasi Tembaga ke Serat Optik
Untuk mengerjakan homepass fitur yang dipilih adalah Point of Interest. Point of
interest yaitu mapping rumah dalam sudah daerah yang disebut poligon dalam
suatu wilayah yang terdapat STO ( server jaringan optik/tembaga) dalam suatu
wilayah telkom (witel) kegunaannya melakukannya untuk mengetahui pelanggan
dari mengkotakkan/mapping rumah untuk dibangun project fiber optik contoh
projectnya PT1 ( penarikan kabel drop cable ke pelanggan), PT2 ( pemasangan

15
odp saja), PT3 ( penarikan kabel distribusi dan odp new) , PT4 (penarikan kabel
feeder new/eks ,pembuatan odc new/upgrade, kabel distribusi new dan odp new)
ouputnya bentuk kml google earth dan boq (anggaran project PT1/2/3/4)

C. Prosedur Pengerjaan
Untuk mengerjakan homepass harus mengikuti beberapa langkah , yang pertama
yaitu login vpn global protect dengan memasukan username dan password

1.

Figure 1VPN Global Procet Disconnect

menjadi

2.

Figure 2VPN Global Protect Connect

16
Langkah kedua yaitu membuka link enom pada mozila lalu sign in menggunakan
username dan password yang telah diberikan oleh perusahaan TA Regional
Semarang

3.

Figure 3Sign In Aplikasi Enom

Setelah sign in , maka akan muncul tampilan seperti ini , untuk mengerjakan
homepass , klik Point Of Interest

4.

Figure 4Home Aplikasi Enom

Maka akan muncul tampilan seperti ini

17
5.

Figure 5Tampilan Point Of Interest

Setelah itu silahkan ketik nama kota pada bagian search untuk memilih kota mana
yang akan di kerjakan

6.

Figure 6Search Kota Pengerjaan

Lalu klik kanan , pilih google hybrid dan STO

7.

18
 Figure 7Pengaplikasian Google Hybrid dan STO

Setelah di klik STO dan Google Hybrid maka tampilan berubah menjadi seperti ini ,
tanda warna orange menunjukan batas – batas setiap STO.

8.

Figure 8Tampilan setelah diaplikasikan

Setelah itu pilih residence pada bagian object details

9.

19
 Figure 9Fitur Object Details

Selanjutnya pada building type, pilih low rise building

10.

Figure 10Building Type

Pada menu building type terdapat 3 macam , berbedaannya adalah

Low Rise Building, contoh bangunanya : Rumah tapak/rumah panggung

20
Medium Rise Building, contoh bangunanya : Mesjid, Kantor Pemerintahan,
Rumah sakit .High Rise Building, contoh bangunanya : Gedung Perkantoran,
Hotel, Apartement

Selanjutkan , untuk mengerjakan homepass agar setiap bangunan terlihat lebih

jelas , kita dapat menaikan zoom level

11.

Figure 11Zoom Level

Maka tampilannya akan jadi seperti ini

12.

Figure 12Tampilan setelah zoom level 20

13. Sebelum mulai mengerjakan , ada baik nya kita untuk memastikan lokasi
tersebut belum pernah dikerjakan sebelumnya dengan cara dengan cara Klik

21
 Kanan > Load Resicende, jika muncul tulisan residence not found , maka kita
dapat langsung mengerjakan

Figure 13Penggunaan Load Resicende

Cara menggambar homepass ada 2 cara , yang pertama dengan Gunakan key D
pada keyboard sebagai shotcut untuk mengaktifkan draw polygons , yang kedua
dengan mengklik tanda merah dibawah ini

14.

Figure 14Fitur Drawing

22
Setelah mengklik icon tersebut muncul tulisan Finish , Remove Last Vertex dan
Cancel. Remove Last Vertex digunakan untuk menghapus garis sebelumnya jika
terjadi kesalahan , contohnya :

Figure 15Menggambar Homepass

Menjadi seperti ini :

15.

Figure 16Hasil setelah digunakan fitur remove last vertex

23
Untuk cancel digunakan jika akan menghapus semua garis yang telah digambar
dan memulai menggambar ulang , contohnya :

16,

Figure 17Menggambar Homepass

Maka bangunan rumah yang tadinya sudah tergambar , akan bersih kembali , dan
dapat digambar ulang

Figure 18Hasil setelah menggunakan fitur cancel

24
Walaupun kita dapat menghapus gambar garis sebelumnya dan menghapus
seluruh gambar , hal ini dilakukan dengan catatan gambar belum terbentuk
sempurna , jika sudah terbentuk kita kita dapat melakukan hal tersebut dan tidak
bisa menghapusnya , karena setelah polygon terbentuk maka sistem akan secara
otomatis menyimpan data homepass tersebut

16.

Figure 19Homepas siap dilaporkan

17.

