Mi 3 - Qurdis Siswa

Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku
ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan
dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang
senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Qur'an Hadis/Kementerian Agama,- Jakarta :
Kementerian Agama 2016.
vi, 140 hlm.
Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas III

ISBN 978-979-8446-13-9 (jilid lengkap)
ISBN 978-979-8446-16-0 (jilid 3)
1. Qur'an Hadis 1. Judul

II. Kementerian Agama Republik Indonesia
Kontributor Naskah : Siti Laily Qomariyah
Penelaah : Fatkhu Yasik, M.Pd.I
Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
Cetakan Ke-1, 2016
Disusun dengan huruf Aller 13pt, KFGQPC Uthman Thaha Naskh 24pt.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji bagi Allah Swt Tuhan semesta alam, salawat dan salam
semoga senantiasa dilimpahkan kepada makhluk terbaik akhlaknya dan tauladan
sekalian umat manusia, Muhammad SAW.
Kementerian Agama sebagai salah satu lembaga pemerintah memiliki

tanggungjawab dalam membentuk masyarakat Indonesia yang taat beragama, rukun,
cerdas, mandiri dan sejahtera lahir-batin sebagaimana ditegaskan dalam visinya.
Membentuk generasi cerdas dan sejahtera lahir-batin menjadi core (inti) dari
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam utamanya Direktorat Pendidikan madrasah.
Madrasah sebagai lembaga pendidikan berciri khas Islam konsen terhadap mata
pelajaran PAI (Fikih, SKI, Al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak dan bahasa Arab).
Secara iloso is, mata pelajaran PAI yang diajarkan bertujuan mendekatkan
pencapaian kepada generasi kaffah (cerdas intelektual, spiritual dan mental) jalan
menuju pencapaian itu tentu tidak sebentar, tidak mudah dan tidak asal-asalan
namun tidak juga mustahil dicapai. Pencapaian ultimate goal (tujuan puncak)
membentuk generasi kaffah tersebut membutuhkan ikhtiar terencana (planned),
strategis dan berkelanjutan (sustainable).
Kurikulum 2013 sebagai kurikulum penyempurna kurikulum 2006 (KTSP)

diyakini shahih sebagai “modal” terencana dan strategis mendekati tujuan pendidikan
Islam. Salah satu upaya membumikan isi K-13 adalah dengan menyediakan sumber
belajar yakni buku, baik buku guru maupun buku siswa.
Buku Kurikulum 2013 mengalami perbaikan terus menerus (baik dalam hal
tataletak (layout) maupun content (isi) substansi). Buku MI (kelas 3 dan 6), MTs (kelas
9) dan MA (kelas 12) adalah edisi terakhir dari serangkaian proses penyediaan buku
kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di madrasah (MI, MTs
dan MA).
Buku Siswa Kelas 3 iii

Dengan selesainya buku K-13 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di
madrasah ini diharapkan dapat memudahkan peserta didik dan pendidik dalam
memahami, mengerti dan sekaligus menyampaikan ilmu yang dimilikinya.
Terakhir, saya mengucapkan jazakumullah akhsanal jaza, kepada semua pihak
yang telah ikut mendukung selesainya pembuatan buku ini. Sebagai dokumen “hidup”
saran dan kritik sangat diharapkan dalam rangka penyempurnaan buku ini.
Wassalamu’alaikum Wr Wb
Jakarta, Maret 2016

Dirjen Pendidikan Islam
Prof. Dr. Phil. Kamaruddin Amin, MA

NIP: 196901051996031003
iv Qur'an Hadis Kurikulum 2013

DAFTAR ISI
Pelajaran 1
MARI BELAJAR HADITS: KEUTAMAAN SHALAT BERJAMAAH
A. Membaca Hadits Keutamaan Shalat Berjamaah .................................................................. 2
B. Ayo Menerjemahkan/mengartikan Hadits Keutamaan Shalat Berjamaah .................... 6
C. Memahami Kandungan Hadist Keutamaan Shalat Berjamaah ......................................... 8
D. Menghafal Hadits .................................................................................................................... 13
2 15
Pelajaran 2
MARI BELAJAR SURAH AL-HUMAZAH
A. Membaca surah al-Humazah................................................................................................. 16
B. Menerjemah/ Mengartikan Surah al-Humazah ................................................................ 19
C. Memahami Surah al-Humazah ............................................................................................. 20
3 25
Pelajaran 3
MARI BELAJAR SURAH AT-TAKATSUR
A. Membaca Surah at-Takatsur .................................................................................................. 26
B. Menerjemah/ Mengartikan Surah at-Takatsur .................................................................. 28
C. Memahami Surah at-Takatsur ............................................................................................... 30
4 35
Pelajaran 4
MARI BELAJAR SURAH AZ-ZALZALAH
A. Membaca Surah az-Zalzalah ................................................................................................ 36
B. Menerjemahkan/Mengartikan Surah az-Zalzalah ............................................................ 37
C. Memahami Surah az-Zalzalah ............................................................................................... 38
5 43
Pelajaran 5
MARI BELAJAR QALQALAH
A. Mengenal Tajwid Hukum Qalqalah ...................................................................................... 44
B. Huruf dan Macam-macam Qalqalah .................................................................................... 44
Buku Siswa Kelas 3 v

Pelajaran 6
MARI BELAJAR SURAH AL-FATIHAH
A. Membaca Surah al-Fatihah .................................................................................................... 55
B. Ayo Mengartikan Surah al-Fatihah ...................................................................................... 59
C. Memahami Kandungan Surah al-Fatihah ........................................................................... 62
D. Menghafal Surah Al-Fatihah .................................................................................................. 69
7 72
Pelajaran 7
MARI BELAJAR SURAH AL-IKHLAS
A. Membaca Surah al-Ikhlas ....................................................................................................... 73
B. Ayo Mengartikan Surah al-Ikhlas ......................................................................................... 76
C. Memahami Kandungan Surah al-Ikhlas .............................................................................. 78
D. Menghafal Surah Al-Ikhlas .................................................................................................... 84
8 86
Pelajaran 8
MARI MENJALIN PERSAUDARAAN
A. Membaca Hadits Tentang Persaudaraan ............................................................................ 87
B. Ayo Menerjemahkan/mengartikan Hadits ......................................................................... 90
C. Memahami Hadits tentang Persaudaraan .......................................................................... 91
D. Menghafal Hadits .................................................................................................................... 99
9 101
Pelajaran 9
MARI BELAJAR AL-QUR’AN SURAH AL-QARI’AH
A. Membaca Surah al- Qari’ah ................................................................................................. 102
B. Ayo Memahami Arti Surah al-Qari‘ah ................................................................................ 106
C. Memahami Kandungan Surah al-Qari‘ah ......................................................................... 109
D. Menghafal Surah al-Qari‘ah ................................................................................................ 116
10 119
Pelajaran 10
MARI BELAJAR SURAH AT-TIIN
A. Membaca Surah at-Tiin ........................................................................................................ 120
B. Ayo Mengartikam Surah at-Tiin .......................................................................................... 124
C. Memahami Kandungan Surah at-Tiin ................................................................................ 127
D. Menghafal Surah at-Tiin....................................................................................................... 132
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................................... 139
vi Qur'an Hadis Kurikulum 2013

MARI BELAJAR HADITS:
1 KEUTAMAAN SHALAT BERJAMAAH
Ayo amati gambar !
Mutira Hikmah
“Kebersamaan Melahirkan Kekuatan , kekompakan dan Kerukunan”
Buku Siswa Kelas 3 1

! Ayo Bertanya
Anak -anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas,

: seperti di bawah ini
? Mengapa kalian shalat berjamah
Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Belajar Ayo !
A. Membaca Hadits Keutamaan Shalat Berjamaah Cermati

:hadits Nabi Muhammad saw. di bawah ini
: Diriwayatkan dari Abdullah bin Umar sesungguhnya Rosulullah saw bersabda
ً ِّْ َ ُ ْ ْ
ََ َ َ ْ َ َْ َ َْ َ َ ََ ُ َ
‫ﺻﻼة اﺠﻟﻤﺎﻋﺔ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺻﻼة اﻟﻔﺬ ﺑﺴﺒﻊ وﻋﺮﺸﻳﻦ درﺟﺔ (رواه اﻛﺨﺎري وﻣﺴﻠﻢ‬
ِ ِ ٍ ِ ِ ِ ِ
)‫واﺑﻦ ﻣﺎﺟﻪ‬ ‫واﻟﺮﺘﻣﺬي واﻟﻨﺴﺎ‬
: Artinya
Shalat berjamaah lebih utama dari shalat sendirian dengan dua puluh tujuh
.derajat. (HR. Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasa’i, dan Ibnu Majah)
Qur'an Hadis Kurikulum 2013 2

Berlatih Ayo !
Ayo anak- anak, ikuti apa yang dibaca oleh gurumu tentang hadits di atas, agar
kalian mampu melafalkan hadits dengan baik dan benar. Baca secara berulang-
ulang, mulai dari bersama-sama, kemudian sendiri-sendiri. Sehingga dengan
.sendirinya akan hafal tentang hadist sholat berjamaah
َُ
‫ﺻﻼة اﺠﻟﻤﺎﻋِ ﺔ‬ Coba membaca hadits secara bertahap
َ ُْْ
‫أﻓﻀ ِ َﻞﻣﻦ َﺻﻼِة اﻟﻔﺬ‬
َ
qََْ ‫ ِوﻋﺮﺸﻳ‬q‫َﻊ‬qٍ‫ِ ﺑﺴ ٍَْْﺒ‬
‫ْﻦَدرﺟ َﺔ‬
ِ
Coba bacalah secara keseluruhan ْ َ َ ْ
ً ََ َ َ ْ َ ْ َ ِّ َ َْ ُ ْ َ َ ََ ُ َ
‫ﺻﻼة اﺠﻟﻤﺎﻋﺔ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺻﻼة اﻟﻔﺬ ﺑﺴﺒﻊ وﻋﺮﺸﻳﻦ درﺟﺔ‬
: Coba baca sendiri-sendiri dan demontrasikan

Hadits Keterangan
Lancar Tidak lancar
ًََ ْ
ْ َ ْ ََُْ ْ ُ
َ
َ ‫ﺑﺴﺒﻊ وﻋﺮﺸﻳﻦ‬ َ َِّ َْ ََ َ
‫درﺟﺔ‬ ‫ﺻﻼة اﺠﻟﻤﺎﻋﺔ أﻓﻀﻞَﻣﻦ ﺻﻼة اﻟﻔﺬ‬
ِِ ٍ ِ ِ ِ ِ

Ayo Menulis Hadits !
Amati gambar di bawah ini
Ayo Bertanya !
Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan pada gambar atas,

seperti di bawah ini :
Kenapa naik sepeda jatuh ?
Kenapa naik sepeda jatuh ?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Sering berlatih menulis, anak-anak akan menjadi bagus tulisanya :
4 Qur'an Hadis Kurikulum 2013

! Aku Bisa
: Coba salinlah hadits di dalam tabel di bawah ini
Hadits ْ
ْ
ْ َ
ً ِّ
ََ َ َ َ َْ َ َْ ُ َْ َ ََ ُ َ
ِ ِ ٍِ ِ ِ ِ
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.Lengkapi penggalan hadits di bawah secara berurutan ini pada warna putih
ُ ............................................. ُ َ َ
َ
َ
‫أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺻﻼة‬
........................................... ْ
َ
‫ﺻﻼة‬ ‫ﻣﻦ‬
ِ ِ
ً َ .............................................. ْ
ََ َ
‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﻊ‬
ٍ ِ

B. Ayo Menerjemahkan/mengartikan Hadits Keutamaan
Shalat Berjamaah
Amati hadits ini ْ َ َ ْ
ً ََ َ ْ َ َْ َِّ َْ ُ َْ َ ََ ُ َ
َ
‫ﺔﺟرد ﻦﻳﺸﺮﻋو ﻊﺒﺴﺑ ﺬﻔﻟا ةﻼﺻ ﻦﻣ ﻞﻀﻓأ ﺔﻋﺎﻤﻟﺠا ةﻼﺻ‬
Artinya : Shalat berjamaah lebih utama dari shalat sendiri dengan 27 derajat
Ayo Bertanya !
Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas,

Mengapa sholat jamaah lebih utama 27 derajat dari pada sholat sendirian?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Belajar Ayo !
Sebelum menerjemahkan hadits, anak-anak belajar makna-makna kalimat dari

hadits tersebut. Apa arti kalimat per-kalimat dalam hadits tersebut
: Perhatikan di bawah ini
Terjemah PotonganHadis No
َُ
‫ﺻﻼة اﺠﻟﻤﺎﻋِ ﺔ‬
shalat berjamaah َ 1
‫أﻓﻀﻞ‬
ْ
‫ﻣﻦ‬
ِ 2
lebih utama َ
َ
‫ﺻﻼِة اﻟﻔﺬ‬
َ 3
Dari ً
‫َ درﺟ َﺔ‬
4
shalat sendiri
5
dua puluh tujuh
6
Derajat Aku Bisa !
Terjemahkan potongan hadits di dalam tabel di bawah ini
Terjemah PotonganHadis No
َُ
‫ﺻﻼة اﺠﻟﻤﺎﻋِ ﺔ‬
shalat berjamaah َُْ 1
‫أﻓﻀ َﻞ‬
ْ
.............................................................. ‫ِ ﻣﻦ‬ 2
.............................................................. 3

ََ
‫ﺻﻼِة اﻟﻔﺬ‬
.............................................................. َ 4
qَ‫ ِوﻋﺮﺸﻳ َْْﻦ‬q‫َﻊ‬qٍ‫ِ ﺑﺴ ٍَْْﺒ‬
ً
.............................................................. ‫َ درﺟ َﺔ‬ 5
Derajat 6
! Ayo Menjawab
: Terjemahkan hadits di bawah ini ْ َ َ ْ
ً ََ ْ َ ْ َ ِّ َ ُ ْ َ َ ُ َ
َ َ َْ ََ
: Artinya
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
C. Memahami Kandungan Hadist Keutamaan Shalat Berjamaah

: Ayo amati gambar

Ayo Bertanya !

Apa hikmah dan manfaat shalat berjamaah ?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ay o Belajar !
Hadits di atas menerangkan tentang keutamaan shalat berjamaah.

Fairuz adalah anak yang rajin, yang selalu sholat jamaah lima waktu. Suatu
hari badannya agak demam, ibunya berkata kepadanya, Nak.. hari ini tidak usah
ke masjid dahulu, nanti setelah benar-benar sembuh Fairuz boleh ke masjid lagi “.
“ Iya Bu….. Fairuz tidak mau ketinggalan sholat berjamaah. Sholat berjamaah
pahalanya dua puluh tujuh kali lipat bila dibandingkan dengan sholat sendirian.
Fairuz mau ke Masjid dulu ya, bu…. Insya Allah Fairuz cepat sembuh”.
Nah, apa sebabnya Fairuz tidak mau ketinggalan sholat berjamaah ? Sebab
dia mengetahui bahwa sholat berjamaah lebih utama dari sholat sendirian.
Rasulullah menganjurkan kita untuk selalu sholat berjamaah. Dengan
berjamaah kita dapat bersilaturrohim dengan sesama tetangga, sesama teman
dan bahkan dengan siapa saja.
Dengan sholat berjamaah kita dapat bercengkrama, saling bertukar pikiran
dan pendapat, membicarakan kebaikan ummat dan bahkan kita bisa mengetahui
keadaan teman-teman atau tetangga yang kebetulan ada yang sakit.
Sholat berjamaah banyak sekali manfaatnya, karena Rasulullah sangat
menganjurkan ummatnya untuk melakukan sholat secara berjamaah. karena
Rasulullah selama hidupnya tidak pernah meninggalkan sholat berjamaah.

Sholat berjamaah dapat dilakukan di masjid dan di rumah. Dilakukan di masjid
jauh lebih baik.
Sholat berjamaah dilakukan paling sedikit oleh dua orang, imam dan makmum,
dan hukumnya sunnah muakad, yaitu sunnah yang dianjurkan (dikuatkan).
Sepulang dari masjid Fairuz tambah semakin sehat, riang dan gembira lalu
bercerita kepada teman-temannya, ketika Fairuz berangkat ke masjid tidak lagi
sendirian teman-temannya banyak yang ikut. Ada beberapa hikmah sholat
berjamaah antara lain :
1. Meningkatkan kedisiplinan
2. Mempererat persatuan dan kesatuan ummat Islam
3. Menumbuhkan rasa sosial dan hidup kebersamaan
4. Menumbuhkan rasa kasih sayang
5. Menumbuhkan sifat tolong menolong
Ayo Menjawab !
Jodohkan yang sesuai pada kalimat di samping
1. Dengan sholat berjamaah 27 derajat

maka akan terbina……. .
2. Dengan sholat berjamaah 1 derajat pahala

maka akan mendapat….
3. Shalat sendirian mendapatkan …… Persatuan

Jawablah yang tepat pada titik-titik di bawah ini
1) Anak anak melakukan sholat berjamaah di .............................................................
2) Apa manfaat sholat berjamaah ...................................................................................
...........................................................................................................................................
Rangkuman !
• Sholat berjamaah yaitu sholat yang dikerjakan bersama-sama, paling sedikit

dua orang, dan paling banyak tidak terbatas, orang yang mimimpin sholat
berjamaah disebut Imam, dan orang yang mengikuti imam disebut Makmum.
Dan pahalanya 27 kali lipat dibandingkan sholat sendirian
• Sholat berjamaah hukumnya sunnah muakad (sangat dianjurkan) kecuali
dalam sholat jumat hukumnya wajib bagi laki-laki, dan dilakukan sendirian
disebut Munfarid
• Dan diantara manfaat sholat jamaah, kita dapat bersilaturrahim, bertukar
pikiran, berdiskusi dan bisa memecahkan masalah kita bersama.
Renungan !
“Jangan lupa melaksanakan shalat 5 waktu dan shalat berjamaah”
Ayo Berlatih !
A. Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Bolehkah sholat wajib dikerjakan di rumah ?
2. Apa arti munfarid itu?

