RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 1MANDAU

Mata Pelajaran : Kimia ( integrasi lingkungan hidup )
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR TUJUAN PELAJARAN
3.6. Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH Melalui studi literatur, pengamatan, diskusi, informasi
larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) peserta didik mampu :
dalam kehidupan sehari hari berwawasan lingkungan.  Menyebutkan pengertian larutan
 Menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi
4.6. Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum berdasarkan proses pelarutan
konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat  Menjelaskan klasifikasi larutan
dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari berwawasan lingkungan.  Menjelaskan perbedaan masing – masing larutan
berdasarkan sifat – sifatnya
 Menjelaskan pengertian teori asam basa menurut
Arhenius,
 Membedakan asam dan basa berwawasan
lingkungan.

B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

No Langkah Deskripsi Waktu

1 Pendahuluan Apersepsi : 30
1. Guru memperhatikan kebersihan kls dan mengingatkan siswa supaya mengutip
sampah yang ada dilantai disekitar siswa.
2. Guru membuka pelajaran dengan menyapa , mengucapkan salam kepada seluruh
peserta didik.
3. Guru mengajak berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
4. Guru mengabsensi peserta didik
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran, motivasi dan apersepsi dan langkah-langkah
pembelajaran hari ini
- Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan
fokus dalam mengikuti pembelajaran .
- Prasyarat pengetahuan :
Peserta didik telah memahami perbedaan campuran homogen dan heterogen.
Inti 1. Peserta didik diberikan beberapa contoh larutan. Yang terdapat dialam 75’
2. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi masalah yang timbul,misalnya mana
yang termaksud kedalam larutan asam dan basa
3. Peserta didik secara kelompok mengerjakan tugas mengumpulkan data-data tentang
larutan asam dan larutan basa
4. Peserta didik secara kelompok membandingkan hasil dari larutan asam basa yang
dikerjakan dengan larutan asam basa yang sebenarnya dan menpresentasikan
didepan kelas secara kelompok.
Penutup 1. Membimbing siswa membuat rangkuman/simpulan 30 ‘
2. Melakukan evaluasi (penilaian dan/atau refleksi)
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
4. Guru memberikan pesan moral terhadap siswa.

C. Penilaian Pembelajaran
1.Kehadiran
2.Presentasikelompok
3.Quiz akhir

Mengetahui, Duri, 4 Januari 2021

Kepala SMKN 1 Mandau Guru Mata Pelajaran

ZULFIKAR,S.Pd Dra.AGUSMA HENNI

NIP.19740828 200212 1 004 NIP. 19660807 200604 2 003

NB ; Untuk membuat RPP Adywiyata yang perlu dipahami adalah

1. Pada pengisian mata pelajaran dilengkapi dengan keterangan (integrasi lingkungan hidup ), dibuat dengan dalam

tanda kurung dan diberi warna hijau. Sebagaimana dengan contoh diatas.

2. Pada mapel bpk / ibuk jika memungkinkan dalam materi KD itu dapat ditambah dengan wawasan lingkungaan

hidup, dan jikalau tidak memungkinkan maka tidak perlu ditambahkan, sesuai dengan KD dari bpk/ibuk masing

masing.

3. Pada kegiatan pembelajaran di sese pendahuluan ada Apersepsi sebelum materi dimulai maka kita sebagai guru

menuliskan kalimat tentang kebersihan kls atau boleh juga memutar video tentang kebersihan dan tulisannya diberi

warna hijau, tapi harus diingat durasi kegiatan ini hanya boleh sekitar 5 menit. Sehingga tidak mengganggu kegiatan

inti dari pembelajaran, segala kegiatan siswa pada saat membersihkan sampah dan menonton video yang ditayangkan

oleh guru maka setiap guru dikelas harus mengambil foto dokumentasi pada setiap kegiatan tersebut.

4. Pada kegiatan pembelajaran di sesi penutupan setiap guru juga harus mencantumkan tentang nasehat wawasan

terhadap lingkungan hidup seperti menjaga kebersihan kelas, menjaga tanaman dan fasilitas disekitar sekolah. Serta

nasehat wawasan tersebut diberi tulisan warna hijau.