RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDS ISLAM ANAWAI MANDONGA

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan Dan Manusia(Tema 1)
Sub Tema : Organ Gerak Hewan (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari
Muatan Pelajaran : SBdP, IPA, dan Bahasa Indonesia

A. TUJUAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyusun cerita secara benar.
2. Dengan membaca, siswa dapat menemukan ide pokok masing-masing paragraf secara
percaya diri.
3. Dengan membandingkan, siswa dapat menyebutkan organ gerak hewan vertebrata dan
hewan avertebrata secara tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan  Guru bersama siswa melakukan pembelajan melalui aplikasi 15 menit
WhatsAapp dalam grup kelas.
 Pembelajaran dimulai dengan dibuka dengan salam dan menanyakan
keadaan siswa di rumah serta mendo’akan kesehatan dan kebaikan
untuk siswa.
 Siswa diminta untuk berdo’a sebelum melakukan pembelajaran.
 Guru Memberikan informasi akan pentingnya pola hidup bersih dan
sehat kepada anak-anak ditengah pandemi covid-19serta menaati
protokol kesehatan dengan cara rajin cuci tangan pakai sabun selama
20 detik, Mandi 2 kali sehari, sikat gigi pagi dan malam sebelum tidur,
olahraga secara teratur serta makan makanan yang bergizi seimbang.
tetap belajar dari rumah atau melakasanalan aktivitas di rumah saja,
boleh keluar rumah jika ada keperluan yang mendesak dengan
menggunakan masker dan menjaga jarak 1 meter.
 Guru menginformasikan tema, subtema, pembelajaran, kompetensi
dasar dan tujuan yang akan dipelajari.
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
Inti Langkah-Langkah Pembelajaran
 Pada awal pembelajaran, guru meminta siswa untuk mengikuti
instruksi pembelajaran melalui WhatsAapp.
A. Ayo Membaca
 Siswa membaca teks Gerak Kupu-Kupu dan merekam suara saat
membaca menggunakan perekam audio.
 Selesai membca, siswa menuliskan ide pokok masing-masig
paragrafnya.
B. Ayo Mengamati
 Guru memberikan kesempatan bagi masing-masing siswa untuk
kembali mengingat tentang organ gerak hewan vertebrata dan
avertebrata.
 Siswa membandingkan organ gerak hewan vertebrata dan hewan
avertebrata.
C. Ayo Berkreasi
 Setelah membandingkan antara hewan vertebrata dengan
avertebrata, siswa menggambar model sederhana salah satu
hewan yang termasuk vertebrata dan salah satu hewan yang
termasuk avertebrata.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup a. Guru mengingatkan untuk berdo’a ketika setelah mengerjakan tugas.
b. Guru menyampaikan batas waktu pengumpulan tugas.
c. Siswa mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan melalui
WhatsAapp pribadi.
d. Guru mengoreksi secara umum dan menilai tugas siswa yang
dikumpulkan melalui WhatsAapp.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian.

Mengetahui Kendari, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 5,

Nani Haryati, S.Pd.I. Al Ansyar Akbar Tanggili,S.Pd.

NIP. 19830608 200801 2 003 NUPTK. 4057769670130023
 LAMPIRAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.

1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin
b. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Sikap
1) Disiplin
2) Tanggung Jawab
3) Peduli
4) Percaya Diri
3. Format Penilaian
a. Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis pada buku siswa.

Format Penilaian

b. Keterampilan
Penilaian Unjuk Kerja
i. Mencari Ide Pokok Bacaan
ii. Menuliskan Ide Pokok dari Bacaan
iii. Rubrik Membuat Gambar