STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)
MTs DARUS SA’ADAH
PERATURAN/
NO PROSEDUR PELAKSANAAN
INDIKATOR
A Datang ke madrasah sebelum pelajaran dimulai
1.  Datang ke Madrasah 1. Pkl 06.45 WIB guru dan siswa telah
pukul 06.45 WIB. berada di mvadrasah
2. Siswa-siswi baris di halaman madrasah
dipimpin oleh guru piket
3. Setelah barisan rapi guru dan murid
membaca asmaul husna bersama-sama.
4. Membaca do’a sebelum belajar,
menyanyikan lagu Indonesia Raya
dan Mars Khubul Wathon.
5. Siswa membaca surat-surat pendek.
6. Siswa-siswi berurutan bersalaman
dengan guru
7. Sambil bersalaman guru mengecek
kelengkapan seragam, kebersihan dan
kerapian (seragam, rambut,dan kuku)
8. Siswa-siswi masuk kelas dengan tertib.
9. Ketua kelas memimpin do’a, membaca
asmaul husna, surat-surat pendek sesuai
dengan ketentuan yang ditetapkan.
PROSEDUR PENANGANAN
KASUS
Siswa-siswi yang datang terlambat
ditangani sebagai berikut:
1. di data oleh teman yang bertugas
terlebih dahulu
2. Bila temannya sedang berbaris
dihalaman anak yang terlambat
berdiri di depan barisan
3. masuk ke dalam kelas dengan
mengetuk pintu dan
mengucapkan salam
4. meminta maaf dan
menyampaikan alasan
keterlambatan kepada guru di
kelasnya
5. guru mencatat di buku harian
kelas.
6. Siswa dipersilakan duduk dan
mengikuti kegiatan dengan
teman-temannya setelah
mendapat nasihat dari guru.
KONSEKUENSI LOGIS
1. Bila siswa-siswi dapat memberikan alasan
keterlambatan dengan penyebab di luar
kesengajaan maka guru mempersilahkan
kepada siswa-siswi yang bersangkutan untuk
mengikuti kegiatan pembelajaran.
2. Bila terlambat dengan unsur kesengajaan,
maka :
a. 1-2 kali berturut-turut, siswa-siswi dinasehati
sesuai kadar permasalahannya kemudian
membca istihgfar 33 kali
b. 3-4 kali berturut-turut, siswa-siswi membuat
kesepakatan/perjanjian dengan guru
bagaimana caranya agar tidak terlambat lagi
dan ditulis di buku harian, membaca Istihgfar
33 kali dan tasbih 33 kali
c. 5-6 kali berturut-turut, siswa-siswi menulis di
buku kasus dan pemberitahuan kepada orang
tua melalui buku tugas, membaca membaca
Istihgfar 33 kali dan tasbih 33 kali
d. 7-8 kali berturut-turut, siswa-siswi menulis di
buku kasus dan wali kelas mengadakan
pertemuan dengan orang tua untuk mencari
alternatif penyelesaian masalah .
a. 1 kali, siswa-siswi dinasehati sesuai kadar
permasalahannya.
b. 2-3 kali berturut-turut, siswa-siswi membuat
kesepakatan dengan guru bagaimana caranya
agar tidak terlambat lagi, membaca istihgfar

