MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

SMK MUHAMMADIYAH 1 NGADIREJO

Alamat : Jl. Raya Candiroto, Ngadirejo – Temanggung Kode Pos 56255
Telp (0293) 5916044, 591159 e-mail : smkngadirejo@yahoo.com website : www.smkmuhngadirejo.sch.id

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Ngadirejo
Kelas/Semester : XII / Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Perawatan dan Perbaikan Peralatan Audio dan Video
Durasi Pembelajaran : 238 JP

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan

Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Sumber Penguatan
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Pembelajaran Belajar karakter
(JP)
3.1 Menerapkan metode 3.1 .1 COBA metode metode 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Jujur
pencarian kerusakan, pencarian kerusakan, pencarian Guru menanyangkan penugasan Paket
perbaikan dan perbaikan dan kerusakan, video/slide tentang kerusakan depdikbud
perawatan macam- perawatan macam- perbaikan dan pada peralatan optic player- thn 2017
macam peralatan macam peralatan perawatan recorder
elektronik elektronik macam-macam 2. Menanya
peralatan Peserta didik secara
elektronik berkelompok melakukan tanya
jawab tentang kerusakan
pada peralatan optic player-
recorder
4.1 Membuat diagram alur 4.1 .1 COBA diagram diagram alur 3. Mengumpulkan Informasi
(flow chart) perbaikan alur (flow chart) (flow chart) Peserta didik membuat sketsa ,
dan perawatan macam- perbaikan dan perbaikan dan penerapan bahan untuk daya
macam peralatan perawatan macam- perawatan kerusakan pada peralatan optic
elektronik macam peralatan macam-macam player- recorder
elektronik peralatan 4. Menalar/Mengasosiasi
elektronik Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan kerusakan
pada peralatan optic player-
recorder
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat kerusakan pada
peralatan optic player- recorder
3.2 Menerapkan teknik 3.2 .1 teknik pengujian teknik 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Menghargai
pengujian dan dan pengukuran pada pengujian dan penugasan Paket prestasi
pengukuran pada proses perbaikan dan pengukuran Guru menanyangkan depdikbud
proses perbaikan dan perawatan peralatan pada proses video/slide tentang teknik thn 2017
perawatan peralatan elektronik perbaikan dan pengujian dan pengukuran
elektronik perawatan pada proses
2. Menanya perbaikan dan
peralatan Peserta didik secara
elektronik berkelompok melakukan tanya
jawab tentang teknik
pengujian dan pengukuran
pada proses perbaikan dan
4.2 Mengkalibrasi 4.2 .1 instrument instrument perawatan
3. peralatan elektronik
Mengumpulkan Informasi
instrument pengukuran pengukuran sebelum pengukuran
sebelum proses proses perbaikan dan sebelum proses Peserta didik membuat sketsa ,
perbaikan dan perawatan peralatan perbaikan dan penerapan bahan untuk daya
perawatan peralatan elektronik perawatan teknik pengujian dan
elektronik peralatan pengukuran pada proses
elektronik perbaikan
4. dan perawatan
Menalar/Mengasosiasi
4.2 Mengkalibrasi 4.2 .1 instrument instrument
instrument pengukuran pengukuran sebelum pengukuran
sebelum proses proses perbaikan dan sebelum proses
perbaikan dan perawatan peralatan perbaikan dan
perawatan peralatan elektronik perawatan
elektronik peralatan
elektronik
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan teknik
pengujian dan pengukuran
pada proses
5. perbaikan dan
Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat metode pencarian
kerusakan, perbaikan dan
3.3 Menerapkan teknik 3.3 .1 teknik teknik perawatan
1. macam-macam
Mengamati Tes tulis dan 16 Buku #REF!
keselamatan kerja keselamatan kerja keselamatan penugasan Paket
dalam bidang dalam bidang pekerjaan kerja dalam Guru menanyangkan depdikbud
pekerjaan audio video audio video bidang video/slide tentang teknik thn 2017
pekerjaan audio keselamatan kerja dalam
video bidangMenanya
2. pekerjaan audio video
Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
jawab tentang teknik
keselamatan kerja dalam
bidang pekerjaan audio video
4.3 Menggunakan alat 4.3 .1 alat alat 3. Mengumpulkan Informasi
keselamatan kerja keselamatan kerja keselamatan
dalam bidang dalam bidang pekerjaan kerja dalam Peserta didik membuat sketsa ,
pekerjaan audio video audio video bidang penerapan bahan untuk daya
pekerjaan audio teknik keselamatan kerja dalam
video bidang pekerjaan audio video
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan teknik
keselamatan kerja dalam
bidangMengominikasikan
5. pekerjaan audio video
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat metode pencarian
kerusakan, perbaikan dan
perawatan macam-macam
3.4 Menganalisis 3.4 .1 kerusakan kerusakan 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Percaya
kerusakan macam- macam-macam macam-macam penugasan Paket Diri
macam penguat audio penguat audio penguat audio Guru menanyangkan depdikbud
video/slide tentang kerusakan thn 2017
macam-macam penguat audio
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
jawab tentang kerusakan
macam-macam penguat audio

