KEMAHIRAN MENDENGAR

1. Bersedia

Tetapkan matlamat / harapan ibu bapa

Menanam minat terhadap mata pelajaran

Menanam minat terhadap guru yang mengajar

Tidak penat

Tidak mengantuk

2. Peralatan yang mencukupi

Alat tulis / buku nota

Buku ruukkan / teks

Kertas nota

3. Duduk dekat dengan guru

Mendengar dengan jelas (dapat lebih tumpuan)

Senang bertanya

4. Ulang kaji tajuk awal

Bacaan awal (sebelum menghadiri kelas / waktu malam)

Dapat menjangka awal perkataan / istilah / rumus penting

5. Aktif dan diam

Ambil bahagian dalam perbincangan

Jika tidak faham bertanyalah segera

Diam dalam makna memberi sepenuh perhatian (memudahkan pemahaman)

6. Elak gangguan

Berbual / bermain / ingat perkara lain / berkhayal

Alih perhatian / prasangka

7. Catat nota

Ringkas dan padat ( kg : kampung)

Tulis cepat dan jelas

Gunakan simbol yang boleh difahami ( contoh : > lebih )

KEMAHIRAN MENGINGAT

Ingatan ? Mengikut catatan sejarah, pada peringkat awal penurunan ilmu kepada manusia, ilmu diajar
secara lisan dan ilmu itu diingat melalui kaeadah mengingat dengan cara menghafal. Al-Quran pada
mulanya disimpan melalui ingatan dan hafalan. Kemudian berubah kepada kaeadah ingatan, hafalan dan
tulisan. Al-Hadith pada awalnya juga dsimpan melalui ingatan dan hafalan. Namun selepas daripada itu,
para muhadithin mengukuhkan lagi dengan penulisan kitab seperti Al-Umm, Al-Muata', Sahih Bukhari,
Sahih Muslim, Ihya' Ulummiddin, Fiqh Sunnah, himpunan Hadis-hadis Sahih, Al Azkar, Hadis 40l , Tafsir
Ibnu Kastir, Tafsir Azhar, Tafsir Al Jalalin, Asbabun Nuzul. Kaeadah ini berubah kerana kebimbingan
kehilangan maklumat yang diingat secara tidak disedari disamping membatu generasi berikutnya untuk
mendapatkan ilmu-ilmu terdahulu.

2. Menghafal

Hafal isi yang dibaca / didengar

Menyebut isi yang dibaca / didengar

Suara jelas didengar oleh telinga

Menulis apa yang dihafal

3. Membina JALAN CERITA

Contoh : Warna Pelangi (Mak , Jual, Kuih, Hendak, Beli, Ikan, U )

(Merah, Jingga, Kuning, Hijau, Biru, Indigo, Unggu )

4.1. AKRONIM / Kepala huruf

a. HALA : Agen penyebaran tumbuhan

H = Haiwan , A = Angin, L = Mekanisma Letupan, A = Air

b. RIMBA = Pengkelasan Haiwan

R = Reptelia, I = Ikan, M= Mamalia, B=Burung, A=Amfibia

2. Jalan cerita

a. Sifat bahan kimia

Asyik, Beli, Kebab, Mentah

Asid : Biru Ke Merah

5. Sistem Irama

Tukarkan ayat atau isi ke dalam bentuk irama

Pilih lagu yang paling kamu minat

6. Uji kemampuan daya ingatan / bina soalan

Bina soalan dan jawab dengan sendiri

7. Lakukan ulang kaji sekerap mungkin

Membaca nota, Menjawab contoh soalan lalu

8. tampal formula / isi penting di tempat strategik

Di dalam bilik di rumah.

Di atas meja belajar di sekolah / di rumah

KEMAHIRAN BERTANYA

1. Bertanya atau diam ?

Rajin bertanya luas pengetahuan, malu bertanya sesat jalan.

Pertanyaan penting bagi mengatasi masalah kurang faham. Murid-murid selalu atau pernah
memerhatikan kanak-kanak kecil (adik-adik kita umpamanya) mempunyai tabiat yang baik sekali
terhadap proses pembelajaran, iaitu sering bertanya apabila mereka mempunyai masalah.

2. MENGAPA bertanya ?

Kurang faham sesuatu konsep

Kurang pasti apa yang dibaca, didengar, dilihat.

Tidak faham tentang istilah yang guru gunakan

Untuk mendapatkan jawapan

Untuk mendapatkan penjelasan lanjut daripada guru

3. Mengapa MALU bertanya ?

Rasa rendah diri

Tidak yakin pada diri sendiri

Merasakan orang lain lebih padai

Bimbang ditertawakan oleh rakan

Bimbang orang lain akan mengatakan kita tidak tahu

4. Apakah yang hendak ditanya ?

Perkataan baru

Istilah baru

Gambarajah yang kabur

Formula yang rumit

Konsp yang tidak difahami

Penggunaan formula / rumus

5. BAGAIMANA mengemukakan soalan ?

Mulakan dengan : maafkan saya cikgu....

Cikgu, apa makna ..............

Cikgu, bagaimana ia berfungsi ?

Cikgu, bagaimanakah .........

Cikgu, boleh ulangkan cara penyelesaian tadi ?

Cikgu, mengapakah ia berubah ?

Cikgu, minta jelaskan sekali lagi tentang .........

Sudahkan pertanyaan dengan : terima kasih, cikgu.....

TEKNIK MENGULANGKAJI

Ulangkaji yang berkesan hendaklah dilaukan SEAWAL MUNGKIN.

USAH BERTANGGUH hingga ke saat peperiksaan.

So, You Have To Start Now 

1. Baca buku atau nota

Nota tidak terlalu panjang / Nota yang dibuat sendirI
Hadkan perkara yang kamu ingat sahaja.

2. Fahami apa yang dibaca

Pastikan faham apa yang dibaca
Jika tidak faham ulang beberapa kali sehingga faham.

3. Tutup Buku
Uji kemampuan ingatan atau pemahaman
Bina Soalan, kemdian jawab sendiri
Jika tidak ingat dan tidak dapat menjawab buka semula buku dan ulangi pembacaan

4.Baca semula Nota

Teknik pengulangan ini sangat bermanfaat untuk meningkatkan kefahaman 

dan daya ingatan kamu usaha kamu selama ini tidak sia-sia 

5. Membentuk kumpulan belajar yang mempunyai matlamat