B Saya selalu mentaati peraturan madrasah dan perintah Bapak/Ibu Guru
1 Memakai seragam Kelengkapan seragam :
lengkap, rapi, dan bersih
sesuai ketentuan. * Putra
1. Hari Senin – selasa: Baju lengan pendek
celana panjang dan dimasukan , warna
putih birubaju beratribut,memakai ikat
pinggang, berkaos kaki dan sepatu,
2. Hari Rabu dan Kamis Bajubatik lengan
pendek celana panjang
,beratribut,memakai ikat pinggang,
berkaos kaki dan sepatu.
3. Hari Jum’at dan Sabtu : baju pramuka
lengkap dengan atribut pramuka, berkaos
kaki, bersepatu
4..Pada waktu pelajaran olahraga : Baju
Olah raga, berkaos kaki serta bersepatu .
* Putri:
1. Hari Senin – selasa: Baju panjang rok
panjang dan dimasukan , warna putih
biru, berjilbab, baju beratribut,memakai
Bila terdapat siswa-siswi yang tidak
mengikuti ketentuan maka:
a. siswa-siswi yang tidak rapi guru
menyuruhnya untuk merapikan
sebelum ikut dalam baris dan
diijinkan masuk setelah rapi.
b. siswa-siswi yang tidak memakai
seragam dengan lengkap guru
bertanya dan siswa-siswi
memberikan alasan dan berjanji
untuk tidak mengulangi.
100 kali
c. 4-5 kali berturut-turut, siswa-siswi lari
mengelilingi madrasah, membaca istihgfar
100 kali dan menulis di buku kasus.
d. 6-7 kali berturut-turut, siswa-siswi menulis di
buku kasus dan ada pemberitahuan dari wali
kelas kepada orang tua secara lisan atau
tertulis, membaca istihgfar 100 kali
3. Bila keterlambatan tidak berturut-turut dan
terjadi dalam bulan yang sama, namun ada
unsur kesengajaan maka:
1. Bila terjadi pelanggaran seragam tidak
lengkap:
a. 1 -2 kali, siswa-siswi diperingatkan secara
lisan
b. 3-4 kali berturut-turut, mengisi buku
kasus.
c. 5-6 kali berturut-turut mengisi buku kasus
dan membuat pernyataan yang diketahui
orang tua
d. 7 kali dan seterusnya , mengisi buku kasus,
memanggil orang tua atau menelepon dan
menanyakan alasan pelanggaran dan
mencari alternatif pemecahan. Apabila
alasan yang dikemukakan karena tidak
mampu membeli, dirujuk kepada pihak
sekolah (Jika memang siswa-siswi
dinyatakan benar-benar tidak mampu).

