Lampiran 4:

Penilaian

Penilian Sikap Religius

Petunjuk Pengisian Skor

skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Selalu = 4
Sering = 3
Jarang = 2
Tidak Pernah = 1

Instrumen Sikap Spiritual

Tidak Bersyukur atas
Berdoa
menonjolkan kebesaran Tuhan
NAMA dengan Total Skor
NO diri, tidak dengan mengucap
SISWA tertib
sombong syukur

1.
2.
3.
4.
5.

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

skor
Skor akhir = ×4
skor tertinggi
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : Apabila memperoleh skor 3,34 – 4,00
Baik : Apabila memperoleh skor 2,66 – 3,33
Cukup : Apabila memperoleh skor 1,66 – 2,65
Kurang : Apabila memperoleh skor kurang 1,66
Pedoman Observasi Sikap Sosial
Petunjuk :
skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu
3 = sering, apabila sering melakukan melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Instrumen Sikap Sosial

Membantu
Aktif dalam Melaksana- kan
NAMA teman yang Total Skor
NO kerja tugas sesuai
SISWA kesulitan
kelompok ketentuan.

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

skor
Skor akhir = ×4
skor tertinggi
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,34 – 4,00
Baik : apabila memperoleh skor 2,66 – 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor 1,66 – 2,65
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 1,66
Lampiran 3: Tes Pengetahuan (dalam Bentuk Kuis)
Suatu segitiga ABC, mempunyai sisi sisi a, b, dan c. untuk segitiga tersebut diberikan pernyataan sebagai
berikut
I. Jika b 2=a2−c 2, maka B=900
II. jika c 2=a2+ b2, maka C=900
III. jika a 2=b2−c 2, maka B=900
IV. jika b 2=a2 +c 2, maka A=900
manakah pernyataan yang benar?

Pedoman Penilaian Pengetahuan (Kuis):

Soal Jawaban skor
Akan diperiksa kebenarannya masing-masing 10
Suatu segitiga ABC, mempunyai sisi  I. Jika b 2=a2−c 2, maka B=900
sisi a, b, dan c. untuk segitiga tersebut Berdasarkan teorema phytagoras maka A=900, maka
diberikan pernyataan sebagai berikut pernytaan I adalah salah
2 2 2 0
I. Jika b =a −c , maka B=90  II. jika c 2=a2+ b2, maka C=900
II. jika c 2=a2+ b2, maka C=900
Berdasarkan teorema phytagoras maka C=900 , maka
III. jika a 2=b2−c 2, maka B=900 pernytaan II adalah benar
2 2 2 0
IV. jika b =a +c , maka A=90  III. jika a 2=b2−c 2, maka B=900
Berdasarkan teorema phytagoras maka B=900, maka
pernytaan III adalah benar
 jika b 2=a2 +c 2, maka A=900 Berdasarkan teorema
phytagoras maka B=900, maka pernytaan IV adalah
salah

pernyataan yang benar adalah pernyataan II dan III

Jumlah Skor
Keterangan penilaian Skor
perolehan skor
Skor akhir = ×100
skor maksimum

Penilaian keterampilan
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai keterampilan peserta didik. Berilah tanda contreng
() pada kolom skor sesuai tingkat keterampilan yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
4 = Sangat Terampil
3 = Terampil
2 = Kurang Terampil
1 = Tidak Terampil
Penilaian Keterampilan
Terampil Terampil
menjelaskan mengemuka-kan Total Skor
No Nama
penyelesaian pada pendapat
LKPD 1
4 3 2 1 4 3 2 1

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1: