RPP Getaran, Gelombang (2021-2022)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)
Pertemuan Ke-1
Sekolah : MTs Negeri 1 Kota Palembang

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Genap
Bab 10 : Getaran, Gelombang, dan Bunyi dalam Kehidupan Sehari-hari
Materi Pokok : Getaran, Gelombang, dan Bunyi
Alokasi Waktu : 5 x 40 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyimak penjelasan materi dalam video youtube yang dikirim guru Melalui Grup Telegram/Whatsapp,
peserta didik dapat
 Menjelaskan pengertian getaran;
 menyelidiki peristiwa getaran bandul;
 menghitung frekuensi dan periode ayunan getaran;
Dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan
pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan
bekerjasama dengan baik
B. Model Pembelajaran & Sumber Belajar

 Discovery Learning merupakan model pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk menemukan secara mandiri
pemahaman yang harus dicapai dengan bimbingan dan pengawasan guru.
 Sumber Belajar : Buku Guru dan Siswa IPA Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2021, Buku referensi yang
relevan, Sumber lain dari Internet
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu melalui grup
Whatsapp, dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru ke Grup Whatsapp
Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan &
manfaat) dengan mempelajari materi : Getaran dan Gelombang
Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai,
serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (90 Menit)
Kegiatan Literasi Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan
bahan bacaan terkait materi Getaran dan Gelombang
Critical Thinking Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dIpahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Getaran dan Gelombang
Collaboration Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian
melalaui aplikasi ZOOM siswa mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
dengan siswa lain mengenai Getaran dan Gelombang
Communication Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok
atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Getaran dan Gelombang. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dIpahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi
tanya jawab dan penugasan (SOAL DARING)
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio
Mengetahui Palembang, Januari 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Dra. HASNARITA, M.Pd EMUATI, S. Ag

NIP. 196810051997032002 NIP. 196801312005012003
Pertemuan Ke-2

Materi Pokok : Getaran, Gelombang, dan Bunyi
peserta didik dapat :
 Menjelaskan karakteristik gelombang transversal
 Menjelaskan karakteristik gelombang longitudinal
 Menghitung panjang gelombang dan kecepatan gelombang
 Membedakan gelombang transversal dan longitudinal
 Menjelaskan hubungan antara panjang gelombang, frekuensi, cepat rambat, dan periode gelombang
 Menghitung periode bandul
 Menghitung panjang gelombang
 Menjelaskan peristiwa pemantulan gelombang
manfaat) dengan mempelajari materi : Karakteristik dan Pemantulan Gelombang
bahan bacaan terkait materi Karakteristik dan Pemantulan Gelombang
Karakteristik dan Pemantulan Gelombang
dengan siswa lain mengenai Karakteristik dan Pemantulan Gelombang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Karakteristik dan Pemantulan Gelombang. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dIpahami


NIP. 196810051997032002 NIP. 196801312005012003
Pertemuan Ke-3

Materi Pokok : Mekanisme Mendengar pada Manusia dan Hewan
peserta didik dapat
 Mengetahui dan menjelaskan karakteristik bunyi; menganalisis hubungan antara frekuensi bunyi dengan tegangan
dawai; menganalisis hubungan antara panjang pendeknya senar dengan frekuensi bunyi;membedakan gaung dan
gema
 Menghitung cepat rambat gelombang bunyi; menghitung jarak sumber bunyi ke pendengar;
 Menjelaskan struktur dan fungsi bagian pada telinga;
 Menjelaskan mekanisme mendengar pada manusia dan kelelawar; menghitung jarak sumber bunyi ke pendengar

manfaat) dengan mempelajari materi : Bunyi
bahan bacaan terkait materi Bunyi
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Bunyi
dengan siswa lain mengenai Bunyi
hal-hal yang telah dipelajari terkait Bunyi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dIpahami



NIP. 196810051997032002 NIP. 196801312005012003
Pertemuan Ke-4

Materi Pokok : Aplikasi Getaran dan Gelombang dalam Teknologi
peserta didik dapat :
 Menjelaskan tujuan membuka mulut saat mendengar suara keras
 Menjelaskan sistem sonar pada, USG, dan alat pengukur kedalaman laut
 Menjelaskan perubahan keras lemah bunyi pada sirene ambulan yang bergerak
 Menjelaskan dampak negatif penggunaan sonar; menjelaskan cara pemantulan bunyi dan sistem kerja sonar dan
menyusun hasil pencarian tentang sistem radar dalam bentuk poster/makalah;

manfaat) dengan mempelajari materi : Mekanisme Mendengar pada Manusia dan Hewan
bahan bacaan terkait materi Mekanisme Mendengar pada Manusia dan Hewan
Mekanisme Mendengar pada Manusia dan Hewan
dengan siswa lain mengenai Mekanisme Mendengar pada Manusia dan Hewan
hal-hal yang telah dipelajari terkait Mekanisme Mendengar pada Manusia dan Hewan.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dIpahami


NIP. 196810051997032002 NIP. 196801312005012003

RPP Getaran, Gelombang (2021-2022)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Getaran, Gelombang (2021-2022)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Sekolah : MTs Negeri 1 Kota Palembang

B. Model Pembelajaran & Sumber Belajar

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Mengetahui Palembang, Januari 2022

Dra. HASNARITA, M.Pd EMUATI, S. Ag

Sekolah : MTs Negeri 1 Kota Palembang

Mengetahui Palembang, Januari 2022

Dra. HASNARITA, M.Pd EMUATI, S. Ag

Sekolah : MTs Negeri 1 Kota Palembang

B. Model Pembelajaran & Sumber Belajar

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Mengetahui Palembang, Januari 2022

Dra. HASNARITA, M.Pd EMUATI, S. Ag

Sekolah : MTs Negeri 1 Kota Palembang

B. Model Pembelajaran & Sumber Belajar

Mengetahui Palembang, Januari 2022

Dra. HASNARITA, M.Pd EMUATI, S. Ag

Anda mungkin juga menyukai