PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI

JUMO
Jalan Raya Jumo – Kedu KM 2 Gedongsari Jumo Temanggung Kode Pos 56256 Telepon 0293 596896 Faximile 0293 596895
surat elektronik :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Guru : Ariza Eka Dharma Subagyo,S.Pd

Nama Sekolah : SMK Negeri Jumo
Mata Pelajaran : PKKR
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XII/Gasal
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Diagnosa Kerusakan Sistem Pengapian Elektronik
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (@ 8 JP x 45 Menit)

Kompetensi Inti:

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,menjadikan gerak mahir,
 menjadikan gerak alami dalam ranah konkrit terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KD 3
3.16 Mendiagnosis kerusakan Antilock
Sistem Pengapian Elektronik | C4
IPK 3
 Merinci gejala kerusakan system
pengapian elektronik (C2)
 Menganalisis kemungkinan letak
penyebab dari hasil identifikasi
gejala kerusakan system pengapian
elektronik (C4)
 Menganalisis prosedur pemeriksaan
komponen system pengapian
elektronik (C4)
 Menganalisis prosedur pengujian system
pengapian elektronik (C4)
KD 4
4.16 Memperbaiki system pengapian
elektronik | P3
IPK 4
 Melaksanakan prosedur
pemeriksaan komponen system
pengapian elektronik (P2)
 Melaksanakan prosedur
perbaikan/penggantian
komponen system
pengapian elektronik (P2)
 Melakukan pengujian system
pengapian elektronik pasca
perbaikan/penggantian
komponen (P2)

Tujuan Pembelajaran :
 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat menerangkan
gejala kerusakan system pengapian elektronik dengan bekerja sama dalam
kelompok
 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat memprediksi
kemungkinan penyebab kerusakan/gangguan system pengapian elektronik
dengan bekerja sama dalam kelompok
 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat menentukan
prosedur pemeriksaan system/komponen yang diduga mengalami
kerusakan pada system pengapian elektronik dengan bekerja sama dalam
kelompok
 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat menentukan
prosedur pengujian komponen system pengapian elektronik dengan bekerja
sama dalam kelompok
 Disediakan mobil dengan system pengapian DLI, servis manual, dan Jobsheet,
peserta didik dapat melakukan pemeriksaan komponen yang diduga bermasalah
sesuai servis manual dengan percaya diri
 Disediakan mobil dengan system pengapian DLI, servis manual, dan Jobsheet,
peserta didik dapat melakukan perbaikan/penggantian komponen system pengapian
elektronik sesuai servis manual dengan percaya diri
 Disediakan mobil dengan system pengapian DLI, servis manual, dan Jobsheet, peserta
didik dapat mengoperasikan pengujian system pengapian elektronik menggunakan
scanner dengan percaya diri
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Pendekatan: Pertemuan 1
Saintifik Kegiatan Pendahuluan (10menit)

Model: a. Guru memasuki kelas dan mengucapkan salam

Problem Based Learning b. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin
Metode: doa sebelum memulai pelajaran
Ceramah, Observasi, c. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan
menanyakan kesiapan dalam mengikuti
Diskusi, Penugasan, dan
pembelajaran
Demonstrasi
d. Guru mengkondisikan lingkungan belajar agar
peserta didik nyaman belajar (membersihkan kelas
Media dan Alat dan/ mematikan lampu, membuka jendela agar
Pembelajaran: sirkulasi udara dan cahaya baik)
● Video Pembelajaran e. Guru menyampaikan informasi cakupan
● LKPD materi pembelajaran yang akan dilaksanakan
● Modul f. Guru memberikan apersepsi untuk mendorong rasa
● LCD ingin tahu dan berpikir kritis dengan menanyakan
● Handphone Android pengalaman peserta didik dalam kehidupan sehari-
● Whatsapp Group harinya yang menyatakan pengalaman tentang system
● Office form pengapian elektronik
● Aplikasi Microsoft g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
Teams kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti (210 menit)

Sumber Belajar:
(Mengamati/Merumuskan masalah)
 Modul ajar
a. Guru memperlihatkan video mengenai kendaraan
diagnose yang bermasalah pada system pengapian elektronik
system b. Guru menanyakan kepada peserta didik gejala apa
pengapian yang terjadi pada kendaraan tersebut
elektronik
 Video | c. Guru menugaskan siswa untuk mengobservasi apa yang
https://www.yout menyebabkan terjadinya permasalahan tersebut melalui
ube.com/watch?v= diskusi dan observasi dari permasalahan system pengapian
GDHlAbFaMJM&t= elektronik
159s | d. Peserta didik memperhatikan tayangan dan penjelasan guru
https://www.yout
 ube.com/watch?v= e. Peserta didik mengobservasi tayangan dan menjawab
I8nfaZhXRp4 pertanyaan dari guru dengan menuliskan dalam LKPD
f. Peserta didik mendiskusikan dan menggali informasi dalam
kelompok terkait gejala dan kemungkinan penyebabnya

Materi: (Menanya/Mengembangkan kemungkinan penyebab)

