FORMULIR Kode Dok.

KUR/PRP/FO-005

PROGRAM TAHUNAN Status Revisi 0

Halaman 1 dari 2
Tanggal Berlaku 1 November 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NOMOR RPP : 09

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Saptosari

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Materi Pelajaran : Permasalahan pada Perangkat Keras
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit (2 x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3.
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-005

PROGRAM TAHUNAN Status Revisi 0

Halaman 2 dari 2
Tanggal Berlaku 1 November 2017

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9 Menganalisis 3.9.1 Menjelaskan permasalahan pada perangkat keras
permasalahan pada 3.9.2 Memproyeksikan permasalahan pada perangkat keras
perangkat keras
4.9. Melakukan perbaikan 4.9.1 Mengulangi perbaikan pada perangkat keras
pada perangkat keras 4.9.2 Melaksanakan perbaikan pada perangkat keras

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan permasalahan pada perangkat keras
berdasarkan bahan tayang guru dengan mandiri.
2. Melalui contoh yang diberikan oleh guru, siswa dapat memproyeksikan permasalahan pada
perangkat keras berdasarkan modul dengan mandiri.
3. Melalui diskusi, siswa dapat mengulangi perbaikan pada perangkat keras berdasarkan
penjelasan guru dengan teliti.
4. Melalui diskusi, siswa dapat melaksanakan perbaikan pada perangkat keras berdasarkan
penjelasan guru dengan teliti.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta Perangkat keras
Konsep  Teknik penggantian komponen
 Troubleshooting perangkat keras komputer
 Diagram alur perbaikan
Prosedur Prosedur pengecekan dan perbaikan pada
perangkat keras
Metakognitif

E. METODE PEMBELAJARAN
• Pendekatan : Student Center / Scientific
• Model : Discovery learning
• Metode : Diskusi, Informasi, Demonstrasi

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Indikator:
3.9.1 Menjelaskan permasalahan pada perangkat keras
3.9.2 Memproyeksikan permasalahan pada perangkat keras
4.9.1 Mengulangi perbaikan pada perangkat keras
4.9.2 Melaksanakan perbaikan pada perangkat keras

1. Pendahuluan (10 menit)

 Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
 Mengondisikan siswa untuk berdoa.
 Presensi, menanyakan keadaan siswa.
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-005

PROGRAM TAHUNAN Status Revisi 0

Halaman 3 dari 2
Tanggal Berlaku 1 November 2017

 Apersepi, dengan menanyakan :

Perawatan perangkat keras
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari, yaitu perbaikan pada perangkat keras.
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti (430 menit)

Sintak Model Kegiatan
Pemberian  Guru meminta peserta didik untuk melihat video perbaikan pada
stimulus perangkat keras
terhadap  Guru menugaskan peserta didik membaca buku untuk mengidentifikasi
peserta didik
teknik penggantian komponen
 Peserta didik mengamati bahan tayang yang disajikan oleh Guru.
 Peserta didik membaca buku berkaitan dengan langkah-langkah
pengecekan pada perangkat keras komputer
Identifikasi  Peserta didik berdiskusi tentang langkah-langkah pengecekan dan
masalah perbaikan pada perangkat keras
 Peserta didik mengidentifikasi langkah-langkah pengecekan dan
perbaikan pada perangkat keras
 Peserta didik menentukan cara mengatasi permasalahan dalam
pengecekan dan perbaikan pada perangkat keras
 Guru menugaskan peserta didik untuk mengidentifikasi masalah utama
apa dalam pengecekan dan perbaikan pada perangkat keras
 Peserta didik mengidentifikasi masalah – masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai pengecekan dan perbaikan pada
perangkat keras
 Peserta didik membaca buku untuk mendapatkan informasi tentang
pengecekan dan perbaikan pada perangkat keras
 Peserta didik mendiskusikan permasalahan pengecekan dan perbaikan
pada perangkat keras
 Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi peserta didik
merumuskan hal-hal apa saja yang harus diperhatikan dalam
mengatasi permasalahan pengecekan dan perbaikan pada perangkat
keras
Pengumpulan  Guru meminta peserta didik untuk mancari cara mengatasi
data permasalahan pengecekan dan perbaikan pada perangkat keras
 Peserta didik menggali informasi tentang permasalah pengecekan dan
perbaikan pada perangkat keras
 Peserta didik mendiskusikan tentang pengecekan dan perbaikan pada
perangkat keras
 Peserta didik menyampaikan pada kelompok lain dan menanggapinya
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-005

