KISI KISI USBN SJM

1. contoh ruang dan waktu/ perubahan/keberlanjutan dalam sejarah…

=
2. menentukan kedudukan sejarah sebagai ilmu/seni/kisah/peristiwa…
=
- Sejarah sebagai peristiwa merupakan suatu fakta yang asalnya adalah dari peristiwa-
peristiwa masa lampau yang benar-benar terjadi.

-  Sejarah sebagai kisah diartikan sebagai peristiwa-peristiwa masa lalu yang direkonstruksi
dan diceritakan kepada masyarakat.

-  Sejarah sebagai ilmu berarti peristiwa-peristiwa sejarah digali kembali kebenarannya

berdasarkan metode ilmiah, dan disusun secara sistematis sehingga bersifat edukatif.

- Sejarah sebagai seni artinya peristiwa-peristiwa sejarah dapat ditulis dan diceritakan
kembali sesuai dengan fakta aslinya namun dengan memasukkan unsur-unsur estetika dan
daya khayal (imajinasi).
3. keterkaitan peristiwa sejarah dengan kehidupan masa kini…
= Peristiwa sejarah yang terjadi pada masa lalu berkaitan erat dengan masa sekarang, karena
setiap peristiwa saling berkaitan dan terdapat adanya hubungan kausalitas (sebab akibat)
dengan peristiwa setelahnya. Peristiwa masa lalu dapat menjadi penyebab peristiwa yang
berlangsung sesudahnya.
4. cara berpikir diakronik/sinkronik dalam karya tersebut…
=
- Diakronik: adalah orang yang berpikir sesuai kronologis dalam menganalisis sesuatu,
artinya orang orang tersebut sangat berpikir ururtan.

- sinkronik: adalah orang yang berpikir meluas dalam ruang. orang yang memikirkan
sesuatu secara luas.
5. LEWAT
6. Ciri ciri dari historiografi tradisional/kolonial/modern…

- Historiografi:

a. Religio sentris, artinya segala sesuatu dipusatkan pada raja atau keluarga
raja
b. Bersifat feodalistis-aristokratis, artinya yang dibicarakan hanyalah kehidupan
kaum bangsawan feodal, tidak ada sifat kerakyatannya.
c. Religio magis, artinya dihubungkan dengan kepercayaan dan hal-hal yang
gaib.
d. Tidak begitu membedakan hal-hal yang khayal dan hal-hal yang nyata.
 e. Tujuan penulisan sejarah tradisional untuk menghormati dan meninggikan
kedudukan raja, dan nama raja, serta wibawa raja; agar supaya raja tetap
dihormati, tetap dipatuhi, tetap dijunjung tinggi.
f. Bersifat regio-sentris (kedaerahan), maka historiografi tradisional banyak
dipengaruhi daerah, misalnya oleh cerita-cerita gaib atau cerita-cerita dewa di
daerah tersebut.
g. Raja atau pemimpin dianggap mempunyai kekuatan gaib dan kharisma
(bertuah, sakti).

- Historiografi kolonial:

a. Bersifat Eropa sentris atau Belanda sentris.

b. Orang Indonesia hanya dijadikan objek sejarah

c. Tokoh sejarah merupakan orang-orang belanda

d. Yang dibahas adalah aktivitas bangsa Belanda dan pemerintahan colonial

- Historiografi modern:

a. Sudut pandang Indonesiasentris.

b. Bersifat kritis analitis dengan menggunakan pendekatan multidimensional.

c. Menonjolkan peran bangsa Indonesia.