 Gejala kerusakan a. Guru memberikan tugas ke siswa untuk mengembangkan
system pengapian skema penelusuran gangguan dengan menambahkan
elektronik kemungkinan penyebab
 Kemungkinan b. Guru menugaskan siswa untuk menentukan kemungkinan
penyebab utama penyebab gangguan system pengapian elektronik.
kerusakan c. Guru memberikan tugas ke siswa untuk menentukan
 Cara Pemeriksaan prosedur pemeriksaan komponen system pengapian
system pengapian elektronik
elektronik d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
 Cara perbaikan melakukan observasi prosedur pemeriksaan menggunakan
system pengapian manual book
elektronik e. Guru memberikan tugas ke siswa untuk menentukan
 Cara pengujian prosedur pengujian komponen system pengapian
system pengapian elektronik
elektronik f. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
 Prosedur melakukan observasi prosedur pengujian menggunakan
pemeriksaan manual book
system pengapian g. Peserta didik menggali informasi untuk rumuskan
elektronik kemungkinan penyebab lainnya.
 Prosedur perbaikan h. Peserta didik menentukan penyebab utama pada
system pengapian gangguan yang terjadi
elektronik i. Peserta didik menentukan prosedur pemeriksaan dari
 Prosedur pengujian dugaan penyebab gangguan
system pengapian j. Peserta didik menggali informasi dan merumuskan
elektronik prosedur pemeriksaan system pengapian elektronik
menggunakan manual book
Fokus Penguatan k. Peserta didik menggali informasi dan merumuskan
Karakter: prosedur pengujian dari perbaikan yang akan dilakukan
● Percaya diri
● Kerja sama
● Menghargai sesama Kegiatan Penutup (15 menit)
 Guru Bersama peserta didik menyimpulkan materi gejala
dan kemungkinan penyebab kerusakan system pengapian
elektronik
 Guru melakukan refleksi dengan menanyakan materi yang
telah dipelajari
 Guru menugaskan siswa untuk mengumpulkan hasil diskusi
melalui platform MS Teams.
 Guru menyampaikan informasi untuk pembelajaran
berikutnya adalah melakukan pemeriksaan, perbaikan, dan
pengujian system pengapian elektronik
 Guru mengkondisikan peserta didik untuk mengakiri
pembelajaran dan berdoa
 Guru menutup pembelajaran

Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (10menit)

a. Guru memasuki kelas dan mengucapkan salam

b. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa
sebelum memulai pelajaran
c. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan
menanyakan kesiapan dalam mengikuti pembelajaran
d. Guru mengkondisikan lingkungan belajar agar peserta
didik nyaman belajar (membersihkan kelas dan/
mematikan lampu, membuka jendela agar sirkulasi
udara dan cahaya baik)
e. Guru menyampaikan informasi cakupan materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan
f. Guru memberikan apersepsi untuk mendorong rasa
ingin tahu dan berpikir kritis dengan menanyakan
pengalaman peserta didik dalam kehidupan sehari-
harinya yang menyatakan pengalaman tentang system
pengapian elektronik
g. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan
pembelajaran yang akan dilaksanakan

(Mengumpulkan Informasi/Mengetes kemungkinan penyebab)

a. Guru menugaskan siswa untuk melakukan pemeriksaan
berdasarkan urutan pemeriksaan penyebab gangguan system
pengapian elektronik
b. Guru menugaskan siswa untuk mencatat dan
membandingkan hasil pemeriksaan dengan data pada
manual book
c. Guru menugaskan siswa untuk memperbaiki gangguan yang
telah diidentifikasi sesuai manual book
d. Guru mengawasi dan menilai pelaksanaan perbaikan
kerusakan sesuai manual book
 e. Peserta didik melaksanakan pemeriksaan komponen system
pengapian elektronik secara berkelompok
f. Peserta didik mencatat dan membandingkan hasil
pemeriksaan dengan data pada manual book secara
berkelompok
g. Peserta didik memperbaiki gangguan yang terjadi sesuai
langkah-langkah yang telah diidentifikasi sebelumnya dalam
kelompok

(Mengasosiasi/Mengevaluasi)
a. Guru menugaskan siswa untuk memeriksa ulang hasil
perbaikan yang dilakukan siswa secara berkelompok
b. Guru menugaskan siswa untuk menyimpulkan hasil
pemeriksaan perbaikan gangguan system pengapian
elektronik
c. Peserta didik melakukan pemeriksaan ulang hasil perbaikan
dengan mengacu pada prosedur pengujian yang telah
diidentifikasi
d. Peserta didik menyimpulkan hasil perbaikan sesuai servis
manual

(Mengkomunikasikan/Mengevaluasi)
a. Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan proses
dan hasil perbaikan ringan gangguan system pengapian
elektronik
b. Guru membimbing siswa untuk saling memberikan
tanggapan dan menilai presentasi dan keaktifan siswa
c. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pelaksanaan dan
presentasi perbaikan gangguan system pengapian
elektronik
d. Guru menugaskan siswa untuk membuat dan
mengumpulkan laporan praktik melalui Ms Teams.
e. Peserta didik dalam kelompok menyajikan proses dan hasil
perbaikan system pengapian elektronik
f. Peserta didik saling menanggapi presentasi antar kelompok
g. Peserta didik mengumpulkan laporan melalui Ms. Teams