2 Mengikuti upacara
dengan khidmat
3 Tertib mengikuti
pelajaran
4 Meminta ijin bila tidak
masuk sekolah atau
ikat pinggang, berkaos kaki dan sepatu,
2. Hari Rabu dan Kamis : Baju batiklengan
panjang rok panjang, warna putih putih,
berjilbab, baju beratribut,memakai ikat
pinggang, berkaos kaki dan sepatu
3.Hari Jum’at dan Sabtubaju
pramuka,atribut pramuka, berjilbab,
memakai ikat pinggang, berkaos kaki dan
sepatu
5. Pada waktu pelajaran olahraga : Baju
Olah raga, berjilbab, berkaos kaki serta
bersepatu
1. semua siswa-siswi di kelas paralel Peserta upacara dikatakan tidak Siswa-siswi yang tidak khidmat pada saat
masing-masing berbaris berkelompok khidmat apabila : upacara maka :
putera dan puteri didepan kelas dengan a. berbicara / bersenda 1. dingatkan oleh guru
tertib berdasarkan ketinggian badan dari gurau dengan peserta lainnya yang mendampingi upacara
yang rendah ke yang tinggi b. menunjukkan sikap 2. selesai upacara
2. wali kelas mendampingi siswa-siswinya tidak sempurna dalam berbaris. dikumpulkan dan
menuju lapangan misalnya : berdiri tidak tegap, wali kela mendata siswa-siswinya
3. para siswa-siswi berbaris urut sesuai garuk-garuk, menoleh (tidak 3. Guru piket
dengan kelasnya konsentrasi), bermain sendiri menasehati kepada siswa-siswi yang
4. petugas upacara melaksanakan tugasnya tidak khidmat pada saat upacara.
dengan sungguh-sungguh dan penuh
tanggung jawab
5. peserta upacara mengikuti jalannya
upacara secara khidmat hingga selesai
Selama PBM siswa-siswi harus: Siswa-siswi yang tidak tertib Siswa-siswi tidak mengikuti pelajaran dengan
a. Mengikuti kegiatan secara aktif mengikuti pelajaran tertib, maka:
b. Tidak mengganggu jalannya PBM Dinasehati dan diberi tugas sesuai a. dinasehati untuk menghentikan
dengan materi yang diajarkan diluar tingkah laku yang tidak tepat;
jam tatap muka b. dipindah tempat dibangku
yang dekat dengan meja guru
d. Bila mengulang lagi maka diberi tugas yang
sesuai dengan materi yang diajarkan;
1. Siswa-siswi yang tidak masuk orang tua 1. Siswa-siswi yang tidak masuk Siswa-siswi yang tidak masuk tanpa
pemberitahuan tertulis /lisan setelah masuk
 pulang sebelum jam minta ijin secara tertulis atau via telepon
belajar selesai kepada wali kelas
2. Siswa-siswi yang pulang sebelum
waktunya karena kepantingan keluarga
atau lainnya maka orang tua harus
mengajukan ijin kepada wali kelas
3. Jika siswa sakit atau ada kejadian lain
yang mengharuskan siswa untuk pulang,
maka pihak madrasah memberi tahu
orangtua siswa untuk menjemput
4. Guru yang sedang mengajar di kelas
tersebut menuliskan di buku harian
5 Membawa perlengkapan Siswa-siswi membawa perlengkapan belajar
belajar yang dibutuhkan antara lain bulpen/ pensil,
penghapus, penggaris, buku pegangan, buku
tulis PS/PR, buku tugas
6 Melaksanakan tugas Siswa-siswi melakukan piket sesuai dengan
piket kelas 4 dan 5 jadwal piket kelas.
atau pulang sebelum jam
pelajaran selesai tanpa ada
pemberitahuan secara
tertulis/lisan maka ketika masuk
wali kelas memanggil dan
bertanya penyebabnya
Siswa-siswi yang tidak membawa
perlengkapan belajar maka:
1. dinasihati untuk selalu
menyiapkan perlengkapannya
sebelum belajar.
Siswa-siswi yang tidak melaksanakan
jadwal piket maka:
maka :
a. 1- 3 kali orang tua diminta membuat surat
dan diserahkan ke wali kelas;
b. lebih dari 3 kali orang tua diminta untuk
bertemu dengan wali kelas
Siswa-siswi yang pulang sebelum waktunya atas
inisiatif sendiri maka:
a. 1 kali jika siswa-siswi sudah masuk wali
kelas menasihati;
b. 2 – 3 kali berturut – turut mengisi buku
kasus jika siswa-siswi sudah masuk wali
kelas menasihati, membuat surat pernyataan,
pemberitahuan kepada orang tua lewat buku
konsultasi, dan dicatat di buku kasus ;
c. 4 kali dan seterusnya jika siswa-siswi sudah
masuk wali kelas menasihati, membuat surat
pernyataan, di catat di buku kasus,
memanggil orang tua untuk menyelesaikan
permasalahan;
Siswa-siswi yang pulang sebelum waktunya atas
atas inisiatif orang tua tanpa ijin dari sekolah
maka:
a. 1- 2 kali orang diminta membuat surat dan
diserahkan ke wali kelas;
b. 3 kali atau lebih orang tua diminta untuk
bertemu dengan wali kelas
Siswa-siswi yang tidak membawa perlengkapan
belajar, maka:
a. 1- 2 kali dinasihati .
b. 3 kali berturut-turut tidak diperkenankan
meminjam milik temannya.
Siswa-siswi yang tidak melaksanakan tugas
piket, maka:
 1. wali kelas menasihati dan bertanya a. 1-2 kali dinasihati;
penyebabnya b. 3 – 4 kali ditulis di buku kasus;
2. bila masih mengulang maka c. 5 atau lebih ditulis di buku kasus dan
dinasihati dan disuruh membantu membantu piket selama 1 kali, dan wali
piket dihari yang lain kelas memberikan informasi pada orang tua;

C. Menjaga ketertiban, keamanan, dan kebersihan ruang belajar, gedung, dan halaman sekolah

1. Menjaga Ketertiban
Tertib memasuki ruang 1. Berdiri tegak di depan pintu. Bila ada siswa-siswi yang melakukan Keluar dari ruangan dan mengulang tata cara
belajar 2. Mengetuk pintu 3 kali tidak sesuai prosedur maka: memasuki ruangan dengan benar setiap kali
3. Mengucapkan salam 1. Ditanya tentang tata cara melakukan pelanggaran dan tidak perlu ditulis
4. Berjalan mendekati salah seorang memasuki ruangan yang benar di buku kasus.
guru atau karyawan yang berada di dengan suara lembut tanpa
dalam ruangan. bermaksud mempermalukan
5. Menjabat tangan. siswa-siswi.
6. Menyampaikan maksud 2. Memberi
kedatangannya. penjelasan/menegaskan kembali
tentang tatacara memasuki
ruangan yang benar.

