Format RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKN 1 LUWU UTARA

Kelas/Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Komputer dan Jaringan Dasar /
Menganalisa permasalahan pada perangkat
keras / Deteksi Kerusakan Hardaware
Pertemuan ke... :9
Alokasi Waktu : 6 JP x 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Menganalisis permasalahan pada
perangkat keras
4.9 Melakukan perbaikan pada perangkat
keras 
3.9.1 Menentukan cara pemeriksan
permasalahan pada perangkat
keras
3.9.2 Mendeteksi letak kerusakan
komponen perangkat keras
komputer
4.9.1 Memperbaiki kerusakan
perangkat keras komputer

4.9.2 Menguji hasil perbaikan

perangkat keras komputer
4.9.3 Membuat laporan hasil
perbaikan perangkat keras
komputer

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan bangaimana cara
pemeriksan permasalahan pada perangkat keras
2. Peserta didik diharapkan mampu mendeteksi letak kerusakan komponen
perangkat keras komputer
 3. Peserta didik diharapkan mampu Memperbaiki kerusakan perangkat
keras komputer
4. Peserta didik diharapkan mampu Menguji hasil perbaikan perangkat
keras komputer
D. Materi Pembelajaran
Perbaikan pada perangkat keras
1. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada perangkat keras
komputer
2. Teknik penggantian komponen
3. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
4. Prosedur pembuatan laporan perbaikan perangkat keras komputer

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik, TPACK
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. KEGIATAN Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru Memberi Salam
2. Guru mengecek kerapian berpakaian peserta
didik dan kebersihan kelas.
3. Guru meminta peserta didik memimpin doa
4. Guru melakukan absensi
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan 30 Menit
pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan
kegiatan pembelajaran
7. Guru memberi motivasi kepada peserta didik

Inti Mengamati:
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang permasalahan
pada perangkat keras

Menanya:
1. Mendiskusikan letak kerusakan komponen
perangkat keras komputer
2. Mendiskusikan perbaikan kerusakan perangkat
 keras komputer
3. Mendiskusikan Prosedur pengecekan hasil
perbaikan

Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Teknik penggantian kompone
2. Mengeksplorasi pengujian hasil perbaikan
perangkat keras komputer
200 Menit
Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan Berbagai hasil perbaikan
perangkat keras komputer

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil hasil perbaikan perangkat
keras komputer

Akhir/Penutup 1. Peserta Didik menyimpulkan materi

pembelajaran yang telah di pelajari
2. Peserta Didik merefleksikan penguasaan 40 Menit
materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
3. Peserta Didik mengerjakan evaluasi
4. Peserta Didik menyepakati tugas yang harus
dilakukan berkaitan dengan kebutuhan dan
spesifikasi dalam membangun jaringan
komputer
5. Guru menunjuk Peserta didik memimpin doa.

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
 g. obeng

3. Sumber Belajar
a. Internet
b. Modul Ajar
c. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan
komputer.Madiun:Penerbit Andi

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
• Sikap : Sikap Sosial
• Pengetahuan : Tertulis
• Keterampilan : Kinerja
b. Teknik
• Sikap : Observasi
• Pengetahuan : Penugasan
• Keterampilan : Kinerja
2. Instrumen Penilaian
• Sikap : (Lampirkan)
• Pengetahuan : (Lampirkan)
• Keterampilan : (Lampirkan)
I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Remedial

Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial
misalnya:
a) Pembelajaran ulang
b) Bimbingan perorangan
c) Pemanfaatan tutor sebaya, dll.

2. Pengayaan

Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang sudah mencapai
ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk pengayaan
dengan memberikan materi lanjutan.