Kegiatan Penutup (15 menit)

 Guru Bersama peserta didik menyimpulkan diagnose dan
perbaikan system pengapian elektronik
 Guru melakukan refleksi dengan menanyakan materi yang
telah dipelajari
  Guru menugaskan siswa untuk mengumpulkan hasil diskusi
melalui platform MS Teams.
 Guru menyampaikan informasi untuk pembelajaran
berikutnya
 Guru mengkondisikan peserta didik untuk mengakiri
pembelajaran dan berdoa
 Guru menutup pembelajaran

Asesment (mencakup penilaian proses dan hasil):

a. Sikap : observasi
b. Pengetahuan : Penugasan dan Tes Tertulis
c. Keterampilan : Kinerja

Materi Penilaian: Teknik Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

Tes Tulis/Tes Lisan/ Kinerja/Proyek/Portofolio
Penugasan/Portofolio

 Gejala kerusakan Tes tulis (pilihan ganda melalui office

system form) dilakukan di akhir pertemuan 1
pengapian
elektronik

 Penyebab
kerusakan Tes tulis (pilihan ganda melalui office
system form) dilakukan di akhir pertemuan 1
pengapian
elektronik

 Cara
pemeriksaan
system Tes tulis (pilihan ganda melalui office Unjuk kinerja (memeriksa) dilakukan
pengapian form) dilakukan di akhir pertemuan 1 pada pertemuan ke 2
elektronik

 Cara perbaikan Tes tulis (pilihan ganda melalui office Unjuk kinerja (memperbaiki dan
system form) dilakukan di akhir pertemuan 1 menguji) dilakukan pada pertemuan
ke 2
pengapi
an
elektroni

Temanggung, 29 September 2022

Guru Mata Pelajaran

Ariza Eka Dharma S, S.Pd

 KISI-KISI PENILAIAN DIAGNOSA KERUSAKAN SISTEM PENGAPIAN ELEKTRONIK
A. Penilaian Pengetahuan

Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk No

Soal Soal
3.16 Mendiagnosis  Merinci gejala kerusakan  Gejala kerusakan system 1. Diberikan data kendaraan, peserta didik PG 1
kerusakan Antilock system pengapian elektronik pengapian elektronik dapat menganalisa gejala system
Sistem Pengapian pengapian elektronik
Elektronik
2. Diberikan data scanner, peserta didik PG 2
 Menganalisis kemungkinan
 Penyebab kerusakan dapat menganalisa kemungkinan
letak penyebab dari hasil system pengapian penyebab kerusakan system pengapian
identifikasi gejala kerusakan elektronik elektronik
system pengapian elektronik
3. Diberikan data gejala kerusakan pada PG 3
 Menganalisis prosedur  Prosedur pemeriksaan scanner, peserta didik dapat
pemeriksaan komponen system pengapian menganalisa Langkah pemeriksaan pada
system pengapian elektronik elektronik system pengapian elektronik

4. Diberikan data wiring coil, peserta didik PG 4

 Menganalisis prosedur dapat menganalisa Lankah perbaikan
 Prosedur pengujian pada system pengapian elektronik
pengujian system pengapian
system pengapian
elektronik elektronik
4.16 Memperbaiki  Melaksanakan prosedur  Cara pemeriksaan 1. Diberikan hasil pengukuran komponen, PG 5
system pemeriksaan komponen komponen system peserta didik dapat menyimpulkan
pengapian system pengapian elektronik pengapian elektronik kondisi komponen
elektronik
 Melaksanakan prosedur  Cara 2. Diberikan prosedur perbaikan PG 6
perbaikan/penggantian penggantian/perbaikan komponen, peserta didik dapat
komponen system pengapian komponen system menyusun Langkah penggantian yang
elektronik pengapian elektronik benar
  Melakukan pengujian system  Cara pengujian system 3. Diberikan prosedur menggunakan PG 7
pengapian elektronik pasca pengapian elektronik scanner, peserta didik dapat
perbaikan/penggantian mengurutkan prosedur pengujian
komponen actuator test

Soal Pengetahuan
No Indikator Soal Soal Jawaban & Kunci Jawaban
1 Diberikan data kendaraan, Mesin bergetar dilakukan pengetesan ignition coil dan hasilnya a. Busi tidak menggunakan kode “R”
peserta didik dapat kerja coil baik serta tidak ada kebocoran arus. Salah satu b. Firing order salah
menganalisa gejala system penyebab kerusakan yang dapat terjadi adalah …. c. Tegangan input ignition coil lemah
pengapian elektronik d. Signal IGF menuju ke ECU tidak ada
e. Signal IGT tidak ada

