Kebersamaan Di Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah :
Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 2 : Kebersamaan di Sekolah
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia Matematika, SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mendengarkan dan mengamati gambar yang disajIkan, siswa mampu memahami
isi dongeng dengan jujur.
 Dengan menceritakan kembali dongeng, siswa dapat mengaitkan isi dongeng dengan
hidup rukun dengan jujur.
 Dengan membuat kartu pecahan, siswa dapat menentukan pecahan setengah, sepertiga,
dan seperempat dengan tepat.
 Dengan mengamati gambar tari dan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi arah
gerak kepala dengan percaya diri.
 Dengan mengamati gambar tari dan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi arah
gerak tangan dengan percaya diri.
 Dengan mengamati gambar tari dan penjelasan guru, siswa melakukan koordinasi gerak
dengan iringan dengan percaya diri.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyapa dan mengabsen siswa melalui grup WA.
 Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa melalui fitur voice not di WA grup.
 Siswa melakukan kegiatan pembiasaan dan mengirimkan fotonya lewat WA Grup.
Kegiatan Inti
 Siswa menonton video pembelajaran di link http://video.kemdikbud.go.id atau
https://sumberbelajar.seamolec.org/ tentang isi dongeng.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang menentukan pecahan setengah, sepertiga, dan
seperempat melalui video pembelajaran.
 Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar kegiatan upacara di sekolah.
 Siswa mengamati gambar kegiatan upacara
 Siswa diminta mendengarkan dongeng “Ikan dan Burung”.
Kegiatan Bersama Orang Tua

 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua .
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi melalui foto kegiatan yang dikirimkan.
Penilaian Pengetahuan : Pertanyaan tertulis
Penilaian Keterampilan : Menulis dengan tulisan yang rapi.
Mengetahui ........................................
Kepala SD/ ..
MI ................ Guru Kelas
....................................... ........................................
. .
Sekolah :
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mencermati gambar permainan Pinguin dan Singa Laut dan mencermati
penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan memutar.
 Dengan mencermati gambar permainan Pinguin dan Singa Laut dan mencermati
penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan menekuk.
 Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami perbedaan
jenis kelamin di sekolah.
 Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat mengelompokkan jenis
kelamin di sekolah.
 Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami isi teks
dongeng.
 Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat mengaitkan isi dongeng
dengan kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti
https://sumberbelajar.seamolec.org/ tentang isi teks.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang gerakan memutar melalui video pembelajaran.
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan isi dongeng “Kiki dan Kiku”.
 Guru membimbing siswa melakukan diskusi tentang sikap kepada teman yang berlainan
jenis kelamin.
 Guru menekankan sikap toleransi kepada teman yang memiliki perbedaan jenis kelamin.

tua .
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Mengetahui ........................................
Kepala SD/ ..
MI ................ Guru Kelas
....................................... ........................................
. .
Sekolah :
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia Matematika, PPKn
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan membaca kembali dongeng, siswa mampu menemukan kata sapaan dalam
dongeng dengan benar.
 Dengan membaca kembali dongeng, siswa mampu menirukan kata sapaan dalam dongeng
dengan benar.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa mengoreksi penggunaan kata sapaan dalam dongeng
dengan benar.
 Dengan mengamati gambar dan mencermati teks bacaan, siswa mampu mengelompokkan
karakteristik teman sekolah berdasarkan jenis kelamin.
 Dengan mencari informasi dengan teman, siswa mampu membuat daftar kelompok
karakteristik teman sekolah berdasarkan jenis kelamin.
 Dengan mengamati gambar yang disajIkan, siswa dapat menentukan pecahan setengah.
 Dengan mengamati gambar yang disajIkan, siswa dapat menentukan pecahan sepertiga.
Kegiatan Inti
https://sumberbelajar.seamolec.org/ tentang kata sapaan.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang karakteristik teman sekolah berdasarkan jenis
kelamin melalui video pembelajaran.
 Menemukan Kata Sapaan pada Dongeng
 Siswa mengamati gambar dan kalimat dalam dialog.
 Guru menjelaskan contoh kata sapaan pada tabel.