d. Mengungkapkan micro history sehingga menghasilkan sejarah populis, bukan

elitis.
e. Mengungkapkan dinamika masyarakat dari berbagai aspek kehidupan yang
kemudian dapat dijadikan bahan kajian untuk memperkaya penulisan sejarah
Indonesia.
7. menentukan persamaan/perbedaan aspek fisik/non fisik dari dua manusia purba homo
soloensis dan sinanthropus pekinensi / meganthropus palaeojovanicus dan homo cro magnon/
pithechantropus erectus dan sinanthropus pekinensis…
=
- homo soloensis dan sinanthropus pekinensi:
a. Sinanthropus Pekinesis merupakan manusia dari utara yang berdiri tegak.
b. Sedangkan, Pithecanthropus Soloeni adalah menusia kera yang berjalan tegak
- Meganthropus palaeojovanicus dan homo cro magnon:
a. Homo Cro Magnin hidup dengan cara berburu dan meramu makanan, mengumpulkan
berbagai macam buah-buahan dan akar-akaran, serta menikmati hewan buruan.
Homo Cro Magnon memasuki daerah Eropa setelah mereka tinggal di Timur Tengah,
dengan tinggal di sebuah gua dan perkemahan sederhana mereka mempertahankan
hidup dengan sangat baik.  Jenis ini mampu berkomunikasi dan sudah menguasai
beberapa kosa kata, mampu membuat sebuah karya seni seperti lukisan, pakaian, dan
lain sebagainya.
b. Adapun ciri-ciri dari jenis Meganthropus Palaeojavanicus ini diantaranya memiliki
tulang pipi yang cukup tebal, otot pada bagian rahang terlihat kuat, tidak memiliki
 dagu, memiliki postur tubuh yang tegap, memiliki tonjolan yang bentuknya cukup
tajam, tulang kening bentuknya menonjol, dan mengkonsumsi tumbuh-tumbuhan,
cara hidup mereka juga dengan berkelompok.
8. menentukan aspek kepercayaan/ sosial/budaya/ekonomi / teknologi kehidupan awal manusia
Indonesia…
=
- di aspek kepercayaan, diawal peradaban manusia, mereka telah mempercayai ada
kekuatan yang jauh lebih besar dari mereka di alam semesta ini,sehingga muncul
animisme, paganisme hingga agama, mereka tidak dapat memutuskan segalanya didunia
ini.
- di aspek sosial, manusia lebih cenderung hidup berkelompok ketimbang sendiri sehingga
mereka merasa lebih terlindungi dari berbagai macam ancaman.
- di aspek budaya, manusia menyukai keindahan dalam berbagai bentuk, sehingga mereka
menciptakan gambar atau sebuah gerakan tari, nyanyian ataupun puisi dan cerita yang
merupakan ide awal dari seni.
9. keterkaitannya peradaban awal dunia Asia/Afrika/Eropa, dengan kehidupan masa kini dalam
aspek lingkungan/ hukum/ kepercayaan/ pemerintahan/ sosial dari peninggalan tersebut…
=

10. membedakan fungsi dari peninggalan peradaban awal dunia asia dan afrika…
=
11. perkembangan kerajaan maritim pada masa Sriwijaya/Singosari/ Majapahit pada bidang
pemerintahan/ sosial/ ekonomi/kebudayaan, pengaruh perkembangan kerajaan tersebut dalam
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini…
=
12. pengaruh perkembangan kerajaan Aceh/Banten/ Gowa-Tallo dalam kehidupan masyarakat
Indonesia pada masa kini…
=
13. menyimpulkan pengaruhnya kerajaan maritim terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
masa kini…
=Memudahkan masyarakat mencari mata pencaharian yaitu menjadi nelayan serta kerajaan
yang berada di kawasan maritim sangat strategis dan berada pada jalur perdagangan
internasional melalui jalur laut
14. LEWAT GAMBAR SOALNYA BODO AMAT
15. menjelaskan perubahan –perubahan pada masa renaissance/merkantilisme…
=
- renaissance:
a. Tumbuhnya Kebebasan,kemerdekaan,dan kemandirian setiap individu
manusia. Manusia berupaya menjadi manusia yang merdeka dan
memaksimalkan potensi dirinya
b. Berkembangnya ilmu pengetahuan,seni dan budaya, serta kebebasan berpikir
c. Runtuhnya dominasi gereja di Eropa akibat revolusi gereja pada abad ke 16
d. Timbulnya rasa kebanggaan terhadap kepemilikan harta serta kedudukan
manusia yang mampu menguasai alam semesta
e. Menguatnya kaum pedagang/pengusaha dan membuat mereka tumbuh
menjadi kelas penguasa baru
f. Memicu berbagai inovasi dalam ilmu pengetahuan. Masyarakat eropa mulai
melakukan penjelajahan ke berbagai wilayah.
- Merkantilisme:

16. faktor penyebab terjadinya peristiwa Reformasi Gereja/aufklarung/Revolusi Industri…

=
- reformasi gereja:
 a. Banyaknya penyimpangan dalam tubuh geraja antara lain adanya penjualan surat 
pengampunan dosa (indulgensi)
b. Kekuasaan paus yang sangat besar
c. Kekalahan dalam Perang Salib
d. Kebangkitan nasionalisme di Eropa
- Revolusi industry:

1. Faktor Ekstern (dari luar):

a. Revolusi ilmu pengetahuan abad 16 : Francis Bacon, Rene Descartes, Galileo Galilei,
Copernicus, Isaac Newton dll.
b. Ditunjang adanya lembaga-lembaga riset yaitu : The Royal Society for Improving
Natural Knowledge dan The Royal Society of England (1662).

2. Faktor Intern (dari dalam):

a. Keamanan dan politik dalam negeri yang mantap.
b. Berkembangnya kegiatan wiraswasta dari masyarakat kaya dan pemilik modal.
c. Munculnya minat masyarakat pada industri manufaktur.
d. Inggris, memiliki jajahan yang luas.
e. Kaya akan sumber alam antara lain batubara (cokes) dan biji besi yang tinggi
mutunya.
f. Munculnya paham ekonomi liberal.
g. Munculnya revolusi agraria dalam penataan tanah dan metode baru dalam pertanian.
h. Pada abad 17 berkembanglah dunia pelayaran dan perdagangan.
i. Di Inggris banyak berdiri kongsi dagang: EIC, Virginia Co, Plymouth Co dan
Massachussets Bay Co.

- Aufklarung:
a. munculnya dua babak baru yang membebaskan pemikiran dan moralitas seperti era
Renaissance dan Reformasi Gereja
b. Berkembang pesatnya Ilmu Pengetahuan dengan munculnya metode ilmiah yang
kemudian berpengaruh pada aspek ilmu alam, keagamaan, budaya, sosial serta politik
di Eropa
c. Munculnya paham rasionalitas dari filsuf Eropa yang mengagungkan akal sebagai
pusat dalam memikirkan segala sesuatu yang membebaskan setiap individu,
kemudian akhirnya hasil dari rasionalitas itu mengecam adanya tindakan untuk patuh
terhadap absolutisme yang identik mengekang kebebasan.
17. LEWAT KAGA TAU
18. faktor utama penyebab Perang Dunia I/II…
=
- Penyebab khusus Perang Dunia 1 Terbunuhnya Putra Mahkota Austria Francis
Ferdinand di Sarajevo pada tanggal 28 Juni 1914 oleh Gavrilo Princip (anggota gerakan
Serbia Raya). Kejadian tersebut menyulut meletusnya PerangDunia I. Ketika itu, ia
bersama istrinya mengadakan kunjungan untuk melihat dari dekat latihan perangdi
daerah Bosnia. Ternyata latihan perang itu dianggap sebagai tantangan oleh pihak Serbia
Raya (yangdidukung oleh Rusia). Kemudian Austria mengirim ultimatum kepada Serbia
yang disusul dengan pengumuman perang
- Perang Dunia II disebabkan oleh:
a. Adanya penyerangan Jerman ke Danzig, Polandia pada 1 September 1939
b. Adanya penyerangan jepang terhadap Angkatan Laut Amerika Serikat di Pearl
Harbour 7 Desember 1941
19. pengaruh PD I/II terhadap kehidupan politik global (LBB/PBB)…
= Setelah perang dunia 1, dibentuklah lembaga anti perang yag disebut LIGA BANGSA
BANGSA yg didirikan oleh woodrow wilson. Namun lembaga ini tidak bisa menjaga
perdamaian dunia sehingga meletuslah perang dunia 2, setelah perang dunia 2 usai
 diebntuklah PERSERIKATAN BANGSA BANGSA yang masih bertahan hingga sekarang
dan berkantor pusat di Ney York AS
20. paham besar demokrasi/ liberalisme/ sosialisme/ nasionalisme/ Pan Islamisme pengaruhnya
bagi gerakan kemerdekaan di Indonesia…
= Paham-paham besar dunia seperti liberalisme, sosialisme, demokrasi, pan islamisme dan
nasionalisme. Awal mulanya lahir dan berkembang di Eropa dan Amerika kemudian menjalar
ke Asia dan Afrika sampailah kemudian di Indonesia. Perkembangan paham-paham di
Indonesia kemudian menimbulkan aspirasi bagi perjuangan bangsa Indonesia menghadapi
kolonialisme dan imperialisme, sehinga lahirkan perjuangan bangsa Indonesia melalui
organisasi-oganisasi politik.
21. pengaruh revolusi besar dunia Revolusi China/Rusia bagi kehidupan bangsa Indonesia pada
masa kini…
=
- Pengaruh revolusi Rusia: terdapat dalam pergerakan nasionalisme bangsa Indonesia, yaitu
terbentuknya pergerakan nasional dengan ideologi sosialisme dan komunisme untuk
mengsuir para penjanjah. Tan Malaka salah satunya. Ia adalah tokoh nasional Indonesia
yang memiliki ideologi komunisme dan merupakan orang yang pertama kali mencetuskan
konsep Republik.
- Pengaruh revolusi China: Masih berdirinya negara Taiwan dan Negara republik Rakyat
China, yang sampai saat ini keduanya menerapkan dengan sistem pemerintahan yang
berbeda/ Masih munculnya negara dengan sistem pemerintahan komunis yang dipakai di
negara lain seperti Korea Utara dan Kuba
22. pengaruh Revolusi Amerika/Perancis bagi kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini..
=
- Revolusi amerika: dapat membukakan mata rakyat untuk memperjuangkan kemerdekaan,
sadar akan hak asasi dan persatuan kepentingan.