Kunci Jawaban : B
2 Diberikan data scanner, a. Rangkaian ignition coil no.2 open circuit
peserta didik dapat b. Rangkaian ignition coil no.2 close circuit
menganalisa kemungkinan c. Sinyal ECU ke ignition coil no 2. rusak
penyebab kerusakan system d. Sinyal ECU ke ignition coil tidak ada
pengapian elektronik e. Sinyal gigi pada CKP rusak

sebagian Kunci Jawaban : A

Penggunaan scanner pada system pengapian elektronik berfungsi

untuk memudahkan pencarian penyebab kerusakan dan memantau
No Indikator Soal Soal Jawaban & Kunci Jawaban
data-data yang dihasilkan oleh mesin/kendaraan. Pada gambar
tersebut, diketahui Diagnostic Trouble Code yang terjadi
adalah Ignition coil no.2 system is abnormal. Menurut Analisa
saudara,
penyebab utama dari DTC tersebut adalah …
3 Diberikan data gejala Sebuah kendaraan memiliki gejala mesin dapat hidup, namun a. Melakukan ignition spark test
kerusakan pada scanner, bergetar dan kurang responsif saat akselerasi. Dari hasil b. Melakukan ignition coil test
peserta didik dapat pemeriksaan dengan scanner, diperoleh data ignition coil c. Melakukan actuation test
menganalisa langkah abnormal. Maka yang dilakukan oleh mekanik selanjutnya adalah d. Melakukan special function test
pemeriksaan pada system …. e. Melakukan ignition cranking
pengapian elektronik
test Kunci Jawaban : B
No Indikator Soal
4 Diberikan data wiring coil,
peserta didik dapat
menganalisa langkah
perbaikan pada system
pengapian elektronik
5 Diberikan hasil pengukuran
komponen, peserta didik
dapat menyimpulkan kondisi
komponen.
Soal Jawaban & Kunci Jawaban
System pengapian elektronik menggunakan transistor untuk a. Kendaraan tidak bisa hidup
memutuskan dan menghubungkan arus ke kumparan primer koil. b. Koil A1 menjadi panas
System pengapian elektronik dibedakan menjadi beberapa jenis, c. Koil A2 menjadi mati
yakni TCI-I, TCI-H, CDI, dan DLI. Pada system pengapian DLI, d. Koil A4 tidak terjadi kemagnetan
tidak menggunakan pendistribusian tegangan tinggi koil, karena e. Koil A1,A2, A3 menjadi mati
menggunakan 1 ignition coil untuk tiap-tiap silinder. Gambar di
bawah ini adalah wiring ignition coil dan ECM. Apabila terjadi
gangguan pada kabel hijau/putih, kemungkinan yang akan terjadi Kunci Jawaban : C
adalah ….
Sensor utama pada system pengapian elektronik adalah sensor a. CMP masih baik
CMP dan CKP. Kedua sensor ini berfungsi mengidentifikasi silinder b. CMP perlu diganti
tertentu dimana piston di langkah kompresi, c. ECU masih baik
d. ECU perlu diganti
No Indikator Soal Soal Jawaban & Kunci Jawaban
mendeteksi sudut crank dan mengatur initial ignition timing secara e. Sistem pengapian masih baik
otomatis. Suatu kendaraan bermasalah system pengapiannya,
sehingga diperlukan pemeriksaan sensor CMP. Hasil pemeriksaan Kunci Jawaban : B
sensor CMP adalah 2 kΩ pada saat obeng didekatkan. Dari hasil
pemeriksaan tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa …

6 Diberikan prosedur perbaikan 1) Pasang konektor dari CMP sensor a. 1-2-3-4-5-6

komponen, peserta didik 2) Lepas konektor dari CMP sensor b. 1-4-6-2-3-5
dapat menyusun Langkah 3) Kencangkan baut CMP sensor pada momen standar c. 2-4-1-5-6-3
penggantian yang benar 4) Lepaskan CMP sensor dari silinder head d. 6-2-4-5-3-1
No Indikator Soal Soal Jawaban & Kunci Jawaban
5) Oleskan oli mesin ke O-ring sensor e. 6-4-3-5-2-1
6) Atur ignition “OFF”
Kunci Jawaban : D
Pemeriksaan komponen yang diduga bermasalah akan
menghasilkan kesimpulan bahwa suatu komponen masih dalam
kondisi baik atau rusak. Suatu kendaraan dari hasil
pemeriksaan didapatkan data bahwa sensor CMP rusak. Andi
sebagai seorang mekanik perlu untuk melakukan penggantian
komponen tersebut dengan urutan prosedur ….

