LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul MATEMATIKA

Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi bersama
teman dan dosen mengenai
pemecahan masalah dalam
memahami materi yang mengalami
kesulitan
1. Bilangan
2. Geometri dan Pengukuran
3. Statistik dan Peluang
4. Kapita Selekta Matematika
Respon/Jawaban
1. Apakah ada cara yang jitu,
bagimana cara menetapkan model
pembelajaran agar peserta didik
senang dalam belajar matematika?
Guru harus menguasai konsep
terlebih dahulu, menunjukkan
hal-hal yang konkret, dan guru
harus membuat pertanyaan yang
terbuka.
2. Bagaiman mengkonkritkan materi
perbandingan nilai untuk kelas
tinggi?
Memahamkan konsep
perbandingan nilai yaitu jika
variabel a bertambah maka
variabel b juga bertambah begitu
sebaliknya, berikutnya gunakan
cara-cara yang kongkret.
3. Bagaimana kiat atau cara
mengajarkan pecahan pada kelas
tinggi, sedangkan siswa tidak
menghapal perkalian?
Menggunakan tutor sebaya,
menyuruh anak menulis tabel
perkalian, setiap awal
pembelajaran guru membuat kuis
berkaitan dengan perkalian.
4. Bagaimana cara agar peserta didik
cepat paham tentang bangun datar
untuk kelas rendah?
Memperlihatkan benda-benda
konkret, membuat pajangan
tentang bangun-bangun datar baik
gambar maupun rumus,
menempelkan kertas dipapan tulis
untuk menentukan luas.
5. Bagaimana membangun motivasi
peserta didik dalam belajar
matematika?

2 Uraikan hasil diskusi bersama
teman dan dosen mengenai
miskonsepsi di modul ini
3 Hambatan yang dialami pada
pembelajaran analisis materi
pembelajaran berbasis masalah di
modul ini
4 Hal yang akan dilakukan untuk
sukses di pembelajaran modul
berikutnya
Mencari metode atau strategi
pembelajaran yang tepat,
memberikan contoh-contoh yang
konkret dan bvelajar matematika
dibangun dengan permainan.
Berdasarkan hasil diskusi Bersama
dosen dan teman terdapat beberapa
materi yang mengalami miskonsepsi
yaitu pada materi konsep bilangan
prima “Apakah angka 1 termasuk
bilangan primaatau bukan bilangan
prima?” Dan dosen telah memperjelas
masalah tersebut bahwa 1 bukan
bilangan prima tetapi dalam
penentuan FPB 1 termasuk faktorisasi
prima.
Hambatan yang dialami berupa
jaringan yang putus-putus dan listrik
yang kurang bersahabat.
Mempelajari modul berikutnya dan
selalu menjaga stamina