MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

SMK MUHAMMADIYAH 1 NGADIREJO

Alamat : Jl. Raya Candiroto, Ngadirejo – Temanggung Kode Pos 56255
Telp (0293) 5916044, 591159 e-mail : smkngadirejo@yahoo.com website : www.smkmuhngadirejo.sch.id

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Ngadirejo
Kelas/Semester : XI / Gasal dan Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Pemograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler
Durasi Pembelajaran : 144 JP

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan

Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Sumber Penguatan
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Pembelajaran Belajar karakter
(JP)
3.1 Menerapkan algoritma 3.1 .1 COBA algoritma algoritma 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Jujur
pemograman untuk pemograman untuk pemograman Guru menanyangkan penugasan Paket
pemecahan masalah pemecahan masalah untuk video/slide tentang algoritma depdikbud
pemecahan pemograman untuk thn 2017
masalah pemecahan
2. Menanya masalah
3.1 Menerapkan algoritma 3.1 .1 COBA algoritma algoritma 16 Buku Jujur
pemograman untuk pemograman untuk pemograman Paket
pemecahan masalah pemecahan masalah untuk depdikbud
pemecahan thn 2017
masalah
Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
jawab tentang algoritma
pemograman untuk
pemecahan masalah
4.1 Memecahkan masalah 4.1 .1 COBA masalah masalah 3. Mengumpulkan Informasi
dengan algoritma dengan algoritma dengan Peserta didik membuat sketsa ,
pemograman pemograman algoritma penerapan bahan untuk daya
pemograman algoritma pemograman untuk
pemecahan masalah
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan algoritma
pemograman untuk
pemecahan masalah
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat algoritma
pemograman untuk
pemecahan masalah
3.2 Memahami arsitektur 3.2 .1 arsitektur arsitektur 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku #REF!
(rancang bangun) (rancang bangun) (rancang penugasan Paket
mikroprosesor mikroprosesor bangun) depdikbud
mikroprosesor thn 2017
3.2 Memahami arsitektur 3.2 .1 arsitektur arsitektur 16 Buku #REF!
(rancang bangun) (rancang bangun) (rancang Paket
mikroprosesor mikroprosesor bangun) Guru menanyangkan depdikbud
mikroprosesor video/slide tentang arsitektur thn 2017
(rancang bangun)
mikroprosesor
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
jawab tentang arsitektur
(rancang bangun)
mikroprosesor
4.2 Membuat blok diagram 4.2 .1 blok diagram blok diagram 3. Mengumpulkan Informasi
arsitekur mikroprosesor arsitekur mikroprosesor arsitekur
mikroprosesor Peserta didik membuat sketsa ,
penerapan bahan untuk daya
arsitektur (rancang bangun)
mikroprosesor
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan arsitektur
(rancang bangun)
mikroprosesor
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat algoritma
pemograman untuk
3.3 Memahami komponen 3.3 .1 komponen komponen pemecahan
1. masalah
Mengamati Tes tulis dan 16 Buku #REF!
pendukung sitem pendukung sitem pendukung penugasan Paket
minimum minimum mikroprosesor sitem minimum Guru menanyangkan depdikbud
mikroprosesor mikroprosesor video/slide tentang komponen thn 2017
pendukung sitem minimum
mikroprosesor
3.3 Memahami komponen 3.3 .1 komponen komponen 16 Buku #REF!
pendukung sitem pendukung sitem pendukung Paket
minimum minimum mikroprosesor sitem minimum depdikbud
mikroprosesor mikroprosesor thn 2017