2. Meminta ijin keluar 1. Berjalan 1. Mengulang prosedur ijin keluar saat pelajaran
pada saat pelajaran mendekati bapak/ibu guru. ruangan. dengan benar setiap kali melakukan pelanggaran
2. Menyampa 2. dan tidak perlu ditulis di buku kasus.
ikan keperluan keluar kelas. keluar saat pelajaran.
3. Berjalan ke
pintu dan membukanya dengan tangan
kanan setelah mendapatkan ijin.
4. Setelah
berada di luar ruangan, pintu ditutup
kembali dengan pelan.
5. Segera
kembali ke kelas bila keperluan telah
usai.
3. Menjaga Kebersihan
Membuang/memasukka 1. Mendekati - Siswa-siswi yang tidak  1 – 2 kali diperingatkan dan diminta
n sampah pada tempat sampah. membuang/memasukkan sampah di memungut sampah serta membuang pada
tempatnya. 2. Membuka tempat sampah disuruh mengambil tempatnya.
tutup tempat sampah. sampah tersebut dan membuangnya  3 – 4 kali diminta membantu membuang
3. Memastika di tempat sampah. sampah di kelas yang sudah penuh untuk
n sampah masuk di dalam tempat - Bila membuangnya dengan dibuang di tempat sampah di luar kelas.
sampah. cara dilempar, maka berkewajiban  5 kali atau lebih dicatat di buku kasus dan
4. Bila memungut 3 sampah lain untuk membantu membuang sampah di kelasnya
tersedia tempat sampah kering dan dimasukkan ke tempat sampah. pada hari berikutnya.
tempat sampah basah, maka sampah
dimasukkan sesuai dengan
penggolongan tempatnya.
5. Menutup
kembali tempat sampah.
6. Piket kelas
setiap selesai istirahat/sampah di tempat
sampah kelasnya sudah penuh
berkewajiban membuang/memasukkan
sampah ke tempat sampah yang tersedia
di luar kelas.
4. Menjaga kebersihan dan 1. Bangku - Ditanya apa yang harus  Diberitahu untuk merapikan peralatannya.
kerapian ruang belajar selalu tertata rapi. dilakukan untuk menjaga kerapian  Bila siswa-siswi diingatkan guru yang sama
2. Di sekitar ruang belajar. sampai tiga kali, maka guru yang
bangku masing-masing siswa-siswi - Bila siswa-siswi lupa pada bersangkutan menyuruh siswa-siswi tersebut
bebas dari sampah. salah satu bagian prosedur, maka untuk memimpin menyiapkan dan
3. Khusus guru mengingatkannya. mengkondisikan temannya dengan
untuk pelajaran praktik yang dapat santun.Bila diberitahu guru yang sama
menyisakan sampah di kelas maka guru sampai tiga kali, maka siswa-siswi tersebut
harus mengantisipasinya dengan membantu piket pada hari berikutnya.
menyiapkan waktu sebelum pelajaran
berakhir dengan kegiatan
membersihkan dan merapikan kembali
kelasnya dengan pantauan guru
pengajar.
 4. Setiap
pergantian jam pelajaran, buku
langsung dimasukkan ke tas dan kelas
dalam kondisi bersih.
5. Di atas
meja hanya ada buku dan alat tulis yang
berhubungan dengan pelajaran saat itu.
6. Buku
pelajaran dan alat tulis yang belum
digunakan ditata di pojok atas meja.
5. Menjaga kebersihan 1. Menuju ke - Imam sholat atau pemandu di 1. Mengambil sampah di sekitar tempat
Masjid Masjid hanya membawa perlengkapan Masjid selalu mengingatkan untuk sholatnya.
sholat. mengambil sampah yang ada di 2. Bila ada siswa-siswi yang mengotori Masjid,
2. Memungut sekitar tempat sholatnya dan maka siswa-siswi tersebut harus memungut
sampah yang ada di tempat sholatnya memasukkan ke saku untuk sampah tersebut ditambah dengan mengambil
dan dimasukkan ke saku untuk sementara. Setelah sholat, sampah 10 sampah yang ada di halaman.
sementara. Setelah selesai sholat, tersebut dibuang di tempat sampah.
sampah dibuang di tempat sampah. - Bila ada siswa-siswi yang
3. Untuk membawa peralatan selain
kegiatan-kegiatan yang menggunakan perlengkapan sholat, maka siswa-
ruang Masjid maka selesai kegiatan siswi tersebut disuruh kembali ke
tersebut diupayakan agar masjid kelas untuk meletakkannya
kembali bersih dengan didampingi guru. barangnya.

