PROJECK WORK

PROPOSAL SEMINAR

“Strategi Menangani Perilaku Bermasalah dari Anak

Berkebutuhan Khusus di Kelas Inklusi”

NAMA MAHASISWA :
ARIEF FATHURRAHMAN (7203142022)
PUTRI GLORYA TAMBUNAN (7203142001)
LOURENSIA KARIN VIRNA HARYADMO (7203342013)
RIZKI NURHIDAYAH (7202442003)
RIZQA AMALLIA HARAHAP (7201142005)

DOSEN PENGAMPU :
DWI SEPTI ANJAS WULAN,S.Pd,M.Pd

MATA KULIAH :
PSIKOLOGI PENDIDIKAN
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas
berkat dan rahmat yang telah-Ia berikan sehingga penulis dapat
menyelesaikan makalah Seminar “Strategi Menangani Perilaku Bermasalah
dari Anak Berkebutuhan Khusus di Kelas Inklusi”. Makalah ini telah disusun
dengan maksimal dan berupaya sebaik mungkin dalam penyelesaian, sehingga
dapat memperlancar dalam membuat Makalah Projeck Psikologi Pendidikan.

Harapan saya semoga ini bisa bermanfaat bagi penulis serta

mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi dan berkenan di hati Ibu Ibu
Dwi Septi Anjas Wulan, S.Pd,M.Pd selaku dosen pengampu mata kuliah
Psikologi Pendidikan. Semoga dengan ada nya pembuatan tugas ini dapat di
berikan manfaat berupa ilmu pengetahuan yang baik bagi penulis maupun
bagi para pembaca

Terlepas dari itu, penulis menyadari sepenuhnya bahwa masih ada

kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh
karena itu dengan tangan terbuka penulis menerima segala saran dan kritik
dari pembaca agar dapat memperbaiki makalah Project Psikologi Pendidikan
ini untuk kedepannya. Akhir kata penulis berharap semoga makalah ini
bermanfaat bagi pembaca dan terimakasih atas perhatiannya.

Medan,14 Mei 2021

LATAR BELAKANG MASALAH

Sejak beberapa tahun ini muncul program pendidikan inklusi sebagai

alternative pendidikan bagi siswa berkebutuhan khusus. Pendidikan inklusi
berarti sistem layanan pendidikan yang mengikutsertakan anak berkebutuhan
khusus (ABK) untuk belajar bersama dengan anak sebaya di sekolah reguler
yang dekat dengan tempat tinggalnya (Direktorat PSLB, 2007, h.4). Kehadiran
siswa berkebutuhan khusus di sebuah sekolah tidakmenjamin sekolah tersebut
sudah mengembangkan pendidikan inklusi secara ideal (Emawati, 2008, h.34).
Sekolah inklusi boleh dipandang belum ideal namun Balai Pengembangan
Pendidikan Khusus (BPDIKSUS) Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah telah
mencatat sekitar 31 sekolah dari SD sampai SMA di kota Semarang sebagai
sekolah inklusi. Sekolah yang tidak tercatat di BPDIKSUS ada pula yang
bersedia menerima ABK dengan meminta beberapa syarat yang harus
dipenuhi oleh peserta didik. Salah satu sekolah di kota Semarang yang bukan
inklusi namun bersedia menerima siswa ABK adalah ME. 3 ME tidak
mengkhususkan pendidikan bagi ABK namun tahun ajaran 2012/2013 ME
memiliki siswa dengan gangguan konsentrasi di kelas I serta siswa dengan
indikasi kesulitan belajar di kelas II. Penelitian berfokus pada siswa di kelas I.
Siswa kelas I masih dalam masa adaptasi,perpindahan dari TK ke SD.
Kelas yang memiliki siswa berkebutuhan khusus menuntut guru tidak
hanya mengelola proses pembelajaran dengan sebaik-baiknya lebih dari saat
mengajar di kelas reguler namun juga perlu bekerjasama dengan orangtua
siswa, shadow teacher ataupun terapis dari ABK. Perilaku bermasalah
sebenarnya dapat dihindarkan dengan mendefinisikan peraturan di kelas
dengan jelas (Santrock, 2009, h.266). Guru juga perlu segera menghentikan
perilaku bermasalah ketika peraturan yang dibuat tidak dapat mengurangi
perilaku bermasalah agartetap mampu mengadakan proses pembelajaran bagi
semua siswa (Slavin, 2009, h.172). Donovan & Cross menambahkan, guru yang
 kurang mampu mengatur perilaku siswa di kelas memberikan kontribusi atas
hasil belajar yang rendah tidak terkecuali pada siswa berkebutuhan khusus
(dalam Oliver & Reschly, 2007, h.1)