tua .
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Mengetahui ........................................
Kepala SD/ ..
MI ................ Guru Kelas
....................................... ........................................
. .
Sekolah :
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia Matematika, PPKn
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan bermain peran, siswa mampu menemukan kata sapaan dengan benar.
 Dengan bermain peran, siswa mampu membacakan kata sapaan dengan benar.
 Dengan berlatih, siswa mampu menggunakan kata sapaan dalam kalimat dengan benar.
 Dengan kegiatan berkelompok, siswa mampu mengelompokkan karakteristik teman
sekolah berdasarkan suku/asal daerahnya.
 Dengan kegiatan berkelompok, siswa mampu membuat daftar kelompok yang heterogen
berdasarkan suku/asal daerahnya.
 Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyatakan pecahan sebagai ½ bagian dari
keseluruhan dengan tepat.
 Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyatakan pecahan sebagai 1/3 bagian dari
Kegiatan Inti
https://sumberbelajar.seamolec.org/ tentang kata sapaan.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang menyatakan pecahan sebagai ½ dan 1/3 melalui
video pembelajaran.
 Guru menekankan sikap toleransi terhadap teman yang berbeda suku.
 Siswa menghubungkan pecahan dengan gambar yang sesuai.

tua .
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Mengetahui ........................................
Kepala SD/ ..
MI ................ Guru Kelas
....................................... ........................................
. .
Sekolah :
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn
TUJUAN PEMBELAJARAN
o Dengan mencermati gambar permainan Pipa Sumur dan isi teks serta penjelasan guru,
siswa dapat memahami gerakan memutar dan menekuk.
o Dengan mencari informasi tentang kue kesukaan dan buah kesukaan,siswa dapat
mengelompokkam teman berdasarkan kegemaran.
o Dengan mencari informasi tentang kue kesukaan dan buah kesukaan,siswa dapat
membuat daftar tentang kegemaran siswa.
o Dengan mencari informasi tentang kue kesukaan, siswa dapat menyajikan hasil
pengamatan tentang jenis-jenis keberagaman karakteristik individudi sekolah.
o Dengan mencermati gambar serta penjelasan guru, siswa dapat menuliskan cerita
berdasarkan gambar.
Kegiatan Inti
https://sumberbelajar.seamolec.org/ tentang gerakan memutar dan menekuk.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang kue kesukaan dan buah kesukaan melalui video
pembelajaran.
 Siswa menulis kembali dongeng dengan bantuan gambar secara urut.
 Guru mengamati kegiatan siswa dengan rubrik pengamatan.

 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua .
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Mengetahui ........................................
Kepala SD/ ..
MI ................ Guru Kelas
....................................... ........................................
. .
Sekolah :
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, dan SBdP
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan membuat kreasi hiasan darri dongeng, siswa mampu menyebutkan isi dongeng
binatang yang menggambarkan sikap hidup rukun.
 Dengan mencermati penjelasan guru, siswa mampu menuliskan kembali dongeng binatang
yang menggambarkan sikap hidup rukun.
 Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyatakan bagian suatu daerah terhadap
1 1 1
keseluruhan dengan pecahan ( , , ).
2 3 4
 Dengan membuat kreasi hiasan, siswa mampu menyajIkan pecahan ¼ yang bersesuaian
dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret.
 Dengan mencermati gambar dan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi arah
gerak kepala dengan percaya diri.
 Dengan mencermati gambar dan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi arah
gerak
Kegiatan Inti
https://sumberbelajar.seamolec.org/ tentang isi dongeng.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang menuliskan kembali dongeng binatang yang
menggambarkan sikap hidup rukun melalui video pembelajaran.
 Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar.
 Siswa memahami teks bacaan tentang kegiatan lomba kebersihan.
 Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang hasil pengamatannya.
 Guru membimbing siswa menulis kembali dongeng yang telah mereka dengar atau baca
dengan bahasa mereka sendiri.
 Guru mengamati aktivitas siswa.
 Guru membimbing siswa membuat mengerjakan soal latihan.
 Guru membimbing siswa membuat kreasi pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat
dari gambar bangun persegi dan lingkaran.
 Guru menyiapkan musik lagu “Tari Kijang”
 Guru membimbing siswa dalam menampilkan tari kijang.

 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua .
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ........................................
Kepala SD/ ..
MI ................ Guru Kelas
....................................... ........................................
. .

Kebersamaan Di Sekolah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kebersamaan Di Sekolah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Bersama Orang Tua

Kegiatan Bersama Orang Tua

Kegiatan Bersama Orang Tua

Kegiatan Bersama Orang Tua

Kegiatan Bersama Orang Tua

Kegiatan Bersama Orang Tua

Anda mungkin juga menyukai