4.4 Memperbaiki 4.4 .1 kerusakan kerusakan 3. Mengumpulkan Informasi

kerusakan macam- macam-macam macam-macam Peserta didik membuat sketsa ,
macam penguat audio penguat audio penguat audio penerapan bahan untuk daya
kerusakan macam-macam
penguat audio
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan kerusakan
macam-macam penguat audio
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat kerusakan macam-
macam penguat audio
3.5 Memahami teknik 3.5 .1 teknik teknik 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Tekun
perawatan dan perawatan dan perawatan dan penugasan Paket
pemeliharaan peralatan pemeliharaan peralatan pemeliharaan Guru menanyangkan depdikbud
elektronik elektronik peralatan video/slide
2. Menanyatentang teknik thn 2017
elektronik Peserta didik secara
4.5 Mengidentifikasi 4.5 .1 standar standar berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
standar penggunaan penggunaan peralatan penggunaan Peserta didik membuat sketsa ,
peralatan elektronik elektronik peralatan penerapan
4. bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
elektronik Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan teknik
 thn 2017

4.5 Mengidentifikasi 4.5 .1 standar standar

standar penggunaan penggunaan peralatan penggunaan
peralatan elektronik elektronik peralatan
elektronik
5. Mengominikasikan
Peserta didik
3.6 Menganalisis 3.6 .1 kerusakan pada kerusakan mempresentasikan
1. Mengamati hasil Tes tulis dan 16 Buku Kerja keras
kerusakan pada catu catu daya radio pada catu daya penugasan Paket
daya radio penerima penerima radio penerima Guru menanyangkan depdikbud
video/slide
2. tentang kerusakan
Menanya thn 2017
Peserta didik secara
4.6 Memperbaiki 4.6 .1 kerusakan pada kerusakan berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
kerusakan pada catu catu daya penerima pada catu daya Peserta didik membuat sketsa ,
daya penerima radio radio penerima radio 4.
penerapan bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan
5. dengan kerusakan
Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat kerusakan pada
3.7 Menganalisis 3.7 .1 kerusakan pada kerusakan 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Berbagi
kerusakan pada rangkaian penala pada rangkaian penugasan Paket
rangkaian penala penerima radio penala Guru menanyangkan depdikbud
penerima radio penerima radio video/slide
2. tentang kerusakan
Menanya thn 2017
Peserta didik secara
4.7 Memperbaiki 4.7 .1 kerusakan pada kerusakan berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
kerusakan pada rangkaian penala pada rangkaian Peserta didik membuat sketsa ,
rangkaian penala penerima radio penala penerapan
4. bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
penerima radio penerima radio Pesrta didik melakukan
kegiatan
5. dengan kerusakan
Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat metode pencarian
kerusakan, perbaikan dan
perawatan macam-macam
peralatan elektronik
3.8 Menganalisis 3.8 .1 kerusakan pada kerusakan 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Gotong
kerusakan pada rangkaian penguat akhir pada rangkaian penugasan Paket royong
rangkaian penguat penerima radio penguat akhir depdikbud
akhir penerima radio penerima radio thn 2017
3.8 Menganalisis 3.8 .1 kerusakan pada kerusakan 16 Buku Gotong
kerusakan pada rangkaian penguat akhir pada rangkaian Paket royong
rangkaian penguat penerima radio penguat akhir Guru menanyangkan depdikbud
akhir penerima radio penerima radio 2.
video/slide
Menanyatentang kerusakan thn 2017
Peserta didik secara
4.8 Memperbaiki 4.8 .1 kerusakan pada kerusakan berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
kerusakan pada rangkaian penguat akhir pada rangkaian Peserta didik membuat sketsa ,