6. Menjaga kebersihan 1. Meja,  Sering diingatkan secara  Tip-ex cair yang dibawa ke sekolah supaya
meja, kursi, dan dinding kursi, dan dinding sekolah bersih dari klasikal pentingnya menjaga diletakkan di meja guru, saat pulang sekolah
sekolah. coretan. kebersihan meja, kursi, dan diambil untuk dibawa pulang.
2. Menulis dinding sekolah.  Siswa-siswi yang melakukan corat-coret di
atau menggambar rekreatif hanya di  Mengingatkan siswa-siswi bangku, kursi, atau tembok harus
buku coretannya sendiri. untuk tidak membawa tip-ex cair membersihkannya dan berjanji untuk tidak
tetapi menggantinya dengan tip-ex mengulanginya.
kering bila memang diperlukan.
 Mengajarkan kepada siswa-
siswi tentang cara mencoret tulisan
yang salah dengan benar.
7. Menjaga kebersihan diri 1. Mengguna  Minimal dua hari dalam  Pelanggaran terhadap kebersihan kuku
kan seragam bersih dan lengkap. seminggu (terutama Senin dan - Memotong kuku sebelum masuk kelas
2. Rambut Jumat) sebelum masuk kelas saat pemeriksaan kuku.
laki-laki tertata rapi, bersih dan pendek diadakan pemeriksaan kuku oleh  Siswa-siswi yang celana/rok robek maka:
(tidak menutupi kerah baju). wali kelas.
- Setelah sholat berjamaah tinggal dulu di
3. Kuku  Diingatkan dengan santun musholla untuk diingatkan supaya
bersih dan pendek (tidak hitam dan tentang kebersihan dirinya yang menjahitnya saat sesampai di rumah..
tidak melebihi ujung jari). menurut pemantuan guru belum
- Bila pada hari kedua belum ada
4. Keadaan maksimal.
perubahan, maka wali kelas diberi
celana atau rok utuh (tidak robek)  Diberikan pemahaman
informasi untuk membantu mengingatkan
dengan panjang rok tidak sampai di atas kepada siswa-siswi tentang
dan mendata kondisi ekonomi orang tua
separuh betis. pengaruh pakaian yang tidak bersih
yang bersangkutan.
5. Kancing dan robek terhadap keabsahan
- Bila pada hari berikutnya masih belum
lengan baju difungsikan. shalat yang dilakukan.
ada perubahan, maka wali kelas
menginformasikannya ke wali murid.