7 Diberikan prosedur Penggunaan scanner untuk menguji system pengapian adalah a. 2-3-5-1-4-6
menggunakan scanner, menguji kerja ignition coil. Berikut ini adalah beberapa prosedur b. 2-5-3-6-4-1
peserta didik dapat dalam menggunakan scanner, urutan prosedur yang benar c. 3-6-1-5-4-2
mengurutkan prosedur adalah…. d. 3-5-2-1-4-6
pengujian actuator test 1) Memilih actuation test e. 5-3-2-4-1-6
2) Pilih ignition coil yang akan di-OFF kan
3) Memilih pilihan merk dan jenis mobil Kunci Jawaban : C
4) Memasang scanner pada DLC
5) Memilih ignition coil
6) Memilih pilihan system
 B. Penilaian Ketrampilan

Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Soal

4.16 Memperbaiki  Melaksanakan prosedur  Cara pemeriksaan 1. Diberikan mobil dengan gangguan system
system pemeriksaan komponen system komponen system pengapian DLI, servis manual, dan report
pengapian pengapian elektronik pengapian elektronik sheet. peserta didik dapat memeriksa
elektronik kondisi komponen yang diduga
bermasalah Uji Kinerja
 Melaksanakan prosedur  Cara
perbaikan/penggantian komponen penggantian/perbaikan 2. Diberikan mobil dengan gangguan system
system pengapian elektronik komponen system pengapian DLI, servis manual, dan report
pengapian elektronik sheet. peserta didik dapat
memperbaiki/mengganti komponen yang
diduga bermasalah
 Melakukan pengujian system  Cara pengujian system
pengapian elektronik pasca pengapian elektronik 3. Diberikan mobil dengan system pengapian
perbaikan/penggantian komponen DLI, servis manual, dan report sheet.
peserta didik dapat melakukan pengujian
system pengapian dengan menggunakan
scanner
 Instrumen Penilaian Praktik
Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum
Cukup Baik
Sangat Catatan
Baik
0 75 85 100
1. Persiapan
1.1 Menggunakan dan Memelihara Peralatan
dan Perlengkapan Tempat Kerja
1.1.1 Memilih dan menggunakan secara aman peralatan
tempat kerja
1.2 Kontribusi Komunikasi di Tempat Kerja
1.2.1 Memelihara, memahami dan menyampaikan
informasi tempat kerja
Rerata capaian kompetensi komponen
Persiapan
2 Pelaksanaan
2.1 Perbaikan Sistem Pengapian Elektronik
2.1.1 Pemeriksaan Komponen
2.1.2 Perbaikan/Penggantian Komponen
2.1.3 Pengujian Sistem Pengapian Elektronik
Rerata capaian kompetensi komponen
Proses
3 Hasil
3.1 Seluruh pekerjaan pemeliharaan
kendaraan dilaksanakan sesuai manual
book
3.2 Kendaraan berfungsi normal setelah seluruh
pekerjaan perawatan dilaksanakan sesuai manual
book
Rerata capaian kompetensi komponen Hasil

Perhitungan Nilai

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai Perolehan

Keterampilan (Hasil
Keterampilan Konversi)
Persiapan Pelaksanaan Hasil

Nilai rata-rata
(pembulatan)

Bobot 10% 60% 30%

Nilai Komponen
 Rubrik Penilaian Praktik

Capaian
No Komponen/Sub Komponen Indikator Penilaian
Kompetensi
1 Persiapan
1.2 Menggunakan dan Kriteria unjuk kerja :
Memelihara Peralatan o Peralatan dan
dan Perlengkapan perlengkapan digunakan
Tempat Kerja sesuai dengan prosedur-
prosedur untuk
mendapatkan hasil yang
diinginkan.

o Seluruh kegiatan pengujian

peralatan dan perlengkapan
dilaksanakan berdasarkan SOP
(Standard Operation Procedures),
undang-undang K3 (Keselamatan
dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan
prosedur/kebijakan perusahaan
Menampilkan seluruh kriteria unjuk
Sangat
kerja kurang dari waktu yang
Baik
ditentukan
Menampilkan seluruh kriteria unjuk Baik
kerja
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk Cukup Baik
kerja
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk Belum
kerja
1.3 Kontribusi Komunikasi Kriteria unjuk kerja :
di Tempat Kerja o Informasi diakses dari sumber
yang terpercaya untuk
memastikan ketrampilan
komunikasi yang efektif ketika
mengirim atau menerima
informasi.
Menampilkan seluruh kriteria unjuk
Sangat
kerja kurang dari waktu yang
ditentukan Baik
Menampilkan seluruh kriteria unjuk Baik
kerja
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk Cukup Baik
kerja
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk Belum
kerja
2 Pelaksanaan
2.1 Memeriksa Komponen Kriteria unjuk kerja :
Sistem Pengapian
Elektronik
 o Manual perbaikan system
pengapian elektronik disiapkan di
tempat kerja
o Perlengkapan pelindung kendaraan
dipasang berdasarkan prosedur di
tempat kerja

o Pemeriksaan komponen dilakukan

dengan peralatan yang benar dan
prosedur sesuai manual book

Menampilkan seluruh kriteria unjuk

Sangat
kerja kurang dari waktu yang
ditentukan Baik
Menampilkan seluruh kriteria unjuk
Baik
kerja dengan tepat waktu
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk
kerja melebihi dari waktu yang Cukup Baik
ditentukan
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk
kerja melebihi dari waktu yang Belum
ditentukan
2.1 Memperbaiki/mengganti Kriteria unjuk kerja :
komponen Sistem o Manual perbaikan system
Pengapian Elektronik pengapian elektronik disiapkan di
tempat kerja