rangkaian penguat penerima radio penguat akhir penerapan
4. bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
akhir penerima radio penerima radio Pesrta didik melakukan
kegiatan
5. dengan metode
Mengominikasikan
Peserta didik
3.9 Menganalisis 3.9 .1 kerusakan pada kerusakan mempresentasikan
1. Mengamati hasil Tes tulis dan 16 Buku Mandiri
kerusakan pada rangkaian catu daya pada rangkaian penugasan Paket
rangkaian catu daya rendah penerima catu daya Guru menanyangkan depdikbud
rendah penerima televisi rendah video/slide
2. Menanyatentang kerusakan thn 2017
televisi penerima Peserta didik secara
4.9 Memperbaiki 4.9 .1 kerusakan pada televisi
kerusakan berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
kerusakan pada rangkaian catu daya pada rangkaian Peserta didik membuat sketsa ,
rangkaian catu daya rendah televisi catu daya penerapan
4. bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
rendah televisi penerima rendah televisi Pesrta didik melakukan
penerima penerima kegiatan
5. dengan kerusakan
Mengominikasikan
Peserta didik
3.10 Menganalisis 3.10 .1 kerusakan kerusakan mempresentasikan
1. Mengamati hasil Tes tulis dan 16 Buku tanggung
kerusakan pada pada rangkaian catu pada rangkaian penugasan Paket jawab
rangkaian catu daya daya tinggi penerima catu daya tinggi Guru menanyangkan depdikbud
tinggi penerima televisi televisi penerima video/slide
2. Menanyatentang kerusakan thn 2017
televisi Peserta didik secara
4.10 Memperbaiki 4.10 .1 kerusakan kerusakan berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
kerusakan pada pada rangkaian catu pada rangkaian Peserta didik membuat sketsa ,
rangkaian catu daya daya tinggi penerima catu daya tinggi penerapan
4. bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
tinggi penerima televisi televisi penerima Pesrta didik melakukan
televisi kegiatan
5. dengan kerusakan
Mengominikasikan
Peserta didik
3.11 Menganalisis 3.11 .1 kerusakan kerusakan mempresentasikan
1. Mengamati hasil Tes tulis dan 16 Buku Menghargai
kerusakan pada pada rangkaian penala pada rangkaian penugasan Paket prestasi
rangkaian penala penerima televisi penala depdikbud
penerima televisi penerima thn 2017
televisi
3.11 Menganalisis 3.11 .1 kerusakan kerusakan 16 Buku Menghargai
kerusakan pada pada rangkaian penala pada rangkaian Paket prestasi
rangkaian penala penerima televisi penala Guru menanyangkan depdikbud
penerima televisi penerima video/slide
2. tentang kerusakan
Menanya thn 2017
televisi Peserta didik secara
4.11 Memperbaiki 4.11 .1 kerusakan kerusakan berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
kerusakan pada pada rangkaian penala pada rangkaian Peserta didik membuat sketsa ,
rangkaian penala penerima televisi penala penerapan
4. bahan untuk daya
Menalar/Mengasosiasi
penerima televisi penerima Pesrta didik melakukan
televisi kegiatan
5. dengan kerusakan
Mengominikasikan
Peserta didik
3.12 Menganalisis 3.12 .1 kerusakan kerusakan mempresentasikan
1. Mengamati hasil Tes tulis dan 16 Buku memiliki
kerusakan pada pada rangkaian vertical pada rangkaian penugasan Paket jiwa
rangkaian vertical dan dan horizontal penerima vertical dan Guru menanyangkan depdikbud kewirausah
horizontal penerima televisi horizontal video/slide tentang kerusakan thn 2017 aan
televisi penerima pada rangkaian vertical dan
televisi horizontal penerima televisi
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
jawab tentang kerusakan
pada rangkaian vertical dan
horizontal penerima televisi
4.12 Memperbaiki 4.12 .1 kerusakan kerusakan 3. Mengumpulkan Informasi
kerusakan pada pada rangkaian vertical pada rangkaian Peserta didik membuat sketsa ,
rangkaian vertical dan dan horizontal penerima vertical dan penerapan bahan untuk daya
