RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 5

Tarikh 2/1/2020
Kelas 5 IS
Masa 7.40-8.10
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 1. Lombol Kangkang
Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan mendarat dengan
Fokus
lakuan yang betul.
Standard Kandungan 1.1, 2.1, 5.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 2.1.1, 5.1.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Melakukan hambur dan mendarat dengan betul.
2. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat melakukan aktiviti.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian objektif pembelajaran
Aktiviti 3. Demonstrasi oleh guru
4. Permainan kecil – Pepsi Cola
5. Sejuk badan
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM -
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 1

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 2. Hambur Rendah Tinggi
Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan mendarat dengan
Fokus
lakuan yang betul.
Standard Kandungan 1.1, 2.1, 5.1
Standard Pembelajaran 1.1.2, 2.1.1, 5.1.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan hambur dari aras rendah dan mendarat ke aras tinggi.
Objektif Pembelajaran 2. Menyatakan perbezaan lakuan semasa melakukan hambur dari
pelbagai aras.
3. Mengenal pasti alatan yang selamat digunakan.
6. Memanaskan badan
7. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 8. Permainan kecil atau persembahan
9. Menyejukkan badan
10. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 3. Saya dan Bangku
Fokus Berkebolehan melakukan imbangan di atas bangku gimnastik
Standard Kandungan 1.2, 2.2, 5.2
Standard Pembelajaran 1.2.1, 2.2.1, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan imbangan di atas bangku gimnastik.
2. Menyatakan lakuan mengekalkan imbangan di atas bangku
Objektif Pembelajaran
gimnastik.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
11. Memanaskan badan
12. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 13. Permainan kecil atau persembahan
14. Menyejukkan badan
15. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 1

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 4. Imbangan Kumpulan
Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan
Fokus
badan dan sokongan.
Standard Kandungan 1.2, 2.2, 5.4
Standard Pembelajaran 1.2.4, 2.2.2, 5.4.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan imbangan secara berkumpulan.
Objektif Pembelajaran 2. Membezakan luas tapak sokongan semasa melakukan bentuk-
bentuk imbangan dalam kumpulan.
3. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
16. Memanaskan badan
17. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 18. Permainan kecil atau persembahan
19. Menyejukkan badan
20. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Tilam gimnastik
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 5. Bergayut
Berkebolehan melakukan kemahiran gayut dan ayun dengan lakuan
Fokus
yang betul.
Standard Kandungan 1.3, 2.3, 5.1, 5.2
Standard Pembelajaran 1.3.1, 1.3.2, 2.3.1, 5.1.2, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Bergayut pada palang dengan kedua-dua belah tangan
menggunakan genggaman atas pada posisi badan lurus.
2. Bergayut pada palang dengan kedua-dua belah tangan lurus
Objektif Pembelajaran menggunakan genggaman atas yang statik dan lutut difleksikan.
3. Mengenal pasti posisi bergayut dengan genggaman atas.
4. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat melakukan aktiviti.
5. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
21. Memanaskan badan
22. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 23. Permainan kecil atau persembahan
24. Menyejukkan badan
25. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Batang kayu, palang gayut, tali, bola, tilam, dan marker.
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 1

