RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Variasi gerak dasar dalam permainan bola besar.
Materi Pokok : Sepak Bola
Pertemuan ke : 1
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan
sepak bola.
- Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam
permainan sepak bola.
.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t
 Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan
sepak bola yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup
Whatsapp (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam permainan sepak bola (Critical Thinking and
problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam
permainan sepak bola.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

C. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Variasi gerak dasar dalam permainan bola besar.
Materi Pokok : Bola Volli
Pertemuan ke : 2
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan
bola volli.
- Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam
permainan bola volli.
.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t
 Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan
bola volli yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup
Whatsapp (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam permainan bola volli (Critical Thinking and
problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam
permainan bola volli.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

D. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Variasi gerak dasar dalam permainan bola besar.
Materi Pokok : Bola Basket
Pertemuan ke : 3
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan
bola basket.
- Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam
permainan bola basket.
.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t
 Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan
bola basket yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup
Whatsapp (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam permainan bola basket (Critical Thinking and
problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam
permainan bola basket.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

E. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Variasi gerak dasar dalam permainan bola Kecil.
Materi Pokok : Bola Kasti
Pertemuan ke : 4
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor dalam permainan bola kasti.
- Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dalam permainan bola kasti.
.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
 dasar lokomotor dalam permainan bola kasti yang diberikan oleh
guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar lokomotor dalam permainan
bola kasti (Critical Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor dalam permainan bola kasti.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

F. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Variasi gerak dasar dalam permainan bola Kecil.
Materi Pokok : Bola Kasti
Pertemuan ke : 5
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar nonlokomotor dalam permainan bola kasti.

- Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor dalam permainan bola kasti.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t

Pelaksanaan Tugas
 - Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
dasar nonlokomotor dalam permainan bola kasti yang diberikan
oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar nonlokomotor dalam permainan
bola kasti (Critical Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar nonlokomotor dalam permainan bola kasti.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

G. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Variasi gerak dasar dalam permainan bola Kecil.
Materi Pokok : Bola Kasti
Pertemuan ke : 6
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar manipulatif dalam permainan bola kasti.
- Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif dalam permainan bola kasti.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
 dasar manipulatif dalam permainan bola kasti yang diberikan oleh
guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar manipulatif dalam permainan
bola kasti (Critical Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar manipulatif dalam permainan bola kasti.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

H. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Variasi gerak dasar jalan lari lompat dan lempar.
Materi Pokok : Jalan dan Lari
Pertemuan ke : 7
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar jalan dalam permainan sederhana/tradisional.
- Menjelaskan variasi gerak dasar lari dalam permainan sederhana/tradisional.
- Mempraktikkan variasi gerak dasar jalan dalam permainan sederhana/tradisional.
- Mempraktikkan variasi gerak dasar lari dalam permainan sederhana/tradisional.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t
 Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
dasar berjalan dan berlari dalam permainan sederhana/tradisional
yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar berjalan dan berlari dalam
permainan sederhana/tradisional (Critical Thinking and problem
solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar berjalan dan berlari dalam permainan
sederhana/tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

I. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Variasi gerak dasar jalan lari lompat dan lempar.
Materi Pokok : Lompat dan Lempar
Pertemuan ke : 8
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi gerak dasar lompat dalam permainan sederhana/tradisional.
- Menjelaskan variasi gerak dasar lempar dalam permainan sederhana/tradisional.
- Mempraktikkan variasi gerak dasar lompat dalam permainan sederhana/tradisional.
- Mempraktikkan variasi gerak dasar lempar dalam permainan sederhana/tradisional.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t
 Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
dasar lompat dan lempar dalam permainan sederhana/tradisional
yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi variasi gerak dasar lompat dan lempar dalam
permainan sederhana/tradisional (Critical Thinking and problem
solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar lompat dan lempar dalam permainan
sederhana/tradisional.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

J. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor seni bela diri pencak silat
Materi Pokok : Pencak Silat
Pertemuan ke : 9
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan gerak dasar lokomotor dalam seni bela diri pencak silat.
- Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dalam seni bela diri pencak silat.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
 dasar lokomotor dalam seni bela diri pencak silat yang diberikan
oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi gerak dasar lokomotor dalam seni bela diri pencak
silat (Critical Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor dalam seni bela diri pencak silat.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

K. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor seni bela diri pencak silat
Materi Pokok : Pencak Silat
Pertemuan ke : 10
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan gerak dasar nonlokomotor dalam seni bela diri pencak silat.
- Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor dalam seni bela diri pencak silat.
.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang gerak dasar
 nonlokomotor dalam seni bela diri pencak silat yang diberikan
oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi gerak dasar nonlokomotor dalam seni bela diri
pencak silat (Critical Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor dalam seni bela diri pencak silat.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

L. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Aktivitas Kebugaran Jasmani silat
Materi Pokok : Kebugaran Jasmani
Pertemuan ke : 11
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk
kebugaran jasmani.
- Mempraktikkan latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan
untuk kebugaran jasmani.

.
B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN
- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t
 Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang latihan daya
tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan
untuk kebugaran jasmani yang diberikan oleh guru melalui link
youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan,
dan kelincahan untuk kebugaran jasmani. (Critical Thinking and
problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan latihan
daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan
untuk kebugaran jasmani.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

M. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Aktivitas Kebugaran Jasmani
Materi Pokok : Kebugaran Jasmani
Pertemuan ke : 12
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan variasi latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan
untuk kebugaran jasmani.
- Mempraktikkan variasi latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan
kelincahan untuk kebugaran jasmani.
.

.
B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN
- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t
 Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi
latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan
kelincahan untuk kebugaran jasmani yang diberikan oleh guru
melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and
innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang variasi latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan,
kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani. (Critical
Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi
latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan
kelincahan untuk kebugaran jasmani.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

N. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN BAURENO III

Kelas / Semester : 4 /2
Materi : Materi tambahan tentang pentingnya mengenal virus corona.
Materi Pokok : Mengenal Virus Corona
Pertemuan ke : 13
Alokasi waktu : 3 x 30 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan tentang virus corona serta gejala-gejala dan cara pencegahan virus corona.
- Melakukan tips cara mencegah virus corona dalam kehidupan sehari-hari.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, meni
n Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen
(Disiplin)
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
PPT/Power Point ). t

Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang tentang virus
corona serta gejala-gejala dan cara pencegahan virus corona yang
 diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp
(Creativity and innovation).
- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang tentang virus corona serta gejala-gejala dan cara
pencegahan virus corona (Critical Thinking and problem solving)
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, (Collaboration and communication)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk melakukan tips cara
pencegahan virus corona dalam kehidupan sehari-hari.
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran pada guru (Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan anak nya

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10

Penutup dampingin orang tua meni
t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan

O. PENILAIAN
- Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap)
- Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form)
- Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video)

Baureno, .................................2019
Mengetahui Guru Kelas PJOK
Kepala Sekolah,

MIFTAKUL HUDA, S.Pd INSULISTYANI, S.Pd

NIP. 19730422 199907 1 001 NIP. 19640719 198504 2 005