3. Pernah kah kamu sholat berjamaah ?
4. Sholat berjamaah artinya ?
5. Kenapa sholat berjamaah lebih afdhol dari pada sholat sendirian?
B. Berilah tanda centang (V) pada kolam sangat setuju, setuju,

dan tidak setuju yang sesuai.!
No Uraian Sangat setuju Setuju Tidak Setuju
Sholat jamaah itu lebih

1 utama dibandingkan sholat
sendirian dengan 27 derajat
Dengan sholat jamaah, kita
2 saling bermusuhan
dengan teman
3 Dengan sholat jamaah akan
melaƟh hidup disiplin
4 Sholat berjamaah
hukunya sunah muakad
Bolehkan orang Islam
5 meninggalkan sholat
keƟka sakit
Tes Performance !
• Ayo demontrasikan hafalan hadist tentang sholat berjamaah beserta

terjamahannya di depan kelas dengan benar

Tugasku !
Anak-anak di rumah lakukanlah sholat berjamaah baik di masjid atau di rumah, di

bawah ini ada tabel yang ditandatangani oleh orangtua dan guru, bahwa kalian
telah melakukan shalat berjamaah :
NO SHALAT TEMPAT MASJID/ TANDA TANGAN

BERJAMAAH RUMAH ORANG TUA GURU
D. Menghafal Hadits
Ay o Belajar !
Coba lafalkan sebagian-sebagian kalimat dahulu, untuk mempermudah

menghafal,
Secara berulang-ulang kolom di bawah ini : ْ َ َ ْ ُ َ
ََِِّ َْ ََُُْ َ َ َ
‫ﺬﻔﻟا ةﻼﺻ ﻦﻣ ﻞﻀﻓأ ﺔﻋﺎﻤﻟﺠا ةﻼﺻ‬
ِ ِ ً ََ ِ ْ ْ
َ َ َ
‫ﺔﺟرد ﻦﻳﺸﺮﻋو ﻊﺒﺴﺑ‬
ِِ ٍ ِ
Cobalah baca berulang-ulang dengan cara membaca dua kalimat dua kalimat
seperti dibawah ini :

َْ َ
َ
ُ
‫ﻣﻦ ﺻﻼة‬ ‫أﻓﻀﻞ‬ َ
‫ﺻﻼة اﺠﻟﻤﺎﻋﺔ‬
ِ ِ ِ
ً ْ
ََ َ َ ْ َ ْ َ ِّ
َ
‫درﺟﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﻊ وﻋﺮﺸﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﺬ‬
ِ ِ ٍ ِ
Selanjutnya coba lafalkan secara ke
ً ْ ْ َِّْ َ َ ُ ْ ُ َ
َ
ََ
ََ َ َ َ َََ
‫ﺻﻼة اﺠﻟﻤﺎﻋﺔ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺻﻼة اﻟﻒ ذ ﺑﺴﺒﻊ وﻋﺮﺸﻳﻦ درﺟﺔ‬
ِِ ٍ ِ ِ ِ ِ
Tugasku !
A. Tugas Individu
Anak- anak bacalah dan hafalkan hadist tentang sholat berjamaah, di depan kakak
.atau orangtua
Tanda Tangan
.No Kegiatan Siswa
Orang Tua Guru
Saya sudah membaca dan menghafal

hadist tentang sholat berjamaah
B. Tugas Kelompok
Diskusikan, isi kandungan hadist tentang sholat berjamaah dengan kelompokmu
.dan buatlah kaligrafi seindah mungkin, lalu pajanglah di kelasmu

2 MARI BELAJAR SURAH
AL-HUMAZAH
Ayo amati gambar !
Mutiara Hikmah
“ Dunia ini hanya kesenangan yang melenakan “

Ayo Bertanya !

seperti d ibawah ini :
Kenapa dia memberi hadiah ?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Apa itu al-Humazah (mengolok-olok/mengumpat) ?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ay o Belajar !
A. Membaca surah al-Humazah

Ayo amati gambar :

Berlatih Ayo !
Dalam rangka kalian agar mampu membaca dengan fasih dan tartil mari kita
membaca ayat per-ayat dari setiap siswa dan yang lain mendengarkan, seperti
.berikut ini
َّ َ ََ َّ َْ ً َ َّ ُ ٌُِّ
َُ ْ ُ َ ُ َ ََّ َ َ َُ ْ
ََ
ُ َ َ َ َ
‫) ﻛﻼ‬٣( ‫أﺧﺘه‬ ‫) ﺤﻳﺴﺐ أن ﻣﺎ‬٢( ‫) ا ي ﻤﺟﻊ ﻣﺎﻻ وﻋﺪده‬١( ‫ِ وﻳﻞ ﻟﻞﻜ ﻫﻤﺰة ﻟﻤﺰة‬ ٍ ٍ ِ
َ ََُّ َّ َُ َْ ُ َّ َ ََُُ ْ ََ َْ َ ََُ ْ َّْ َ
ُ َ َ َُ
‫) اﻟﻲﺘ ﻳﻄﻠﻊ ﺒﻟ‬٦( ‫) ﻧﺎر اﺑ اﻟﻤﻮﻗﺪة‬٥( ‫) وﻣﺎ أدراك ﻣﺎ اﺤﻟﻄﻤﺔ‬٤( ‫ﻨﺒﺬن ﻲﻓ اﺤﻟﻄﻤﺔ‬
ِ
ِ ِ ِ ََََُّ ٌََ ْ ُْْ َََ َّ ِ َ َْْ
[٩ - ١ : ‫) ]اﻬﻟﻤﺰة‬٩( ‫) ﻲﻓ ﻗﻤﺪ ﻣﻤﺪدة‬٨( ‫) إﻏﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﺆﺻﺪة‬٧( ‫اﻷﻓﺌﺪة‬
ٍ ٍ ِ ِ ِ ِِ
Lakukan membaca surat tersebut secara bergiliran, satu persatu bergiliran

Dan juga lakukan secara bergantian antara laki-laki dan perempuan
Keterangan
Ayat
Lancar Tidak lancar
1

Aku Bisa !
Coba kalian membaca QS. surah al-Humazah secara berurutan, dengan cara
bersama- sama. Baca secara tartil dan fasih, kemudian demontrasikan di depan
.kelas
! Ayo Menjawab
Coba tulis kelanjutan ayat yang tecantum tanda titik-titik di dalam tabel di bawah
: ini
No Ayat
ٌَُِّ
‫ٍَة‬qٍ‫َة َﻟﻤَﺰ‬qٍ‫وﻳْﻞِْﻟﻞﻜ ُﻫﻤ ٍَََﺰ‬
qِّ
.............................................................................................................................................................
َ ََ ََّ ْ
َُ ْ ُ َُ َ
‫أﺧﺘه‬ ‫أن ﻣﺎ‬ ‫ﺤﻳﺴﺐ‬
.............................................................................................................................................................
َ
ُ ْ ََ
ََُ َ ََ
‫وﻣﺎ أدراك ﻣﺎ اﺤﻟﻄﻤﺔ‬
.............................................................................................................................................................
ْ ََُ َّ َّ
‫اﻟﻲﺘ ﻳﻄﻠﻊ ﺒﻟ اﻷﻓﺌﺪة‬
ِِ ِ ِ
.............................................................................................................................................................

B. Menerjemah/ Mengartikan Surah al-Humazah
Ayo Bertanya !
Anak-anak silahkan ceritakan/beritanggapan/pertanyaan dari gambar di atas,

Pernahkah kalian menghafal al-Quran di depan orang tuamu ?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Belajar Ayo !
Mulai dihafal dengan per-ayat dahulu

Membaca ulang minimal 10–20 kali
Lakukan secara bergiliran dari bangku
semua siswa kebagian
Yang lain sambil mendengarkan ً َّ ُ ٌُِّ
َ ََ
َُ ْ ُ َ َّ ُ َْ َ ََّ َ َ َ َُ ْ
ََ
ُ َ َ َ َ
)٣( ‫أﺧﺘه‬ ‫أن ﻣﺎ‬ ‫) ﺤﻳﺴﺐ‬٢( ‫ي ﻤﺟﻊ ﻣﺎﻻ وﻋﺪده‬ ِ ‫) ا‬١( ‫ﻟﻤﺰة‬
ٍ ‫ﻫﻤﺰة‬
ٍ ‫وﻳﻞ ﻟﻞﻜ‬ ِ
َ ْ َّ َ ُ ْ َ ْ َّْ ََّ
َُ ُ ُ ََُ ََ َ ْ َ َ ََُ َ ُ
)٦( ‫) ﻧﺎر اﺑ اﻟﻤﻮﻗﺪة‬٥( ‫اﺤﻟﻄﻤﺔ‬
ِ ‫ﻣﺎ‬ ‫أدراك‬ ‫وﻣﺎ‬ )٤ ( ‫اﺤﻟﻄﻤﺔ‬ ‫ﻲﻓ‬ ‫ﻨﺒﺬن‬ ِ ِ ‫ﻛﻼ‬
َ َْْ َ َّ
ٌَ َ ُْ ْ ْ ََ َّ َ َ َُّ
)٨( ‫) إﻏﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﺆﺻﺪة‬٧( ‫اﻟﻲﺘ ﻳﻄﻠﻊ ﺒﻟ اﻷﻓﺌﺪة‬
ِ ِ ِِ ِ
ََُّ ََ ِ
)٩( ‫ﻲﻓ ﻗﻤﺪ ﻣﻤﺪدة‬
ٍ ٍ ِ
Terjamah Surah al- Humazah

: Berikut ini terjemah surah al -Humazah ayat 1-9
.1 Celakalah bagi setiap pengumpat lagi pencela
.2 Yang mengumpulkan harta dan menghitung-hitungnya
.3 Dia mengira bahwa harta itu dapat mengekalkannya
.4 Sekali-kali tidak! Sesungguhnya dia benar-benar akan dilemparkan ke dalam
.Hutamah )neraka(
.5 ?Dan tahukah kamu apa (Neraka) hutamah itu
.6 apa (adzab) Allah yang dinyalakan )Yaitu(
.7 Yang (membakar) sampai ke hati
.8 Sesungguhnya api itu ditutup rapat atas (diri) mereka
.9 diikat pada tiang-tiang yang panjang )Sedang mereka itu (
C. Memahami Surah al-Humazah

Nama al- Humazah diambil dari kata “Humazah” yang terdapat pada ayat pertama
artinya pengumpat, merupakan surah ke 104 dan terdiri dari 9 ayat , termasuk
-surah Makiyah, karena diturunkan di kota Makkah, terletak setelah surah al

Asr dan sebelum al-Fiil. Dinamakan dengan surah al-Humazah, yaitu ancaman
Allah terhadap orang yang suka mencela orang lain, suka mengumpat, suka
mengumpulkan dan menghitung-hitung harta tetapi tidak mau menafkahkan di
jalan Allah. Mereka beranggapan bahwa harta itu mampu mengekalkan hidupnya
didunia, mereka akan masuk ke neraka Hutamah yang membakar mereka .
Kegiatan !
• Cermati dan fahami penjelasan tentang isi pokok isi kandungan surah al-
Humazah diatas
• Silahkan bertanya hal-hal yang berhubungan isi kandungan surah al-Humazah
yang belum kalian fahami.
• Diskusikan secara kelompok dengan temanmu tentang pokok isi kandungan
surah al-Humazah
• Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas secara bergantian dengan
tertib.
Aku Bisa !
• Aku berani maju ke depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan
surah al-Humazah
• Aku tidak berbicara yang tidak ada manfaat, dan tidak mengumpat kepada
orang lain.
Renungan !
Semua manusia yang hidup di dunia ini akan mengalami kerugian kecuali orang
yang beriman, berbuat kebaikan, dan saling memberi nasehat.

Rangkuman !
• Surah al-Humazah terdiri dari 9 ayat di kota Makkah setelah surah al-Qaariah
• Surah al-Humazah tergolong surat Makiyah
• Surat al-Humazah adalah surah yang ke-104
• Al-Humazah artinya pengumpat
• Suka mencela orang lain, menfitnah, dan kikir adalah perbuatan yang tidak
terpuji
• Allah mengancam orang yang suka mencela orang lain, menfitnah, dan kikir,
dengan memasukkan mereka ke Neraka Hutama.
Kegiatan !
Coba kalian setor hafalan

Tanda Tangan
Hari/Tgl. Ayat Hafal/Belum
Orang tua guru
1
2
3
4
5
6
7
8
9

SIKAP ANDA
NO SIKAP
SETUJU TIDAK SETUJU
1 Saya setiap hari menghafal Surah al-

Humazah
2 Saya rajin membaca surah al-Humazah di

rumah
Ayo Berlatih !
A. Jawablah ertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Apa arti al-Humazah!
2. Tuliskan ayat ke-2 dari surah al-Humazah!
3. Tuliskan terjemahan ayat ke-4 dari surah al-Humazah!
4. Sebutkan 2 dari larangan yang terdapat dalam surah al-Humazah!
5. Apa balasan orang yang selalu mencela?
B. Berilah tanda centang (√) pada kolam sangat setuju, setuju

atau tidak setuju, yang sesuai
No Sangat Tidak
Pernyataan Setuju
Setuju Setuju
1 Harta benda yang kita miliki adalah titipan
dari Allah
2 Hidup didunia adalah hanya tipuan belaka
Harta benda yang kita milki

3 sepenuhnya bebas kita gunakan
untuk berfoya-foya

4 Harta benda yang kita miliki akan
kekal selamanya
Orang yang suka mengumpat,
5 mengumpulkan dan menghitung-
hitung akan di mas Ukan ke neraka
Hutamah
Tes Performance !
Ayo demontrasikan hafalanmu surah al-Humazah beserta terjemahnya dengan

benar, di depan kelas
Tugasku !
A. Tugas Individu
Anak-anak bacalah dan hafalkan surah al-Humazah di rumah, di depan kakak
atau orangtua.
Tanda Tangan
No. Kegiatan Siswa
Orang Tua Guru

surah al-Humazah
B. Tugas Kelompok
Diskusikan, isi kandungan surah al-Humazah dengan kelompokmu dan buatlah
kaligrafi seindah mungkin, lalu pajanglah di kelasmu

3 MARI BELAJAR SURAH AT-TAKATSUR
Ayo amati gambar !
Mutiara Hikmah
“Dan apa yang diberikan kepada manusia hanyalah kesenangan dan perhiasan
duniawi saja. Dan apa yang ada di sisi Allah swt. (pahala) itu lebih baik dan kekal
bagi orang yang beriman dan bertawakal kepada Tuhannya “

Ayo Bertanya !
Anak-anak silahkan ceritakan/beritanggapan/pertanyaan dari gambar di atas,

seperti d ibawah ini :
Kenapa kita dilarang hidup mewah atau berlebihan ?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Apa itu at-Takatsur (bermegah-megahan) ?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ay o Belajar !
A. Membaca Surah at-Takatsur

Ayo amati gambar :

Berlatih Ayo !
Dalam rangka kalian agar mampu membaca dengan fasih dan tartil, mari kita
membaca ayat per-ayat dari setiap siswa dan yang lain mendengarkan, seperti
:berikut ini
َ َُّ َ َ َ َّ َ ْ ُ َُ ُ َْ
َْ َّ ُ َْ َْ َ َ ُ ُْ َّ ُ َُّ َ
‫) َﻋﻢ ﻛﻼ ﺳﻮف‬٣( ‫ﻛﻼ ﺳﻮف ﻳﻌﻠﻤﻮن‬
ُ )٢( ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ‬
ْ ‫) ﺣ زرﻳﻢ‬١( ‫اﺤﻛﺎﻜﺛﺮ‬َ ‫أﻟـﻬﺎﻛﻢ‬
ِ ْ ْ َ َ َّ َ
َْ َُ ََّ َ
ََّ َ َ
َ َْ َ َْ
‫ ﻗﻦﻴ‬qََُ‫)َّﻋﻢ ﻟﺮﺘوﻏﻬﺎ‬٦( ‫اﺠﻟﺤﻴﻢ‬ َُ
‫) ﻟﺮﺘون‬٥( ‫ِ ﻋﻠﻢ ا ِ ِ ﻘﻦﻴ‬ ُ
‫ﻟﻮ ﻳﻌﻠﻤﻮن‬ ْ ُ
َ ‫) ﻛﻼ‬٤( ‫ﻳﻌﻠﻤﻮن‬
ِ
ُُ َُ ْ
َّ َ َََّْْ َّ َ
[٨ - ١ : ‫) ]اﺤﻛﺎﻜﺛﺮ‬٨( ِ‫اﺠِﻌﻴﻢ‬ ‫ﻦ‬
ِ ‫) ﻋﻢ ﻟﺘﺴﺄﻟﻦ ﻳﻮ ِﻣﺌٍﺬ ﻋ‬٧( ِ‫ا ِﻘﻦﻴ‬
Lakukan membaca surah tersebut secara bergiliran , satu persatu. Dan juga
lakukan secara bergantian antara laki-laki dan perempuan
Keterangan
Ayat
Lancar Tidak lancar
1
Aku Bisa !
Coba kalian membaca QS. surah at-Takatsur secara berurutan, dengan cara
.bersama-sama, kemudian demontrasikan di depan kelas

