RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS

Pertemuan Ke-1

Sekolah : SMP Negeri 25 Batam KD : 3.3 dan 4.3

Mata pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit

Kelas/Semester : VII / Ganjil Materi :  Aktivitas Pembelajaran Atletik Melalui Tolak

Peluru

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyimak penjelasan materi dalam video youtube yang dikirim guru Melalui Grup Telegram/Whatsapp, peserta didik dapat
mengidentifikasikan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan; menjelaskan gerak
spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan; menjelaskan cara melakukan gerak spesifik
memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan; melakukan gerak spesifik memegang peluru, menolak
peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan; menggunakan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru,
dan menjaga keseimbangan tolak peluru dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang dimodifikasi; dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung
jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis)
dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

B. Model Pembelajaran & Sumber Belajar

 STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan pendidikan kebencanaan dalam
kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar kebencanaan
 Sumber Belajar : Buku Guru dan Siswa PJOK Kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2017, Buku referensi yang relevan, Sumber lain dari
Internet

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu melalui grup Whatsapp, dan siswa mengisi
daftar hadir Online Yang dikirim Guru ke Grup Whatsapp

Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi : Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Tolak Peluru
Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh

Kegiatan Inti (90 Menit)

Kegiatan Literasi Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Aktivitas
Pembelajaran Gerak Spesifik Tolak Peluru

Critical Thinking Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dIPahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini
harus tetap berkaitan dengan materi Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Tolak Peluru

Collaboration Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian melalaui aplikasi ZOOM
siswa mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi dengan siswa lain mengenai Aktivitas
Pembelajaran Gerak Spesifik Tolak Peluru

Communication Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
atau individu yang mempresentasikan

Creativity Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Tolak Peluru. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dIPahami

Kegiatan Penutup (15 Menit)

Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan

Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan
penugasan (SOAL DARING)
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui Batam, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
BULKAINI, S.Pd AMIRUL IMANSYAH, S.Pd
NIP. 19690219 199802 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)
Pertemuan Ke-2

Sekolah : SMP Negeri 25 Batam KD : 3.3 dan 4.3

Mata pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit

Kelas/Semester : VII / Ganjil Materi :  Aktivitas Pembelajaran Atletik

Melalui Tolak Peluru

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyimak penjelasan materi dalam video youtube yang dikirim guru Melalui Grup Telegram/Whatsapp,
peserta didik dapat mengidentifikasikan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan
menjaga keseimbangan; menjelaskan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan
menjaga keseimbangan; menjelaskan cara melakukan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru,
melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan; melakukan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru,
melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan; menggunakan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru,
melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan tolak peluru dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang
dimodifikasi; dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur,
percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta
mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

B. Model Pembelajaran & Sumber Belajar

 STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan pendidikan
kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar kebencanaan
 Sumber Belajar : Buku Guru dan Siswa PJOK Kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2017, Buku referensi yang
relevan, Sumber lain dari Internet

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu melalui grup
Whatsapp, dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru ke Grup Whatsapp

Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan &
manfaat) dengan mempelajari materi : Aktivitas Pembelajaran Tahap-tahap Menolak Peluru
Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh

Kegiatan Inti (90 Menit)

Kegiatan Literasi Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan
bahan bacaan terkait materi Aktivitas Pembelajaran Tahap-tahap Menolak Peluru

Critical Thinking Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dIPahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Aktivitas Pembelajaran Tahap-tahap Menolak Peluru

Collaboration Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian
melalaui aplikasi ZOOM siswa mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
dengan siswa lain mengenai Aktivitas Pembelajaran Tahap-tahap Menolak Peluru

Communication Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok
atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Aktivitas Pembelajaran Tahap-tahap Menolak
Peluru. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
 belum dIPahami

Kegiatan Penutup (15 Menit)

Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan

Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan penugasan (SOAL DARING)
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio

Mengetahui Batam, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

BULKAINI, S.Pd AMIRUL IMANSYAH, S.Pd

NIP. 19690219 199802 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)
Pertemuan Ke-3

