RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
MODUL GIMNASTIK ASAS
TEMA
TAJUK UNIT 1 GIMNAS IDOLA
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang betul.
2.1 Berkebolehan mengaplikasi konsep hambur dan pendaratan dalam pergerakan.
5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan, dan
mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
2.1.1 Menerangkan penghasilan daya lonjakan bagi melakukan hambur dan layangan di
udara.
5.1.1 Menerangkan persediaan diri dan pakaian berdasarkan jenis aktiviti yang dijalankan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diberi 3 cara melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat
layangan, dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan, dan
mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
2. Menerangkan penghasilan daya lonjakan bagi melakukan hambur dan layangan di
udara.
3. Menerangkan persediaan diri dan pakaian berdasarkan jenis aktiviti yang
dijalankan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai kemahiran hambur dengan pelbagai aksi.
3. Murid memahami ansur maju kemahiran hambur
4. Murid memanaskan badan.
5. Murid melakukan aktiviti kemahiran hambur dengan pelbagai aksi dan berlari
landas pada pelbagai jarak.
6. Murid melakukan pelbagai bentuk badan semasa layangan.
7. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
8. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah kemahiran
hambur dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil
yang sama.
9. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
MODUL GIMNASTIK ASAS
TEMA
TAJUK UNIT 1 GIMNAS IDOLA
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Berkebolehan melakukan kemahiran gayut dan ayun dengan lakuan yang betul.
2.3 Berkebolehan mengaplikasi konsep gayut dan ayun dalam pergerakan.
5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Bergayut pada palang dengan posisi badan songsang (inverted).
2.3.1 Mengenal pasti genggaman yang sesuai dengan posisi badan songsang semasa
bergayut pada palang
5.1.2 Menerangkan situasi dan peralatan yang boleh membahayakan diri.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan 1 kemahiran gayut songsang dengan lakuan yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Bergayut pada palang dengan posisi badan songsang (inverted).
2. Mengenal pasti genggaman yang sesuai dengan posisi badan songsang semasa
bergayut pada palang
3. Menerangkan situasi dan peralatan yang boleh membahayakan diri.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 4) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai kemahiran bergayut pada palang dengan posisi badan
songsang.
3. Murid melakukan pelbagai bentuk badan mengikut kreativiti mereka sendiri.
4. Murid memahami genggaman yang paling selesa dan mudak untuk melakukan
aktiviti tersebut.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Guru mengemukakan masalah kemahiran bergayut kepada ahli kumpulan.
7. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
8. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
MODUL GIMNASTIK ASAS
TEMA
TAJUK UNIT 1 GIMNAS IDOLA
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Berkebolehan melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul.
2.4 Berkebolehan mengaplikasi konsep putaran dalam pergerakan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.1 Melakukan putaran menegak 360º di atas trampolin dan mendarat di atas trampolin.
2.4.1 Menerangkan cara memutarkan badan.
5.2.2 Berusaha melakukan aktiviti fizikal untuk mencapai matlamat yang ditetapkan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melakukan 1 putaran menegak 360° dan mendarat di atas trampoline dengan
lakuan yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan putaran menegak 360º di atas trampolin dan mendarat di atas
trampolin.
2. Menerangkan cara memutarkan badan.
3. Berusaha melakukan aktiviti fizikal untuk mencapai matlamat yang ditetapkan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 5) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai kemahiran putaran menegak 360°.
3. Murid melakukan ansur maju melonjak, berputar 360° dan mendarat di atas tilam
gimnastik terlebih dahulu sebelum melonjak dan berputar di atas trampolin.
4. Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau
berkumpulan.
5. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.
6. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan berkaitan teknik kemahiran
putaran menegak 360° yang dikemukakan oleh murid lain.
 7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
MODUL GIMNASTIK ASAS
TEMA
TAJUK UNIT 1 GIMNAS IDOLA
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.
2.2 Berkebolehan mengaplikasi konsep kawalan badan dan sokongan dalam pergerakan.
5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor, imbangan, dan putaran dalam
kumpulan kecil.
1.2.2 Mempersembahkan rangkaian pergerakan lokomotor, imbangan, dan putaran yang
telah direka cipta dalam kumpulan kecil.
2.2.1 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, imbangan, dan putaran yang digunakan dalam
rangkaian pergerakan yang direka cipta.
5.4.2 Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengaplikasikan 3 rangkaian pergerakan dalam persembahan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor, imbangan, dan putaran dalam
kumpulan kecil.
2. Mempersembahkan rangkaian pergerakan lokomotor, imbangan, dan putaran yang
 telah direka cipta dalam kumpulan kecil.
3. Mengenal pasti pergerakan lokomotor, imbangan, dan putaran yang digunakan
dalam rangkaian pergerakan yang direka cipta.
4. Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 6-7) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai persembahan rangkaian pergerakan.
3. Murid memahami 6 pola pergerakan dalam gimnastik.
4. Murid memanaskan badan.
5. Murid mempelbagaikan aktiviti dalam rangkaian pergerakan mengikut kreativiti
mereka sendiri.
6. Murid membuat persembahan.
7. Murid menyejukkan badan.
8. Murid dibahagikan dalam pasangan dan memberikan respons tentang pergerakan
gimnastik secara lisan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. ,
Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.