! Ayo Menjawab
Coba tulis kelanjutan ayat yang terantum tanda titik titik di dalam tabel di bawah ini
:
No Ayat َُ ُ َْ
َ
ُ َُّ
)١( ‫أﻟـﻬﺎﻛﻢ اﺤﻛﺎﻜﺛﺮ‬
.............................................................................................................................................................
َ ُ ََْ َ َْ َّ
)٣( ‫ﻛﻼ ﺳﻮف ﻳﻌﻠﻤﻮن‬
.............................................................................................................................................................
ْ ْ َ ََْ ََّ
َ َ ُ ْ
) ِِ
٥( ‫ﻘﻦﻴ‬ ‫ﻳﻌﻠﻤﻮن ﻋﻠﻢ ا‬ ِ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻛﻼ‬
.............................................................................................................................................................
ْ َْ ََّ
َ ُ ََّ َ ُ
َ َ
)
ِِ ٧ ( ‫ﻘﻦﻴ‬ ‫ا‬ ‫ﻗﻦﻴ‬ ‫ﻟﺮﺘوﻏﻬﺎ‬ ‫ﺛـﻢ‬
.............................................................................................................................................................
B. Menerjemah/ Mengartikan Surah at-Takatsur

Ayo Bertanya !
Anak-anak, silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas,

Pernahkah kalian menghafal al-Quran di depan orang tuamu ?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ay o Belajar !
Terjamah Surah at-Takatsur

Berikut ini terjemah surah at-Takatsur ayat 1-8 :
1. Bermegah-megahan telah melalaikanmu
2. Sampai kamu masuk ke dalam kubur
3. Janganlah begitu, kelak kamu akan mengetahui (akibat perbuatanmu itu)
4. Dan janganlah begitu, kelak kamu akan mengetahui
5. Janganlah begitu, jika kamu mengetahui dengan pengetahuan yang yakin
6. Niscaya kamu benar-benar akan melihat neraka jahiim
7. Dan sesungguhnya kamu benar-benar akan melihatnya dengan ‘ainul yaqin
8. Kemudian kamu pasti akan ditanyai pada hari itu tentang kenikmatan (yang
kamu megah-megahkan di dunia)
Surah at-Takatsur merupakan surah yang ke-102, terletak setelah surah al-
Qori’ah dan sebelum surah al-Asr, terdiri 8 ayat. Tergolong surah Makiyah karena
diturunkan di kota Makkah. At-Taktsur artinya bermegah-megahan, dan
dinamakan at-Takatsur karena sifat bermegah-megahan yang mengakibatkan
kesombongan dan lupa diri disertai lalai.

Dalam rangka kalian mampu menghafal surah at-Takatsur degan baik dan
fasih, mari kita membaca ayat per-ayat dari setiap siswa dan yang lain
mendengarkan, secara berulang-ulang seperti berikut ini :
Mulai dihafal dengan per-ayat dahulu

Membaca ulang dahulu minimal 10–20 kali
Lakukan secara bergiliran dari bangku yang terdepan
Ke samping hingga sampai semua siswa kebagian
Yang lain sambil mendengarkan
َْ ُ َّ ََُُ ُ َ ََْْ
َ َ ُ ُُْْ ُ َُّ
(٢) ‫ﻢﻳرز‬
ِ ‫ﺮﺑﺎﻘﻤﻟا‬ ‫) ﺮﺛﻜﺎﻛﺤا ﻢﻛﺎﻬـﻟأ‬١( ‫ﺣ‬
َ َ َّ ُ َ َ َّ
َُ ََْْ ََْْ َّ َ ََُُْْ ََْْ
(٤) ‫) نﻮﻤﻠﻌﻳ فﻮﺳ ﻼﻛ‬٣( ‫نﻮﻤﻠﻌﻳ فﻮﺳ ﻼﻛ ﻢﻋ‬
ْ َ ْ ْ َ َ َEََّ
َ َ َََُّ َُ ََ ُ ََْْ ْ
(٦) ‫) ﻴﻦﻘ ا ﻢﻠﻋ نﻮﻤﻠﻌﻳ ﻮﻟ ﻼﻛ‬٥ ( ‫ﻢﻴﺤﻟﺠا نوﺘﺮﻟ‬
ِ ِ ِ ِ
َ ْ
ُ َ ُ ََْْ َُ
َّ َ ََْEَََََّّْْْ ُ َّ َ َ ََEََََّّ
ُ
(٨) ‫ﻴﻦﻘ‬)٧( ‫ﻢﻴﻌﺠا ﻦﻋ ﺬﺌﻣﻮﻳ ﻦﺄﻟﺴﺘﻟ ﻢـﺛ‬ ‫ا ﻴﻦﻗ ﺎﻬﻏوﺘﺮﻟ ﻢﻋ‬
ِِ ِ ٍِ ِِ
C. Memahami Surah at-Takatsur

Isi Kandungan Surah at-Takatsur
At-Takatsur artinya bermegah-megahan diambil dari ayat pertama. Yaitu
manusia telah lalai, lengah, dan berpaling dari tujuan hidup sejati, tidak lagi
memperhatikan kesucian jiwa, kecerdasan akal, tidak pula memperhatikan bahwa
kehidupan akan menemui kematian. Manuasia telah diperdaya oleh kemegahan
harta benda, hingga membangga dirinya di hadapan manusia lain.
Surah at-Takatsur merupakan surah yang ke-102, terletak setelah surat al-
Qari’ah dan sebelum surah al-Asr dan terdiri 8 ayat. Tergolong surah Makiyah
karena diturunkan di kota Makkah. At-Takatsur artinya bermegah-megahan, dan
dinamakan at-Takatsur karena sifat bermegah-megahan yang mengakibatkan
kesombongan dan lupa diri disertai lalai. Isi kandunagn surah at-Takatsur antara
lain :
1. Keinginan manusia untuk bermegah-megahan dalam soal duniawi sering
melalaikan manusia dari tujuan hidupnya. Dia baru menyadari kesalahannya
itu setelah maut mendatanginya.
2. Manusia akan di tanya di akhirat nanti tentang nikmat yang dibangga-
banggakannya itu

Kegiatan !
• Cermati dan fahami penjelasan tentang pokok isi kandungan surah at-Takatsur
diatas
• Silahkan bertanya tentang hal-hal yang berhubungan dengan isi kandungan
surah at-Takatsur yang belum kamu fahami
surah at-Takatsur
• Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas secara bergantian dengan
tertib.
Aku Bisa !
• Aku berani maju ke depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan
surah at-Takatsur
• Aku selalu bershodaqoh agar menjadi orang dermawan, sebagai bentuk rasa
syukur atas nikmat yang telah Allah swt. berikan.
Renungan !
Janganlah kamu melalaikan harta-hartamu dan anak-anakmu untuk mengingat

kepada Allah swt.

Rangkuman !
• Salah satu sifat manusia adalah gemar bermegah-megahan

• Hanya orang yang bertaqwa yang bisa mengendalikan keinginannya dari sifat
megah-megahan
• Segala perbuatan kita akan dimintai pertanggungjawaban di akhirat kelak
• Orang yang bertaqwa akan mendapatkan pahala yang tidak terhingga, dan
orang yang berdosa akan mendapatkan siksa yang amat pedih.
Ayo Berlatih !
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Apa arti at-Takatsur?
2. Tuliskan ayat ke-2 dari surah at-Takatsur!
3. Sebutkan 2 larangan Allah yang tedapat dalam surah at-Takatsur!
4. Tulislah terjemahan surah at-Takatsur ayat yang ke-5!
5. Apa yang dimaksud dengan orang yang bermegah-megahan itu?
B. Berilah tanda silang (√) pada kolom sangat setuju, setuju atau tidak setuju
yang sesuai!
No Pernyataan Sangat Setuju Tidak

Setuju Setuju
1 Hemat pangkal kaya
Orang yang hidupnya bermegah-

2 megahan akan dicintai manusia dan
Allah

Orang yang menumpuk-numpuk
3
harta adalah temannya setan
Kita sebagai siswa harus selalu

4 berbuat baik kepada anak yatim,
dengan memberi sebagian harta kita
Orang yang boros hidupnya
5
akan sengsara
 Coba kalian setor hafalan

Hari/Tgl. Ayat Hafal/Belum Tanda Tangan
Orang tua Guru
1
2
3
4
5
6
7
8
SIKAP ANDA
NO SIKAP SETUJU TIDAK
SETUJU
Saya setiap hari menghafal surah at-

1
Takatsur
Saya rajin membaca surah at-Takatsur di
2
rumah

Tugasku !
A . Tugas Individu
Anak-anak bacalah dan hafalkan surat at-takasur di rumah, di depan kakak atau
orang tuamu.
Tanda Tangan
No. Kegiatan Siswa
Orang Tua Guru

surah at-Takatsur
B. Tugas kelompok
Diskusikan secara kelompok isi kandungan surah at-Takatsur dengan
kelompokmu. Tuliskan surah at-Takatsur seindah mungkin di kertas manila
kemudian pajanglah di dinding kelasmu dengan rapi !

MARI BELAJAR SURAH
4 AZ-ZALZALAH
Mutiara Hikmah
“Siapa saja yang menanamkan kebaikan di dunia, besok di akhirat pasti
akan menikmatinya”

! Ayo Bertanya

: seperti dibawah ini
? Apa hari kiamat itu

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Apakah kalian pernah melihat angin kencang yang mengakibatkan pohon-pohon

?tumbang dan rumah-rumah hancur?. Dan apa yang terjadi setelahnya
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
! Ayo Belajar
A. Membaca Surah az-Zalzalah َْ َ ْ َْ
ْ َ َ َْ
ْ َ
ََ َُ َ َ َ َ َْ ُْ َ َْ َ َ ُْ َ
َ َ ُ
‫) وﻗﺎل اﻹﻧﺴﺎن ﻣﺎ ﻟـﻬﺎ‬٢ِ( ‫) وأﺧﺮﺟﺖ اﻷرض أﻋﻘﺎﻟـﻬﺎ‬١( ‫زﻟﺰﻟﺖ ِاﻷرض زﻟﺰاﻟـﻬﺎ‬ ‫إذا‬ ِ ِ ِ
َّ ِ
ًَ ُ ُْ َ َ َ َ َ َ َ َِّ َ
َ َُّ َ َْ ْ َّ ََ َُْ ُ َْ
‫ ﻳﺼﺪر اﺠﺎس أﺷﺘﺎﺗﺎ‬q‫) ﻳﻮﻣﺌﺬ‬٥( ‫ﻟـﻬﺎ‬ ‫) ﺑﺄن رﺑﻚ أو‬٤( ‫ ﺤﺗﺪث أﺧﺒﺎرﻫﺎ‬q‫) ﻳﻮﻣﺌﺬ‬٣(
َ َّ َ َْ ْ ٍِ َََّْ َ َْ ِ ْ َْ ُْ ٍِ َ ُ
َْ َْ َْ َ
َ َُ ً َْ
ًّ َ َ َ ْ
‫ذرة ﺮﺷا‬ٍ ‫وﻣﻦ ﻓﻌﻤﻞ ﻣﺜﻘﺎل‬
ِ )٧( ‫) ﻓﻤﻦ ﻓﻌﻤﻞ ﻣﺜﻘﺎل ذرة ﺧﺮﻴا ﻳﺮه‬٦( ‫أﻗﻤﺎﻟـﻬﻢ‬
ٍ ‫ِ ﻟﺮﻴوا‬ ِ
ََُ
)٨ – ١ : ‫) (اﻟﺰﻟﺰﻟﺔ‬٨( ‫ﻳﺮه‬

Ayo Berlatih !
Dibaca bersama-sama terlebih dahulu, kemudian bergilir mulai dari kelompok laki-
laki terlebih dahulu baru kelompok perempuan, dan terakhir satu persatu dengan
cara ayat per-ayat dengan cara berurutan.
 Bacalah surah az-Zalzalah ayat per-ayat, dengan disaksikan guru.
KETERANGAN
AYAT
Lancar Tidak Lancar
Ayat 1
Ayat 2
Ayat 3
Ayat 4
Ayat 5
Ayat 6
Ayat 7
Ayat 8
Ay o Belajar !
B. Menerjemahkan/Mengartikan Surah az-Zalzalah

Sebelum belajar menerjemahkan, mari cermati arti kata di bawah ini :
1. Mufrodat (arti kata)
LAFAL ARTI LAFAL ARTI

ُ َ ْ
َْ Apabila َ Semua amal
q‫ اذإ‬q‫ﺖﻟﺰﻟز‬ diguncangkan ‫ﻢﻬـﺎﻟﻤﻗأ‬ perbuatannya

ِ ِ ِ
َ َ ََْْ
َ
‫ْ ﺖﺟﺮﺧأو‬ Dan telah
mengeluarkan ‫َ ﻦﻤﻓ‬ Maka barangsiapa

ََ ً
‫ﺎﻫرﺎﺒﺧأ‬ ‫اﻴﺮﺧ‬
َ Beritanya ََْْ Akan kebaikan
َْ
َّ ًّ
‫سﺎﺠا‬ Manusia ‫اﺷﺮ‬ Akan kejahatan

ُ َ
Setelah mengetahui arti kata, kita perhatikan arti keseluruhan dari surah az-
Zalzalah, kemudian coba hafalkan dan ulang lagi sampai hafal.
• Terjemahan surah az-Zalzalah
1. Apabila bumi diguncangkan dengan guncangan yang dahsyat
2. Dan bumi telah mengeluarkan beban-beban berat (yang dikandung)nya
3. Dan manusia bertanya ”apa yang terjadi pada bumi itu?”.
4. Pada hari itu bumi menyampaikan beritanya
5. Karena sesungguhnya Tuhanmu telah memerintahkan (yang sedemikian
itu) padanya
6. Pada hari itu manusia keluar dari kuburnya dalam keadaan berkelompok-
kelompok untuk diperlihatkan kepada mereka (balasan) semua amal
perbuatannya.
7. Maka barangsiapa mengerjakan kebaikan seberat Zarrah, niscaya dia
akan melihat (balasan)nya
8. Dan barangsiapa mengerjakan kejahatan seberat zarrah, niscaya dia akan
melihat (balasan)nya.
C. Memahami Surah az-Zalzalah

Surah az-Zalzalah adalah surah yang ke-99, terdiri dari 8 ayat. Terletak setelah
surah al-Bayyinah dan sebelum surah al-Adiyat. Diturunkan di kota Madinah dam
termasuk golongan surah Madaniyah. Az-Zalzalah artinya goncangan.
Hari kiamat adalah hari kehancuran seluruh dunia, yang ditandai dengan
ditiupnya sangkakala oleh malaikat Isrofil. Pada hari itu air laut meluap, gunung-
gunung meletus dan mengeluarkan lahar yang sangat panas, bumi berguncang
karenagempayangdahsyat,planet-planetbertabrakan,danmanusiaberterbangan
seperti kapas yang ditiup angin. Mengerikan bukan?, itulah hari akhir. Setelah itu
manusia akan dikumpulkan di padang Mahsyar untuk dihitung oleh Allah swt. amal
perbuatannya. Perhitungan Allah swt. sangat adil, sehingga orang yang
melakukan kebaikan sedikit saja akan mendapat balasannya. Sebaliknya orang
yang melakukan kejahatan sedikit saja akan mendapat siksanya. Oleh karena itu
mari kita melakukan kebaikan agar kita bisa selamat di Dunia dan Akhirat.

