BAHAN AJAR

Belajar Dari Rumah

Tema 9 Menjelajah Luar Angkasa
Subtema 1 Keteraturan yang Menajukbkan
Pembelajaran 1

Nama Siswa : ……………..……….

Kelas : …………………….
Sekolah : ………………………

AL ANSYAR AKBAR TANGGILI, S.Pd

SDS ISLAM ANAWAY MANDONGA Kelas 6
Kata Pengantar

‫الر ِحيم‬
‫الرحْ َم ِن ه‬
‫َّللا ه‬
ِ ‫س ِم ه‬
ْ ِ‫ب‬

Bahan ajar ini disusun sebagai pendukung proses Belajar di Rumah (BDR) pada masa
pandemi covid-19. bahan ajar ini disusun secara lenear dengan Buku Pembelajaran Tematik Terpadu
yang mengacu pada kompetensi dasar sesuai amanat kurikulum 2013. Bahan ajar ini merupakan bahan
ajar yang disusun untuk memudahkan dan memungkinkan peserta didik mampu belajar dan
menyelesaikan pembelajarannya secara mandiri.

Bahan ajar ini masih sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan
. Dengan demikian, kami sangat mengharapkan pembaca dan atau pengguna bahan ajar dapat
memberikan kritik, saran, dan masukan yang membangun untuk menyempurnakan bahan ajar ini. Atas
kontribusi yang diberikan, kami ucapkan Jazaakumullohu khoir dan terima kasih.

Kendari, 4 Juni 2021

Penulis
 K
Kompetensi Inti (KI)

Menerima, menjalankan dan menghargai

ajaran agama yang dianutnya. 1
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya.
2
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar,melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
3
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan
berakhlak mulia.
4
 Kompetensi Dasar Indikator

IPA
3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan 3.7.1 Memahami sistem tata suryadan
karakteristik anggota tata surya. karakteristik anggota tata surya..

4.7.1 Menjelaskan sistem tata surya

melalui kegiatan bermain peran dengan
4.7 Membuat model sistem tata surya. percaya diri.
4.7.2 Menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan cara kerja anggota
sistem tata surya dengan keingintahuan
yang besar.
Bahasa Indonesia
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh 3.9.1 menjelaskan tokoh utama dalam
serta penceritaan penulis dalam teks fiksi. karangan fiksi secara lisan, tuisan..

4.9 Menyampaikan penjelasan tentang 4.9.4 menggambarkan tokoh utama di dalam

tuturan dan tindakan tokoh serta sebuah gambar sederhana dengan percaya
penceritaan penulis dalam teks fiksi secara diri.
lisan, tulis, dan visual.
 TUJUAN
PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks, siswa dapat mengenal sistem

tata surya dengan keingintahuan yang besar.

2. Siswa dapat menjelaskan sistem tata surya melalui

kegiatan bermain peran dengan percaya diri.

3. Dengan bermain peran siswa dapat membuat sebuah laporan

pengamatan tentang cara kerja planet dalam sistem tata surya
dengan lebih percaya diri.

4. Dengan membaca sebuah karangan fiksi, siswa dapat menjelaskan tokoh

utama dalam karangan fiksi secara lisan, tuisan dan menggambarkannya di
dalam sebuah gambar sederhana dengan percaya diri.
Perhatikan gambar di bawah! Apakah kalian pernah mengamati benda langit seperti kedua
benda pada gambar itu? Benda langit yang tampak pada bagian sebelah kiri merupakan
bintang. Bintang terlihat pada malam hari. Adapun benda langit yang tampak pada bagian
sebelah kanan merupakan matahari. Kalian dapat melihatnya pada siang hari. Apakah
bintang dan matahari merupakan jenis benda langit yang sama?
 Subtema 1:
Keteraturan yang Menakjubkan
Pembelajaran 1: T9 ST1
P1
Mengenal Galaksi dan Muatan
IPA
Sistem tata Surya KD 3.7 dan 4.7

Galaksi merupakan sistem

yang terdiri atas kumpulan gas
dan benda-benda angkasa
dengan gaya gravitasinya
masing-masing.
• Bumi adalah bagian dari
tata surya di galaksi
Bimasakti.
• Tata surya yang kita tinggali
ini berpusat di Matahari.
• Sistem tata surya terdiri dari
Matahari dan benda-benda
langit lain yang
mengelilinginya, seperti
planet, satelit, asteroid, dan
komet.
Pembelajaran 1: T9 ST1
P1
Muatan
Gambar Sistem tata Surya IPA
KD 3.7 dan 4.7
Ayo, bermain peran simulasi
peredaran planet-planet
dalam sistem tata surya!

