PEMERINTAH KOTA BATAM

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 3 BATAM
NPSN: 11002385 NSS: 201096102003 NIS: 200060
Jalan Kartini II Sei Harapan, Sekupang, Batam
Propinsi Kepulauan Riau, Kode Pos 29424
Telpon: 0778-32285 Email: smpn3.batam@gmail.com

KURIKULUM 2013
PEMETAAN KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
KELAS IX (SEMBILAN) SMP NEGERI 3 BATAM
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

ALOKASI
NO SEMESTER KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) KETERANGAN
WAKTU
MASA COVID-19
1 I 3. Memahami dan menerapkan KD 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada 12x40 Menit 4 Kali TM
(SATU) pengetahuan (faktual, konseptual, dan manusia dan gangguan pada sistem
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya reproduksi dengan penerapan pola hidup
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, yang menunjang kesehatan reproduksi.
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
2 I 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam KD 4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi
(SATU) ranah konkret (menggunakan, mengurai, dari berbagai sumber terkait upaya
merangkai, memodifikasi, dan membuat) pencegahan gangguan pada organ
dan ranah abstrak (menulis, membaca, reproduksi.
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
3 I 3. Memahami dan menerapkan KD 3.2 Menganalisis penerapan teknologi pada 12x40 Menit 4 Kali TM
(SATU) pengetahuan (faktual, konseptual, dan sistem reproduksi tumbuhan dan hewan.
 prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4 I 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam KD 4.2 Menyajikan karya penelusuran informasi
(SATU) ranah konkret (menggunakan, mengurai, tentang perkembangbiakan pada hewan
merangkai, memodifikasi, dan membuat) atau tumbuhan.
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
5 I 3. Memahami dan menerapkan KD 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat 18x40 Menit 6 Kali TM
(SATU) pengetahuan (faktual, konseptual, dan dalam pemuliaan dan kelangsungan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya makhluk hidup.
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
6 I 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam KD 4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi
(SATU) ranah konkret (menggunakan, mengurai, dari berbagai sumber terkait tentang
merangkai, memodifikasi, dan membuat) tanaman dan hewan hasil pemuliaan.
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
7 I 3. Memahami dan menerapkan KD 3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan 9x40 Menit 3 Kali TM
(SATU) pengetahuan (faktual, konseptual, dan gejalanya dalam kehidupan seharihari.
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
8 I 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam KD 4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang
(SATU) ranah konkret (menggunakan, mengurai, gejala listrik statis dalam kehidupan
merangkai, memodifikasi, dan membuat) sehari-hari.
 dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
9 I 3. Memahami dan menerapkan KD 3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, 6x40 Menit 2 Kali TM
(SATU) pengetahuan (faktual, konseptual, dan energi dan daya listrik, sumber energi
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya listrik dalam kehidupan sehari-hari
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, termasuk sumber energi listrik alternatif.
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
10 I 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam KD 4.5 Menyajikan hasil rancangan berbagai
(SATU) ranah konkret (menggunakan, mengurai, rangkaian listrik.
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
MASA NEW NORMAL
11 II 3. Memahami dan menerapkan KD 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi 15x40 Menit 5 Kali TM
(DUA) pengetahuan (faktual, konseptual, dan elektromagnetik, dan pemanfaatan medan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya magnet dalam kehidupan sehari-hari.
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
12 II 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam KD 4.6 Membuat rancangan karya sederhana
(DUA) ranah konkret (menggunakan, mengurai, yang memanfaatkan prinsip
merangkai, memodifikasi, dan membuat) elektromagnet dan/atau induksi
dan ranah abstrak (menulis, membaca, elektromagnetik.
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
13 II 3. Memahami dan menerapkan KD 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan 12x40 Menit 4 Kali TM
 (DUA) pengetahuan (faktual, konseptual, dan perannya dalam kehidupan manusia.
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
14 II 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam KD 4.7 Membuat salah satu produk bioteknologi
(DUA) ranah konkret (menggunakan, mengurai, konvensional yang ada di lingkungan
merangkai, memodifikasi, dan membuat) sekitar.
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
15 II 3. Memahami dan menerapkan KD 3.8 Menghubungkan konsep partikel materi 9x40 Menit 3 Kali TM
(DUA) pengetahuan (faktual, konseptual, dan (atom, ion, molekul), struktur zat
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya sederhana dengan sifat bahan yang
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, digunakan dalam kehidupan seharihari,
budaya terkait fenomena dan kejadian serta dampak penggunaannya terhadap
tampak mata kesehatan manusia.
16 II 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam KD 4.8 Menyajikan hasil penyelidikan tentang
(DUA) ranah konkret (menggunakan, mengurai, sifat dan pemanfaatan bahan dalam
merangkai, memodifikasi, dan membuat) kehidupan sehari-hari.
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
17 II 3. Memahami dan menerapkan KD 3.9 Menghubungkan sifat fisika dan kimia 9x40 Menit 3 Kali TM
(DUA) pengetahuan (faktual, konseptual, dan tanah, organisme yang hidup dalam tanah,
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya dengan pentingnya tanah untuk
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, keberlanjutan kehidupan.
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
18 II 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam KD 4.9 Menyajikan hasil penyelidikan tentang
(DUA) ranah konkret (menggunakan, mengurai, sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah
 merangkai, memodifikasi, dan membuat) bagi kehidupan.
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
19 II 3. Memahami dan menerapkan KD 3.10 Menganalisis proses dan produk teknologi 9x40 Menit 3 Kali TM
(DUA) pengetahuan (faktual, konseptual, dan ramah lingkungan untuk keberlanjutan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya kehidupan.
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
20 II 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam KD 4.10 Menyajikan karya tentang proses dan
(DUA) ranah konkret (menggunakan, mengurai, produk teknologi sederhana yang ramah
merangkai, memodifikasi, dan membuat) lingkungan.
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori

Total Alokasi Waktu Pembelajaran 1 Tahun 111x40 Menit 37 Kali TM

Mengetahui Batam, 4 Januari 2021

Kepala SMP Negeri 3 Batam Guru IPA SMP Negeri 3 Batam

Wiwik Darwiyati, S.S., M.Si. Hendra Kirana, S.Pd.

NIP. 19641011 198703 2 010 NUPTK. 4546 7566 5830 0032