‫‪Berlatih Ayo‬‬ ‫!‬
‫‪: Terjemahkan‬‬ ‫‪ayat berkut ini pada titik di bawah ini‬‬

‫ْ َ َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬
‫َْ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫إذا زﻟﺰﻟﺖ اﻷرض زﻟﺰاﻟـﻬﺎ (‪)١‬‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫َ‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫ُْ َْ‬ ‫َ َْ َ‬
‫وأﺧﺮﺟﺖ اﻷرض أﻋﻘﺎﻟـﻬﺎ (‪)٢‬‬
‫ِ‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫َََ ‬ ‫َ ََ ْ ْ َ ُ‬
‫وﻗﺎل اﻹﻧﺴﺎن ﻣﺎ ﻟـﻬﺎ (‪)٣‬‬
‫ِ‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫َ‬ ‫ِّ‬
‫َُ ‬
‫ُ‬ ‫ََْ‬
‫ْ ََ‬ ‫َ‬
‫ﻳﻮﻣﺌﺬ ﺗـﺤـﺪث أﺧﺒﺎرﻫﺎ (‪)٤‬‬
‫ٍِ‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫ْ‬
‫ﻟـﻬﺎ (‪)٥‬‬ ‫ِﺑﺄن رﺑﻚ أو‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬
‫َ‬
‫ُْ‬ ‫َْ‬ ‫َ َُْ‬ ‫َُّ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ََْ‬
‫ﻳﻮﻣﺌﺬ‪ q‬ﻳﺼﺪر اﺠﺎس أﺷﺘﺎﺗﺎ ﻟﺮﻴوا أﻗﻤﺎﻟـﻬﻢ (‪)٦‬‬
‫ِ‬ ‫ٍِ‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫ًَْ ََُ‬ ‫َّ‬ ‫ََْْ ‬ ‫َ َْ‬ ‫َ َْ‬

‫ﻓﻤﻦ ﻓﻌﻤﻞ ﻣﺜﻘﺎل ذرة ﺧﺮﻴا ﻳﺮه (‪)٧‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫َ‬ ‫َّ َ‬ ‫َْ َ ْ َْ َ‬ ‫َْ‬

‫َُ‬ ‫ًّ‬ ‫َ‬
‫وﻣﻦ ﻓﻌﻤﻞ ﻣﺜﻘﺎل ذرة ﺮﺷا ﻳﺮه (‪)٨‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫‪Buku Siswa Kelas 3‬‬ ‫‪93‬‬

! Rangkuman
• Surah al-Zalzalah berjumlah 8 ayat dan diturunkan di Madinah setelah surah
an-Nisa’ dan tergolong surah Madaniyah

• Nama al-Zalzalah diambil dari kata Z ILZAL yang artinya guncangan yang
terdapat pada ayat pertama
• -Surah al-Zalzalah urutan surah yang ke-99 dari 114 surah ada di dalam al
Qur’an
• Pada hari kiamat manusia akan dibangkitkan dari kubur dan dikumpulkan di
padang Mahsyar untuk diperlihatkan balasan atas perbutan mereka di dunia
• Manusia yang melakukan kebaikan sekecil apa pun akan mendapatkan
.balasannya dan begitu juga sebaliknya
! Ayo Berlatih
َْ َ
 Lengkapilah Surah az-Zalzalah di bawah ini ! َ َْ

َ ُ
‫زﻟﺰاﻟــﻬﺎ‬
………. ‫زﻟﺰﻟﺖ‬ ِ ‫إذا‬
ِ َِ ِ
ُْْ َ
َ ََ …………… ‫ اﻷرض‬..... ‫و‬
ََ
َ
‫… ﻣﺎ ﻟــﻬﺎ‬......……………… ‫وﻗﺎل‬
َ ََْ
َََ
‫………………… أﺧﺒﺎرﻫﺎ‬.. q‫ﻳﻮﻣﺌﺬ‬
ََّ ٍِ
َ َ …………… ‫ رﺑﻚ‬...…………
ً َ ْ
ُْ َ ْ َ َُُ
‫ﻳﺼﺪر ……… أﺷﺘﺎﺗﺎ ………… أﻗﻤﺎﻟـﻬﻢ‬ ……….
َ َّ ْ
َ َ
َُ ْ
‫……………… ﻳﺮه‬ ‫……… ﻓﻌﻤﻞ …………ذرة‬
ٍ
َ َْ ََْ ََُ
‫ﻳﺮه …………… ﻣﺜﻘﺎل ………… وﻣﻦ‬
ِ

Ayo Berlatih !
1. Nama surah az-Zalzalah diambil dari ayat yang ke ... .

2. Surah az-Zalzalah tergolong surah … .
3. Az-zalzalah artinya… .
4. Surah az-Zalzalah diturunkan sesudah surah … .
5. Surah az-Zalzalah adalah surah yang ke … .
Aku Bisa !
• Setelah membaca surah az-Zalzalah secara berulang-ulang, kini aku bisa

hafal dan aku sering membacanya ketika aku sedang sholat
Renungan !
Barang siapa yang menanam kebaikan di dunia, pasti besok di akhirat akan
memetiknya.
Tugasku !
• Hafalkan surah az-Zalzalah dengn benar!. Tunjukankan hafalanmu di hadapan

orang tuamu, kemudian mintalah orangtua untuk menyimaknya dan memberi
penilaian atas hafalanmu!
• Berilah tanda centang dan berilah penilaian atas hafalan kamu !

Lafal Kemampuan menghafal
No
َ ْ َْ َْ َ Hafal Belum
َ َ ُْ ُ 1
‫إذا زﻟﺰﻟﺖ اﻷرض زﻟﺰاﻟـﻬﺎ‬
ِ ِ ِ ِ
َ َْ َ
َ
َ َْ ُْ َ ْ َ 2
َ
‫اﻷرض أﻋﻘﺎﻟـﻬﺎ‬
ِ ‫وأﺧﺮﺟﺖ‬
َ َََ 3
ََُُْْ
َ
‫وﻗﺎل اﻹﻧﺴﺎن ﻣﺎ ﻟـﻬﺎ‬ 4
ِ
َُ
َ
ََ ْ َُِّ ََْ
‫ ﺤﺗﺪث أﺧﺒﺎرﻫﺎ‬q‫ﻳﻮﻣﺌﺬ‬ 5
َ َ
َ ٍِ
َ َّ
ْ َّ 6
‫ﻟـﻬﺎ‬ ‫ِﺑﺄن رﺑﻚ أو‬
ُ َ
ُ ُ ََْ
ً ْ 7
َ َ
َْ َُّ
‫أﺷﺘﺎﺗﺎَ ﻟﺮﻴوا‬ َ
ِ ُْ َْ‫ ﻳﺼﺪر اﺠﺎس‬q‫ﻳﻮﻣﺌﺬ‬ ٍِ 8
‫أﻗﻤﺎﻟـﻬﻢ‬ ْ
َْ َّ َ َ َْ
َ
َ َْ
َ
َُ ً ْ
‫ﻓﻤﻦ ﻓﻌﻤﻞ ﻣﺜﻘﺎل ذرة ﺧﺮﻴا ﻳﺮه‬
َ ٍ َ ِ ْ
َُ ًّ َ َّ َْ َ َْ ََْ
‫وﻣﻦ ﻓﻌﻤﻞ ﻣﺜﻘﺎل ذرة ﺮﺷا ﻳﺮه‬
ٍ ِ
Paraf Orang Tua
Anak-anak , bacalah dan hafalkan surah az-Zalzalah di rumah, di depan kakak

.atau orang tuamu
Tanda Tangan
.No Kegiatan Siswa
Orang Tua Guru

surah az-Zalzalah
5 MARI BELAJAR QALQALAH
Mutiara Hikmah
“Orang yang mulia dan sempurna imannya adalah orang yang mempunyai
budi pekerti”

Apa itu Qalqalah ?
Ay o Belajar !
A. Mengenal Tajwid Hukum Qalqalah

Qalqalah itu berarti gerak, getaran suara, memantul, mengeper. Atau lebih
jelasnya qalqalah adalah pantulan suara huruf sukun ketika diucapkan.
Deskripsi gambar :
Ada Bola basket yang dijatuhkan ke lantai, dan tampak bola memantul. Dan
diberi petunjuk panah tanda pantulannya.
Qalqalah itu berlaku ketika huruf qalqalah itu mati, atau mati karena waqaf
(dihentikan). dan bunyinya tidak terus menghilang, melainkan masih terdengar
pantulan perlahan-lahan.
B. Huruf dan Macam-macam Qalqalah

a. Huruf Qalqalah ada 5 :
َ ََُُْْ
‫ د ج ب ط ق‬apabila dikumpulkan menjadi ‫ﺪٍﺟ ﺐﻄﻗ‬

Macam-macam Qalqalah b.
Teks di bawah ini (Lagukan teks dengan lirik lagu bebas sesuai
) kemampuan siswa dan daerah masing-masing
Mari sekarang
Kita belajar qalqalah
Artinya mantul hurufnya ada lima
Qof tho ba jim dal itu huruf-hurufnya
Kubra dan sughra itu macam-macamnya
:Ref
Yang dinamakan qalqalah kubra
Setiap huruf qalqalah
yang matinya karena waqof
bukan karena sukun
Sedangkan yang sughra matinya ashli
: Qalqalah ada 2 macam, yaitu

Qalqalah Kubra .1 )‫(ﻗﻠﻘﻠﺔ ﻛﺮﺒى‬
Kubra artinya besar. Qalqalah kubra berlaku apabila huruf qalqalah yang mati
bukan pada asalnya. Huruf itu mati karena dihentikan atau diwaqafkan dan
berada pada akhir kata. Cara membacanya harus lebih mantap dengan
.memantulkan suara dengan pantulan yang kuat
‫ اﷲ اﻟﺼﻤﺪ‬/ ‫ ﻗﻞ ﻫﻮ اﷲ أﺣﺪ‬: ‫د‬
َ َ َ َ ْ ّ ُ َ ْ
َ َ ّ ْ َ ُْ ُ
‫ ﻣﻦ ﺮﺷ ﻣﺎ ﺧﻠﻖ‬/‫ ﻗﻞ اﻋﻮذ ﺑﺮب اﻟﻔﻠﻖ‬: ‫ق‬
ِ ِ ِ ِ ِ
َ َ ٌْ ْ َ ّ
‫ ﻓﻴﺌﻮس ٌُْﻗﻨﻮط‬/ٌَُْ‫ٍ ء ﻣـﺤِﻴﻂ‬ ‫ِﺑﻜﻞ‬
ِ: ‫ط‬ ُ
ْ َ َ ْ َ
َ َ َ ََّ ُُ ََ َ ََ
‫ واﻣﺮأﺗﻪ ﺣـﻤﺎ ﻟﺔ اﺤﻟﻄﺐ‬/ ‫ﻟـﻬﺐ‬ ‫دات‬: ‫ب‬
ِ ّ ٍ َ َ َ
َْ ‫َْ زوج ﺑـﻬ‬ ُْ ُْ ْ
‫ﻴـﺞ‬
ٍ ِ ٍ ِ ‫ِﻣﻦ ﻞﻛ‬/ ‫ﻓﺮوج‬ ‫وﻣﺎ‬:‫َ ج‬
ٍ ‫ﻟـﻬﺎِﻣﻦ‬ ُُْ
ُ َ
ُ َّ َ ٌَ
َ ُ َ
: Contoh
Qalqalah Sughra .2 )‫(ﻗﻠﻘﻠﺔ ﺻﻐﺮى‬
Sughra artinya kecil. Qalqalah sughra terjadi apabila huruf qalqalah itu mati
.pada kata asalnya (pada umumnya terletak di tengah-tengah kata) )sukun(
.Cara membaca Qalqalah tersebut yaitu dengan pantulan tidak terlalu kuat

: Contohnya
‫ ﻳﺪﻋﻮن‬- ‫َََُْْ َََُْْ ََُْْ َََُْْ ََُْْ ﻓﻘﻄﻌﻮن – ﻓﻄﻤﻌﻮن – ﻓﺒﻐﻮن – ﺠﻳﻌﻠﻮن‬
Aku Bisa !
Coba kalian tunjukkan kepada temanmu bahwa kamu sudah bisa membaca •
.al-Quran dengan qalqalah yang baik
NO Kegiatan siswa Tanggapan Guru
Lakukan membaca Qalqalah, sambil minta
1 tanggapan guru
َ َ َّْ َ ّْ َْ
ََ َ ُُْ ُ
)٢( ‫)ِﻣﻦ ﺮﺷ ﻣﺎ ﺧﻠﻖ‬١( ‫ ﻗﻞ اﻋﻮذﺑﺮب اﻟﻔﻠﻖ‬: ‫ق‬
ِ ِ ِ ِ
Saya bisa membaca al-Quran dengan membaca
qalqalah yang benar (sambil tunjukkan ke

2 ) temanmu satu bangku
َْ ّ ُ ْ َ َ َ
َْ ُْ ُْ َ
‫ وﻣﺎ ﻟـﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﺮوج ﻣﻦ ﻞﻛ زوج ﺑـﻬﻴﺞ‬: ‫ج‬
ٍِ ٍ ِ ِ ٍ ِ
! Rangkuman
• .Qalqalah adalah pantulan suara huruf sukun ketika diucapkan
• Qalqalah itu berlaku ketika huruf qalqalah itu mati, atau mati karena waqaf
dan bunyinya tidak terus menghilang, melainkan masih terdengar )dihentikan(
.pantulan perlahan-lahan
• Qalqalah itu ada 2 yaitu qalqalah sughra dan qalqalah kubra
• Sughra artinya kecil. Qalqalah sughra terjadi apabila huruf qalqalah itu mati

(sukun) pada kata asalnya (pada umumnya terletak di tengah-tengah kata).
Cara membaca Qalqalah tersebut yaitu dengan pantulan tidak terlalu kuat.
• Kubra artinya besar. Qalqalah kubra berlaku apabila huruf qalqalah yang mati
bukan pada asalnya. Huruf itu mati karena dihentikan atau diwaqafkan dan
berada pada akhir kata. Cara membacanya harus lebih mantap dengan
memantulkan suara dengan pantulan yang kuat.
Renungan !
Membaca al-Qur’an janganlah tergesa-gesa tetapi hendaklah membaca

dengan tartil sesuai dengan kaidah ilmu tajwid
Ayo Menjawab !
Bacalah contoh sikap di bawah ini, dan bagaimana tanggapan kalian, beri tanda
(√) pada jawaban setuju atau tidak setuju.
SIKAP KALIAN
NO URAIAN SETUJU TIDAK
SETUJU
Ahmad membaca al-Qur’an dengan suara

merdu namun kurang memperhatikan
1 kaidah tajwid ketika ditegur ustadz untuk
mengulangi bacaannya. Ia enggan dan tidak
menghiraukannya
Allah akan memberi pahala kepada orang yang

2
membaca al-Qur’an walaupun satu ayat

! Berilah tanda chek list (√) pada tabel dibawah ini
No Contoh Qalqalah
Sugra Kubra
1 َ ُ
َُ ًُ
‫ﻛﻔﻮا أﺣﺪ‬
َ َ
َ
2 ‫ﻟﻢﻳﺘوﻟﻢﻳﻮ‬
ِ
3 ََ ْ ٌَْ
‫ﺣﺒﻞ ﻣﻦ ﻣﺴﺪ‬
ٍ ِ
ََْ َِّ
4 ‫ﺑﺮب اﻟﻔـﻠﻖ‬
ِ ِ
5 ََْ
‫ﻣﻄﻠﻊ‬
ِ
! Kegiatan
• Amati bacaan qalqalah surah al-Ikhlas ayat 1-4 َّْ َّْٰ
‫ۢ اﷲ اﻟﺮﺣـﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬qِِّۢ
ْ َ ِِ ٌ ِ ُ ََ ِ ُُْ
َََُْ ْْ َُْ َْْ َُ ََّ ُ
َ َ
‫ وﻟــﻢ ﻳﻜــــﻦ‬، ‫ ﻟـــﻢ ﻳﺘ و ﻟـﻢ ﻳــــﻮ‬، ‫ اﷲ اﻟﺼﻤــﺪ‬، ‫ﻗﻞ ﻫﻮ اﷲ اﺣـــﺪ‬
ِ َ ُ َّ
َُ ً ُ ُ
‫ﻛﻔﻮا اﺣﺪ‬
• Berilah tanda garis bawah lafal yang terdapat qalqalah kubra dan qalqalah
!sughra pada ayat di atas

Ayo Berlatih !
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Apa arti Qalqalah!
2. Bacaan qalqalah itu ada berapa? Sebutkan!
3. Huruf qalqalah itu ada berapa? Sebukan!
4. Tuliskan satu contoh dari qalqalah kubra!
5. Tuliskan satu contoh qalqalah sughra !
B. Berilah tanda centang (√) pada salah satu kolom SS (Sangat Setuju), S
(Setuju) atau TS (Tidak Setuju) pada kolom berikut !
No Kejadian atau Peristiwa Sangat Setuju Tidak
Setuju setuju
Labib membaca al-Qur’an dengan
1 suara yang merdu dan nyaring tetapi
tidak menggunakan kaidah ilmu
tajwid
2 Fiiza membaca bacaan qalqalah
dengan cara yang jelas
Apabila ada orang yang membaca al-

3 Qur’an, maka Putri selalu ngomong
sendiri
Kalau ada orang membaca al-qu’an,

4 Adin selalu mendengarkan dengan
baik
Tajwid adalah ilmu yang kuno dan
5
tidak sesuai dengan zaman

Tugasku !
Carilah 5 contoh bacaan qalqalah dalam al-Qur’an di rumahmu, kemudian tuliskan

di buku tulismu, dengan menyebutkan ayat berapa dan surat apa!
No. Ayat dan surah Contoh Qalqalah Sughra/kubra Tanda tangan

Orang Tua dan Guru
................................. ................................................................... Guru
................................. ................................................................... ..............................................
................................. ................................................................... Orang Tua
................................................................... ..............................................