8. Tidak memakai 1. Siswa-siswi puteri tidak menggunakan 1. Bila siswa-siswi puteri 1. 1-2 kali melanggar, dinasihati tentang
perhiasan emas yang perhiasan emas yang berlebihan menggunakan perhiasan emas resikonya
berlebihan / membawa 2. Siswa-siswi tidak membawa barang berlebihan, diingatkan untuk tidak 2. 3-4 kali, diingatkan dan menulis di buku
barang berharga, berharga, misalnya HP atau barang menggunakannya lagi tugas untuk diketahui orang tua
misalnya HP dan barang lainnya yang tidak berkaitan dengan 2. Bila siswa-siswi membawa barang 3. 5 kali atau lebih, barang tersebut dititipkan ke
lainnya yang tidak pembelajaran berharga misalnya HP atau lainnya, wali kelas dan diambil oleh orang tua
berhubungan dengan diingatkan untuk tidak membawa
pembelajaran lagi
9. Selama istirahat atau 1. setelah tanda istirahat / sholat tiba, guru 1. bila saat istirahat ada siswa-siswi 1. 1 -2 kali, diingatkan
sholat berada di luar mengakhiri pelajaran dengan yang tetap berada di dalam ruang 2. 3-4 kali, diingatkan, menulis di buku kobinsi
ruang belajar mengucapkan hamdalah dan salam kelas, diingatkan agar segera 3. 5-6 kali, diingatkan dan menulis di buku
2. guru mengingatkan agar saat istirahat / keluar kasus
sholat siswa-siswi segera keluar ruangan 2. bila saat sholat ada siswa-siswi 4. 7 kali atau lebih, diingatkan, menulis di
kelas yang tetap berada dalam kelas, buku kasus dan ditanya secara khusus bila
3. bila waktunya istirahat, secara tertib diingatkan agar segera ke Mushola ada kehilangan di dalam kelas tersebut
siswa-siswi keluar segera sholat atau duduk tertib di
4. bila waktunya sholat, secara tertib siswa- panggung musholla bagi siswa-
siswi keluar menuju musholla, siswi puteri yang berhalangan
dikondisikan oleh guru/wali kelas.
 5. Guru piket terutama saat sholat
mengecek dan memastikan di setiap
ruang kelas sudah tidak ada siswa-siswi

D Menjalankan perintah Allah dan menjauhi laranganNya

1 Berdoa pada saat  Setelah siswa-siswi baris dan siswa-siswi  Jika ada siswa-siswi yang berdoa  Bila siswa-siswi berdoa tidak sesuai dengan
mengawali dan masuk kelas, ketua kelas / pengurus kelas tidak sesuai dengan adab maka: adab, maka setiap kali melanggar diminta
mengakhiri pelajaran / siswa-siswi sesuai nomor urut presensi Guru menyuruh siswa-siswi untuk mengulang kembali dengan adab yang
memimpin berdoa tersebut untuk berdoa kembali benar
 Tata cara berdoa pada awal dan akhir dengan benar
pelajaran :
a. Duduk dengan tertib
b. Tangan menengadah
c. Kepala tunduk
d. Suara pelan (khusyuk)
2. Berperilaku jujur Siswa-siswi terbiasa jujur dalam perkataan Bila siswa-siswi tidak jujur maka: Siswa-siswi yang tidak jujur maka:
dan perbuatan. Misalnya menyampaikan 1. Guru menanyakan alasan berlaku 1. 1 – 2 kali ditanya alasannya, dinasehati dan
sesuatu, melaksanakan ujian, membeli tidak jujur dan menasehati agar dicatat di buku kasus
dan lain-lain baik diperhatikan oleh guru berlaku jujur 2. 3 - 4 dipanggil wali kelas dan membuat
maupun tidak. surat pernyataan
3. 5 dan seterusnya konsultasi dengan orangtua