Sekolah : SMP Negeri 25 Batam KD : 3.3 dan 4.3

Mata pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit

Kelas/Semester : VII / Ganjil Materi :  Aktivitas Pembelajaran Atletik

Melalui Tolak Peluru

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyimak penjelasan materi dalam video youtube yang dikirim guru Melalui Grup Telegram/Whatsapp,
peserta didik dapat mengidentifikasikan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan
menjaga keseimbangan; menjelaskan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan
menjaga keseimbangan; menjelaskan cara melakukan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru,
melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan; melakukan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru,
melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan; menggunakan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru,
melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan tolak peluru dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang
dimodifikasi; dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur,
percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta
mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

B. Model Pembelajaran & Sumber Belajar

 STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan pendidikan
kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar kebencanaan
 Sumber Belajar : Buku Guru dan Siswa PJOK Kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2017, Buku referensi yang
relevan, Sumber lain dari Internet

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu melalui grup
Whatsapp, dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru ke Grup Whatsapp

Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan &
manfaat) dengan mempelajari materi : Hal-hal yang harus dihindari dan diutamakan dalam tolak peluru
Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh

Kegiatan Inti (90 Menit)

Kegiatan Literasi Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan
bahan bacaan terkait materi Hal-hal yang harus dihindari dan diutamakan dalam tolak
peluru

Critical Thinking Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dIPahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Hal-
hal yang harus dihindari dan diutamakan dalam tolak peluru

Collaboration Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian
melalaui aplikasi ZOOM siswa mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
dengan siswa lain mengenai Hal-hal yang harus dihindari dan diutamakan dalam tolak
peluru

Communication Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok
atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Hal-hal yang harus dihindari dan diutamakan dalam
 tolak peluru. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dIPahami

Kegiatan Penutup (15 Menit)

Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan

Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan penugasan (SOAL DARING)
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio

Mengetahui Batam, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

BULKAINI, S.Pd AMIRUL IMANSYAH, S.Pd

NIP. 19690219 199802 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)
Pertemuan Ke-4

Sekolah : SMP Negeri 25 Batam KD : 3.3 dan 4.3

Mata pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit

Kelas/Semester : VII / Ganjil Materi :  Aktivitas Pembelajaran Atletik

Melalui Tolak Peluru

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyimak penjelasan materi dalam video youtube yang dikirim guru Melalui Grup Telegram/Whatsapp,
peserta didik dapat mengidentifikasikan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan
menjaga keseimbangan; menjelaskan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan
menjaga keseimbangan; menjelaskan cara melakukan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru,
melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan; melakukan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru,
melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan; menggunakan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru,
melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan tolak peluru dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang
dimodifikasi; dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur,
percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta
mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

B. Model Pembelajaran & Sumber Belajar

 STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan pendidikan
kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar kebencanaan
 Sumber Belajar : Buku Guru dan Siswa PJOK Kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2017, Buku referensi yang
relevan, Sumber lain dari Internet

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu melalui grup
Whatsapp, dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru ke Grup Whatsapp

Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan &
manfaat) dengan mempelajari materi : Perlengkapan dan peraturan tolak peluru
Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh

Kegiatan Inti (90 Menit)

Kegiatan Literasi Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan
bahan bacaan terkait materi Perlengkapan dan peraturan tolak peluru

Critical Thinking Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dIPahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Perlengkapan dan peraturan tolak peluru

Collaboration Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian
melalaui aplikasi ZOOM siswa mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
dengan siswa lain mengenai Perlengkapan dan peraturan tolak peluru

Communication Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok
atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Perlengkapan dan peraturan tolak peluru. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
 dIPahami

Kegiatan Penutup (15 Menit)

Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan

Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan penugasan (SOAL DARING)
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio

Mengetahui Batam, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

BULKAINI, S.Pd AMIRUL IMANSYAH, S.Pd

NIP. 19690219 199802 1 004