UJI KOMPETENSI
ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) AKHIR

SEMESTER GANJIL
I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang

paling benar!
1. Sholat berjamaah adalah sholat yang dikerjakan. . . .
A. bersama-sama C. di masjid
B. sendirian D. di rumah
2. Sholat berjamaah sebaiknya dilakukan di……
A. rumah C. lapangan
B. masjid D. sekolahan
3. Sholat berjamaah…… derajat lebih utama bila dibandingkan dengan sholat

sendiri.
A. 25 C. 27
B. 26 D. 28
4. Sholat berjamaah hukumnya …. .
A. wajib C. boleh
B. makruh ٌْ D. sunah muakad
َ َُ ُُِِّ َ
5. ‫ﻞﻳو‬ ‫ ﻜﻞﻟ‬... ‫ةﺰﻤﻟ‬ ٌَ ُُْْ
ُ ِ
C.
ََ َ
‫ةﺰﻤﻫ‬
A. ‫ةﺪﺻﺆﻣ‬
ٍ ََ
ََُُْ
B. ‫ﻩﹸﹶﺩﱠﺪﻋﹶﻭﹶ‬ D. ‫هﺘﺧأ‬
6. Surah al-Humazah terdiri atas…….. ayat
A. 8 C. 10
B. 9 D. 11
7. Al-Humazah artinya……….
A. pembela C. pengumpat
B. pengembala D. pengembara
8. Surat al-Humazah menceritakan tentang orang tentang orang yang suka……
A. menimbun beras C. menimbun perak

B. menimbun emas D. menimbun harta
9. Surah az-Zalzalah terdiri atas ….. ayat
A. lima C. tujuh
B. enam D. delapan
10. Arti az-Zalzalah adalah…..
A. kegonjangan C. gempa
B. banjir bandang D. angin topan
11. Surah az-Zalzalah diturunkan di kota…..
A. Makah C. Irak
B. Madinah ََ D. Afaganistan
ََ ُ َْ ْ َ
12. ‫ﺎﻬــﺎﻟﻣ نﺎﺴﻧﻹا لﺎﻗو‬ adalah surah az-Zalzalah ayat yang ke… .
A. dua ِ C. empat
B. tiga D. lima
13. At-Takaatsur artinya…….
A. bercerai berai C. bemusuhan
B. bermegah-megahan D. bertikai
14. Surah at-Takaatsur terdiri dari berapa… . ayat
A. enam C. delapan
B. tujuh D. sembilan
15. Surah at-Takaatsur diturunkan di kota………
A. Jazirah Arab C. Makkah
B. Madinah D. Bagdad
ْ ْ َ َEََّ
16. ‫ﻴﻦﻘ‬ َ ‫َ ﻼﻛ‬ َ ََُُْْْ ‫ا ﻢﻠﻋ‬
‫نﻮﻤﻠﻌﻳ ﻮﻟ‬ termasuk ayat yang ke… .
ِِ ِ
A. sembilan C. tujuh
B. lima D. delapan
17. Membunyikan dengan suara yang berlebih dari makhraj hurufnya disebut
bacaan … .
A. Ghunnah C. Qalqalah
B. Mad D. Ikhfa’
18. Bacaan qalqalah itu ada berapa … .
A. dua C. empat

B. tiga D. lima
19. Huruf qalqalah ada berapa … .
A. lima C. enam
B. empat D. tiga
20. Berlaku apabila huruf qalqalah yang mati bukan pada asalnya. Huruf itu mati
karena dihentikan atau diwaqafkan dan berada pada akhir kata
A. sughro C. waqof
B. kubro D. washol
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Sholat berjamaah lebih baik dari pada sholat … .
2. Manfaat sholat berjamaah, salah satu diantaranya … .
3. Ayat yang kedua pada surah at-Takatsur berbunyi… .
َْ َََْْ َََُّ َُ َّ ُ
4. ‫ا ﻴﻦﻗ ﺎـﻬﻏوﺘﺮﻟ ﻢـﺛ ِﻴﻦﻘ‬ surah at-Takatsur ayat yang ke … .
ْ َّ َ َُُُْْ َ َُّ
5.
َّ
‫ ﻦﻠﺌﺴﺘﻟ ﻢـﺛ‬... ‫ ﻢـﻴﻌﺠا ﻦﻋ‬lanjutan ayat tersebut adalah… .
ِ
‫ﷲارﺎﻧ‬ ِ
6. .‫ﹺ‬ ََُُ
… lanjutan ayat tersebut adalah… .
7. Nama surah al-Humazah diambil dari ayat yang ke … .
8. Az-Zalzalah artinya … .
9. Surah az-Zalzalah secara garis besarnya menggambarkan tentang..
10. Apabila huruf qalqalah itu mati (sukun) pada kata asalnya (pada umumnya
terletak ditengah-tengah kata). Cara membaca Qalqalah tersebut yaitu dengan
pantulan tidak terlalu kuat disebut qalqalah … .
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!

1. Sebutkan tiga manfaat sholat berjamaah!
2. Tuliskan surah al-Humazah ayat yang ke tujuh!
3. Surah at-Takatsur menggambarkan tentang?
4. Tulislah terjemahan surah al-Zalzalah ayat yang ke delapan!
5. Ada berapakah huruf qalqalah? Sebutkan!

MARI BELAJAR SURAH
6 AL-FATIHAH
Ayo amati gambar !
Mutiara Hikmah
“Amal ibadah yang pertama kali dihisab pada hari kiamat adalah shalat”

Ayo Bertanya !

Bagaimana cara untuk memulai aktifitas yang baik?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ay o Belajar !
A. Membaca Surah al-Fatihah

Anak-anak, tentu kalian sudah tahu surah al-Fatihah bukan?!. Surah yang selalu
kita baca setiap kali shalat. Sudahkah kalian menghafalnya?.
Tahukah kalian bahwa surah al-Fatihah di turunkan di kota Mekkah dan terdiri dari
7 (tujuh) ayat dan surah ini yang pertama diturunkan secara lengkap diantara
surah-surah yang ada dalam al-Qur›an dan termasuk golongan surah Makkiyah.
Di sebut al-Fatihah yang artinya pembuka, karena surah inilah urutan yang
pertama dalam A-Qur›an. Selain itu, surah al-Fatihah dinamakan pula dengan
Ummul Qur›an (Induk Al-Qur›an) atau Ummul Kitab (Induk Al-Kitab), karena ia
merupakan induk bagi semua isi Al-Qur›an. Dan juga Assab›ulmatsani (tujuh yang
berulang-ulang), karena ayatnya tujuh dan dibaca berulang dalam shalat.
Nach, agar bacaan kita semakin baik dan sempurna, mari kita cermati dan baca
dengan tartil tulisan surah al-Fatihah di bawah ini!
ْ َ ْ ِّ ََُُُّْْْٰٰ ْ ْ ْ
َ ٰ َ َّ ََّّٰٰ
﴾‫﴿ ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﺣﻤﺮﻟا ﷲا‬١﴾ ‫﴿ ﻴﻦﻤﻠــﻌﻟا بر ﺑ ﺪﻤﺤـﻟا‬٢ ِۢ
ِ ِِ ِِ ِ ِ
ْ ٰ ْ ْ
ِّ ََْْ َّ ٰ َّ
﴾‫﴿ ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦـﺣﻤﺮﻟا‬٣﴾ ‫﴿ ﻦـــــــﻳ ا ِمﻮﻳ ﻚﻠــﻣ‬٤
ِ ِِ ِ ِ ِ

َْ ْ ِّ َ ْ َُْ َ ُ َ
َ ُْ َْ َّ ََُّْ
ََ ٰ
﴾٦﴿ ‫اﻫﺪﻧــﺎاﻟﺮﺼط اﻟﻤﺴـــﺘﻘﻴـﻢ‬
ِ ﴾٥﴿ ‫ﻧﺴـــــﺘﻌﻦﻴ‬ ‫واﻳـــﺎك‬
ِِ ‫اﻳـــﺎك ﻏﻌﺒـــﺪ‬ ِ ِ ِ
ّٓ َ َ ْ ْ َ َ َْ ْ َّ
َْ َّ َْ َْ ُْ َ ْ ْ َََْْ َ ََ
﴾٧﴿ ‫ﺮﺻاط اﻟــــﺬﻓﻦ اﻧــﻌﻤﺖ ﻋﻠﻴــﻬﻢ ﻟﻴـﺮ اﻟﻤﻐﻀﻮب ﻋﻠﻴــﻬﻢ وﻻ اﻟﻀﺎ ـﻦ‬
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
)٧-١ :‫(اﻟﻔﺎﺗـﺤﺔ‬
Berlatih Ayo !
Ayo anak-anak mengikuti apa yang dibaca oleh guru tentang surah al-Fatihah di
atas, agar kalian mampu melafalkan surah al-Fatihah dengan baik dan benar
secara berulang-ulang, mulai dari bersama-sama, kemudian sendiri-sendiri.
Sehingga dengan sendirinya akan hafal surah al-Fatihah secara fasih
• Coba membaca surah al-Fatihah secara bertahap

• : Kemudian baca sendiri-sendiri dan demontrasikan
Keterangan
Ayat Lancar kurang
lancar
ْ َّْ
ٰ َّ
﴾١﴿ ‫اﻟﺮﺣﻴﻢ‬
ِِ ‫ اﷲ اﻟﺮﻤﺣﻦ‬Èِۢ ِ
ََْ َِّ َُّْْٰ
﴾٢﴿ ‫اﻟﻌــﻠﻤﻦﻴ‬
ِ ‫اﻟـﺤﻤﺪ ﺑ رب‬ ِِ
ْ ََّّْٰ
﴾٣﴿ ‫اﻟﺮﻤﺣـﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬
ِ ِ
ٰ
َِِّْْ
﴾٤﴿ ‫ﻣــﻠﻚ ﻳﻮِم ا ﻳـــــــﻦ‬ ِِ
َُْ َِ ُ َ
َْ َّ َُْ َّ
﴾٥﴿ ‫اﻳـــﺎك ﻏﻌﺒـــﺪ واﻳـــﺎك ﻧﺴـــــﺘﻌﻦﻴ‬
ِ َْ ْ ِّ ِ
َ ُْ ََ ٰ َْ
﴾٦﴿ ‫اﻫﺪﻧــﺎاﻟﺮﺼط اﻟﻤﺴـــﺘﻘﻴـﻢ‬
َ ْْ َ ْ
َ ِ َ ْ َ َّ ِِ
ْ َْ ُْ َ ْ ْ َْ ََْ ََ
‫ﺮﺻاط اﻟــــﺬﻓﻦ اﻧــﻌﻤﺖ ﻋﻠﻴــﻬﻢ ﻟﻴـﺮ اﻟﻤﻐﻀﻮب ﻋﻠﻴــﻬﻢ‬ ِ ِ
ِ ِ ِ ِ َ ََّّْٓ َ
﴾٧﴿ ‫وﻻ اﻟﻀﺎ ـﻦ‬
ِ

Ayo Menulis
Surah al-Fatihah
Amati gambar di bawah ini!
Ayo Bertanya !

Mengapa kita harus membaca basmalah sebelum makan dan berangkat sekolah?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

‫‪: Sering‬‬ ‫‪berlatih menulis, anak-anak akan menjadi bagus tulisanya‬‬
‫! ‪Aku Bisa‬‬
‫‪Coba salinlah surah al-Fatihah pada tabel di‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪bawah ini Ayat‬‬
‫َّ ْ‬ ‫ْ‬
‫ٰ‬ ‫َّ‬
‫ِِّۢ‪ ۢq‬اﷲ ِ ِ‬
‫اﻟﺮﻤﺣﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ ﴿‪﴾١‬‬ ‫ِ‬
‫َْ‬ ‫َُّْٰ ِ ْ َ‬ ‫ْ‬
‫َِّ ٰ‬
‫اﻟﻌــﻠﻤﻦﻴ ﴿‪﴾٢‬‬
‫اﻟـﺤﻤﺪ ﺑ رب ِ‬ ‫ِِ‬
‫ََّّْٰ ْ‬
‫اﻟﺮﺣﻴﻢ ﴿‪﴾٣‬‬
‫اﻟﺮﻤﺣـﻦ ِِ ‬
‫ٰ‬
‫َِِّْْ ‬
‫ﻳﻮِم ا ﻳـــــــﻦ ﴿‪﴾٤‬‬ ‫ﻣــﻠﻚِِ‬
‫َُْ ‬ ‫َ ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫َْ ‬ ‫َّ‬ ‫ُْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫اﻳـــﺎك ﻏﻌﺒـــﺪ واﻳـــﺎك ﻧﺴـــــﺘﻌﻦﻴ ﴿‪﴾٥‬‬
‫ِ‬ ‫َْ ‬ ‫ْ‬ ‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ُْ‬ ‫َْ ‬
‫ٰ ََ‬ ‫ََّّْٓ ‬
‫اﻫﺪﻧــﺎاﻟﺮﺼط اﻟﻤﺴـــﺘﻘﻴـﻢ ﴿‪﴾٦‬‬ ‫اﻟﻀِﺎ ـﻦ ﴿‪﴾٧‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ‬ ‫َّ‬ ‫ِِ ‬
‫َْ‬ ‫ُْ َْ ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ ْ‬ ‫ََْ‬ ‫َ ْ‬ ‫ََ‬
‫ﺮﺻاط اﻟــــﺬﻓﻦ اﻧــﻌﻤﺖ ﻋﻠﻴــﻬﻢ ﻟﻴـﺮ اﻟﻤﻐﻀﻮب ﻋﻠﻴــﻬﻢ وﻻ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪Qur'an Hadis Kurikulum 2013‬‬ ‫‪58‬‬

Lengkapi penggalan surah al-Fatihah di bawah ini secara berurutan pada warna
putih.
َّٰ َّ
ِ ِ ‫ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﺣﻤﺮﻟا‬
ِ
……………………………. ْ …………………………….
ْ
ْ َّ ……………………………. َْ ْ ِّ
َ ٰ َ
‫ﻢﻴﺣﺮﻟا‬ ‫ﻴﻦﻤﻠــﻌﻟا بر‬
ِِ ِ
……………………………. ‫ِمﻮﻳ ا ﻦـــــــﻳ‬ …………………………….
ِ ِِّّّْْ ََْْ
ْ َْ
َ ََ َُ َّ
ِ‫ﻦﻓﺬــــﻟا طاﺻﺮ‬ ِ ِ ‫ﻴﻦﻌﺘـــــﺴﻧ كﺎـــﻳاو‬ ِ
َّ ……………………………. َ
ْ
ُُْْ َ ْ
‫بﻮﻀﻐﻤﻟا ﺮـﻴﻟ‬
……………………………. ِ ْ ِْ َ …………………………….
B. Ayo Mengartikan Surah al-Fatihah

Anak-anak, setelah kalian berhasil menghafal surah al-Fatihah, alangkah
baiknya kita juga belajar untuk menerjemahkan ayat per-ayat surah al-Fatihah
supaya kita bisa memahami isinya dengan mudah.
1. Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang
2. Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam
3. Maha Pemurah lagi Maha Penyayang
4. Yang menguasai di hari Pembalasan
5. Hanya kepada Engkaulah kami menyembah, dan hanya kepada Engkaulah
kami mohon pertolongan
6. Tunjukilah kami jalan yang lurus,
7. (yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepada mereka;
bukan (jalan) mereka yang dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka yang
sesat.

Kemana manusia meminta pertolongan?
Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ay o Belajar !
Mufrodat (arti kata)

Anak-anak, setelah kalian berhasil menghafal arti surah al-Fatihah, alangkah
baiknya kita juga belajar untuk menerjemahkan per-kata surah al-Fatihah supaya
kita bisa memahami isinya dengan mudah. Sebelumnya, perhatikan arti per-kata
berikut ini

Arti Potongan Ayat Arti Potongan Ayat
ْ َ
kami mohon ۢqِِّۢ
ُ َ ْ Dengan nama ْ
pertolongan ٰ‫َّ اﻟﺮﻤﺣﻦ‬
‫ﻧﺴـــــﺘِﻌﻦﻴ‬
َ ْ ِ
tunjukilah kami ‫َِ اﻫِﺪﻧــﺎ‬ Maha Pengasih
ٰ ‫ِْﻢ‬qِّ‫َّ اﻟﺮِﺣْﻴ‬
َ
‫اﻟﺮﺼط‬ ِّ َُْ ْ
ْ ‫اﻟـﺤﻤﺪ‬
jalan َ‫ْﻢ‬qَْ ‫ََُِْْﻘﻴـ‬qَ‫اﻟﻤﺴـــ ُِّْﺘ‬ Maha Penyayang
َّْ
َ‫اﻟــــﺬِﻓﻦ‬ ‫ِرب‬q‫َِّﱠ‬
َ ْ
yang lurus َْqََْ ‫ْ اﻧــﻌﻤ‬
‫ﺖ‬ segala puji qَ‫ِّﻤﻦ َْْﻴ‬q‫اﻟﻌــ ِٰٰﻠ‬
َ ٰ
‫َ ﻋﻠﻴــ ْﻬِْﻢ‬ ‫ﻣــﻠِﻚ‬
َ
orang-orang yang ْ‫ﻟﻴـﺮ‬ Tuhan
ِ ‫َْ ﻳﻮِم‬
ْْْ ِّْ
telah Engkau beri ‫اﻟﻤﻐﻀﻮَُِب‬ ‫ا ﻳـــــــﻦ‬
َ seluruh alam
nikmat ِ
‫وﻻ‬
َّْٓ
‫َّ اﻟﻀِﺎ ـﻦ‬ َ‫َِّ اﻳـــﺎك‬
kepada mereka pemilik
ُqُ‫َ ﻏﻌﺒـــ ُُْْﺪ‬
bukan hari
mereka yang
pembalasan
dimurkai
hanya kepada
dan bukan
Engkau-lah
mereka yang sesat kami memyembah

Aku Bisa !
Tuliskan terjemahan surah al-Fatihah pada kolom yang telah tersedia

Arti Surah al-Fatihah ayat 1-7
C. Memahami Kandungan Surah al-Fatihah

Ayo amati gambar :

Ayo Bertanya !