3. Berlaku santun terhadap 1. Bila bertemu teman atau orang yang Bila tidak melakukan sesuai 1. Bila tidak melakukan sesuai prosedur maka
teman dan orang yang lebih tua tersenyum dan memberi salam prosedur maka: diingatkan dan diminta mempraktikkannya
lebih tua 2. membantu teman yang membutuhkan guru mengingatkan dengan santun 2. Bila siswa-siswi berbicara menyinggung
3. berbicara santun/tidak menyinggung dan meminta siswa-siswi perasaan orang lain, berkata jorok berkelahi,
1. Memberi salam perasaan orang lain/berkata jorok mempraktikkannya maka:
2. Bersikap tawadhu 4. bila berjalan di depan orang yang lebih a. 1-2 kali, diingatkan dan menulis di buku
a. berbicara santun tua sedikit membungkukkan badan dan kasus
b. sedikit mengucap kata permisi b. 3-4 kali, diingatkan, menulis di buku
membungkukkan 5. bila berjalan mendahulukan yang lebih kasus dan membuat surat pernyataan
badan dan tua diketahui orang tua
mengucapkan 6. tidak berkelahi c. 5-6 kali, diingatkan, menulis di buku
permisi ketika 7. bila melakukan kesalahan segera kasus , dan wali kelas mengundang orang
 berjalan di depan meminta maaf tua untuk mencari solusi
orang yang lebih d. 7 kali atau lebih, diingatkan, menulis di
tua buku kasus , ditangani secara khusus oleh
c. berjalan wali kelas
mendahulukan
yang lebih tua
3. Tidak berkelahi

4 Menerapkan adab di Adab di Mushola 1. siswa-siswi yang terlambat masuk 1 – 2 kali dinasihati dengan santun
Mushola 1. Menyegerakan masuk mushalla Mushola ditempatkan secara khusus 3 – 4 dinasehati dan diminta mengulang kembali
2. Melangkah dengan tertib dan tenang. dan menambah shalat sunnahnya 5 dan seterusnya ibina dan dinasihati oleh wali
3. Berdoa masuk Musholla dengan setelah siswa-siswi yang lain keluar kelas
mendahulukan kaki kanan. Mushola
4. Mengisi dan merapikan shaf
didepannya yang belum terisi 2. Siswa-siswi yang tidak tertib maka
5. Segera melaksanakan sholat sunnah diingatkan dengan santun dan diminta
tahiyatul Mushola. mengikuti ketentuan yang ada
3. Mengulangi pada bagian yang
6. Duduk dengan tenang dan tertib.
dilanggar.
7. Melafalkan bacaan surat-surat pendek
sesuai tingkatan kelasnya
8. Berdzikir doa selesai sholat. (teks
dzikir terlampir)
9. Menyempurnakan dengan sholat
sunnah.
10. Keluar mushalla dengan tertib.
11. Berdoa keluar Mushola dan
mendahulukan kaki kiri.
12. Menuju ke kelas berjalan dengan tenang

5. Mengucap tersenyum 1.Tersenyum dan mengucap salam dengan Siswa-siswi diminta untuk Dinasehati dan diingatkan untuk
dan salam saat bertemu sopan saat bertemu guru atau karyawan mengucapkan salam dengan sopan membudayakan mengucap salam.
guru baik di sekolah ataupun di luar sekolah. saat bertemu guru atau karyawan baik
2. Mencium tangan (salim) dengan guru. di lingkungan sekolah atau di luar
sekolah.
6. Menerapkan adab Adab ketika makan/minum : 1. Diingatkan dengan santun agar Siswa-siswi yang makan/minum tidak sesuai
 makan/minum 1. Cuci tangan bila tidak menggunakan
sendok/garpu.
2. Ketika akan makan, duduk dengan
tertib dan tenang.
3. Berdoa sebelum makan.
4. Pada saat makan/minum menggunakan
tangan kanan.
5. Makan dengan tenang
6. Selesai makan berdoa.
7. Mengembalikan tempat makan ke
penjualnya apabila membeli di kantin.
8. Membereskan tempat makan dengan
rapi, apabila membawa bekal sendiri.
9. Membuang sisa makanan atau bungkus
makanan ke tempat sampah.
10. Mencuci tangan setelah makan bila
tidak menggunakan sendok atau garpu.
makan/ minum dengan duduk di
tempat yang semestinya, membaca
basmalah atau doa akan makan, dan
menggunakan tangan kanan.
2. Diingatkan dengan santun untuk
mengembalikan peralatan makan ke
tempat yang telah disediakan dan
diminta mempraktikkannya pada
setiap selesai makan.
adab maka :
 Melakukan 1 - 2 kali, diingatkan dengan
santun dan disuruh mencari tempat duduk
untuk makan / minum dengan membaca
basmalah.
 Melakukan 3 - 4 kali, maka ditanyakan
tatacara makan/minum yang benar dan
diminta mempraktikkannya dengan pantauan
guru.
 Melakukan 5 – 6, siswa-siswi diminta
berhenti makan dan disuruh mencari 3
temannya yang melakukan kesalahan dan
diminta untuk mengingatkan dengan lembut,
baru kemudian diperkenankan melanjutkan
makan.

