RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Unit UNIT 4 : KATEGORI JARING
Tajuk Juara Sangga
1.5 Melakukan kemahiran asas bola tampar dengan lakuan yang betul.
2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
Standard Kandungan
kemahiran asas bola tampar.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal.
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.5.1, 2.5.2, 5.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Melakukan kemahiran menyangga bola semasa menghantar dan menerima
mengikut situasi permainan.
Objektif Pembelajaran 2. Memerihal pemindahan daya semasa melakukan kemahiran servis, menyangga,
mengumpan, dan merejam.
3. Memerihal lakuan semasa servis, menyangga, mengumpan, dan merejam.
4. Berkomunikasi secara berkesan semasa melakukan aktiviti.
Buku Teks – Halaman 54-55
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid membincangkan mengenai kemahiran menyangga
3. Murid menjalankan aktiviti Juara Sangga berdasarkan langkah-langkah yang
diberikan.
Aktiviti
4. Guru boleh mengubah saiz gelanggang, bilangan pemain, ketinggian jaring dan jenis
bola mengikut kebolehan murid.
5. Murid disoal tentang bagaimana mereka memindahkan berat badan semasa
melakukan kemahiran menyangga.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Strategi Pengajaran dan Choose an item.
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kemahiran menyangga bola semasa menghantar dan menerima
mengikut situasi permainan
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Unit UNIT 4 : KATEGORI JARING
Tajuk Rali Mengumpan
1.5 Melakukan kemahiran asas bola tampar dengan lakuan yang betul.
2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas bola tampar.
Standard Kandungan 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti
fizikal.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal.
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.5.1, 2.5.2, 5.2.2, 5.4.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Melakukan kemahiran mengumpan bola semasa menghantar dan menerima
mengikut situasi permainan.
2. Memerihal pemindahan daya semasa melakukan kemahiran servis,
Objektif Pembelajaran menyangga,mengumpan, dan merejam.
3. Memerihal lakuan semasa servis, menyangga, mengumpan, dan merejam.
4. Menetapkan matlamat kendiri dalam melakukan aktiviti.
5. Bekerjasama mencapai matlamat yang sama semasa melakukan aktiviti fizikal
dalam kumpulan.
Buku Teks – Halaman 56-57
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid membincangkan mengenai kemahiran mengumpan
3. Murid menjalankan aktiviti Rali Mengumpan berdasarkan langkah-langkah yang
diberikan.
Aktiviti 4. Guru boleh mengubah saiz gelanggang, bilangan pemain, ketinggian jaring dan jenis
bola mengikut kebolehan murid.
5. Murid disoal tentang tindakan yang dapat membantu untuk menambah daya semasa
melakukan kemahiran mengumpan dan situasi yang berlaku jika tapak tangan
diratakan semasa melakukan kemahiran mengumpan.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Strategi Pengajaran dan Choose an item.
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kemahiran mengumpan bola semasa menghantar dan menerima
mengikut situasi permainan.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Unit UNIT 4 : KATEGORI JARING
Tajuk Serang Kapal Selam
1.5 Melakukan kemahiran asas bola tampar dengan lakuan yang betul.
2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
Standard Kandungan
kemahiran asas bola tampar.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal..
Standard Pembelajaran 1.5.3, 2.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 5.3.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Melakukan kemahiran servis bawah dan servis atas dalam situasi permainan
2. Memerihal pemindahan daya semasa melakukan kemahiran servis, menyangga,
Objektif Pembelajaran mengumpan, dan merejam.
3. Memerihal lakuan semasa servis, menyangga, mengumpan, dan merejam.
4. Mengenal pasti pilihan servis yang sesuai digunakan dalam situasi permainan.
5. Memberikan penghargaan terhadap pendapat dan kelebihan rakan.
Buku Teks – Halaman 58-59
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
2. Murid membincangkan mengenai kemahiran servis dalam bola tampar
3. Murid menjalankan aktiviti Serang Kapal Selam berdasarkan langkah-langkah
yang diberikan.
4. Guru boleh mengubah saiz gelanggang, bilangan pemain, ketinggian jaring dan
Aktiviti
jenis bola mengikut kebolehan murid.
5. Murid disoal tentang pemindahan daya semasa melakukan servis bawah dan
servis atas.
6. Murid membincangkan perkara yang perlu dipertimbangkan untuk membuat
pilihan jenis servis yang hendak dilakukan.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Strategi Pengajaran dan Choose an item.
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kemahiran kemahiran servis bawah dan servis atas dalam
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Unit UNIT 4 : KATEGORI JARING
Tajuk Renjaman Hebat
1.5 Melakukan kemahiran asas bola tampar dengan lakuan yang betul.
2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
Standard Kandungan
kemahiran asas bola tampar.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal..
Standard Pembelajaran 1.5.4, 2.5.1, 2.5.2, 2.5.4, 5.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Melakukan kemahiran merejam bola dalam situasi permainan.
2. Memerihal pemindahan daya semasa melakukan kemahiran servis,
Objektif Pembelajaran menyangga,mengumpan, dan merejam.
3. Memerihal lakuan semasa servis, menyangga, mengumpan, dan merejam.
4. Menerangkan faktor-faktor yang membantu rejaman yang berkesan.
5. Berkomunikasi secara berkesan semasa melakukan aktiviti.
Buku Teks – Halaman 60-61
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
2. Murid membincangkan mengenai kemahiran merejam bola dalam bola tampar
3. Murid menjalankan aktiviti Renjaman Hebat berdasarkan langkah-langkah yang
diberikan.
Aktiviti
4. Guru boleh mengubah saiz gelanggang, bilangan pemain, ketinggian jaring dan
jenis bola mengikut kebolehan murid.
5. Murid menganalisis dan membincangkan faktor dan strategi lain yang boleh
membantu renjaman yang berkesan dan membentangkannya dalam kelas.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Strategi Pengajaran dan Choose an item.
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kemahiran kemahiran merejam bola
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh 01.01.2018
Masa
Kelas
Unit UNIT 4 : KATEGORI JARING
Tajuk Jangan Masuk
1.5 Melakukan kemahiran asas bola tampar dengan lakuan yang betul.
2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
Standard Kandungan
kemahiran asas bola tampar.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal..
Standard Pembelajaran 1.5.5, 2.5.5, 5.3.2
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Melakukan kemahiran menyangga bola semasa menghantar dan menerima
Objektif Pembelajaran mengikut situasi permainan.
2. Menjelaskan pemasaan yang sesuai untuk melonjak semasa mengadang.
3. Memberikan penghargaan terhadap pendapat dan kelebihan rakan.
Buku Teks – Halaman 62
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
2. Murid membincangkan mengenai kemahiran mengadang dalam bola tampar
3. Murid menjalankan aktiviti Jangan Masuk berdasarkan langkah-langkah yang
Aktiviti diberikan.
4. Guru boleh mengubah saiz gelanggang, bilangan pemain, ketinggian jaring dan
jenis bola mengikut kebolehan murid.
5. Muridmembincangkan masa yang sesuai untuk melonjak semasa mengadang.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
Strategi Pengajaran dan Choose an item.
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Choose an item.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat memahami kemahiran kemahiran mengadang
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..