Apa tujuan kita mengaji?
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
QS. al-Fatihah memiliki kandungan :

Anak-anak, mengapa setiap kali kita memulai suatu pekerjaan, kita harus
membiasakan diri untuk membaca basmalah?. Kalimat basmalah terdapat pada
ayat pertama surah al-Fatihah. Yang di dalamnya terkandung makna tauhid atau
aqidah yakni kalimat pujian untuk Allah swt.
Sebelum memohon kepada Allah swt, hendaknya harus dimulai dengan
ketaataan beribadah dan beramal saleh baru kemudian memohon kepada Alllah.
Hal ini sama seperti ketika ingin mendapatkan nilai yang bagus, maka harus
belajar dahulu.
Ar Rahmaan (Maha Pemurah) adalah bagian salah satu nama Allah yang
memberi makna bahwa Allah memberi rizki yang berlimpah serta karunia-Nya
kepada makhluk-Nya. Sedangkan Ar Rahiim (Maha Penyayang) artinya bahwa
Allah senantiasa bersifat Rahmah yang menyebabkan Dia selalu melimpahkan
rahmat-Nya kepada makhluk-Nya.
Sehingga surah al-Fatihah ini memiliki kandungan yang banyak dan agung, di
antaranya sebagai berikut:
• Mengandung arti tauhid dan aqidah yakni pujian terhadap Allah swt
sebagaimana terdapat pada ayat ke-satu, dua dan tiga.
• Penetapan adanya hari kiamat dan hari pembalasan, sebagaimana potongan
ayat ke tiga, “Penguasaan hari pembalasan”.
• Perintah untuk menempuh jalan orang-orang yang shalih, sebagaimana
potongan ayat ke enam dan tujuh.

Oleh karena itu, sudah seharusnya kita bersyukur kepada Allah swt. atas
segala nikmat dan anugerah-Nya kepada kita. Salah satu tanda rasa syukur itu
kita wujudkan pada setiap selesai mengerjakan suatu aktifitas yang baik dengan
mengucapkan hamdalah. Sebagaimana Allah mengajari kita untuk membaca
basmalah pada permulaan aktifitas yang baik. Dengan membaca basmalah, kita
akan senantiasa ingat pada Allah swt.
Kegiatan !
• Cermati dan fahami penjelasan tentang isi pokok isi kandungan surat al-
Fatihah diatas
• Silahkan bertanya hal-hal yang berhubungan isi kandungan surat al-Fatihah
surat al-Fatihah
• Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelasa secara bergantian dengan
tertib
Hikmah !
Surah di atas menerangkan tentang ke-Esaan Allah swt.

Fandy memulai pekerjaan pagi dengan membaca basmalah. Ia punya keyakinan
bahwa hari itu ia akan mendapatkan rizki yang halal dari hasil kerja kerasnya. Dengan
niat yang baik, ia yakin juga akan berpengaruh baik terhadapnya.
Semua aktifitas baiknya hari itu tak terlupa ia mulai juga dengan ucapan
basmalah. Sebagaimana Allah mengajarkan kita dalam surah al-Fatihah ayat
1. Dan setelah selesai mengerjakan aktifitasnya, tak lupa ia memuji Tuhannya
dengan bacaan hamdalah sebagai rasa syukur atas segala nikmat yang telah
diberikanNya. Andai saja ia harus menghitung kembali nikmat-Nya, tentu ia tidak
akan mampu menghitungnya. Disisi lain, ia pun tidak akan mungkin sanggup
membalasnya. Karena amalan dan syukurnya belum sebanding dengan nikmat
yang Allah swt. curahkan kepadanya. Sehingga hanya Allah swt. yang paling
berhak mendapatkan segala pujian yang sempurna.
Fandy teringat akan penjelasan gurunya tentang surah Al-Fatihah. Bahwa
dalam surah al-Fatihah juga menerangkan tentang peringatan dan ancaman dari
enggan untuk mengamalkan ilmu yang telah diketahui. Karena hal ini akan
mendatangkan murka Allah swt. Demikian pula, hendaklah kita berilmu sebelum
berkata dan beramal, karena kebodohan akan mengantarkan pada jalan
kesesatan. Semoga kita semua bisa mengamalkan ilmu yang sudah kita dapat
dan pelajari dengan tulus ikhlas.
Ayo Menjawab !
A. Beri syakal atau harakat pada ayat surah al-Fatihah berikut ini!
﴾‫ﻢﺴﺑ‬
ِ ‫﴿ ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﺣﻤﺮﻟا ﷲا‬١﴾ ‫﴿ ﻴﻦﻤﻠـﻌﻟا بر ٰ ّﺑﺪﻤﺤـﻟا‬٢
﴾﴾ q‫ طﺼﺮﻟاﺎـﻧﺪﻫا‬q‫ ﻢـﻴﻘﺘـــﺴﻤـﻟا‬q﴿٦﴾ q‫ ﻦـﺣﻤﺮﻟا‬q‫ ﻢﻴﺣﺮﻟا‬q﴿٣﴾ q‫ ﻚﻠــﻣ‬q‫ مﻮﻳ‬q‫ ا‬q‫ ﻦــــــﻳ‬q﴿٤
‫﴿ ﻦـ ﺎﻀﻟا ﻻو ﻢﻬـﻴﻠﻋ بﻮﻀﻐﻤـﻟا ﺮـﻴﻏ ﻢﻬـﻴﻠﻋ ﺖﻤﻌـﻧا ﻦﻳﺬـــﻟا طاﺻﺮ‬٧﴾ ‫﴿ ﻴﻦﻌﺘـــــﺴﻧ كﺎــﻳاو ﺪـــﺒﻌﻧ كﺎــﻳ ِا‬٥

!Tulis jawaban dengan benar B.
Pekerjaan Yang di Mulai dengan Bacaan Basmillah

.1 ......………………...……………………………………………………
.2 ......………………...……………………………………………………
.3 ......………………...……………………………………………………
.4 ......………………...……………………………………………………
.5 ......………………...……………………………………………………
.6 ......………………...……………………………………………………
Pasangkan sesuai dengan jawaban yang C.

!benar
B A
ْ
ٰ‫َّ اﻟﺮﻤﺣﻦ‬
ِ ,Segalapuji bagi Allah
tuhan sekalian alam
َُّ ََُْ َّ
...‫ِ اﻳـــﺎك ﻏﻌﺒـــﺪ واِﻳـــﺎك‬
َ َْ Ayat ke 7
ْ‫اﺤﻟﻤﺪ ِِﺑِّرب اﻟﻌﻠِﻤﻦﻴ‬
qËُْ
ّٰ
surah Al-Fatihah
َََِّٰ ْ َ َْ ْ
‫ِاﻫِﺪﻧــﺎاﻟﺮﺼط‬
َْ ْ َ َْ ُْ
‫اﻟﻤﺴـــﺘِﻘﻴـﻢ‬
َ
ُْ ََِّ
‫ٰ اﻫﺪﻧــﺎاﻟﺮﺼط اﻟﻤﺴـــﺘﻘﻴـﻢ‬
ِ ِِ
Maha Pemurah
ْ َ
ُ َ ْ
‫ﻧﺴـــــﺘِﻌﻦﻴ‬

Rangkuman !
• Surah al-Fatihah di turunkan di kota Mekkah dan terdiri dari 7 (tujuh) ayat
• Disebut al-Fatihah yang artinya pembuka, karena surah inilah urutan yang
pertama dalam A-Qur›an. Selain itu, surah Al-Fatihah dinamakan pula dengan
c, karena ia merupakan induk bagi semua isi Al-Qur’an. Dan juga
Assab’ulmatsani (tujuh yang berulang-ulang), karena ayatnya tujuh dan dibaca
berulang dalam shalat.
Renungan !
“Marilah kita memohon pertolongan dan perlindungan hanya kepada Allah swt.
agar kita senantiasa ditunjukkan jalan yang lurus sebagaimana jalannya para nabi
dan orang-orang shaleh yang mendapatkan rahmat dan nikmat dari Allah. Juga
semoga kita semua dijauhkan dari jalan orang-orang yang dimurkai dan sesat
yakni jalan orang-orang yang mengetahui kebenaran akan tetapi tidak mau
mengamalkannya.”
Ayo Berlatih !
`
A. Berilah tanda centang (V) pada kolam sangat setuju, setuju, dan tidak setuju
yang sesuai.!
No Uraian Sangat Setuju Tidak
setuju Setuju
1 Setiap muslim membaca surah Al-Fatihah sehari
semalam setidaknya sebanyak 17 kali
2 Allah adalah tempat kita meminta pertolongan dan
perlindungan

Surah al-Fatihah adalah surah yang pertama kali
3
diturunkan oleh Allah secars sempurna
Jalannya orang-orang yang dimurkai dan sesat
4
adalah jalannya orang-orang yahudi dan nasrani
Kasih sayang Allah hanya diberikan kepada orang-
5
orang yang taat
B. Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Tuliskan nama lain dari surah al-Fatihah?
2. Apa yang harus kita lakukan agar terhindar dari murka Allah swt.?
3. Apa hukum membaca surah al-Fatihah dalam shalat?
4. Apa yang dimaksud dengan tauhid?
5. Siapakah yang termasuk dalam jalan orang-orang yang lurus?
Tes Performance !
• Ayo demontrasikan hafalan Surah al-Fatihah beserta terjamahannya di depan

kelas dengan benar
Tugasku !
Anak-anak di rumah lakukanlah sholat berjamaah baik di masjid atau di

rumah. Di bawah ini ada tabel yang ditandatangani oleh orangtua dan guru,
bahwa kalian telah menghafalkan surah al-Fatihah dan terjemah setelah shalat
berjamaah.
Tanda Tangan
Hari/Tgl. Ayat Terjemah
Orang tua Guru
1

2
SIKAP ANDA
SIKAP NO
SETUJU TIDAK SETUJU
-Saya setiap hari menghafal surah al

1
Fatihah
Saya rajin membaca surah al-Fatihah 2

di rumah
D. Menghafal Surah Al-Fatihah
Belajar Ayo !
Cobalah baca berulang-ulang dengan cara membaca potongan ayat seperti di

bawah ini
َُّْْٰ ْ َّ ْ
َّٰ
‫اﻟـﺤﻤﺪ ﺑ‬ ‫اﻟﺮﻤﺣﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ۢ اﷲ‬qِِّۢ
ِِ ِِ ِ ِ
ْ ْ ْ َ ْ ِّ
َّ ٰ َّ َ ٰ َ
‫اﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﻤﺣـﻦ‬ ‫رب اﻟﻌــﻠﻤﻦﻴ‬
ِِ ِ ِ

ٰ َِّْْ
ُْ
‫ﻣــﻠِﻚ‬ ‫ﻳﻮِم ا ﻳـــــــﻦ‬ ‫ُ ُ ِاﻳـــﺎك ﻏﻌﺒـــﺪ‬qََْ َّ
ِ
ْ َ َ ََِّٰ َْ
ََّ
َْqََْ qُ ُْْْ ‫ِ اﻫِﺪﻧــﺎاﻟﺮﺼط‬ ‫ِ ﺮﺻاطَ اﻟــــﺬِﻓﻦ‬
‫اﻟﻤﺴـــﺘِﻘﻴـﻢ‬ ‫ََْ ََََّّْْٓ ﻋﻠﻴــﻬِﻢ وﻻ اﻟﻀِﺎ ـﻦ‬
َُ ْ َّ
‫واﻳـــﺎك ﻧﺴـــــﺘﻌﻦﻴ‬
ِ ِ
ُْْ
‫ُ ﻟﻴـﺮ اﻟﻤﻐﻀﻮِب‬qََْْ َْ
‫َََْْ ََْ ْ اﻧــﻌﻤﺖ ﻋﻠﻴــﻬِﻢ‬ ِ
Selanjutnya coba lafalkan secara keseluruhan surah tersebut secara berulang-
ulang, hingga hafal
ْ َّ ْ
ٰ َّ
﴾١﴿ ‫ۢ اﷲ اﻟﺮﻤﺣﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬qِِّۢ
ْ
ْ ِ ْ ِ ِ ْ
َِّْْ ٰ ْ َّ ٰ َّ َ ٰ َِّ ّٰ َُْ
‫ﻳـــــــﻦ‬ ‫ﻣــﻠﻚ ﻳﻮِم ا‬ ﴾٣﴿ ‫﴾ اﻟﺮﻤﺣـﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬٢﴿ ‫اﻟـﺤﻤﺪ ﺑ رب اﻟﻌــﻠﻤﻦﻴ‬
﴾٤﴿
ِ ِِ ِ ِ ِ ِ ِِ
ْ ِّ َ ْ َُْ َ َ
َ َْ ُْ َْ َّ ُ ُْ َ َّ
ََٰ
﴾٦﴿ ‫﴾ اﻫﺪﻧــﺎاﻟﺮﺼطِاﻟﻤﺴـــﺘﻘﻴـﻢ‬٥﴿ ‫ﻧﺴـــــﺘﻌﻦﻴ‬ ‫ﻏﻌﺒـــﺪ واﻳـــﺎك‬
ِِ ‫اﻳـــﺎك‬ ِ ِ ِ
ّٓ َ َ ْ ْ َ ْ َ َ َّ
َ ْ َّ َْ ْ َ ُْ َ ْ َََْْ ْ َ ْ ََ
﴾٧﴿ ‫ـﻦ‬ ‫ﺮﺻاط اﻟــــﺬﻓﻦ اﻧــﻌﻤﺖ ﻋﻠﻴــﻬﻢ ﻟﻴـﺮ اﻟﻤﻐﻀﻮب ﻋﻠﻴــﻬﻢ وﻻ اﻟﻀﺎ‬
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
Tugasku !
A. Tugas Individu
Anak-anak bacalah dan hafalkan Surah al -Fatihah, di depan kakak atau orang
tua. Kemudian uraikan sedikit tentang isi surah al- Fatihah dan mintalah mereka
untuk menyimaknya, agar bisa memberikan penilaian atas hafalan dan
!penjelasanmu

Tanda Tangan
No. Kegiatan Siswa
Orang Tua Guru
Saya sudah memahami isi dan

kandungan surah al –Fatihah
B. Tugas Kelompok
Diskusikan isi kandungan surah al-Fatihah dengan kelompokmu dan tulislah
pada kertas hvs. Beri hiasan dan warnai seindah mungkin, tulislah lafal kaligrafi di
bawah hasil diskusimu, lalu kumpulkan kepada gurumu untuk mendapatkan tanda
tangan dan nilai.

MARI BELAJAR SURAH
7 AL-IKHLAS
Ayo amati gambar !
Mutira Hikmah
“Hanya kepada Allahlah tempat kembali”

! Ayo Bertanya

?.Apa bukti keimanan kita terhadap Allah swt

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Belajar Ayo !
A. Membaca Surah al-Ikhlas

Tahukah kalian surah al-Ikhlas ?. Ada berapakah jumlah ayatnya?. Tentu kalian
sudah menghafalnya kan?. Namun, sudahkah kalian mempraktekkannya dalam
.?shalat
Anak-anak, surah al-Ikhlas itu termasuk surah yang pendek, jumlah ayatnya terdiri
dari empat ayat. Surah ini diturunkan di kota Mekah sehingga dikatakan sebagai
surah Makiyah. Turun sesudah surah an-Naas. Dinamakan al-Ikhlas
karena surat ini sepenuhnya menegaskan tentang kemurnian keesaan Allah swt.
Supaya tidak salah dalam membaca, mari kita cermati dan baca dengan tartil
!tulisan surah al -Ikhlas di bawah ini secara bersama-sama ْ َّ ْ
ٰ َّ
‫ۢ اﷲ ِاﻟﺮﻤﺣﻦِِ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬qِِّۢ ِ
ُ َ َّ ُ ٌ ََ ُ ُُْ
َ
﴾٢﴿ ‫﴾ ااﷲ اﻟﺼﻤــﺪ‬١﴿ ‫ﻗﻞ ﻫﻮ اﷲ اﺣـــﺪ‬
َ ُ َّ َُْ َ َ َ َ
َُ ًُ ُ ْ َ ْْ ُْ َ َْْ
﴾٤﴿ ‫ﻛﻔﻮا اﺣﺪ‬ ‫﴾ وﻟــﻢ ﻳﻜــــﻦ‬٣﴿ ‫ﻟـــﻢ ﻳﺘ و ﻟـﻢ ﻳــــﻮ‬
ِ
)٤-١ :‫(اﻹﺧﻼص‬

Ayo Berlatih !
Ayo anak-anak mengikuti apa yang dibaca oleh guru tentang surah al-Ikhlas di
atas, agar kalian mampu melafalkan surah al-Ikhlas dengan baik dan benar
Sehingga dengan sendirinya akan hafal surah al-Ikhlas secara fasih
• Coba membaca surah secara bertahap
• Kemudian bacalah secara keseluruhan dan demontrasikan :
Keterangan
Ayat
Lancar kurang lancar
ٌ ََُ َُ ُُْْ ‫ﺪـــﺣا ﷲا ﻮﻫ ﻞﻗ‬
ُ َ َّ ُ
َ ‫ﺪــﻤﺼﻟا ﷲا‬
ََْْْ َ
ْْ ُْ
َ
َ ‫ﻮــــﻳ ﻢـﻟ و ﺘﻳ ﻢـــﻟ‬
ْ
ُ َEَّ ِ َ
ََُُ ًُ ُ ُ َْ َ
‫ﺪﺣا اﻮﻔﻛ‬ ‫ﻦــــﻜﻳ ﻢــﻟو‬
Ayo Menulis
Surah Al-Ikhlas
Ayo Bertanya !