- revolusi prancis: perkembangan paham liberal yang menghendaki demokrasi dan

kehidupan individu, lahirnya negara- negara republik yang demokratis, dihapuskannya
pajak feodal dan petani yang semula hanya sebagai penggarap tanah menjadi petani
pemilik tanah sendiri, perindustrian berkembang.
23. tujuan dari organisasi Budi Utomo/Sarekat Islam/Partai Nasional Indonesia…
=
- Budi Utomo : Meningkatan derajat dan martabat bangsa Indonesia dengan jalan
memajukan pendidikan dan pengajaran , Meningkatan ekonomi rakyat dan mempererat
kehidupan sosial.
- Sarekat t islam : Mengembangkan jiwa dagang , Hidup menurut perintah agama
- Tujuan pokok Partindo sama dengan PNI-Lama, yaitu mencapai Indonesia merdeka
dengan menjalan kan politik non-kooperasi terhadap pemerintahan Belanda.
24. strategi perjuangan dari organisasi pergerakan Indonesia Indische Partij/Sarekat
Islam/Perhimpunan Indonesia…
=
- indische partij: strategi perjuangan mereka adalah saling membangkikan
semangat nasionalisme bangsa Indonesia untuk mengusir penjajah dari tanah
air.
- Serekat islam:
- Perhimpunan Indonesia:
25. respon bangsa Indonesia terhadap Imperialisme dan Kolonialisme di bidang
politik/ekonomi/sosial budaya
=
- Bidang Politik:
a. Baik Daendels maupun Raffles telah meletakkan dasar pemerintahan modern.
b. Aktivitas pemerintahan berpusat di wilayah Jawa
 c. Belanda dan Inggris melakukan intervensi terhadap persoalan kerajaan, misalnya
pergantian tahta kerajaan.
- Bidang Sosial:
a. Terciptanya kasta dalam masyarakat, dengan bangsa Eropa dianggap sebagai yang
tertinggi, disusul oleh Asia, Timur Jauh, serta pribumi
b. Terjadinya penindasan dan pemerasan secara kejam. Tradisi yang dimiliki
oleh bangsa Indonesia, seperti upacara dan tata cara yang berlaku dalam
lingkungan istana menjadi sangat sederhana, bahkan cenderung dihilangkan.
c. Daerah Indonesia saat itu masih banyak bergantung pada aktivitas di tepi laut
sehingga perubahan aktivitas perdagangan berdampak pada kehidupan di pedalaman.
d. Masuknya agama Katolik dan Protestan
- Bidang Ekonomi:
a. Bangsa Indonesia mulai mengenal industri pertambangan dengan dibukanya
kilang minyak bumi di Tarakan Kaltim oleh Belanda- Belanda membangun rel
kereta api untuk memperlancar arus perdagangan- Liberialisme ekonomi -
Eksploitasi ekonomi, monopoli dagang VOC menyebabkan mundurnya
perdagangan nusantara di panggung perdagangan internasional.
b. Dengan dilaksanakannya politik pintu terbuka, maka pengusaha pribumi yang
modalnya kecil kalah bersaing sehingga gulung tikar
c. Perkebunan di Jawa berkembang sedangkan di Sumatra kesulitan tenaga kerja
sehingga dilakukan program transmigrasi
d. Untuk mendukung program penanaman modal Barat di Indonesia pemerintah
Belanda membangun : Irigasi, waduk, jalan raya, jalan kereta api dan pelabuhan.