Figure 20Jumlah homepass

Setelah jumlah homepass sudah mencapai 1000 atau 1000 lebih , berarti tugas
harian siap dilaporkan. Laporan harian ini dilakukan dengan menggunakan Gdocs
dan chat grup telegram.

25
Cara pengumpulan laporan harian melalui Gdocs :

- Isi NIK sesuai yang telah diberikan saat awal masuk

Figure 21Pengisian NIK

- Lalu isi rregional dan STO. STO ini disesuaikan dimana kita
mengerjakan homepass tersebut.

Figure 22Pengisian Regional dan STO

- Yang terakhir ada tanggal pengerjaan , ID Tiket N-Inom , karena

26
tidak mendapatkan ID Tiket N-Inom maka hanya diisi seperti itu.
Household tambahan adalah jumlah berapa homepass yang sudah
dikerjakan.

Figure 23Pengisian Tanggal , ID-Ticket, Household

27
Laporan Harian Melalui Grup Telegram :

Figure 24Contoh Laporan Melalui Telegram

Format pengiriman dengan screenshoots

Nama | NIK | jumlah homepass | tanggal pengerjaan

Contoh : Laura Sharon | 202078066 | 1124 homepass | 10.03.2021

28
 BAB III

A. Gambaran Umum PT.Telkom

PT. Telekomunikasi Indonesia, Tbk merupakan badan Usaha Milik Negara
(BUMN) yang bergerak dibidang jasa, Telekomunikasi untuk umum dalam
negeri. Pada awalnya bernama “Post En Telegraf Dienst“ yang didirikan padah
tahun 1884 dengan staf blod No. 52, kemudian pada tahun 1906 diubah menjadi
‘’Post Telegraf En Telegraf Dienst“ (PTT) dengan starbold No. 295 dan sejak
saat itu disebut PTT. Tahun 1931 ditetapkan sebagai usaha IBW. Selanjutnya
pada tahun 1960 Pemerintah mengeluarkan peraturan pemerintah pengganti
UU NO. 19 tahun 1960, tentang persyaratan sebuhan Perusahaan Negara,
ternyata PTT memenuhi syarat untuk menjadi Perusahaan Negara (PN) dan
PERPU No.24 tahun 1961 berubah menjadi PN dan Telekomunikasi.

Figure 25Kantor Telkom Akses Regional Semarang

Telkom Akses merupakan salah satu anak perusahaan Telkom yang bergerak di
bidang konstruksi pembangunan dan manage service infrastruktur jaringan. PT
Telkom Akses didirikan pada tanggal 12 Desember 2012.

29
PT Telkom Akses (PTTA) merupakan anak perusahaan PT Telekomunikasi
Indonesia, Tbk (Telkom) yang sahamnya dimiliki sepenuhnya oleh Telkom. PTTA
bergerak dalam bisnis penyediaan layanan konstruksi dan pengelolaan infrastruktur
jaringan. Pendirian PTTA merupakan bagian dari komitmen Telkom untuk terus
melakukan pengembangan jaringan broadband untuk menghadirkan akses
informasi dan komunikasi tanpa batas bagi seluruh masyarakat indonesia. Telkom
berupaya menghadirkan koneksi internet berkualitas dan terjangkau untuk
meningkatkan kualitas sumber daya manusia sehingga mampu bersaing di level
dunia. Saat ini Telkom tengah membangun jaringan backbone berbasis Serat Optik
maupun Internet Protocol (IP) dengan menggelar 30 node terra router dan sekitar
75.000 Km kabel Serat Optik. Pembangunan kabel serat optik merupakan bagian
dari program Indonesia Digital Network (IDN) 2015. Sebagai bagian dari strategi
untuk mengoptimalkan layanan nya, Telkom mendirikan PT. Telkom Akses.
Kehadiran PTTA diharapkan akan mendorong pertumbuhan jaringan akses
broadband di indonesia. Selain Instalasi jaringan akses broadband, layanan lain
yang diberikan oleh PT Telkom Akses adalah Network Terminal Equipment (NTE),
serta Jasa Pengelolaan Operasi dan Pemeliharaan (O&M – Operation &
Maintenance) jaringan akses pita lebar.

Perusahaan memiliki komitmen memberikan layanan terbaik melalui pengelolaan

ekselen jasa konstruksi dan manage service sesuai persyaratan Sistem Manajemen
Mutu ISO 9001:2008 yang ditetapkan yang berorientasi kepada tepat mutu, tepat
waktu dan tepat volume. Kemudian perusahaan Meningkatkan mutu dan kinerja
melalui perbaikan secara berkesinambungan dalam rangka memenuhi persyaratan,
meningkatkan kepuasan pelanggan, dan stakeholder serta mendorong pencapaian
tujuan perusahaan baik jangka pendek maupun jangka panjang. PT. Telkom Akses
akan meninjau kesesuaian Kebijakan dan Sistem Manajemen Mutu secara berkala
sesuai dengan perkembangan Perusahaan.