?.Bagaimana cara mendekatkan diri kepada Allah swt
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Sering berlatih menulis, anak- anak akan menjadi bagus tulisanya :
Aku Bisa !
Coba salinlah surah al-Ikhlas pada tabel di :
bawah ini Ayat
َ
، ‫ اﷲ اﻟﺼﻤــﺪ‬، ‫ﻗﻞ ﻫﻮ اﷲ اﺣـــﺪ‬
َ ُ َّ َ َ َ َ
َُ ًُ ُ ْ ُ َْ َ ْْ ُْ َ َْْ
، ‫ﻛﻔﻮا اﺣﺪ‬ ‫ وﻟــﻢ ﻳﻜــــﻦ‬، ‫ﻟـــﻢ ﻳﺘ و ﻟـﻢ ﻳــــﻮ‬
ِ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
Lengkapi penggalan surah al- Ikhlas di bawah ini secara berurutan pada warna
.putih

ُ ............................................. ُ ُ ُُْْ
َ
‫ﷲا‬ ‫ﷲا ﻮﻫ ﻞﻗ‬
ُْ َ
........................................... ْْ َ .............................................
‫ﻮــــﻳ ﻢـﻟ و‬
ََََُُ .............................................. ُ َْ َ
َ
ُ َ
‫ﺪﺣا‬ ‫ﻦــــﻜﻳ ﻢــﻟو‬
B. Ayo Mengartikan Surah al-Ikhlas

Setelah mengetahui arti kata diatas, mari kita cermati arti keseluruhan dari surah
al-Ikhlas. Kemudian coba hafalkan arti ayat per-ayat.
1. Katakanlah: «Dia-lah Allah, yang Maha Esa.
2. Allah adalahTuhan yang bergantung kepada-Nya segala sesuatu.
3. Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan,
4. Dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia.”

Kemana manusia harus meminta pertolongan ?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ay o Belajar !

Anak-anak, setelah kalian berhasil menghafal arti surah al-Ikhlas, alangkah
baiknya kita juga belajar untuk menerjemahkan ayat per-ayat surah al-Ikhlas
supaya kita bisa memahami isinya dengan mudah. Sebelumnya, perhatikan arti
perkata berikut ini
Potongan ayat Arti Potongan ayat Arti

‫ﻞﻗ‬ Katakanlah ‫ﺘﻳ ﻢـــﻟ‬ tidak beranak
ُُْْ ََْْْ َ
ُ ُ ْْ ُْ ‫ﻮــــﻳ ﻢـﻟ‬
‫َ ﻮﻫ‬
‫ﷲا‬
Dialah Allah َ ِ َ
tidak diperanakkan
ٌ َ
‫ﺪـــﺣا‬ ََُُ ُ
ً seorang pun yang
َ Satu/Esa َ ُ
‫ﺪــﻤﺼﻟا‬ tempat meminta
ُ َEََّ
Aku Bisa !
Tuliskan terjemahan surah al-Ikhlas pada kolom yang telah tersedia

Arti Surah al-Ikhlas ayat 1-4:
1.
2.
3.
4.
C. Memahami Kandungan Surah al-Ikhlas

Ayo amati gambar :
Ayo Bertanya !

Alasan kaum muslimin menunaikan ibadah haji ?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
QS. al-Ikhlas memiliki kandungan :

Menjelaskan bahwa Tuhan itu satu, dan yang pantas serta wajib disembah
hanya Allah swt. , anak-anak harus menolak segala kemusyrikan.
Pada ayat ini Allah menyuruh Nabi-Nya menjawab pertanyaan orang-orang
yang menanyakan tentang sifat Tuhannya, bahwa Dia adalah Allah Yang Maha
Esa. Esa berarti tunggal atau satu tidak tersusun dan tidak berbilang, karena Allah
sama sekali tidak memerlukan sesuatu apapun.
Apabila Dia menghendaki sesuatu hanyalah berkata: “Jadilah!” maka
terjadilah ia (Q.S. Yasin: 82).
Oleh karena itu, sebagai muslim yang baik kita harus mengakui bahwa Allah
itu hanyalah satu dan tidak mungkin ada yang menyamai-Nya, sehingga kita
dilarang untuk berbuat syirik yakni menjadikan makhluk dan benda lain sebagai
tempat minta pertolongan, seperti dukun dan pohon besar atau benda yang
dikeramatkan. Karena hanya Allah swt. yang dapat memberi jalan dan pertolongan
bagi hambaNya.
Kegiatan !
• Cermati dan fahami penjelasan tentang isi pokok isi kandungan surah al-Ikhlas
diatas
• Silahkan bertanya hal-hal yang berhubungan isi kandungan surah al-Ikhlas
surah al-Ikhlas
tertib
Hikmah !

Surah di atas menerangkan tentang ke-Esaan Allah swt.
Ketika ujian berlangsung, dengan bangganya Ulil mengeluarkan pensil yang
sudah diberi mantra oleh seorang dukun dengan harapan bahwa dalam ujiannya
ia akan mendapatkan nilai yang tinggi. Akan tetapi yang ia dapatkan bukan
kesuksesan melainkan kegagalan yang luar biasa. Selain tidak mendapatkan nilai
yang baik, ia juga tidak naik kelas.
“Maafkan saya bu, saya menyesal!”.
“Tidak ada yang perlu disesali nak. Hanya saja, apa yang kamu lakukan itu
sangat tidak pantas dilakukan oleh seorang muslim. Usaha yang baik yaitu
dengan belajar dan berdo’a. bukan usaha yang salah seperti yang sudah kamu
lakukan”.
“Iya bu, saya akui bahwa apa yang saya lakukan adalah suatu kesalahan
terbesar saya”.
“Nak…hanya kepada Allah tempat kita memohon pertolongan dan
perlindungan. Karena Allah adalah Maha Kuasa atas segala kehendakNya. Apa
kamu tahu nak, tidak ada yang tidak mungkin bagiNya. Jika Allah menghendaki
sesuatu …”kun fayakun”, maka terjadilah. Segeralah kamu memohon ampunan
kepada Allah, karena Allah Maha Pengampun. Perbuatan yang sudah kamu
lakukan itu termasuk syirik nak. Semoga Allah mengampunimu”.
“Perbuatan syirik itu apa bu?”.
Perbuatan yang sangat dimurkai Allah. Yakni perbuatan yang menduakan
Allah sebagai Tuhanmu. Karena kamu sudah meminta pertolongan kepada
selainNya. Maka dari itu nak, sebelum berbuat kamu harus meluruskan niat
dahulu, karena semua perbuatan manusia itu tergantung kepada niatnya. Semoga
Allah mengampuni semua dosa dan kesalahan kita dan mengembalikan kita
kepada jalan yang lurus.”
Ayo Menjawab !
Tulis jawaban dengan benar!
Setelah mendapatkan materi surat Al-Ikhlas, saya akan
1. ……………………………………………………...………….............……......
2. ……………………………………………………...………….............……......
3. ……………………………………………………...………….............……......
Contoh perbuatan Syirik
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
Bacalah cerita pendek berikut dengan cermat!.
Syane adalah anak yang pintar dan taat beribadah. Banyak teman yang
menyukainya. Akan tetapi, berbeda dengan Ane. Ane sangat iri dengan Syane.
Oleh karena itu, Ane meminta bantuan kepada pohon besar yang diyakini keramat
di desanya agar mengalahkan prestasi Syane. Karena orang-orang di desanya
sering mengadakan pemujaan pada pohon keramat itu
Apa pendapat kalian tentang cerita di atas?. Diskusikan dengan teman-teman

sebangku. Kemudian serahkan hasilnya kepada guru kalian.
Rangkuman !
• Surah al-Ikhlas itu termasuk surah yang pendek, jumlah ayatnya terdiri dari
empat ayat. Surah ini diturunkan di kota Mekah sehingga dikatakan sebagai
surat Makiyah. Turun sesudah surah An-Naas.
• Dinamakan al-Ikhlas karena surat ini sepenuhnya menegaskan tentang
kemurnian keesaan Allah swt.

• Surah al-Ikhlas menjelaskan bahwa Tuhan itu satu, dan yang pantas serta
wajib disembah hanya Allah swt.
• Esa berarti tunggal atau satu tidak tersusun dan tidak berbilang, karena Allah
sama sekali tidak memerlukan sesuatu apapun.
Renungan !
“Ingat nak, tidak ada Tuhan melainkan Allah dan hanya kepadaNyalah tempat
memmohon sesuatu. Tetap lakukan kebaikan dengan penuh keikhlasan. Karena
perbuatan manusia tergantung kepada niatnya. Dan jika perbuatan tanpa
keikhlasan maka akan sia-sia belaka.”
Ayo Latihan !
a. Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Apa arti bahwa Allah itu Esa?
2. Apa yang dimaksud dengan syirik?
3. Tuliskan cara untuk mendekatkan diri kepada Allah swt.?
4. Tuliskan arti ayat ke 4 surah AL-Ikhlas?
5. Mengapa manusia dilarang untuk meminta pertolongan kepada selain Allah?
b. Berilah tanda centang (√) pada kolam sangat setuju, setuju, dan tidak
setuju yang sesuai.!
setuju Setuju
1 Sebagai makhluk yang lemah, manusia selalu
meminta bantuan kepada yang ghaib.

Amal perbuatan yang dilakukan tanpa didasari
2
keikhlasan dinamakan riya’
3 Allah sangat membenci perbuatan riya’
Ibadah kepada Allah tanpa dicampuri niat lain

4
disebut dengan ikhlas
Sekuat dan sepandai apapun manusia, pasti
5
mempunyai kelemahan
Tes Performance !
• Ayo demontrasikan hafalan Surah al-Ikhlas beserta terjamahannya di depan

kelas dengan benar
Tugasku !
Anak-anak di rumah lakukanlah sholat berjamaah baik di masjid atau di rumah. Di

telah menghafal surah al-Ikhlas dan terjemah setelah shalat berjamaah :
Tanda Tangan
Hari/Tgl. Ayat Terjemah
Orang tua Guru
1
2
3
4

SIKAP ANDA
SIKAP NO
SETUJU TIDAK SETUJU
Saya setiap hari menghafal surah 1

al-Ikhlas
Saya rajin membaca surah al-Ikhlas 2
di rumah
D. Menghafal Surah Al-Ikhlas
! Ayo Belajar
Coba lafalkan sebagian-sebagian kalimat ,dahulu untuk mempermudah
:menghafal , secara berulang-ulang seperti di bawah ini

َ َ
َ َُّ ‫اﷲ اﻟﺼﻤــﺪ‬ ‫ﻗﻞ ﻫﻮ اﷲ اﺣـــﺪ‬
ْ َُْ َ ْْ ُْ َ َ
َُ ًُ ُ َ َ َْْ
‫وﻟــﻢ ﻳﻜــــﻦ ﻛﻔﻮا اﺣﺪ‬ ‫ﻟـــﻢ ﻳﺘ و ﻟـﻢ ﻳــــﻮ‬
ِ
Cobalah baca berulang-ulang dengan cara membaca potongan ayat seperti di
: bawah ini
َ
‫اﷲ اﻟﺼﻤــﺪ‬ ‫ﻗﻞ ﻫﻮ اﷲ اﺣـــﺪ‬
َ َُّ َُْ َ َ َ َ
َُ ًُ ُ ْ َ ْْ ُْ َ َْْ
‫ﻛﻔﻮا اﺣﺪ‬ ‫وﻟــﻢ ﻳﻜــــﻦ‬ ‫ﻟـــﻢ ﻳﺘ و ﻟـﻢ ﻳــــﻮ‬
ِ
Selanjutnya coba lafalkan secara keseluruhan surah tersebut secara berulang-

.ulang, hingga hafal

َ
﴾٢﴿ ‫﴾ ااﷲ اﻟﺼﻤــﺪ‬١﴿ ‫ﻗﻞ ﻫﻮ اﷲ اﺣـــﺪ‬
َ ُ َّ َ َ َ َ
َُ ًُ ُ ْ َُْ َ ْْ ُْ َ َْْ
﴾٤﴿ ‫ﻛﻔﻮا اﺣﺪ‬ ‫﴾ وﻟــﻢ ﻳﻜــــﻦ‬٣﴿ ‫ﻟـــﻢ ﻳﺘ و ﻟـﻢ ﻳــــﻮ‬
ِ
Tugasku !
A. Tugas Individu
Anak-anak bacalah dan hafalkan Surah al-Ikhlas, dan berikan sedikit penjelasan
.mengenai isi surah al-Ikhlas di depan kakak atau orang tuamu
Tanda Tangan
.No Kegiatan Siswa
Orang Tua Guru
Saya sudah memahami isi dan kandungan

surah al-Ikhlas
B. Tugas Kelompok
Diskusikan isi kandungan surah al -Ikhlas dengan kelompokmu dan buatlah
kaligrafi dengan mengambil lafal dari surah al -Ikhlas. Warnai seindah mungkin,
tulislah sedikit hasil diskusimu di bawah lafal kaligrafi, lalu pajanglah di kelasmu

MARI MENJALIN
8 PERSAUDARAAN
Ayo amati gambar !
Mutira Hikmah
“Dengan persaudaraan, kita menjadi satu, dan kita menjadi tahu akan makna
dari kehidupan”

Ayo Bertanya !
Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan pada gambar di atas,

Apa keuntungan saling tolong menolong?

......................................................................................................... ‫ﺯ‬................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Ay o Belajar !
A. Membaca Hadits Tentang Persaudaraan

Cermati hadits Nabi Muhammad saw. di bawah ini:
Diriwayatkan dari Abi Musa r.a., bahwa Rosulullah saw bersabda :
ًََُُْْEًَََََََُُُُُُُُّّّْْْْْ َََُُُْْْْ ُُْْْ ُ ُُْْ َ (‫ ﻦﻣِﺆﻤﻠِﻟﻦﻣِﺆــﻟﻤا )ﻢﻠﺴﻣو ىرﺎﺨﻛا هاور‬q‫ﺎﻀﻌﻧ ﻪﻀﻌﻧ ﺪﺸﻳ نﺎِﻴﻨﻛﻛﺎ‬
ِ
Artinya :
Orang mukmin yang satu dengan mukmin yang lain bagaikan satu bangunan, satu
dengan yang lainnya saling mengokohkan. (HR. Bukhari dan Muslim).
Anak-anak, kita sebagai sesama mukmin sudah seharusnya yakin bahwa Nabi
Muhammad saw.lah, yang menciptakan persaudaraan dari generasi yang pada
awalnya dalam keadaan masyarakat yang nilai-nilai kesatuannya hancur, nilai-nilai
etika hancur, hingga bisa membawa nilai keteladanan persaudaraan di seluruh
dunia.
Di dalam hadits tersebut dijelaskan bahwa sesama mukmin adalah bersaudara,
bagaikan bangunan yang saling menguatkan. Jika teman kita sakit, kita juga ikut
merasakanya yaitu salah satunya dengan cara menjenguknya, apabila ada yang
meninggal maka datanglah sebagai rasa belasungkawa, begitu juga jika ada

saudara yang mengadakan hajatan dan kamu di undang, maka hadirilah. Bantu
.dan tolonglah dengan penuh rasa tulus ikhlas
Latihan Ayo !
Ayo anak- anak mengikuti apa yang dibaca oleh guru tentang hadits di atas, agar
kalian mampu melafalkan hadits dengan baik dan benar secara berulang- ulang,
mulai dari bersama-sama, kemudian sendiri- sendiri. Sehingga dengan sendirinya
.akan hafal tentang hadits persaudaraan
َُ Coba membaca hadits secara bertahap
‫ِْﻣﻦ‬qِّ‫ِﻟﻠﻤﺆ‬
ُ ُ‫ِْﻣﻦ‬qِّ‫اﻤﻟــْﺆ‬
َْ
ِّ َُْqََِْq
‫ﺎﻛﻛﻨﻴﺎُْن‬
َ
qًًْ‫ْﻪ ﻧﻌﻀْﺎ‬qُُُُْ ‫َُّ ﻳﺸﺪ ﻧﻌﻀ‬
Coba bacalah secara keseluruhan ًَََُُُّْْ َْْ ْْ ْ َ
َُ ُ ُ ُ
‫اﻤﻟــﺆﻣﻦ ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﺎﻛﻛﻨﻴﺎن ﻳﺸﺪ ﻧﻌﻀﻪ ﻧﻌﻀﺎ‬
ِ ِ ِ
ِ

Hadits Keterangan
Lancar Tidak lancar
ًَََُُُّْْ َْْ ْْ ْ َ
َُ ُ ُ ُ
‫اﻤﻟــﺆﻣﻦ ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﺎﻛﻛﻨﻴﺎن ﻳﺸﺪ ﻧﻌﻀﻪ ﻧﻌﻀﺎ‬
ِ
ِ ِ ِ

Ayo Menulis Hadits !
Ayo Bertanya !