Pada seminar kali ini akan dibahas masalah-masalah apa yang timbul pada
individu dalam Strategi Menangani Perilaku Bermasalah dari Anak Berkebutuhan
Khusus di Kelas Inklusi.

TUJUAN KEGIATAN

Tujuan diselenggarakan seminar strategi menangani perilaku bermasalah

dari anak berkebutuhankhusus di kelas inklusi ini adalah untuk:

1) Salah satu upaya tenaga pendidik mampu memahami cara berinteraksi

dengan anak yang berkebutuhan khusus.

2) Mendorong minat para calon tenaga pendidik untuk ikut peduli dalam
memahami strategi menangani perilaku bermasalah dari anak berkebutuhan
khusus di kelas inklusi.

TEMA KEGIATAN

STRATEGI MENANGANI PERILAKU BERMASALAH DARI ANAK

BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KELAS INKLUSI
KETENTUAN KEGIATAN

A.DASAR HUKUM

1) UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2) Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2014 tentang

keikutsertaan Indonesia dalam Masyarakat Ekonomi Asean

3) Permendikbud No.111 tahun 2014 tentang Penyelenggaraan BK di Pendidikan

Menengah dan Pendidikan Dasar

4) Visi Jurusan Fakultas Ekonomi UNIMED Mewujudkan Program Studi yang

Unggul dan Berdaya Saing Global Dalam Bidang Pendidikan Akuntansi dan
Kewirausahaan di tahun 2020.

5) Misi jurusan Fakultas Ekonomi UNIMED Menyelenggarakan pendidikan dan

pembelajaran untuk menghasilkan guru akuntansi yang kompeten dan profesional.

B. JENIS KEGIATAN

Kegiatan ini berbentuk seminar, workshop, serta pemaparan pemakalahan.

Seminar ini meliputi “strategi menangani perilaku bermasalah dari anak
berkebutuhan khusus di kelas inklusi ” Workshop yang akan dilaksanakan pada
tanggal 15 Mei 2021 dan presentasi prosiding yang terdiri dari 20 subtema (sub
tema terlampir)
RENCANA KEGIATAN PELAKSANAAN

Waktu Kegiatan Pengisi Acara

Sabtu, 15 Mei 2021 Presensi Sie Acara

08.00-08.30

08.30-09.30 Pembukaan

Menyanyikan lagu Laurensia Karin

Indonesia Raya

Sambutan-sambutan Ketua Pelaksana

Ketua Umum

Ketua Program

Dosen Pembimbing

09.30-10.25 Dosen Pembimbing Pembicara Pertama

10.25-11.00 Tanya Jawab Untuk Putri Tambunan

Pemaparan Materi
Pertama

11.00- 11.20 Break -

11.20-13.00 Pemaparan Materi Pembicara Kedua

13.00-13.30 Tanya Jawab Untuk Arief dan Rizki

Pemaparan Materi Kedua
13.30-14.00 Makan siang -

14.00-15.30 Pembacaan Lucky draw Lourensia dan Rizqa

& Hiburan lainnya

15.30-16.00 Penutup Sie Acara

NARASUMBER
1. Nita Trimulyaningsih, S.Psi., M.Psi., Psikolog
2. Dra. Roslina Verauli M. Psi

