RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDS ISLAM ANAWAI MANDONGA

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan Dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Manusia dan Lingkungan (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari
Muatan Pelajaran : IPA, Bahasa Indonesia dan SBdP

A. TUJUAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan macam-macam gerak otot dengan percaya diri.
2. Dengan membaca, siswa dapat menemukan ide pokok masing-masing paragraf dengan tanggung jawab.
3. Dengan mengamati, siswa dapat mengetahui cara menjaga dan merawat otot pada manusia.
4. Dengan menggambar, siswa dapat menyebutkan organ gerak manusia dengan peduli.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan  Guru bersama siswa melakukan pembelajan melalui aplikasi 15 menit
WhatsAapp dalam grup kelas.
 Pembelajaran dimulai dengan dibuka dengan salam dan menanyakan
keadaan siswa di rumah serta mendo’akan kesehatan dan kebaikan
untuk siswa.
 Siswa diminta untuk berdo’a sebelum melakukan pembelajaran.
 Guru Memberikan informasi akan pentingnya pola hidup bersih dan
sehat kepada anak-anak ditengah pandemi covid-19serta menaati
protokol kesehatan dengan cara rajin cuci tangan pakai sabun selama
20 detik, Mandi 2 kali sehari, sikat gigi pagi dan malam sebelum tidur,
olahraga secara teratur serta makan makanan yang bergizi seimbang.
tetap belajar dari rumah atau melakasanalan aktivitas di rumah saja,
boleh keluar rumah jika ada keperluan yang mendesak dengan
menggunakan masker dan menjaga jarak 1 meter.
 Guru menginformasikan tema, subtema, pembelajaran, kompetensi
dasar dan tujuan yang akan dipelajari.
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
Inti Langkah-Langkah Pembelajaran
 Pada awal pembelajaran, guru meminta siswa untuk mengikuti
instruksi pembelajaran melalui WhatsAapp.
 Guru memotivas siswai dengan menggunakan gambar (pengamatan
gambar) dan narasi yang tersedia untuk menstimulus ide, gagasan,
dan pendapat siswa. Kegiatan ini juga dapat digunakan untuk
memancing pemahaman awal siswa mengenai gambar cerita.
 Tumbuhkan rasa ingin tahu siswa tentang pelajaran yang akan
dilakukan.
A. Ayo Mengamati
 Siswa mengamati gambar dan mengidentifikasi bermacam-
macam gerak otot.
 Siswa menuliskan cara menjaga dan merawat otot pada manusia.
B. Ayo Membaca
 Siswa membaca bacaan "Ade Rai, Binaragawan Perkasa
Indonesia".
 Selesai membaca, secara mandiri siswa menentukan dan
menuliskan ide pokok masing-masing paragraf.
C. Ayo Berkreasi
 Siswa kembali mengingat arti, unsur, dan ragam desain gambar
cover.
 Untuk mengetahui daya ingat dan pemahaman siswa, guru
meminta siswa untuk menuliskan kembali arti, unsur, dan ragam
desain gambar cover.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Siswa membuat gambar cover bacaan sesuai dengan keinginan,
imajinasi dan kreativitasnya masing-masing.

Penutup a. Guru mengingatkan untuk berdo’a ketika setelah mengerjakan tugas.

b. Guru menyampaikan batas waktu pengumpulan tugas.
c. Siswa mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan melalui
WhatsAapp pribadi.
d. Guru mengoreksi secara umum dan menilai tugas siswa yang
dikumpulkan melalui WhatsAapp.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Kendari, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 5,

Nani Haryati, S.Pd.I. Al Ansyar Akbar Tanggili,S.Pd.

NIP. 19830608 200801 2 003 NUPTK. 4057769670130023
 LAMPIRAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar
dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian sebagai berikut.

a. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin
b. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan: Uji unjuk kerja

b. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
b. Disiplin
c. Tanggung jawab
d. Peduli
e. Percaya Diri

c. Format Penilaian
a. Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengaaan pada buku siswa.

Format Penilaian

b. Keterampilan
Penilaian Unjuk Kerja
a. Mencari Ide Pokok Bacaan
 b. Menuliskan Ide Pokok dari Bacaan

c. Rubrik Membuat Cover

A. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Remedial
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!