PROGRAM TAHUNAN Status Revisi 0

Halaman 4 dari 2
Tanggal Berlaku 1 November 2017

berkaitan pengecekan dan perbaikan pada perangkat keras

 Guru meminta peserta didik untuk mencoba melakukan deteksi
permasalahan pengecekan dan perbaikan pada perangkat keras sebagai
pembuktian rumusan masalah/hipotesis
 Peserta didik mencoba melakukan deteksi permasalahan pengecekan
dan perbaikan pada perangkat keras sebagai pembuktian rumusan
masalah/hipotesis
Pembuktian  Guru menugaskan peserta didik untuk menilai hasil pengecekan dan
perbaikan pada perangkat keras
 Peserta didik menilai hasil pengecekan dan perbaikan pada perangkat
keras
 Peserta didik menilai hasil pengecekan dan perbaikan pada perangkat
keras menggunakan format penilaian
Menarik  Guru menugaskan peserta didik untuk menyajikan
kesimpulan/
 Peserta didik membuat bahan presentasi tentang permasalahan
generalisasi
pengecekan dan perbaikan pada perangkat keras
 Peserta didik menyajikan tentang permasalahan pengecekan dan
perbaikan pada perangkat keras
 Peserta didik lain dan guru memberikan tanggapan terhadap presentasi.
 Peserta didik memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan.

3. Penutup (10 menit)

 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
 Melakukan penilaian.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Salam.

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
 Penilaian Sikap : observasi Lembar Jurnal
 Penilaian Pengetahuan : tes tulis Pilihan Ganda
Penilaian Keterampilan : tes kinerja Lembar Kinerja (proses)
2. Instrumen Penilaian
Sikap :
Tabel 2.1 Penilaian sikap spitual
No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-005

PROGRAM TAHUNAN Status Revisi 0

Halaman 5 dari 2
Tanggal Berlaku 1 November 2017

Tabel 2.2 Penilaian sikap sosial

Nama
No Waktu Catatan Perilaku Butir Sikap
Siswa

Pengetahuan :
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Tes Tertulis
No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Soal
1 Menganalisis Pengecekan dan  Menjelaskan 1 Essay
permasalahan pada perbaikan pada permasalahan pada
perangkat keras perangkat keras perangkat keras
 Memproyeksikan 2
permasalahan pada
perangkat keras

Pengetahuan :
 Soal
1. Beberapa hal yang berhubungan dengan kesalahan yang terjadi selama proses POST
adalah, kecuali ....
a. Power on selt-test
b. Basic system error
c. Extended system error
d. Display error
e. Memory error
2. Jika komputer pada saat POST mengeluarkan bunyi 1 beep panjang dan 3 beep
pendek, berarti ....
a. Kerusakan di modul DRAM parity
b. Kerusakan di bagian VGA
c. Problem di memori
d. PC dalam keadaan baik
e. Kerusakan di modul memori atau memori video.

 Kunci Jawaban
1. A
2. C

 Pedoman Penskoran
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-005

PROGRAM TAHUNAN Status Revisi 0

Halaman 6 dari 2
Tanggal Berlaku 1 November 2017

Jml Benar
Skor= x 100
2

Penilaian Ketarampilan

Tabel 4.1 Kisi-Kisi Penilaian Kinerja

Teknik
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
No. Penilaian
1 Melakukan perbaikan pada Pengecekan dan Melaksanakan perbaikan Proses
perangkat keras perbaikan pada pada perangkat keras
perangkat keras

 Instrumen
Petunjuk : Berilah tanda check (v) pakaikolom skor
Skor
No Komponen/Sub Komponen
1 2 3
A Persiapan
Hadir tepat waktu, berseragam lengkap
dan rapi
Alat dipersiapan dengan lengkap dan rapi
B Proses Kerja
Prosedur pengecekan dan perbaikan
perangkat keras
C Hasil
Perbaikan perangkat keras
D Sikap Kerja
Sikap kerja saat melakukan pengecekan
dan perbaikan perangkat keras
E Waktu
Ketepatan waktu kerja
 Rubrik Penilaian

No Komponen/Sub Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor

A Persiapan
Hadir tepat waktu,  Hadir tepat waktu, berseragam lengkap dan rapi 3
berseragam lengkap dan  Hadir tepat waktu, berseragam lengkap
rapi 2
 Hadir tepat waktu, berseragam tidak lengkap 1
Alat dipersiapan dengan  Alat dipersiapan dengan lengkap dan rapi 3
lengkap dan rapi  Alat dipersiapan dengan lengkap 2
1
 Alat dipersiapan dengan tidak lengkap
B Proses Kerja
Prosedur pengecekan dan  Menunjukkan Prosedur pengecekan dan 3
perbaikan perangkat keras perbaikan perangkat keras yg tepat
 Menunjukkan Prosedur pengecekan dan 2
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-005

