RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN KARANGSARI

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Globalisasi (Tema 4)
Sub Tema : Globalisasi dan Cinta Tanah Air (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : PPkN, SBdP
No. Pasangan KD : 3.3, 3.1
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi tentang pesan yang disampaikan dalam poster yang ditampilkan melalui Power
Poin, siswa mampu mengidentifikasi pentingnya sikap positif dalam hal keberagaman ekonomi
dengan benar.
2. Setelah berdiskusi mengenai cuplikan video dan beberapa teks cuplikan berita yang dikirim
melalui google classroom, siswa mampu menganalisis sikap-sikap positif dan tindakan yang
dilakukan dalam keberagaman ekonomi dengan benar.
3. Setelah membuat draf, siswa membuat brosur dengan memperhatikan ciri-ciri brosur yang baik
dengan kreatif.

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Melalui WA Group guru mengarahkan siswa untuk masuk ke Zoom 15
Pendahuluan Meeting.https://us05web.zoom.us/j/9103291386? Menit
pwd=dXZZOE9GbzZzN0xTYVAvWk9sZFF4dz09
1. Melakukan pembukaan dengan salam, dilanjutkan dengan membaca
doa,dan mengabsen siswa melalui Zoom Meeting (Orientasi)
2. Siswa dan guru menyanyikan lagu nasional “Tanah Airku” melalui Zoom
Meeting
3. Guru bersama siswa bertanya jawab dengan mengaitkan materi sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari serta menghubungkannya dengan
pengalaman peserta didik (Apersepsi)
4. Memberikan gambaran tentang langkah pembelajaran dan manfaat
mempelajari materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(Motivasi)
(Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan 1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi cinta tanah air 140
Inti https://drive.google.com/file/d/1dYFHdiap6PT3yW4STe4OZaBbCP248oxs/ menit
view?usp=sharing
2. Siswa mengamati dan memberikan pendapat terhadap poster yang
ditampilkan melalui Power Point
https://drive.google.com/file/d/1ENfneixguXUsL8lA4lwX43n1ySAzA
WWu/view?usp=sharing
3. Siswa menyimak pertanyaan yang diajukan guru:
”Apa pesan yang terkandung pada poster tersebut?
”Apa maksud ”Berpikir Global Bertindak Lokal”?
”Bagaimana sikap yang mencerminkan Cinta Tanah Air dalam keberagaman
ekonomi?
”Bagaimana sikap yang tidak m encerminkan Cinta Tanah Air dalam
keberagaman ekonomi?
”Bagaimana dampak dari sikap cinta tanah air dalam keberagaman ekonomi
berdasarkan slogan Berpikir Global Bertindak Lokal”?
(Stimulation)
4. Siswa dibagi ke dalam kelompok berdasarkan zona, setiap kelompok terdiri
atas 4-5 siswa.
5. Siswa melakukan kegiatan sesuai LKPD,
 https://drive.google.com/file/d/1IGLC75oCmyL0SA2rnlo3LBZeWmq
sIiza/view?usp=sharing
6. Siswa membuat pertanyaan berdasarkan poster juga mendiskusikan
jawaban dari pertanyaan yang dibuat melalui Zoom Meeting masing-masing
kelompok. (Gotong Royong, Critical Thinking and Problem Formultion)
7. Siswa menyimak cuplikan berita melalui video
https://www.youtube.com/watch?v=lUgskindUbw&feature=youtu.be yang
dibuat guru berkaitan dengan ”Berpikir Global, Bertindak Lokal
8. Siswa membaca artikel yang dikirimkan melalui google classroom
https://classroom.google.com/c/MTE2OTM4MzkwMDkz . Artikel itu tentang
pasar tradisional, buah lokal, dan gunakan produk dalam negeri.
9. Setelah membaca artikel siswa mengidentifikasi dan menganalisis sikap
cinta tanah air dalam keberagaman ekonomi (Data Collection)
10.Siswa mengisi diagram pada LKPD yang dikirimkan memalui Google
Classroom tentang berpikir global dan bertindak lokal.
11.Diskusi klasikal melalui Zoom Meeting (Data Processing)
12. Setiap kelompok siswa menyampaikan pendapatnya. (Verification)
13.Guru memberikan penguatan atas jawaban yang diberikan oleh siswa.
14.Siswa menyimak penguatan yang di berikan guru. (Generalization)
15.Siswa menyimak video https://youtu.be/THF6LYffJ58 penjelasan tentang
brosur. (Stimulation)
16.Siswa bertanya jawab dengan guru tentang ciri, fungsi dan kriteria serta
langkah-langkah dalam membuat brosur.( Problem Statement)
17.Siswa melakukan kegiatan pada LKPD membuat rancangan brosur
berdasarkan gagasan (tema) yang diberikan guru yaitu tentang cinta tanah
air. (Data Collection)
18.Siswa berdiskusi dengan kelompok dan membuat brosur berdasarkan
rancangan yang dibuat (Data Processing)
19.Siswa menyajikan hasil pekerjaannya dihadapan semua murid dan guru.
(Creativity and Innovation)
20.Siswa mempresentasikan brosur yang sudah dibuat di depan kelas melalui
Zoom Meeting (Verification)
21.Siswa menyimak komentar dan penguatan dari guru mengenai karya yang
dibuat . (Generalization)
Ayo Berlatih
22. Siswa mengerjakan soal evaluasi di google form.
(https://forms.gle/KXC4RNVgygaCv4Cc9 )
23. Guru memberikan bimbingan kepada siswa yang masih belum paham.
(Mandiri, Critical Thinking and Problem Formulation)
Kegiatan 1. Siswa bersama dengan guru merefleksi aktivitas pembelajaran dengan 15
Penutup bertanya jawab tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan diakhiri menit
dengan membuat kesimpulan.
2. Guru memberikan PR kepada siswa untuk membuat brosur tentang sikap
cinta tanah air dalam keberagaman ekonomi
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya, dan menyampaikan kegiatan yang harus dilakukan
bersama orang tua:
 Perlihatkan dan presentasikan brosur yang kamu buat kepada
orangtuamu. Minta pendapat mereka tentang hal tersebut.
4. Siswa bersama-sama dengan guru menutup pelajaran dengan membaca
hamdallah.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran di
https://drive.google.com/file/d/1IGLC75oCmyL0SA2rnlo3LBZeWmqsIiza/view?usp=sharing)
1.Sikap
Menggunakan Jurnal penilaian sikap (disiplin, kerja sama, tanggung jawab)
2. Pengetahuan
Menggunakan Aplikasi Google form (https://forms.gle/KXC4RNVgygaCv4Cc9 )
3. Keterampilan
  SBdP: Membuat brosur tema Cinta Tanah Air
Penilaian menggunakan rubrik
 Diskusi pertanyaan tentang berpikir global dan bertindak lokal.
Penilaian menggunakan rubrik

Mengetahui Tasikmalaya , November 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6 ,

ADANG SURYANA, S.Pd. SUSI SUSANTI, S.Pd.

NIP. 19610312 198204 1 003