RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDS ISLAM ANAWAI MANDONGA

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan Dan Manusia(Tema 1)
Sub Tema : Organ Gerak Hewan (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari
Muatan Pelajaran : PPKn, IPS, dan Bahasa Indonesia.

A. TUJUAN
1. Dengan mengamati teks, siswa mampu mengidentifikasi sikap-sikap yang sesuai dengan
nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila secara tepat.
2. Dengan berdiskusi, siswa mampu menganalisa sikap-sikap yang sesuai dengan sila-sila
Pancasila dengan percaya diri.
3. Dengan membaca teks, siswa menemukan contoh perubahan alam yang diakibatkan
karena perilaku manusia secara benar.
4. Dengan membaca dan menulis, siswa mampu menentukan ide pokok dari teks secara
benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru bersama siswa melakukan pembelajan melalui aplikasi
WhatsAapp dalam grup kelas.
2. Pembelajaran dimulai dengan dibuka dengan salam dan menanyakan
keadaan siswa di rumah serta mendo’akan kesehatan dan kebaikan
untuk siswa.
3. Siswa diminta untuk berdo’a sebelum melakukan pembelajaran.
4. Guru Memberikan informasi akan pentingnya pola hidup bersih dan
sehat kepada anak-anak ditengah pandemi covid-19serta menaati
protokol kesehatan dengan cara rajin cuci tangan pakai sabun selama 20
15 menit
detik, Mandi 2 kali sehari, sikat gigi pagi dan malam sebelum tidur,
olahraga secara teratur serta makan makanan yang bergizi seimbang.
tetap belajar dari rumah atau melakasanalan aktivitas di rumah saja,
boleh keluar rumah jika ada keperluan yang mendesak dengan
menggunakan masker dan menjaga jarak 1 meter.
5. Guru menginformasikan tema, subtema, pembelajaran, kompetensi
dasar dan tujuan yang akan dipelajari.
6. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
Inti - Pada awal pembelajaran, guru meminta siswa untuk mengikuti instruksi
pembelajaran melalui WhatsAapp.
- Guru memberi tugas kepada siswa untuk dikerjakan.
- Guru meminta siswa untuk menuliskankan teks pancasila berserta
lambangnya.
- Siswa secara mandiri, membacakan tulisannya dan merekam suara saat
membaca menggunakan perekam audio.
A. Ayo Membaca
- Pada kegiatan Ayo Membaca, siswa membaca teks tentang nilai-nilai
yang terkandung dalam sila-sila Pancasila.
B. Ayo Berdiskusi
- Siswa diminta menganalisis sikap-sikap yang sesuai dengan sila-sila
pancasila.
- Secara mandiri, siswa memberi centang pada kolom yang sesuai antara
perilaku/sikap dengan sila-sila pancasila.
C. Ayo Menulis
- Kegiatan Ayo Menulis, siswa menuliskan sikap-sikap dalam
kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung
dalam sila-sila Pancasila.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
- Siswa bisa memperhatikan perilaku orang-orang di sekitarnya, baik di
sekolah, rumah, maupun masyarakat.
- Secara mandiri siswa menuliskan sikap-sikap dalam kehidupan sehari-
hari yang tidak sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-
sila Pancasila
D. Ayo Mengamati
- Guru meminta siswa untuk mengamati peta kondisi geografis negara
Indonesia.
- Guru juga meminta siswa untuk membaca materi yang berkaitan
dengan letak, batas-batas dan luas wilayah Indonesia untuk
menguatkan pemahaman.
- Secara mandiri, siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Penutup 1. Guru mengingatkan untuk berdo’a ketika setelah mengerjakan tugas.
2. Guru menyampaikan batas waktu pengumpulan tugas.
3. Siswa mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan melalui WhatsAapp
pribadi. 15 menit
4. Guru mengoreksi secara umum dan menilai tugas siswa yang
dikumpulkan melalui WhatsAapp.

 SIKAP
Disiplin, tanggung jawab, dan peduli
 Pengetahuan
- Menuliskan perilaku yang sesuai dan perilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai sila pancasila.
- Tes tertulis:
Soal IPS
1. Berdasarkan letak astronomis, Indonesia terletak diantara …….. dan ……
2. Berdasarkan letak geografis, Indonesia terletak diantara …….. dan ……
3. Tuliskan batas-batas wilayah Indonesia!
4. Berapakah total luas wilayah Indonesia?
5. Berapakah luas daratan Indonesia?
6. Berapakah luas lautan Indonesia?
7. Berapakah jumlah pulau yang ada di Indonesia?
 Keterampilan
- Menuliskan pancasila beserta lambangnya.

Mengetahui Kendari, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 5,

Nani Haryati, S.Pd.I. Al Ansyar Akbar Tanggili,S.Pd.

NIP. 19830608 200801 2 003 NUPTK. 4057769670130023
 LAMPIRAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.

a) Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin
2. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
b) Bentuk Instrumen Penilaian
1. Sikap
a. Disiplin
b. Tanggung jawab
c. Peduli
d. Percaya Diri
2. Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan pada buku
siswa.

Format Penilaian

3. Keterampilan
Penilaian unjuk kerja
a. Mencari ide pokok bacaan

b. Menuliskan Ide Pokok dari Bacaan