PROGRAM TAHUNAN Status Revisi 0

Halaman 7 dari 2
Tanggal Berlaku 1 November 2017

perbaikan perangkat keras dg kurang tepat

 Menunjukkan Prosedur pengecekan dan 1
perbaikan perangkat keras dg tidak tepat
C Hasil
Perbaikan perangkat keras  Perangkat keras computer diperbaiki dengan 3
tepat 2
 Perangkat keras computer diperbaiki dengan 1
kurang tepat
 Perangkat keras computer diperbaiki dengan
tidak tepat
D Sikap Kerja
Sikap kerja saat melakukan  Tertib dan rapi saat mempersiapkan, dan 3
pengecekan dan perbaikan melaksanakan dan melaporkan
perangkat keras  Tertib dan rapi saat mempersiapkan, dan 2
melaksanakan
1
 Tertib dan rapi saat mempersiapkan,
melaksanakan, atau melaporkan
Waktu
Ketepatan waktu kerja Kurang dari 30 menit 3
1-30 menit 2
Lebih dari 30 menit 1

H. PROGRAM TINDAK LANJUT

1. Remedial
 Peserta didik yang belum mencapai KKM (75) diberi tugas untuk mengerjakan beberapa
soal dari guru mengenai pengecekan dan perbaikan perangkat keras terkait kegiatan
selama satu minggu. Setelah satu minggu guru mengevaluasi kemajuan kompetensi
peserta didik dalam menangkap mengenai pengecekan dan perbaikan perangkat keras.
Kemudian guru melaksanakan penilaian remedial.

Tabel 5.1 Kisi-Kisi Remedial

No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Soal
1 Menganalisis Pengecekan dan  Menjelaskan 1 Essay
permasalahan pada perbaikan pada permasalahan pada
perangkat keras perangkat keras perangkat keras
 Memproyeksikan 2
permasalahan pada
perangkat keras

 Soal
1. Beberapa hal yang berhubungan dengan kesalahan yang terjadi selama proses
POST adalah, kecuali ....
a. Power on selt-test
b. Basic system error
c. Extended system error
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-005

PROGRAM TAHUNAN Status Revisi 0

Halaman 8 dari 2
Tanggal Berlaku 1 November 2017

d. Display error
e. Memory error
2. Jika komputer pada saat POST mengeluarkan bunyi 1 beep panjang dan 3 beep
pendek, berarti ....
a. Kerusakan di modul DRAM parity
b. Kerusakan di bagian VGA
c. Problem di memori
d. PC dalam keadaan baik
e. Kerusakan di modul memori atau memori video.

 Kunci Jawaban
1. A
2. C

 Pedoman Penskoran
Jml Benar
Skor= x 100
2

2. Pengayaan
 Bagi peserta didik mempunyai nilai di atas 75 diberi pengayaan berupa tugas mandiri
untuk menelaah dan atau menuliskan mengenai pengecekan dan perbaikan perangkat
keras.

Tabel 6.1 Kisi-Kisi Pengayaan

No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Soal
1 Menganalisis Pengecekan dan  Menjelaskan 1 Essay
permasalahan pada perbaikan pada permasalahan pada
perangkat keras perangkat keras perangkat keras
 Memproyeksikan 2
permasalahan pada
perangkat keras

 Soal
1. Sebutkan secara umum yang disebabkan oleh troubleshooting dalam merakit
komputer?
2. Apakah Pengertian dari suatu definisi Komputer?
 Kunci Jawaban
1. PC tidak menyala
2. Komputer dalah perangkat elektronik yang dapat menerima masukan (Input) dan
selanjutnya menerima pengolahan (Proses) untuk menghasilkan pengeluaran
(Output).
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-005

PROGRAM TAHUNAN Status Revisi 0

Halaman 9 dari 2
Tanggal Berlaku 1 November 2017

 Pedoman Penskoran
Jml Benar
Skor= x 100
2

I. MEDIA/ALAT/BAHAN/SUMBER
1. Media/alat : Laptop/komputer, LCD, Video
2. Bahan : PPt dan Bahan Ajar
3. Sumber Belajar:
 File Modul Komputer dan Jaringan Dasar

Saptosari, ...........................

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran;

Dwi Retno Wahyuningsih, S.Pd., M.Hum Wahyu Eko Supriyadi, S.Kom

NIP. 19790221 199412 2 002