RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | PENDIDIKAN JASMANI | TAHUN 4

Tarikh 29 / 01 / 2020
4 G | 7.30 – 8.00 Pagi
Kelas / Masa 4 T | 8.30 – 9.00 Pagi
4 D | 9.00 – 9.30 Pagi
Aspek Gimnastik Asas
Tajuk 1. Siapa Lagi Kukuh
Standard
1.2, 2.2, 5.1, 5.2
Kandungan
Standard
1.2.1, 2.2.1, 5.1.5, 5.2.3
Pembelajaran
Objektif Berkebolehan melakukan imbangan dengan pelbagai tapak
Pembelajaran sokongan dalam kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Melakukan imbangan dengan pelbagai tapak sokongan dalam kumpulan kecil di atas bangku
gimnastik.
Kriteria
2. Menyatakan perkaitan antara luas tapak sokongan dengan kestabilan.
Kejayaan
3. Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti.
4. Membandingkan tindakan yang selamat dan tindakan yang berisiko semasa melakukan
aktiviti yang mencabar.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti 3. Persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBM Tilam gimnastik dan skital
Penilaian
P&P
4G
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………

4T
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
Refleksi
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………

4D
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | PENDIDIKAN JASMANI | TAHUN 4

Tarikh 30 / 01 / 2020
4 A | 8.00 – 8.30 Pagi
4 E | 8.30 – 9.00 Pagi
Kelas / Masa
4 B | 9.00 – 9.30 Pagi
4 D | 9.50 – 10.20 Pagi
Aspek Gimnastik Asas
Tajuk 2. Siapa Lagi Kukuh
Standard
1.2, 2.2, 5.1, 5.2
Kandungan
Standard
1.2.1, 2.2.1, 5.1.5, 5.2.3
Pembelajaran
Objektif Berkebolehan melakukan imbangan dengan pelbagai tapak
Pembelajaran sokongan dalam kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
5. Melakukan imbangan dengan pelbagai tapak sokongan dalam kumpulan kecil di atas bangku
gimnastik.
Kriteria
6. Menyatakan perkaitan antara luas tapak sokongan dengan kestabilan.
Kejayaan
7. Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti.
8. Membandingkan tindakan yang selamat dan tindakan yang berisiko semasa melakukan
aktiviti yang mencabar.
6. Memanaskan badan.
7. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti 8. Persembahan
9. Menyejukkan badan
10. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBM Tilam gimnastik dan skital
Penilaian
P&P
4 A
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………

4E
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
Refleksi
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………

4B
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | PENDIDIKAN JASMANI | TAHUN 4

Tarikh 29 / 01 / 2020
4 T | 8.00 – 8.30 Pagi
Kelas / Masa
4 B | 9.00 – 9.30 Pagi
Aspek Gimnastik Asas
Tajuk 3. Siapa Lagi Kukuh
Standard
1.2, 2.2, 5.1, 5.2
Kandungan
Standard
1.2.1, 2.2.1, 5.1.5, 5.2.3
Pembelajaran
Objektif Berkebolehan melakukan imbangan dengan pelbagai tapak
Pembelajaran sokongan dalam kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
9. Melakukan imbangan dengan pelbagai tapak sokongan dalam kumpulan kecil di atas bangku
gimnastik.
Kriteria
10. Menyatakan perkaitan antara luas tapak sokongan dengan kestabilan.
Kejayaan
11. Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti.
12. Membandingkan tindakan yang selamat dan tindakan yang berisiko semasa melakukan
aktiviti yang mencabar.
11. Memanaskan badan.
12. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti 13. Persembahan
14. Menyejukkan badan
15. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBM Tilam gimnastik dan skital
Penilaian
P&P
4T
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………

Refleksi
4B
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………