SUSUNAN KEPANITIAAN
Pembina : Ibu Dwi Septi Anjas Wulan, S.Pd,M.Pd
Ketua Panitia : Lourensia Karin Virna
Sekretaris : Putri Glorya Tambunan
Bendahara : Rizqa Amallia Harahap
Penanggung Jawab Acara : Arief Fathurrahman
Penanggung Jawab Humas : Rizki Nurhidayah
Penanggung Jawab Dana : Rizqa & Putri
Penanggung Jawab Konsumsi : Arief Fathurrahman
Penanggung Jawab Perlengkapan : Lourensia Karin
Penanggung Jawab Publikasi dan Dokumentasi : Rizki Nurhidayah
Penanggung Jawab Akomodasi : Putri Glorya Tambunan
PESERTA
Sasaran kegiatan peserta seminar dan workshop internasional ini
sejumah 300 orang yang terdiri dari:
1)Dosen
2)Guru
3)Praktisi
4)Mahasiswa (S1, S2, S3 dan PPK)
5)Pemerhati Konseling dan Psikologi
6)Pemerhati Pendidikan

TEMPAT & WAKTU KEGIATAN

Hari/Tanggal : Rabu, 15 Mei 2021
Tempat Pelaksanaan : Gedung Serbaguna Unimed
Pukul : 08.00-16.00 WIB

No. Anggaran Unit Total Unit Harga

Keperluan
1. Pengadaan 15 Rp. 35.000 Rp. 525.000
Proposal
2. Pembuatan 500 Rp 500 Rp. 250.000
Brosur
seminar
3. Kertas 400 Rp 300 Rp. 120.000
HVS
4. Hadiah 5 Rp 60.000 Rp. 300.000
Yang
bertanya
dan
menjawab
pertanyaan
5. Sertifikat 300 Rp 5.000 Rp. 1.500.000

6. Buku 1 Rp 30.000 Rp. 30.000

Tamu
7. Pembicara 2 Rp. Rp. 2.000.000
1.000.000
Sub Total Rp. 4.725.000

No. Perlengkap Unit Total Unit Harga

an
1. Konsumsi 30 Rp. 10.000 Rp. 3.000.000
Makanan 0
Siang
2. Spanduk 2 Rp. 150.000 Rp. 300.000
3. Snack 300 Rp. 3000 Rp. 9.000.000
Sub Total Rp. 12.300.000

No. Transporta Unit Total Unit Harga

asi,
Akomodas
i dan
Biaya Lain
1. Transporta 10 Rp. 20.000 Rp. 200.000
si Panitia
2. Biaya Lain 1 Rp. Rp. 1.000.000
1.000.000
Sub Total Rp. 1.200.000
SUMBER DANA
Sumber dana diharapkan di dapat dari para Sponsor, Donatur dan para
peserta yang kami lampirkan sbb:
- Biaya Pendaftaran:
I. Biaya Pendaftaran bagi Mahasiswa dikenakan biaya Rp. 50.000
200 Orang X Rp 50.000 = Rp 10.000.000
II. Biaya pendaftaran bagi dosen dikenakan biaya Rp 80.000
100 Orang X Rp 80.000 = Rp 8.000.000
- Biaya Dari Donatur Acara
1) Donatur 1 Rp. 800.000
2) Donatur 2 Rp. 500.000
3) Donatur 3 Rp. 1.000.000
4) Donatur 4 Rp. 500.000
Jumlah Pemasukan = Rp 20.800.000
PENUTUP

Demikian proposal ini kami buat, untuk dijadikan sebagai kerangka acuan
dalam pelaksanaan kegiatan Seminar Strategi Menangani Perilaku Bermasalah dari
Anak Berkebutuhan Khusus di Kelas Inklusi Tahun 2021. Karenanya kerja sama
dan partisipasi aktif semua pihak dalam mendukung serta menyukseskan kegiatan
ini menjadi bagian terpenting bagi perjuangan meningkatkan strategi menangani
perilaku bermasalah dari anak berkebutuhan khusus di kelas inklusi. Terimakasih.