o Perlengkapan pelindung kendaraan

dipasang berdasarkan prosedur di
tempat kerja

o Penggantian/Perbaikan komponen
dilakukan dengan peralatan yang
benar dan prosedur sesuai manual
book
Menampilkan seluruh kriteria unjuk
Sangat
kerja kurang dari waktu yang
Baik
ditentukan
Menampilkan seluruh kriteria unjuk
Baik
kerja dengan tepat waktu
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk
kerja melebihi dari waktu yang Cukup Baik
ditentukan
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk
kerja melebihi dari waktu yang Belum
ditentukan
2.1 Menguji system Kriteria unjuk kerja :
pengapian elektronik o Manual perbaikan system
pengapian elektronik disiapkan di
tempat kerja
 o Perlengkapan pelindung kendaraan
dipasang berdasarkan prosedur di
tempat kerja
o Pengujian sistem dilakukan dengan
peralatan yang benar dan prosedur
sesuai manual book

Menampilkan seluruh kriteria unjuk

Sangat
kerja kurang dari waktu yang
ditentukan Baik
Menampilkan seluruh kriteria unjuk
Baik
kerja dengan tepat waktu
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk
kerja melebihi dari waktu yang Cukup Baik
ditentukan
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk
kerja melebihi dari waktu yang Belum
ditentukan
3 Hasil
3.1 Hasil perbaikan system Kriteria unjuk kerja :
pengapian elektronik o Seluruh pekerjaan pemeliharaan
kendaraan dilaksanakan sesuai
manual book

o Kendaraan berfungsi normal

setelah seluruh pekerjaan
perbaikan dilaksanakan sesuai
manual book

Menampilkan seluruh kriteria unjuk Sangat

sikap kerja Baik
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk Baik
sikap kerja
Tidak menampilkan 2 kriteria unjuk Cukup Baik
sikap kerja
Tidak menampilkan >2 kriteria unjuk Belum
kerja
 C. Penilaian Sikap

Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk

Soal
3.16 Mendiagnosis  Merinci gejala kerusakan system  Gejala kerusakan system 1. Diberikan data kendaraan, peserta didik
kerusakan Antilock pengapian elektronik pengapian elektronik dapat menganalisa gejala system
Sistem Pengapian pengapian elektronik
Elektronik
 Penyebab kerusakan 2. Diberikan data scanner, peserta didik
 Menganalisis kemungkinan letak
system pengapian dapat menganalisa kemungkinan
penyebab dari hasil identifikasi
elektronik penyebab kerusakan system pengapian
gejala kerusakan system elektronik FGD
pengapian elektronik

 Menganalisis prosedur  Prosedur pemeriksaan

pemeriksaan komponen system
pengapian elektronik
 Menganalisis prosedur pengujian
system pengapian elektronik
system pengapian 3. Diberikan data gejala kerusakan pada
elektronik scanner, peserta didik dapat menganalisa
Langkah pemeriksaan pada system
pengapian elektronik
 Prosedur pengujian
system pengapian 4. Diberikan data wiring coil, peserta
elektronik didik dapat menganalisa Lankah
perbaikan
pada system pengapian elektronik
Rubrik Kegiatan Diskusi

No. Nama Siswa Aspek Pengamatan Jumlah Nilai

Kerjasama Mengkomunikasikan Wawasan Keaktifan Laporan Skor
pendapat

Kriteria Nilai:

A= 80-100 = Baik Sekali

B= 70-79 = Baik

C= 60-69 = Cukup
D= <60 = Kurang
 SMK NEGERI JUMO

JOB SHEET PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

Revisi : 01 No. 03-010103.2022 Tgl. : 23 September 2022 Hal. 1 dari 10

Semester 5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LKPD 1
Bentuk Kegiatan : DISKUSI
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas XII
Materi Pokok : Mendiagnosa & Memperbaiki Sistem Pengapian Elektronik
Alokasi Waktu : 20 menit

Nama Siswa :
1. ……………………………………..
2. ……………………………………..
3. ……………………………………..
4. ……………………………………...
5. ……………………………………...

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.16 Mendiagnosis kerusakan Antilock  Merinci gejala kerusakan system
Sistem Pengapian Elektronik
Indikator Pencapaian Kompetensi
pengapian elektronik
 Menganalisis kemungkinan letak
penyebab dari hasil identifikasi
gejala kerusakan system pengapian
elektronik
 Menganalisis prosedur pemeriksaan
komponen system pengapian
elektronik
 Menganalisis prosedur pengujian
system pengapian elektronik

B. Topik
Gejala dan kemungkinan penyebab kerusakan Sistem Pengapian Elektronik

C. Tujuan Pembelajaran
 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat menerangkan
gejala kerusakan system pengapian elektronik dengan bekerja sama dalam
kelompok
 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat memprediksi
kemungkinan penyebab kerusakan/gangguan system pengapian elektronik
dengan bekerja sama dalam kelompok

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa Diperiksa oleh : Tim
Ariza Eka D S, S. Pd ijin tertulis dari SMK NEGERI JUMO TKRO
 SMK NEGERI JUMO

JOB SHEET PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

Revisi : 01 No. 03-010103.2022 Tgl. : 23 September 2022 Hal. 2 dari 10

Semester 5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat menentukan

prosedur pemeriksaan system/komponen yang diduga mengalami
kerusakan pada system pengapian elektronik dengan bekerja sama dalam
kelompok
 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat menentukan
prosedur pengujian komponen system pengapian elektronik dengan
bekerja sama dalam kelompok

D. Kegiatan

Buatlah 4 kelompok dengan masing-masing kelompok berisi 5 peserta didik.