30
VISI

Menjadi Perusahaan jasa operasi dan pemeliharaan jaringan broadband dan jasa
konstruksi infratsruktur telekomunikasi yang terdepan di kawasan nusantara yang
berorientasi kepada kualitas prima dan kepuasan seluruh stakeholder.

MISI

Mendukung suksesnya pengembangan perluasan dan peningkatan kualitas

infrastuktur jaringan akses PT.Telekomunikasi Tbk.

Memberikan layanan prima dengan orientasi tepat mutu, tepat waktu dan tepat
volume infrastruktur jaringan akses.

Menciptakan tenaga kerja yang profesional, handal dan cakap di bidang teknologi
jaringan akses dan membina hubungan baik dengan lingkungan terkait pekerjaan
konstruksi.

Memberikan hasil terbaik bagi seluruh stakeholder.

PT Telkom Akses melalui program rekrutmennya saat ini membuka lowongan

kerja terbaru pada bulan Oktober tahun 2017 untuk mencari calon – calon tenaga
kerja yang siap diterjunkan ke setiap lini atau divisi kerja dalam perusahaan yang
sedang membutuhkannya saat ini. Dengan diadakannya rekrutmen atau lowongan
kerja ini perusahaan berusaha mencari individu yang sesuai dengan kebutuhan
perusahaan dan tentunya sesuai juga dengan minat dan harapan dari para pencari
kerja karena dengan adanya hubungan yang baik antara tenaga kerja dan
perusahaan akan tercipta suasana kondusif di lingkungan perusahaan.

31
 B. Tentang Telkom Akses Regional IV SDI

STRUKTUR TEAM SDI TELKOM REGIONAL IV

STRUKTUR ORGANISASI
SDI REGIONAL 4 SEMARANG

ANDI AZIZ
Mgr Program SDI & Project Admin Regional Jawa Tengah
59190003
082244845112
andi590260@gmail.com

WIFFIN WILLIAM SIAHAAN

SM SDI REGIONAL
18910088
@RTP_88, 082139436788
wiffinwilliam@gmail.com

D ARIEF YUSUF RAHMAT HIDAYAT

DRAFTER REGIONAL IBNU FATCHUR R
DRAFTER REGIONAL QURROTA CHURI JAMALIN
20870091 DRAFTER REGIONAL
@Absen_Pulang, 085740952354 19920240 STAFF SDI REGIONAL
082134504416
20930870 @ra_h_mat, 082141404640 19940217
aikart18@gmail.com
@Calon_Hokage93, boyzzid@gmail.com @QCJamalin,
082210009903
085702090200
32
 BAB IV
PERMASALAHAN dan PEMECAHAN MASALAH
Dalam mengerjakan homepass permasalahan yang biasanya terjadi

1. Server down
2. Eror
Saat server down biasanya akan diganti dengan link enom lainnya. Saat eror yang pertama kali di
cek adalah Global Protect dan jaringan WIFI apakah masih aktif atau tidak , cara kedua dicoba
terus. Jika sampai ada 5 kotak merah behenti dulu 15 menit. Lalu coba lagi. Kalau masih merah
ulangi lagi berhenti 15 menit, Dan bisa dengan cara klik kanan pada mouse lalu pilih load
residence.

33
 BAB V
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Setelah saya melakukan PRAKERIN (Praktik Kerja Industri) di Telkom Akses Regional
Semarang .Kami mendapatkan manfaat, baik itu pengalaman, pengetahuan, dan semua
yang terkait dalam dunia kerja. Sehingga saya dapat menambah wawasan yang saya
dapatkan selama ini, karena hanya dengan praktek saya bisa mengetahui seberapa jauh
kemampuan yang sudah saya dapat di sekolah.
B. SARAN

Untuk Sekolah :

 Untuk pihak sekolah diharapkan dapat meningkatkan perhatian kepada siswa/siswi

Prakerin, terutama dalam hal pengantaran dan penjemputan

 Terkait proses pencarian dan penempatan siswa Prakerin untuk bisa dipercepat lagi
prosesnya, sehingga tidak menjadi beban bagi siswa yang hendak melakukan
kegiatan prakerin.

 Tugas dari sekolah baiknya sesuai jadwal yang sudah disepakati oleh siswa dan
sekolah, sehingga tidak terjadi kesalahpahaman yang dapat mengganggu proses
pelaksanaan prakerin

 Pemantauan dan bimbingan dari pihak sekolah ataupun guru pembimbing untuk
siswa prakerin masih kurang dan belum dilakukan sebagaimana mestinya,

Untuk Perusahaan :

 Diharapkan agar kerjasama antara sekolah dengan perusahaan lebih ditingkatkan

dengan banyak memberi peluang kepada siswa – siswi SMK untuk Prakerin

 Hubungan karyawan dengan siswa – siswi Prakerin diharapkan selalu terjaga

keharmonisannya agar dapat tercipta suasana kerjasama yang baik

34