RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tahun Pelajaran 2018/2019

Nama sekolah : SMKN 1 Indonesia

Mata pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas/semeseter : XI / II
Materi pokok : Memelihara / service sistem audio
Alokasi waktu : 24 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengentahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan maslah sesuai dengan
bidang kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Menerapkan cara perawatan sistem audio
Indikator Pencapaian Kompetensi :
3.9.1 Mengidentifikasi komponen sistem audio.
3.9.2 Mengidentifikasi gejala pada komponen sistem audio.
3.9.3 Menerapkan cara perawatan sistem audio.
 4.9 Merawat berkala sistem audio
Indicator Pencapaian Kompetensi :
4.9.1 Melakukan proses perawatan berkala sistem audio.
4.9.2 Menguji hasil perawatan sistem audio.
4.9.3 Mengkomunikasikan hasil perawatan sistem audio.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik diharapkan dapat
mengidentifikasi komponen sistem audio secara mandiri.
2. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik diharapkan dapat
mengidentifikasi gejala gangguan pada komponen sistem audio.
3. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik diharapkan dapat
menerapkan cara perawatan sistem audio dengan bertanggung jawab.
4. Melalui praktek, peserta didik diharapkan dapat melakukan proses perawatan
berkala sistem audio secara bertanggung jawab.
5. Melalui praktek, peserta didik diharapkan dapat menguji hasil perawatan berkala
sistem audio dengan bertanggung jawab.
6. Melalui praktek, peserta didik diharapkan dapat mengkomunikasikan hasil
perawatan sistem audio dengan bertanggung jawab.

D. Materi Pembelajaran
Pembelajaran ini terkait dengan kajian tentang dasar-dasar sistem hidraulik, materi
pembelajarannya secara rinci adalah :
1. Komponen sistem audio mobil.
2. Gangguan pada komponen sistem audio.
3. Cara perawatan berkala sistem audio mobil.
4. Perawatan berkala sistem audio mobil.
5. Pemasangan instalasi sistem audio

E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya jawab, praktek, penugasan
3. Model : Problem Based Learning
F. Alat dan Media Pembelajaran
1. Powerpoint
2. LCD Proyektor
3. Video tayang

G. Sumber Belajar
1. Modul Pelatihan Guru. 2016. Perbaikan sistem air condirioning (AC) dan
aksesoris. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Bahan tayang power point.
3. http://audiomobilbsd.com/blog/mengenal-audio-mobil-komponen-sistem/
4. https://showroommobil.co.id/perawatan/perawatan-audio-mobil/
H. Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 15 menit

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
3. Membagi kelompok kerja ( Pokja )
b. Kegiatan Inti
Mengamati (mengidentifikasi masalah) 330
1. Permasalahan tentang sistem audio mobil. menit
2. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang
disampaikan oleh guru.
3. Guru meminta peserta didik mengidentifikasi komponen
dan cara kerja sistem audio mobil.
4. Peserta didik mengidentifikasi komponen dan cara kerja
sistem audio mobil.
Menanya (mengembangkan kemungkinan penyebab)
1. Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik dipersilahkan
untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.
2. Peserta didik mendiskusikan temuan-temuan berdasarkan
observasi terhadap permasalahan yang ditampilkan guru.
3. Guru menugaskan peserta didik untuk mengembangkan
skema penelusuran gangguan sistem audio.
4. Peserta didik menentukan urutan pemeriksaan gangguan
kerja sistem audio secara berkelompok.
 KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
NO

Mengumpulkan informasi (proses diagnosa)

1. Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber buku diktat maupun catatan penjelasan oleh guru
yang telah diberikan sebelumnya.
Menalar (mengevaluasi)
1. Peserta didik mengkategorikan, mengolah, dan
menganalisis data yang diperoleh dari berbagai sumber
tersebut untuk menjawab permasalahan yang diberikan
dalam LKS.
2. Selama tugas tersebut dilaksanakan, guru mengamati
aktivitas peserta didik dan memberikan pendampingan dan
bimbingannya terutama pada peserta didik atau kelompok
yang mengalami kesulitan.
Mengomunikasikan (mengevaluasi)
1. Peserta didik dan kelompok diminta mempresentasikan
hasil diskusi tentang hasil diskusi yang telah dilakukan.
2. Guru memberikan konfirmasi dan pendalaman materi atas
hasil diskusi kelompok.

c. Kegiatan Penutup 15 menit

1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang
sistem audio mobil.
2. Guru menyampaikan pesan-pesan moral.
3. Peserta didik didik diingatkan untuk membuat laporan.
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan
berikutnya.
5. Guru memimpin do’a dan menyampaikan salam.

Pertemuan ke-2

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 15 menit

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
3. Membagi kelompok kerja ( Pokja )
b. Kegiatan Inti
Mengamati (mengidentifikasi masalah) 330
1. Permasalahan tentang sistem audio mobil. menit
2. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang
disampaikan oleh guru.
3. Guru meminta peserta didik mengidentifikasi kerusakan
 KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
NO

komponen dan cara kerja sistem audio mobil.