Melalui pengkajian buku ajar dan sumber belajar yang sudah disediakan, peserta
didik mendiskusikan gejala yang Nampak dan kemungkinan penyebab kerusakan
pada system pengapian elektronik berdasarkan gejala yang telah ditentukan.
Hasil rumusan dari diskusi yang sudah disepakati masing-masing kelompok
dituliskan pada fishbone chart bawah ini!

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa Diperiksa oleh : Tim
Ariza Eka D S, S. Pd ijin tertulis dari SMK NEGERI JUMO TKRO
 SMK NEGERI JUMO

JOB SHEET PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

Revisi : 01 No. 03-010103.2022 Tgl. : 23 September 2022 Hal. 3 dari 10

Semester 5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa Diperiksa oleh : Tim
Ariza Eka D S, S. Pd ijin tertulis dari SMK NEGERI JUMO TKRO
 SMK NEGERI JUMO

JOB SHEET PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

Revisi : 01 No. 03-010103.2022 Tgl. : 23 September 2022 Hal. 4 dari 10

Semester 5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

E. Komentar Guru

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

F. Monitoring
 Tanggal Pemberian Tugas :
 Tanggal Penilaian :

G. Penilaian

Format Penilaian Tindak Lanjut Diskusi Kelompok

Kelompok Nama Anggota Aspek yang Dinilai Rerata
Kerjasama Uraian Sikap Nilai
Keaktifan/ Materi dalam
Berpenda
pat

1 = 65
2 = 70
3 =75
4 = 85
5 = 90

Tanda Tangan Guru

Pengampu

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa Diperiksa oleh : Tim
Ariza Eka D S, S. Pd ijin tertulis dari SMK NEGERI JUMO TKRO
 SMK NEGERI JUMO

JOB SHEET PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

Revisi : 01 No. 03-010103.2022 Tgl. : 23 September 2022 Hal. 5 dari 10

Semester 5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LKPD 2
Bentuk Kegiatan : DISKUSI
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas XII
Materi Pokok : Mendiagnosa & Memperbaiki Sistem Pengapian Elektronik
Alokasi Waktu : 20 menit

Nama Siswa :
1. ……………………………………..
2. ……………………………………..
3. ……………………………………..
4. ……………………………………...
5. ……………………………………...

H. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.16 Mendiagnosis kerusakan Antilock  Merinci gejala kerusakan system
Sistem Pengapian Elektronik
Indikator Pencapaian Kompetensi
pengapian elektronik
 Menganalisis kemungkinan letak
penyebab dari hasil identifikasi
gejala kerusakan system pengapian
elektronik
 Menganalisis prosedur pemeriksaan
komponen system pengapian
elektronik
 Menganalisis prosedur pengujian
system pengapian elektronik

A. Topik
Cara pemeriksaan dan perbaikan kerusakan Sistem Pengapian Elektronik

B. Tujuan Pembelajaran
 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat menerangkan
gejala kerusakan system pengapian elektronik dengan bekerja sama dalam
kelompok
 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat memprediksi
kemungkinan penyebab kerusakan/gangguan system pengapian elektronik
dengan bekerja sama dalam kelompok

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa Diperiksa oleh : Tim
Ariza Eka D S, S. Pd ijin tertulis dari SMK NEGERI JUMO TKRO
 SMK NEGERI JUMO

JOB SHEET PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

Revisi : 01 No. 03-010103.2022 Tgl. : 23 September 2022 Hal. 6 dari 10

Semester 5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat menentukan

prosedur pemeriksaan system/komponen yang diduga mengalami kerusakan
pada system pengapian elektronik dengan bekerja sama dalam kelompok
 Melalui diskusi dan penggalian informasi, peserta didik dapat menentukan
prosedur pengujian komponen system pengapian elektronik dengan bekerja
sama dalam kelompok

C. Kegiatan
Buatlah 4 kelompok dengan masing-masing kelompok berisi 5 peserta didik.
Melalui pengkajian buku ajar dan sumber belajar yang sudah disediakan, peserta
didik mendiskusikan cara pemeriksaan pada system pengapian elektronik
berdasarkan kemungkinan penyebab yang telah ditentukan. Hasil rumusan dari
diskusi yang sudah disepakati masing-masing kelompok dituliskan pada kolom di
bawah ini!

Gejala Kemungkinan Penyebab Cara Pemeriksaan & Pengujian

1.

2.

3.

4.