E. Saya selalu tekun belajar sehingga tercapai cita-cita

1 Mengumpulkan tugas
tepat waktu
1. Tugas Pekerjaan Sekolah (PS) dan atau
Pekerjaan Rumah (PR), dikumpulkan
pada guru pengajar sesuai waktu yang
telah ditentukan
2. Secara bergantian siswa-siswi
mengumpulkan tugas yang telah
diselesaikan
Bagi siswa-siswi yang belum selesai
menyelesaikan PS, maka dipersilakan
menyelesaikan di rumah.
Bila belum menyelesaikan/tidak
membawa PR, maka dicatat di buku
kasus dan keluar untuk
menyelesaikan PRnya
1. 1 kali belum menyelesaikan PS, maka wajib
menyelesaikan di rumah.
2. 2 kali belum menyelesaikan PS, wajib
menyelesaikan di rumah dan menulis di
buku kobinsi untuk ditandatangani orang
tua
3. 3 kali atau lebih belum menyelesaikan PS,
wajib menyelesaikan di rumah dengan nilai
maksimal sesuai KKM, ditandatangani
orang tua.
4. Bagi siswa-siswi yang belum mengumpul-
kan tugas PR-nya, maka ditanya alasanya.
a. Bila disebabkan alasan yang di luar
kemampuannya (misalnya menunggui
keluarganya yang sakit), maka

2 Mengikuti pelajaran 1. Menyiapkan buku dan alat tulis yang
dengan sungguh- dibutuhkan di atas meja
sungguh 2. memperhatikan penjelasan guru dan
melaksanakan kegaiatan belajar sesuai
petunjuk guru
3. mengerjakan tugas-tugas dengan segera
4. bersemangat dalam mengikuti kegiatan
belajar mengajar.
1. Guru perlu melihat kesiapan
siswa-siswi baik secara fisik
maupun mental sebelum
mengawali pembelajarannya.
2. Bila buku dan alat tulis belum
tertata rapi di atas meja, siswa-
siswi diingatkan agar segera
mempersiapkannya .
3. Bila guru menjelaskan siswa-siswi
tidak memperhatikan, penjelasan
ditunda hingga siswa-siswi siap
menmperhatikan.
4. Bila guru telah meminta untuk
melakukan aktivitas, siswa-siswi
secara individu atau kelompok
segera melakukannya dengan
sungguh-sungguh.
Ditetapkan
Tanggal
Kepala Madrasah
dipersilakan mengerjakan terlebih dahulu
di luar kelas.
b. 1-2 kali disebabkan kelalaiannya, dicatat
di buku kasus dan dipersilakan
mengerjakan di luar kelas.
c. 3-4 kali disebabkan kelalaiannya, dicatat
di buku kasus dan ditandatangani oleh
orang tua, dan mengerjakandi luar kelas
dengan nilai maksimal sesuai KKM.
5. 5 kali atau lebih tidak menyelesaikan PS
dan atau PR maka wali kelas bekerjasama
dengan orang tua untuk mencari solusi.
1. 1-2 kali tidak membawa buku, diingatkan
agar tidak lupa lagi.
2. 3-4 kali, diingatkan dan menulis di buku
kasus.
3. 5-6 kali, diingatkan, dan mencatat di buku
kasus atau buku tugas diketahui orang tua
dan tidak diperkenankan meminjam ke
teman lain.
4. 7 kali atau lebih, ditangani BK bekerjasama
dengan orang tua
5. 1-2 kali gaduh, diingatkan
6. 3-4 kali, dipindah tempat duduknya
7. 5 atau lebih wali kelas bekerjasama dengan
orang tua mencari penyelesaian.
: Semarang
: 13 Juli 2020
Dallah Mazizah, S.Pd.I