26. respon bangsa Indonesia terhadap masa imperialisme dan kolonialisme dalam
bidang pendidikan kebijakan dalam bidang tersebut…
= Respon rakyat Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme dibidang pendidikan
adalah menarik minat masyarakat pribumi untuk mendapatkan pendidikan.
27. perbedaan strategi dari organisasi Budi Utomo/Sarekat Islam/Indische Partij/Partai
Nasional Indonesia/PKI…
=
- Budi utomo= bertujuan untuk memajukan bidang lebudayaan, pendidika,
kehidupan social dan ekonomi.
- Indische partij= merupakan partai politik yang arah kegiatannya lebih menjurus
ke arah politik yakni menetang pemerintah kolonial belanda.
- Sarekat islam =bertujuan untuk memajukan bidang agama isla, ekonomi.
28. menunjukkan dampak pendudukan Jepang bagi masyarakat Indonesia dibidang
ekonomi/sosial budaya/ pendidikan…
=
- ekonomi:
a. Menciptakan mata uang sendiri.
b. Menciptakan perbudakan yang dimana mengambil rempah-rempah dan sumber daya
di Indonesia
- Sosial budaya:
a. Terjadinya perkembangan terhadap kerja bakti massal
b. Terjadinya pemunculan dari sebuah sikap persatuan dan juga kesatuan
c. Memiliki berbagai macam bentuk pembaharuan dari akibat didikan dari Jepang.
d. Pendirian dari Pusat Kebudayaan di Jakarta
- Pendidikan:
a. Memberikan pendidikan terhadap bahasa Jepang
b. Membuat upacara bendera setiap pagi.
c. Mengizinkan penggunaan bahasa Indonesia dalam kehidupan.
29. respon masyarakat Indonesia terhadap pendudukan Jepang…
= Awalnya Rakyat Indonesia Mendukung dan Menerima Kedatangan Jepang ke
Indonesia karena semboyan Jepang yaitu Jepang Pemimpin, Pelindung, dan Cahaya
 Asia...Tapi kemuadian nampaklah Keinginan sebenarnya Jepang datang ke
Indonesia, yaitu untuk mendapatkan Bahan Baku untuk Menyokong Jepang yg saat
itu sedang Berperang dan memperbudak Bangsa Indonesia serta menguasai
perdagangan di Asia Pasifik. Rakyat Indonesia akhirnya berontak! Berusaha
melawan Pendudukan Jepang dari yang secara sembunyi2 (gerakan bawah tanah)
sampai yang terang2an seperti pemberontakan Prajurit2 PETA kita yg Heroik!
30. respon internasional terhadap kemerdekaan RI (Mesir/India/ Australia)…
=
- Mesir: Mesir juga meyakinkan Irak, Kerajaan Arab dan Suriah untuk mendukung
kemerdekaan Indonesia. Pada tanggal 10 Juni 1947, Mesir secara de jure mengakui
kedaulatan Indonesia dan Indonesia membuka kedutaan besar di Kairo.
- India: India juga mengalami nasib yang sama dengan Indonesia yaitu sama-sama dijajah
oleh bangsa asing. Karena kesamaan tersebut, maka terjalin rasa yang sama,
sependeritaan dan senasib. Terjadilah barter, Indonesia mengirimkan bantuan beras
kepada India saat terjadi peristiwa kelaparan. Kemudian India memberikan bantuan obat-
obatan kepada Indonesia untuk membalas bantuan Indonesia yang pernah diberikan. Hal
ini bertujuan untuk menembus blokade Belanda terhadap Indonesia.