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa Diperiksa oleh : Tim
Ariza Eka D S, S. Pd ijin tertulis dari SMK NEGERI JUMO TKRO
 SMK NEGERI JUMO

JOB SHEET PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

Revisi : 01 No. 03-010103.2022 Tgl. : 23 September 2022 Hal. 7 dari 10

Semester 5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

D. Komentar Guru

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

E. Monitoring
 Tanggal Pemberian Tugas :
 Tanggal Penilaian :

F. Penilaian

Format Penilaian Tindak Lanjut Diskusi Kelompok

Kelompok Nama Anggota ASpek yang Dinilai Rerata
Kerjasama Uraian Sikap Nilai
Keaktifan/ Materi dalam
Berpenda
pat

1 = 65
2 = 70
3 =75
4 = 85
5 = 90

Tanda Tangan Guru

Pengampu

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa Diperiksa oleh : Tim
Ariza Eka D S, S. Pd ijin tertulis dari SMK NEGERI JUMO TKRO
 SMK NEGERI JUMO

JOB SHEET PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

Revisi : 01 No. 03-010103.2022 Tgl. : 23 September 2022 Hal. 8 dari 10

Semester 5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LKPD 3
Bentuk Kegiatan : PRAKTIK
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas XII
Materi Pokok : Mendiagnosa & Memperbaiki Sistem Pengapian Elektronik
Alokasi Waktu : 45 menit

Nama Siswa :
1. ……………………………………..
2. ……………………………………..
3. ……………………………………..
4. ……………………………………...
5. ……………………………………...

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
4.16 Memperbaiki system pengapian  Melaksanakan prosedur
elektronik pemeriksaan komponen system
pengapian elektronik
 Melaksanakan prosedur
perbaikan/penggantian komponen
system pengapian elektronik
 Melakukan pengujian system
pengapian elektronik pasca
perbaikan/penggantian komponen

B. Topik
Pemeriksaan dan Perbaikan kerusakan Sistem Pengapian Elektronik

C. Tujuan Pembelajaran
 Disediakan mobil dengan system pengapian DLI, servis manual, dan Jobsheet,
peserta didik dapat melakukan pemeriksaan komponen yang diduga
bermasalah sesuai servis manual dengan percaya diri
 Disediakan mobil dengan system pengapian DLI, servis manual, dan Jobsheet,
peserta didik dapat melakukan perbaikan/penggantian komponen system
pengapian elektronik sesuai servis manual dengan percaya diri
 Disediakan mobil dengan system pengapian DLI, servis manual, dan Jobsheet,
peserta didik dapat mengoperasikan pengujian system pengapian elektronik
menggunakan scanner dengan percaya diri

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa Diperiksa oleh : Tim
Ariza Eka D S, S. Pd ijin tertulis dari SMK NEGERI JUMO TKRO
 SMK NEGERI JUMO

JOB SHEET PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

Revisi : 01 No. 03-010103.2022 Tgl. : 23 September 2022 Hal. 9 dari 10

Semester 5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

D. Alat dan Bahan

1. Kendaraan DLI
2. Caddy tools
3. Multimeter
4. Diagnostic tools

E. Keselamatan Kerja
a. Gunakanlah pakaian kerja selama melaksanakan kegiatan praktik
b. Pilih dan gunakanlah peralatan yang sesuai dengan fungsinya
c. Bekerja dengan hati-hati dan teliti
d. Mintalah ijin kepada instruktur apabila akan melakukan pekerjaan yang tidak tertulis
pada lembar kerja
e. Berhati-hati saat bekerja menggunakan multimeter
f. Jangan bermain-main saat melaksanakan praktikum

F. Langkah Kerja
1. Persiapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
2. Lakukan praktik sesuai dengan panduan pekerjaan.
3. Isikan hasil praktik pada kolom yang sudah disediakan
4. Identifikasi gejala yang terjadi pada kendaraan!
5. Analisa prosedur pemeriksaan gangguan
6. Analisa prosedur perbaikan gangguan
7. Tuliskan kesimpulan dari permasalahan yang terjadi, pemeriksaan, dan
penyebab utama yang telah di!

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa Diperiksa oleh : Tim
Ariza Eka D S, S. Pd ijin tertulis dari SMK NEGERI JUMO TKRO
 SMK NEGERI JUMO

JOB SHEET PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN

Revisi : 01 No. 03-010103.2022 Tgl. : 23 September 2022 Hal. 10 dari 10

Semester 5 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

G. Report Sheet
Tabel Diagnosa Kerusakan Sistem

No Gejala Analisa Penyebab Hasil Kesimpulan

Pemeriksaan

Tabel Spesifikasi Pemeriksaan

No Item Pemeriksaan Spesifikasi Kesimpulan Kondisi

H. Komentar Guru

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

I. Monitoring
 Tanggal Pemberian Tugas :
 Tanggal Penilaian :

Tanda Tangan Guru

J. Penilaian Pengampu

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa Diperiksa oleh : Tim
Ariza Eka D S, S. Pd ijin tertulis dari SMK NEGERI JUMO TKRO