2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
jawab tentang komponen
pendukung sitem minimum
mikroprosesor
4.3 Memilah komponen 4.3 .1 komponen komponen 3. Mengumpulkan Informasi
pendukung sitem pendukung sitem pendukung
minimum minimum mikroprosesor sitem minimum Peserta didik membuat sketsa ,
mikroprosesor mikroprosesor penerapan bahan untuk daya
komponen pendukung sitem
minimum mikroprosesor
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan komponen
pendukung sitem minimum
mikroprosesor
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat algoritma
pemograman untuk
3.4 Memahami bahasa 3.4 .1 bahasa bahasa pemecahan
1. masalah
Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Percaya
Pemrograman Pemrograman Pemrograman penugasan Paket Diri
Mikroprosesor Mikroprosesor Mikroprosesor Guru menanyangkan depdikbud
video/slide tentang bahasa thn 2017
Pemrograman Mikroprosesor
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
jawab tentang bahasa
Pemrograman Mikroprosesor
4.4 Mengoperasikan 4.4 .1 Bahasa Bahasa 3. Mengumpulkan Informasi
Bahasa pemrograman pemrograman pemrograman Peserta didik membuat sketsa ,
mikroprosesor mikroprosesor mikroprosesor penerapan bahan untuk daya
bahasa Pemrograman
Mikroprosesor
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan bahasa
Pemrograman Mikroprosesor
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat bahasa
Pemrograman Mikroprosesor
3.5 Merencanakan aplikasi 3.5 .1 aplikasi aplikasi 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Tekun
sederhana sistem sederhana sistem sederhana penugasan Paket
minimum minimum mikroprosesor sistem minimum Guru menanyangkan depdikbud
mikroprosesor mikroprosesor 2.video/slide
Menanyatentang aplikasi thn 2017
Peserta didik secara
4.5 Membuat program 4.5 .1 program program berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
aplikasi sederhana aplikasi sederhana aplikasi Peserta didik membuat sketsa ,
sistem minimum sistem minimum sederhana penerapan
4. bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
mikroprosesor mikroprosesor sistem minimum Pesrta didik melakukan
mikroprosesor kegiatan
5. dengan aplikasi
Mengominikasikan
Peserta didik
3.6 Memahami arsitektur 3.6 .1 arsitektur arsitektur mempresentasikan
1. Mengamati hasil Tes tulis dan 16 Buku Kerja keras
(rancang bangun) (rancang bangun) (rancang penugasan Paket
mikrocontroller mikrocontroller bangun) Guru menanyangkan depdikbud
mikrocontroller 2.
video/slide
Menanyatentang arsitektur thn 2017
Peserta didik secara
4.6 Merancang arsitectur 4.6 .1 arsitectur arsitectur berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
(rancang bangun) (rancang bangun) (rancang Peserta didik membuat sketsa ,
mikrokontroller mikrokontroller bangun) penerapan
4. bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
mikrokontroller
 depdikbud
thn 2017

4.6 Merancang arsitectur 4.6 .1 arsitectur arsitectur

(rancang bangun) (rancang bangun) (rancang
mikrokontroller mikrokontroller bangun)
mikrokontroller Pesrta didik melakukan
kegiatan
5. dengan arsitektur
Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat arsitektur (rancang
3.7 Memahami 3.7 .1 Pemrograman Pemrograman 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Berbagi
Pemrograman dengan dengan mikrokontroller dengan penugasan Paket
mikrokontroller mikrokontroller Guru menanyangkan depdikbud
video/slide
2. Menanyatentang thn 2017
Peserta didik secara
4.7 Membuat program 4.7 .1 program program berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
dengan mikrokontroller dengan mikrokontroller dengan Peserta didik membuat sketsa ,
mikrokontroller 4.
penerapan bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan
5. dengan
Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat algoritma
pemograman untuk
pemecahan masalah
3.8 Merencanakan 3.8 .1 program program 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Gotong
program aplikasi aplikasi sederhana aplikasi penugasan Paket royong
sederhana dengan dengan mikrokontroller sederhana Guru menanyangkan depdikbud
mikrokontroller dengan video/slide
2. Menanyatentang program thn 2017
mikrokontroller Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
 16 Buku Gotong
Paket royong
depdikbud
thn 2017

4.8 Membuat program 4.8 .1 program program 3. Mengumpulkan Informasi

aplikasi sederhana aplikasi sederhana aplikasi Peserta didik membuat sketsa ,
dengan mikrokontroller dengan mikrokontroller sederhana penerapan
4. bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
dengan Pesrta didik melakukan
mikrokontroller kegiatan
5. dengan algoritma
Mengominikasikan
Peserta didik
3.9 Merencakan aplikasi 3.9 .1 aplikasi aplikasi mempresentasikan
1. Mengamati hasil Tes tulis dan 16 Buku Mandiri
sederhana system sederhana system sederhana penugasan Paket
pengendali pengendali system Guru menanyangkan depdikbud
mikrokontroler mikrokontroler pengendali video/slide
2. Menanyatentang aplikasi thn 2017
mikrokontroler Peserta didik secara
4.9 Membuat program 4.9 .1 program program berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
aplikasi sederhana aplikasi sederhana aplikasi Peserta didik membuat sketsa ,
system pengendali system pengendali sederhana penerapan
4. bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
mikrokontroler mikrokontroler system Pesrta didik melakukan
pengendali kegiatan
5. dengan aplikasi
Mengominikasikan
mikrokontroler Peserta didik
mempresentasikan hasil

Mengetahui Ngadirejo, 04 Mei 2020

Pengawas Binaan, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suratman, S.TP.MP Ikhsan Nuriyanto, S.Pd Rian Kurniawan Kampur, S.T

NIP. 1963020319890210008 NIP. NIP.