horizontal penerima televisi horizontal kerusakan pada rangkaian
televisi penerima vertical dan horizontal
televisi penerima televisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan kerusakan
pada rangkaian vertical dan
horizontal penerima televisi
5. Mengominikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat kerusakan pada
rangkaian vertical dan
horizontal penerima televisi
3.13 Menganalisis 3.13 .1 kerusakan kerusakan 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Menghargai
kerusakan pada pada rangkaian penguat pada rangkaian penugasan Paket prestasi
rangkaian penguat audio penerima televisi penguat audio Guru menanyangkan depdikbud
audio penerima televisi penerima video/slide tentang kerusakan thn 2017
televisi pada rangkaian penguat audio
penerima televisi
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
jawab tentang kerusakan
pada rangkaian penguat audio
penerima televisi
4.13 Memperbaiki 4.13 .1 kerusakan kerusakan 3. Mengumpulkan Informasi
kerusakan pada pada rangkaian penguat pada rangkaian Peserta didik membuat sketsa ,
rangkaian penguat audio penerima televisi penguat audio penerapan bahan untuk daya
audio penerima televisi penerima kerusakan pada rangkaian
televisi penguat audio penerima
televisi
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan kerusakan
pada rangkaian penguat audio
penerima televisi
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat kerusakan pada
rangkaian penguat audio
penerima televisi
3.14 Menganalisis 3.14 .1 kerusakan kerusakan 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku tanggung
kerusakan pada pada peralatan optic pada peralatan penugasan Paket jawab
peralatan optic player- player- recorder optic player- Guru menanyangkan depdikbud
recorder recorder video/slide tentang kerusakan thn 2017
pada peralatan optic player-
recorder
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
jawab tentang kerusakan
pada peralatan optic player-
4.14 Memperbaiki 4.14 .1 kerusakan kerusakan recorder
3. Mengumpulkan Informasi
kerusakan pada pada peralatan optic pada peralatan Peserta didik membuat sketsa ,
peralatan optic player- player- recorder optic player- penerapan bahan untuk daya
recorder recorder kerusakan pada peralatan optic
player- recorder
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan kerusakan
pada peralatan optic player-
recorder
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat kerusakan pada
peralatan optic player- recorder
3.15 Menganalisis 3.15 .1 kerusakan kerusakan 1. Mengamati Tes tulis dan 16 Buku Jujur
kerusakan pada pada kamera video pada kamera penugasan Paket
kamera video video Guru menanyangkan depdikbud
video/slide tentang kerusakan thn 2017
pada peralatan optic player-
recorder
2. Menanya
3.15 Menganalisis 3.15 .1 kerusakan kerusakan 16 Buku Jujur
kerusakan pada pada kamera video pada kamera Paket
kamera video video depdikbud
thn 2017

Peserta didik secara

berkelompok melakukan tanya
jawab tentang kerusakan
pada peralatan optic player-
4.15 Memperbaiki 4.15 .1 kerusakan kerusakan recorder
3. Mengumpulkan Informasi
kerusakan pada pada kamera video pada kamera Peserta didik membuat sketsa ,
kamera video video penerapan bahan untuk daya
kerusakan pada peralatan optic
player- recorder
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan kerusakan
pada peralatan optic player-
recorder
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat kerusakan pada
peralatan optic player- recorder

Mengetahui Ngadirejo, 04 Mei 2020

Pengawas Binaan, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suratman, S.TP.MP Ikhsan Nuriyanto, S.Pd Rian Kurniawan Kampur, S.T

NIP. 1963020319890210008 NIP. NIP.