- Australia: Australia memberikan dukungan kemerdekaan kepada Indonesia. Hal ini

karena hubungan yang sudah terjalin semenjak Indonesia dijajah oleh Jepang. Selain
alasan lain Australia mendukung Indonesia yaitu sama-sama ingin menyingkirkan Jepang.
Sehingga Indonesia mendapat kedaulatan dari Australia.
31. keuntungan/kerugian perjanjian KMB bagi Negara Indonesia…
=
- keuntungan:
a. Belanda mengakui kemerdekaan Indonesia.
b. Konflik dengan Belanda dapat diakhiri dan pembangunan segera dapat
dimulai.
c. Irian Barat belum bisa diserahkan kepada Republik Indonesia Serikat.
d. Bentuk negara serikat tidak sesuai dengan cita-cita Proklamasi
e. Kemerdekaan 17 Agustus 1945.
- Kerugian:
a. belum diakuinya Irian Barat sebagai bagian dari Indonesia.
32. strategi perlawanan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan…
= Dalam mempertahankan kemerdekaan, Bangsa Indonesia melakukan 2 Strategi
untuk melawan pihak sekutu. Strategi yang dilakukan adalah Perlawanan Bersenjata
dan Secara Diplomasi.

Perlawanan Bersenjata, Perlawanan bersenjata adalah perlawanan yang

digunakan bangsa Indonesia dengan cara berperang. Contoh perlawanan bersenjata
adalah : Serangan umum 1 Maret, Perang 10 November di Surabaya, Pertempuran
di Ambarawa. Perlawanan dengan cara berperang juga akan merugikan di kedua
belah pihak.
Secara Diplomasi, Perlawanan secara diplomasi atau melalui perundingan juga
dilakukan oleh Bangsa Indonesia untuk mempertahankan kemerdekaannya. Contoh
perundingan yang telah dihasilkan antara lain : Perundingan Linggarjati, Perundingan
Renvile dan masih banyak lagi.
33. contoh dampak penerapan IPTEK dalam bidang teknologi komunikasi dan informasi/
teknologi persenjataan/teknologi luar angkasa…
=
- teknologi luar angkasa: Perkembangan tekonogi luar angkasa dan dampak bagi
manusia dalam iptek era globalisasi adalah dengan berkembangnya saetlit luar
angkasa, maka komunikasi melalui satelit ini memungkinkan komunikasi antar
lokasi yang terpisah jauh secara cepat.
 - Persenjataan: Senjata api bermesin, pesawat tempur, kapal perang, kapal selam, bom
atom, dll
34. tujuan berdirinya organisasi NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA…
=
- Nato: untuk menjaga perdamaian dan keamanan bagi para negara anggotanya dalam
bidang politik, militer dan pertahanan dalam menghadapi ancaman. Lebih lengkapnya,
tujuan NATO diantaranya yaitu: Menyelesaikan persengketaan secara damai.
- Seato: Untuk menjadi Southeest versi Asia dari Pakta Pertahanan Atlantik Utara (NATO),
di mana kekuatan militer masing-masing anggota akan dikoordinasikan untuk
menyediakan pertahanan kolektif dari anggota. Untuk memberikan kolektif, perisai anti-
komunis ke Asia Tenggara.
- Pakta Warsawa: mengorganisasikan diri terhadap kemungkinan ancaman dari aliansi
militer negara-negara Barat yang tergabung dalam North Atlantic Treaty Organization
(NATO).