4. Peserta didik mengidentifikasi kerusakan komponen dan
cara kerja sistem audio mobil.
Menanya (mengembangkan kemungkinan penyebab)
1. Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik dipersilahkan
untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.
2. Peserta didik mendiskusikan temuan-temuan berdasarkan
observasi terhadap permasalahan yang ditampilkan guru.
3. Guru menugaskan peserta didik untuk mengembangkan
skema penelusuran gangguan sistem audio.
4. Peserta didik menentukan urutan pemeriksaan gangguan
kerja sistem audio secara berkelompok.
Mengumpulkan informasi (proses diagnosa)
1. Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber buku diktat maupun catatan penjelasan oleh guru
yang telah diberikan sebelumnya.
2. Guru menugaskan peserta didik untuk melakukan
pemeriksaan berdasarkan urutan pemeriksaan gangguan
kerja sistem audio mobil.
3. Peserta didik melakukan praktik pemeriksaan dan
perawatan sistem audio mobil.
4. Peserta didik mencatat dan membandingkan hasil
pemeriksaannya dengan data pada service manual.
Menalar (mengevaluasi)
1. Peserta didik memeriksa ulang hasil perawatan dengan
cara mencoba fungsi dari bagian yang diperiksa mengacu
pada service manual.
2. Peserta didik menyimpulkan hasil pemeriksaan gangguan
dan perawatan komponen sesuai service manual
Mengomunikasikan (mengevaluasi)
1. Peserta didik secara berkelompok diminta
mempresentasikan hasil pemeriksaan gangguan komponen
sistem audio yang telah dilakukan.
2. Peserta didik lain memberikan tanggapan dan masukan.
3. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi perawatan
terhadap sistem audio mobil.
c. Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang 15 menit
sistem audio mobil.
2. Guru menyampaikan pesan-pesan moral.
3. Peserta didik didik diingatkan untuk membuat laporan.
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan
berikutnya.
5. Guru memimpin do’a dan menyampaikan salam.
Pertemuan ke-3

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 15 menit

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
3. Membagi kelompok kerja ( Pokja )
b. Kegiatan Inti
Mengamati (mengidentifikasi masalah) 330
1. Permasalahan tentang sistem audio mobil. menit
2. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang
disampaikan oleh guru.
3. Guru meminta peserta didik mengidentifikasi kerusakan
komponen dan cara kerja sistem audio mobil.
4. Peserta didik mengidentifikasi kerusakan komponen dan
cara kerja sistem audio mobil.
Menanya (mengembangkan kemungkinan penyebab)
1. Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik dipersilahkan
untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.
2. Peserta didik mendiskusikan temuan-temuan berdasarkan
observasi terhadap permasalahan yang ditampilkan guru.
3. Guru menugaskan peserta didik untuk mengembangkan
skema penelusuran gangguan sistem audio.
4. Peserta didik menentukan urutan pemeriksaan gangguan
kerja sistem audio secara berkelompok.
Mengumpulkan informasi (proses diagnosa)
1. Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber buku diktat maupun catatan penjelasan oleh guru
yang telah diberikan sebelumnya.
2. Guru menugaskan peserta didik untuk melakukan
pemeriksaan berdasarkan urutan pemeriksaan gangguan
kerja sistem audio mobil.
3. Peserta didik melakukan praktik pemeriksaan dan
perawatan sistem audio mobil.
4. Peserta didik mencatat dan membandingkan hasil
pemeriksaannya dengan data pada service manual.
Menalar (mengevaluasi)
1. Peserta didik memeriksa ulang hasil perawatan dengan
cara mencoba fungsi dari bagian yang diperiksa mengacu
pada service manual.
 KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
NO

2. Peserta didik menyimpulkan hasil pemeriksaan gangguan

dan perawatan komponen sesuai service manual
Mengomunikasikan (mengevaluasi)
1. Peserta didik secara berkelompok diminta
mempresentasikan hasil pemeriksaan gangguan komponen
sistem audio yang telah dilakukan.
2. Peserta didik lain memberikan tanggapan dan masukan.
3. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi perawatan
terhadap sistem audio mobil.
c. Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang 15 menit
sistem audio mobil.
2. Guru menyampaikan pesan-pesan moral.
3. Peserta didik didik diingatkan untuk membuat laporan.
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan
berikutnya.
5. Guru memimpin do’a dan menyampaikan salam.

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Teknik Penilaian
i. Tes Tertulis (terlampir)
ii. Observasi (terlampir)
iii. Penugasan (terlampir)
iv. Tes Praktik (terlampir)
b. Intrumen
i. Soal tes tertulis (terlampir)
ii. Lembar hasil observasi pengamatan (terlampir)
iii. Lembar tugas dan lembar penilaian (terlampir)
iv. Lembar soal praktik dan report sheet (terlampir)
 Semarang, Januari 2019

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………………….. ………………………………….