Kalian telah mengetahui bahwa planet

bergerak mengelilingi Matahari dalam
peristiwa revolusi. Kalian juga telah
mengetahui bahwa planet itu
melakukan rotasi saat berevolusi. Coba
bayangkan peristiwa tersebut. Menarik,
bukan?
Pada pembelajaran ini, kalian akan
bermain peran sistem tata surya.
Adapun langkah-langkah yang harus
kalian lakukan dalam memainkan peran
tersebut dapat dibaca pada Buku Siswa
halaman 5 – 6.
 Kalian telah memperagakan peristiwa rotasi dan revolusi planet dalam
sistem tata surya. Kalian juga telah mengamati bagaimana peristiwa tersebut
diperagakan oleh kelompok yang lain. Buatlah sebuah laporan pengamatan
berdasarkan detail peristiwa rotasi dan revolusi tersebut.

Ayo Tambah Pengetahuanmu

SISTEM TATA SURYA

Perkenalkan aku
Matahari sebagai
pustat tata surya.
Ayo kenali aku
lebih jauh lagi.
 Planet-Planet
1. Merkurius 2. Venus
3. Bumi 5. Jupiter

4. Mars 6. Saturnus
7. Uranus 8. Uranus

Jenis-jenis Planet
 AIni tabel kala
rotasi dan
revolusi

Urutkan nama-nama planet berdasarkan ukurannya, dari yang berukuran

paling besar hingga yang berukuran paling kecil.
1. Apakah nama planet yang paling kecil ukurannya?
2. Apakah nama planet yang paling besar ukurannya?
3. Apakah planet yang berukuran paling kecil berotasi paling cepat?
4. Apakah planet yang berukuran paling besar berotasi paling lama?
5. Apakah planet yang berukuran paling kecil berevolusi paling cepat?
6. Apakah planet yang berukuran paling besar berevolusi paling lama?
AYO MENGAMATI

Planet apakah aku?

Bagaimana
karateristikkku?

Planet apakah aku?

Bagaimana
karateristikkku?
Bacalah teks fiksi Berburu Planet Venus, Mars, Yupiter, dan Uranus yang ada
di Buku Siswa halaman 10 – 11!
Pembelajaran 1: T9 ST1
P1
Muatan
Menyebutkan Tokoh Utama dan Bahasa Indonesia
Tokoh Tambahan dalam Teks Fiksi KD 3.9 dan 4.9

1. Membaca teks dengan

cermat.
2. Cermatilah kemunculan
tokoh di dalam teks.
3. Cara menentukan tokoh
utama adalah tokoh yang
paling sering dimunculkan
dan berpengaruh dalam teks.
4. Tokoh tambahan adalah
tokoh yang mendukung tokoh
utama.
 T9 ST1
P1
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.9 dan 4.9

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.

1. Apakah isi dari cerita fiksi tersebut?
2. Siapakah tokoh utama cerita fiksi tersebut?
3. Siapakah tokoh tambahan dalam cerita fiksi tersebut?
4. Di manakah peristiwa dalam cerita fiksi tersebut terjadi?
5. Gambarlah tokoh utama dan latar dalam cerita tersebut sesuai dengan
imajinasi kalian. Warnailah gambar tersebut agar hasilnya menarik.
Kemudian, deskripsikan hasil gambar tersebut dengan percaya diri.

1. Apakah kalian memiliki gambaran yang sama dengan teman kalian

tentang tokoh utama pada cerita tersebut?
2. Bagian manakah yang sama dan berbeda dengan gambaran teman kalian
mengenai tokoh utama tersebut?
3. Apakah peran tokoh utama dalam cerita fiksi tersebut?
4. Tuliskan pendapat kalian tentang hal yang akan terjadi jika tokoh utama
dalam cerita tersebut tidak ada.
 Rangkuman

 Galaksi merupakan sistem yang terdiri atas kumpulan gas dan benda-benda
angkasa dengan gaya gravitasinya masing-masing.
 Bumi adalah bagian dari tata surya di galaksi Bimasakti
 Sistem tata surya terdiri dari Matahari dan benda-benda langit lain yang
mengelilinginya, seperti planet, satelit, asteroid, dan komet. Matahari sebagai
pusat tata surya.
 Planet-planet berotasi dan berevolusi.
 Karateristik planet dapat diuraikan berdasarkan jarak/ posisi terhadap matahari,
berdasarka ukurannya, kala rotasi, kala revolusi , dan jumlah satelit yang dimiliki.
 Tokoh utama adalah tokoh yang sering muncul dalam cerita. Sedangkan tokoh

tambahan adalah tokoh yang mendukung tokoh utama.

Sumber Bahan Ajar:

 Buku Pedoman Guru Kelas 6 Tema 9: Menjelajah Angkasa Luar

(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
 Buku Pedoman Siswa Kelas 6 Tema 9: Menjelajah Angkasa Luar
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
 PGSD-Modul 3 : Pendalaman Materi Ilmu Pengetahuan Alam,
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2019.