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran Membaling
Tajuk Baling Bola
Berkebolehan melakukan kemahiran guling belakang dengan lakuan
Fokus
yang betul.
Standard Kandungan 1.4, 2.4, 5.2
Standard Pembelajaran 1.4.1, 2.4.1, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan guling belakang.
2. Mengenal pasti kedudukan badan semasa melakukan guling
Objektif Pembelajaran
belakang.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
26. Memanaskan badan
27. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 28. Permainan kecil atau persembahan
29. Menyejukkan badan
30. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Papan anjal, pundi kacang, dan tilam gimnastik.
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Pergerakan Berirama
Tajuk 7. Tepuk Riang Ria
Berkebolehan melakukan langkah lurus seperti Heel-Toe dan langkah
Fokus
Step-Close mengikut tempo.
Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.4
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.5.1, 5.4.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo.
Objektif Pembelajaran 2. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah pergerakan mengikut
tempo.
3. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
31. Memanaskan badan
32. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 33. Permainan kecil atau persembahan
34. Menyejukkan badan
35. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
CD 1 Dunia Muzik KSSR Tahun 3 Trek 28, Buah Tempatan
BBM
Malaysia, dan pemain CD.
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Pergerakan Berirama
Tajuk 8. Merry Go Round
Berkebolehan melakukan langkah Grapevine dan Polka mengikut
Fokus
tempo.
Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.4
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.5.1, 5.4.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
4. Melakukan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo.
Objektif Pembelajaran 5. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah pergerakan mengikut
tempo.
6. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
36. Memanaskan badan
37. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 38. Permainan kecil atau persembahan
39. Menyejukkan badan
40. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM CD 1 Dunia Muzik KSSR Tahun 3 Trek 20, ‘Apple’, dan pemain CD.
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 2. Hambur Kucing
Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan mendarat dengan
Fokus
lakuan yang betul.
Standard Kandungan 1.1, 2.1, 5.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 2.1.1, 5.1.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
3. Melakukan hambur dari aras tinggi dan mendarat ke aras rendah.
Objektif Pembelajaran 4. Menyatakan perbezaan lakuan semasa melakukan hambur dari
pelbagai aras.
5. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat melakukan aktiviti.
41. Memanaskan badan
42. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 43. Permainan kecil atau persembahan
44. Menyejukkan badan
45. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Tilam gimnastik, rantaian gelang getah, tiang, pundi kacang, dan peti.
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 2. Hambur Rendah Tinggi
Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan mendarat dengan
Fokus
lakuan yang betul.
Standard Kandungan 1.1, 2.1, 5.1
Standard Pembelajaran 1.1.2, 2.1.1, 5.1.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
4. Melakukan hambur dari aras rendah dan mendarat ke aras tinggi.
Objektif Pembelajaran 5. Menyatakan perbezaan lakuan semasa melakukan hambur dari
pelbagai aras.
6. Mengenal pasti alatan yang selamat digunakan.
46. Memanaskan badan
47. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 48. Permainan kecil atau persembahan
49. Menyejukkan badan
50. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 3. Saya dan Bangku
Fokus Berkebolehan melakukan imbangan di atas bangku gimnastik
Standard Kandungan 1.2, 2.2, 5.2
Standard Pembelajaran 1.2.1, 2.2.1, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
4. Melakukan imbangan di atas bangku gimnastik.
5. Menyatakan lakuan mengekalkan imbangan di atas bangku
Objektif Pembelajaran
gimnastik.
6. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
51. Memanaskan badan
52. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 53. Permainan kecil atau persembahan
54. Menyejukkan badan
55. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 4. Imbangan Kumpulan
Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan
Fokus
badan dan sokongan.
Standard Kandungan 1.2, 2.2, 5.4
Standard Pembelajaran 1.2.4, 2.2.2, 5.4.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
4. Melakukan imbangan secara berkumpulan.
Objektif Pembelajaran 5. Membezakan luas tapak sokongan semasa melakukan bentuk-
bentuk imbangan dalam kumpulan.
6. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
56. Memanaskan badan
57. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 58. Permainan kecil atau persembahan
59. Menyejukkan badan
60. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Tilam gimnastik
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 5. Bergayut
Berkebolehan melakukan kemahiran gayut dan ayun dengan lakuan
Fokus
yang betul.
Standard Kandungan 1.3, 2.3, 5.1, 5.2
Standard Pembelajaran 1.3.1, 1.3.2, 2.3.1, 5.1.2, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
6. Bergayut pada palang dengan kedua-dua belah tangan
menggunakan genggaman atas pada posisi badan lurus.
7. Bergayut pada palang dengan kedua-dua belah tangan lurus
Objektif Pembelajaran menggunakan genggaman atas yang statik dan lutut difleksikan.
8. Mengenal pasti posisi bergayut dengan genggaman atas.
9. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat melakukan aktiviti.
10. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
61. Memanaskan badan
62. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 63. Permainan kecil atau persembahan
64. Menyejukkan badan
65. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Batang kayu, palang gayut, tali, bola, tilam, dan marker.
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 6. Guling Belakang
Berkebolehan melakukan kemahiran guling belakang dengan lakuan
Fokus
yang betul.
Standard Kandungan 1.4, 2.4, 5.2
Standard Pembelajaran 1.4.1, 2.4.1, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
4. Melakukan guling belakang.
5. Mengenal pasti kedudukan badan semasa melakukan guling
Objektif Pembelajaran
belakang.
6. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
66. Memanaskan badan
67. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 68. Permainan kecil atau persembahan
69. Menyejukkan badan
70. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Papan anjal, pundi kacang, dan tilam gimnastik.
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Pergerakan Berirama
Tajuk 7. Tepuk Riang Ria
Berkebolehan melakukan langkah lurus seperti Heel-Toe dan langkah
Fokus
Step-Close mengikut tempo.
Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.4
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.5.1, 5.4.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
7. Melakukan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo.
Objektif Pembelajaran 8. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah pergerakan mengikut
tempo.
9. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
71. Memanaskan badan
72. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 73. Permainan kecil atau persembahan
74. Menyejukkan badan
75. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
CD 1 Dunia Muzik KSSR Tahun 3 Trek 28, Buah Tempatan
BBM
Malaysia, dan pemain CD.
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Pergerakan Berirama
Tajuk 8. Merry Go Round
Berkebolehan melakukan langkah Grapevine dan Polka mengikut
Fokus
tempo.
Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.4
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.5.1, 5.4.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
10. Melakukan pelbagai jenis langkah lurus mengikut tempo.
Objektif Pembelajaran 11. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah pergerakan mengikut
tempo.
12. Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
76. Memanaskan badan
77. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 78. Permainan kecil atau persembahan
79. Menyejukkan badan
80. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM CD 1 Dunia Muzik KSSR Tahun 3 Trek 20, ‘Apple’, dan pemain CD.
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 3

Tarikh
Kelas
Masa
Modul Pergerakan Berirama
Tajuk 10. Round the Clock
Berkebolehan melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan
Fokus
pelbagai jenis langkah lurus mengikut.
Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.2
Standard Pembelajaran 1.5.2, 2.5.1, 5.2.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai
jenis langkah lurus mengikut tempo.
Objektif Pembelajaran 2. Mengenal pasti pelbagai jenis langkah pergerakan mengikut
tempo.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
81. Memanaskan badan
82. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 83. Permainan kecil atau persembahan
84. Menyejukkan badan
85. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
CD lagu Dunia Muzik KSSR Tahun 3, Trek 14: Chant Kenali Rekoder,
BBM
Pemain CD, dan perkusi.
Penilaian P&P Pemerhatian/Penilaian (Bertulis atau lisan)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................