RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING )

Satuan Pendidikan : SDN KETANGGUNGAN 04

Kelas / Semester : 4/1
Materi : Variasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor Seni Beladiri
Materi Pokok : Seni beladiri pencaksilat
Alokasi waktu : 3 x 35 Menit

A.TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Kooperatif
(Cooperative Learning), dengan metode Literasi dan Eksperimen dengan mengembangkan
karakter percaya diri, disiplin dan tanggung jawab, siswa dapat :
- Melalui media daring siswa menunjukan sikap berani percaya diri dan jujur, serta sikap
religius saat pembelajaran
- Melalui media daring siswa mampu menjelaskan prosedur pola gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor pembelajaran pencaksilat.
- Melalui media daring siswa bersemangat berlatih gerak dasar seni bela diri pencak silat.
- Melalui media daring siswa mampu mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri pencaksilat.

B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN

- Whatsapp Grup
- Google Form
- PPT
- Video tentang materi pembelajaran
- Buku siswa
- Buku guru

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan - Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 15
Pendahulua membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, Zoom, Google meni
n Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). t
- Siswa melakukan pemanasan secara mandiri dan didampingi
orang tua dengan membuka lingk di bawah ini.
https://www.youtube.com/watch?
v=BHY0ZgjTBEo&list=PLeOe8uO5cS-
MBEFxohydXTJaszcL1JnaV&index=6

- Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin)

- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)

Kegiatan Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 80

Inti peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni
 PPT/Power Point ). t
- Menanyakan kepada siswa materi sebelunya
Pelaksanaan Tugas
- Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang kombinasi
gerak lokomotor dan non loko motor pada seni beladiri pencaksilat
sikap kuda-kuda dan gerakan langkah kaki, yang diberikan oleh
guru melalui link youtube di Grup Whatsapp .
https://www.youtube.com/watch?v=iCGO5gHLG8g

- Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

tentang materi kombinasi gerak lokomotor dan nonlokomotor
pada seni beladiri pencaksilat sikap kuda-kuda dan gerakan
langkah kaki, (Critical Thinking and problem solving)
- Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan
kombinasi gerak lokomotor, nonlokomotor pada seni beladiri
pencaksilat sikap kuda-kuda dan gerakan langkah kaki,
- Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar tentang sikap kuda-kuda dan gerakan langkah kaki pada
seni bela diri pencaksilat (Collaboration and communication)
- Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses
melakukan pembelajaran tentang sikap kuda-kuda dan gerakan
langkah kaki pada seni bela diri pencaksilat pada guru
(Comunication)

Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video

gerakan sikap kuda-kuda dan gerakan langkah kaki pencaksilat.

Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.

- Menginformasikan materi selanjutnya kepada siswa.
Kegiatan Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di 10
Penutup dampingin orang tua dengan membuka link dibawah ini meni
https://www.youtube.com/watch?v=MASOxfhewtw t

Do’a dan salam penutup setelah melakukan kegiatan

C. PENILAIAN(ASESMEN)
- Penilaian Sikap (Pengamatan dari keseriusan saat mempraktekkan dari video yang
dikirimkan / jurnal )
- Penilaian Pengetahuan dari tugas mengerjakan LKS yang dikumpulkan tiap satu
minggu / kirim lewat japri wa )
- Penilaian Keterampilan Pengamatan dari video praktek yang direkam oleh wali murid

Mengetahui : Ketanggungan, 6 Oktober 2020

Kepala SDN Ketanggungan 04 Guru Mata PJOK

TURAENI ,S.Pd WIGNYO ADIWIBOWO, M.Pd

NIP. 19711121 199303 2 002 NIP. 19830305 200604 1 017