35. menentukan latar belakang berdirinya OPEC, WTO, GATT…

=
- OPEC: untuk mempertahankan harga minyak, dengan demikian Negara-negara anggota
bisa memaksimalkan keuntungan.
- WTO: untuk menggantikan GATT sebagai organisasi yang mengatur perdagangan dunia,
karena organiasi sebelumnya ini kurang mampu mengatasi permasalahan perdagangan
yang semakin global.
- GATT: untuk meningkatkan perdagangan internasional.
36. faktor penyebab terjadi konflik yang terjadi di Vietnam Selatan/ Afrika Selatan…
=
- Vietnam selatan:
- Afrika Selatan:
37. pengaruh USSR/Yugoslavia/Afrika Selatan terhadap keruntuhan negara tersebut…
=
38. penyelesaian dalam konflik di negara USSR/Vietnam Selatan/Jerman Timur…
=
39. upaya penyelesaian konflik di wilayah Korea/Kashmir/Palestina…
=
40. menyimpulkan motivasi dari intervensi pihak asing dalam perang Teluk I/II…
=
Motivasi dari intervensi atau campur tangan pihak asing dalam Perang Teluk I dan II
antara lain adalah :

a. Persaingan antar negara ‘super power.’

b. Kendali atas harga minyak dunia.
c. Persaingan dalam kapabilitas militer.
d. Perlindungan terhadap sekutu yang terlibat dalam Perang Teluk I dan II.
e. Penegakan hak asasi manusia (HAM) dan demokrasi di Timur Tengah
41. Langkah langkah penelititan sejarah…
=
 A. Heuristic: berasal dari bahasa Yunani yakni dari kata heurishein yang artinya
memperoleh atau menemukan. G.J. Reiner (1997) berpendapat bahwa heuristik
merupakan suatu teknik untuk mencari dan mengumpulkan sumber.
B. Verifikasi: penelitian terhadap sumber sejarah
C. Interpretasi: menafsirkan fakta sejarah dan merangkainya agar masuk akal
D. Historiografi: menyajikan latar belakang, kronologi peristiwa, analisa sebab akbat
42. Pengaruh kerajaan maritim hingga saat ini…
=
A. Sriwijaya (abad 7-12M)
- Persebaran agama Buddha
- Persebaran bahasa melayu sebagai bahasa perdagangan
- Peninggalan candi Muara Takus
B. Singosari (Malang, Jawa Timur)
- Mempersatukan wilayah nusantara pada masa kekuasaan kertanegara
- Rakyat berprofesi menjadi nelayan, pedagang, pertanian
C. Majapahit (Jawa Timur, 1293)
- Sumpah palapa menjadi pendorong bersatunya bangsa Indonesia
- Arsitektur gapura masih banyak digunakan
- Semboyan “Bhineka Tunggal Ika” menjadi semboyan bangsa Indonesia

43. Lembaga gerakan kemerdekaan Asia dan Afrika…

=Masuknya paham paham baru, penderitaan dan kesengsaraan akibat imperialisme,
kemenangan jepang atas Rusia
44. Makna hubungan Proklamasi dengan Piagam PBB…
=Indonesia berhak untuk menentukan nasib sendiri, Indonesia memiliki kedudukan
yang kuat baik nasional maupun internasional, Indonesia berhak untuk hidup bebas
dari kemiskinan serta rasa takut
45. Kondisi masyarakat dan penyebab perang tersebut…
=
A. Vietnam: konflik antara pemerintah komunis Vietnam Utara melawan Vietnam
Selatan dan sekutu utamanya lebih dari 3Juta orang tewas dalam perang tsb.
B. Korea: Adanya persaingan ideology antara As dan Uni Soviet pembagian wilayah
korea menjadi 2 Bagian pembentukan wilayah korea tidak disetujui AS
C. Jerman: Perang ini terjadi PD II dan wilayah tersebut dibai menjadi 4 Zona militer
selain itu, diadakan perundingan antara sekutu dengan Uni Soviet. Dan pada 13
Agustu 1947 dibangun tembok sebagai dinding pembatas antar wilayah berlin
bagian barat dengan berlin bagian timur.