Mengapa kita harus menjalin tali persaudaraan dengan yang lain?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

: Sering berlatih menulis, anak-anak akan menjadi bagus tulisanya
! Aku Bisa
: Coba salinlah hadits di dalam tabel di bawah ini
Hadits
ًَََُُُّْْ َْْ ْْ ْ َ
َُ ُ ُ ُ
)‫اﻤﻟــﺆﻣﻦ ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ ﺎﻛﻛﻨﻴﺎن ﻳﺸﺪ ﻧﻌﻀﻪ ﻧﻌﻀﺎ (رواه اﻛﺨﺎرى وﻣﺴﻠﻢ‬
ِ
ِ ِ ِ
............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.Lengkapi penggalan hadits di bawah secara berurutan ini pada warna putih
َْْ ............................... ْ َ
َُ ُ ُ
‫ﺎﻛﻛﻨﻴﺎن‬ ‫اﻤﻟــﺆﻣﻦ‬
ِ ِ
............................... َُُْ ...............................
‫ﻧﻌﻀﻪ‬
B. Ayo Menerjemahkan/mengartikan Hadits

Amati hadits ini
ًَََُُُّْْ ََُْْ ُْْ ُ َُْ
)‫ﺎﻛﻛﻨﻴﺎن ﻳﺸﺪ ﻧﻌﻀﻪ ﻧﻌﻀﺎ (رواه اﻛﺨﺎرى وﻣﺴﻠﻢ‬
ِ ‫اﻤﻟــﺆِﻣﻦِﻟﻠﻤﺆِﻣﻦ‬
ِ

Artinya :
Orang mukmin yang satu dengan mukmin yang lain bagaikan satu bangunan, satu
dengan yang lainnya saling mengokohkan. (HR. Bukhari dan Muslim).
Bacalah hadits tentang persaudaraan di atas beserta artinya secara berulang-
ulang, sampai kalian hafal.
C. Memahami Hadits tentang Persaudaraan

Makna yang bisa diambil dari hadits di atas bahwa Islam telah mengajarkan
kepada kita akan pentingnya ukhuwah Islamiyah, karena hal tersebut merupakan
salah satu prinsip yang mendasar. Seorang muslim harus saling menjaga muslim
yang lain, tidak diperbolehkan bagi mereka untuk saling menyakiti, berselisih
paham dan saling mendzolimi. Karena sesama muslim adalah saudara. Apabila
yang lain tersakiti maka yang lain juga ikut merasakannya, begitu juga apabila di
antara mereka ada yang menghadapi kesulitan maka yang lain akan datang
membantu.
Itulah sebabnya, tujuan utama persaudaraan adalah untuk saling bekerjasama
dan saling tolong menolong dalam kebaikan. Sehingga banyak sekali manfaat
persaudaraan. Diantaranya, akan menumbuhkan kekuatan dalam Islam, adanya
ketenangan batin karena hidup akan lebih damai, adanya rasa solidaritas dan
kepedulian antara sesama. Seperti contoh; apabila ada teman tidak membawa
penghapus atau pensil ketika di sekolah, maka berikan bantuan dengan
meminjamkan penghapus atau pensil kalian dengan ikhlas.
Kegiatan !
• Cermati dan fahami penjelasan tentang isi pokok hadits diatas

• Silahkan bertanya hal-hal yang berhubungan isi pokok hadits yang belum
kalian fahami.
• Diskusikan secara kelompok dengan temanmu tentang isi pokok hadits
tertib

Ayo Bertanya !

Mengapa kita harus saling memaafkan satu sama lain?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Ay o Belajar !
Sebelum menerjemahkan hadits, anak-anak belajar makna-makna kalimat dari

hadits tersebut.
Perhatikan di bawah ini :
No PotonganHadis Terjemah
ُ
‫ﻦﻣﺆــﻟﻤا‬
ِ
1 ُ ْ َ orang mukmin
ُ
‫ﻦﻣﺆﻤﻠﻟ‬
ِ ْ
2 ْْ dengan mukmin yang lain
َ
ُ
‫نﺎﻴﻨﻛﻛﺎ‬
3 ِ َْ seperƟ satu bangunan
4 ‫ﺪﺸﻳ‬ Mengokohkan
ََُُّ
5 ‫ﻪﻀﻌﻧ‬ Sebagiannya
ََُُُْْ
6 ‫ﺎﻀﻌﻧ‬ sebagian yang lain

ًََْْ

! Aku Bisa
Terjemahkan potongan hadits pada tabel di bawah ini
No PotonganHadis Terjemah
ُ ُ ُ
ِ ‫اﻤﻟــﺆﻣﻦِﻟﻠﻤﺆﻣﻦ‬ ِ
1 ْْ ْ َ …………………………………………………………
.…
َ ُ
‫ﺎﻛﻛﻨﻴﺎن‬
2 ِ َْْ …………………………………………………………
…
3 ‫ﻳﺸﺪ ﻧﻌﻀﻪ ﻧﻌﻀﺎ‬ …………………………………………………………
ًَََُُُّْْ .…
! Ayo Menjawab
:Terjemahkan hadits di bawah ini dengan sempurna
ًَََُُُّْْ ََُْْ ُْْ ُ َُْ
ِ
: Artinya
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Ayo amati gambar :
Ayo Bertanya !

Apa manfaat saling menyayangi sesama?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Hikmah !
Hadits di atas menerangkan tentang keutamaan dalam persaudaraan
Firman sedang bermusuhan dengan Fadil. Mereka saling mengejek dan tak
saling tegur sapa. Masalah mereka hanya sepele, karena diantara mereka tidak
ada rasa saling percaya.

“Firman…Fadil, sekarang saling minta maaflah kalian. Karena kalian adalah
saudara, jadi sebaiknya perbaiki hubungan kalian. Tidak baik apabila diantara
muslim yang satu dengan yang lain tidak saling tegur sapa, apalagi untuk waktu
yang cukup lama”.
“Tapi ustadzah…dia yang memulai duluan”, jawab Firman.
“Bukan ustadzah, dia tidak mau berteman dengan ku karena aku miskin, dan
tidak mungkin mampu menyaingi apa yang dia punya”.
“Anak-anakku, ingatlah bahwa Nabi Muhammad saw. selalu mengajarkan
kepada kita akan arti kesederhaan. Nabi juga mengajarkan betapa pentingnya arrti
persaudaraan. Nak…dengan bersaudara hidup kita akan menjadi damai dan
tentram karena tidak ada lagi yang namanya permusuhan. Karena permusuhan
hanya akan membuat hati kita menjadi kotor. Dan Nabi Muhammad sangat tidak
menyukai itu. Apakah kalian termasuk pengikut Nabi Muhammad saw?. Jika iya,
maka ikutilah ajarannya. Dan ingat nak, Allah tidak memandang apa yang kalian
miliki ataupun rupa kalian, akan tetapi Allah melihat hati kalian ”.
Mendengar penjelasan dari Ustadzah, mereka berdua akhirnya saling meminta
maaf dan berteman kembali. Keduanya menyadari kesalahan masing-masing.Ada
beberapa hikmah dalam menjalin persaudaraan, diantaranya adalah:
1. Mempererat persatuan dan kesatuan ummat Islam
2. Menumbuhkan rasa sosial dan hidup kebersamaan
3. Hidup menjadi damai tanpa permusuhan
Ayo Menjawab !
Berilah syakal atau harakat pada lafadz hadits di bawah ini dengan benar,
kemudian salin pada kolom yang sudah tersedia di bawahnya
(‫ﺎﻀﻌــﺑ ﻪﻀﻌــﺑ ﺪــﺸﻳ نﺎــــﻴﻨﻛﻛﺎ ﻦﻣﺆـﻤﻠﻟ ﻦﻣﺆــﻤـﻟا )ﻢﻠﺴﻣو ىرﺎﺨﻛا هاور‬

Urutkan penggalan terjemah hadits di bawah ini dengan menuliskan nomor pada
lingkaran!
Saya Sudah Membantu teman

di sekolah dengan cara
..................................................... .....................................................
..................................................... .....................................................
Hikmah menjaga tali persaudaraan

Rangkuman !
• Ukhuwah Islamiyah adalah persaaudaraan dalam Islam.

• Tujuan utama persaudaraan adalah untuk saling bekerjasama dan saling
tolong menolong dalam kebaikan
• Manfaat persaudaraan. Diantaranya, akan menumbuhkan kekuatan dalam
Islam, adanya ketenangan batin karena hidup akan lebih damai, adanya rasa
solidaritas dan kepedulian antara sesama.
Renungan !
“Dengan banyak saudara hidup akan lebih berwarna”
Ayo Berlatih !
Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !

a. Bolehkah menjalin persaudaraan dengan berbeda agama?
b. Apa yang dimaksud dengan bagaikan satu bangunan yang saling menguatkan?
c. Apa tujuan utama persaudaraan?
d. Ukhuwah Islamiyah artinya ?
e. Apa saja yang dilarang dalam bersaudara?
b. Berilah tanda centang (V) pada kolam sangat setuju, setuju, dan tidak
No Uraian Sangat setuju Setuju Tidak Setuju

1 Sesama muslm harus saling tolong
menolong dalam kebaikan dan
keburukan

2 Berbuat baik kepada saudara
adalah salah satu ajaran Islam
3 Bantuan dan pertolongan yang
kita berikan harus tulus ikhlas
4 Dengan ukhuwah Islamiyah akan
melemahkan kekuatan Islam
5 Saudara yang satu dengan yang lain
adalah bagaikan satu bangunan
Tes Performance !
• Ayo demontrasikan hafalan hadits tentang persaudaraan beserta

terjamahannya di depan kelas dengan benar
Tugasku !
Anak-anak, di rumah tetap lakukanlah sholat berjamaah baik di masjid atau di rumah.
Di bawah ini ada tabel yang ditandatangani oleh orangtua dan guru, bahwa kalian
menghafal hadits atau terjemah setelah melaksanakan shalat berjamaah :
TANDA TANGAN
HARI/TANGGAL HADITS/TERJEMAH
ORANG TUA GURU

SIKAP ANDA
SIKAP NO
SETUJU TIDAK SETUJU
Saya sudah menghafal hadits tentang 1

persaudaraan
Saya siap mempraktekkan sikap
persaudaraan baik di rumah, di 2
masyarakat maupun di lingkungan
sekolah
D. Menghafal Hadits
Belajar Ayo !

,menghafal
: Secara berulang-ulang kolom di bawah ini
َْْ ْْ ْ َ
َُ ُ ُ ُ
ِ ‫ﺎﻛﻛﻨﻴﺎن‬ ِ ‫اﻤﻟــﺆﻣﻦ ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ‬
ِ ِ
ًَََُُُّْْ
‫ﻳﺸﺪ ﻧﻌﻀﻪ ﻧﻌﻀﺎ‬
: Cobalah baca berulang-ulang kalimat seperti di bawah ini
َْْ ْْ ْ َ
َُ ُ ُ ُ
‫ﺎﻛﻛﻨﻴﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ‬ ‫اﻤﻟــﺆﻣﻦ‬
ِ ِ ِ ِ
ًَْ َُُْ َُّ
‫ﻧﻌﻀﺎ‬ ‫ﻧﻌﻀﻪ‬ ‫ﻳﺸﺪ‬
Selanjutnya coba lafalkan secara keseluruhan hadits tersebut secara berulang-

!ulang, hingga hafal
ْ ْ
ًَََُُُّْْ ََُْ ُْ ُ َُْ
ِ

Tugasku !
A. Tugas Individu
Anak-anak bacalah dan hafalkan hadist tentang persaudaraan, dan berilah sedikit
penjelasan dari isi atau kandungan hadits di depan kakak atau orang tuamu.
Tanda Tangan
No. Kegiatan Siswa
Orang Tua Guru
Saya sudah mengerti isi dan kandungan

hadist tentang sholat berjamaah
B. Tugas Kelompok
Diskusikan, isi kandungan hadist tentang persaudaraan dengan kelompokmu
dan buatlah cerita menarik bersama teman-temanmu. Hiasi dan warnai seindah
mungkin dan tuliskan juga hadits tentang persaudaraan di bawah ceritamu dengan
tulisan kaligrafi yang indah.

MARI BELAJAR AL-QUR’AN
9 SURAH AL-QARI’AH
Ayo amati gambar !
Mutira Hikmah
“Sesungguhnya orang-orang yang beriman adalah mereka yang bila disebut
asma Allah maka gemetarlah hati mereka, dan apabila dibacakan ayat-ayatNya
maka bertambahlah iman mereka (karenaNya) dan hanya kepada Tuhan mereka
bertawakkal”

! Ayo Bertanya

?Mengapa terjadi gunung meletus

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Belajar Ayo !
A. Membaca Surah al- Qari’ah

Anak-anak, pernahkah kalian membaca surah al-Qari‘ah atau pernahkah kamu
mendengar imam membaca surat tesebut dalam shalat?. Berapakah jumlah
?ayatnya
.Surah al-Qari‘ah terdiri dari 11 ayat dan diturunkan sesudah surah al-Quraisy
Surah ini tergolong surah Makkiyah karena turun sebelum Nabi Muhammad saw.
hijrah ke Madinah. Nama al-Qari‘ah di ambil dari ayat pertama yang artinya
mengetuk hati atau menguncang, kemudian nama ini dipakai untuk nama hari
.kiamat
Nach, agar bacaan kita semakin baik dan sempurna , mari kita cermati dan baca
dengan tartil tulisan surah al -Qari‘ah di bawah ini. Ingat, mulailah dengan
.membaca Basmalah bersama-sama
َۡqََۡ ُ ُ َََُ ُ َۡqَۡ ََ َٓqَٓ ۡ ُ َۡqَۡ َ ُ َۡqَۡ
َ َّ ۡ َ َ ََ َ َ
‫كٱلفراش‬
ِ ‫ يوم يكون ٱالس‬٣ ‫ وما أدرٰك ما ٱلقارعة‬٢ ‫ ما ٱلقارعة‬١ ‫ٱلقارعة‬
َ َ
َ ۡ َ َ ِ ۡ
ۡ َۡ ُ ۡ ِ ِ ۡ
َُ ُُ ُ ََّ ُ َ َ ُ ُ ََ ُ َۡ
ٰ
‫ فهو‬٦ q‫ فأما من ثقلت موزينهۥ‬٥ ‫ٱلمنفوش‬ ‫ وتكون ٱلبال كٱلِعهن‬٤ ‫ث‬
ِ ‫ٱلمبثو‬
ِ
ِ ِ ِ

ۡ َ َٓ ٞ َ َ َّ َ َ
َ َ َ ۡ ََ َ ُُّ ُُ َ ۡ َ ۡ َّ َ َّ
‫ وماٰ أدر ك ما ِهيه‬٩ ‫ فأمهۥ هاوية‬٨ ‫ وأما من خفت ِموزينهۥ‬٧ ‫ية‬ ِ
ٰ
ٖ
‫راض‬
ِ
ٖ
‫فِ ِ عيشة‬
١١ َ َ ٌ َ ١٠
ِ‫نار حامي‬
Berlatih Ayo !
Ayo anak-anak mengikuti apa yang dibaca oleh guru tentang surah al-Qari‘ah di
atas, agar kalian mampu melafalkan surah al-Qari‘ah dengan baik dan benar
Sehingga dengan sendirinya akan hafal surah al-Qari‘ah secara fasih
• Coba membaca surah al-Qari‘ah secara bertahap
• : Kemudian bacalah secara keseluruhan dan demonstrasikan
Ayat Keterangan
ُ
َ َۡqَۡ
١ ‫ٱلقارعة‬
ِ
ُ َۡ
َ ۡqَ َ
٢ ‫ما ٱلقارعة‬
ُ ۡqََۡ ِ َ
َٰ َ َ ۡqََۡ ََٓ
ُ ۡ ٣ ‫أدرك ما ٱلقارعة‬ ‫وما‬
ۡqََۡ ِ
ُ َّ ُ ُ َََ ۡ
َۡ َ
٤ ‫ث‬
ِ ‫ٱلمبثو‬ ‫كٱلفراش‬
ِ ‫ٱالس‬ ‫يكون‬ ‫يوم‬
ُ ۡ ۡ َ ُ ۡ ُ ُ َ
َ ۡ َ َ
٥ ‫ٱلمنفوش‬
ِ ‫ِعهن‬ ‫ل‬ ‫كٱ‬ ‫ٱلبال‬ ‫وتكون‬
ِ َ ۡ ِ ََّ
ُُ ُ
َ
ٰ َ
٦ ‫فأما من ِثقلت موزينهۥ‬
َ ََّ ََُ
٧ ‫فهو ف ِعيشة راضِ ية‬
ُُٖ َ ۡ َّ َۡ
ِ َ
َّ
٨ ‫وأما منٰ خفت موزينهۥ‬
ِ َٞ َ ُُّ َ
٩ ‫فأمهۥ هاوية‬
ِ
ۡ ۡ
َٰ َ َ َ ٓqََٓ ََ
١٠ ‫أدرك ما ِهيه‬ ‫وما‬
١١
َ َ ٌَ
ِ ‫حامي‬ ‫نار‬

Ayo Menulis
Ayo Bertanya !

Mengapa Allah menurunkan hujan lebat hingga mengakibatkan pohon-pohon
tumbang?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Aku Bisa !
Sering berlatih menulis, anak- anak akan menjadi bagus tulisanya :

Coba salinlah surah al-Qari‘ah pada tabel di bawah ini :
Ayat َٓqَٓ ۡ
َۡqََۡ ُ ُ َََُ ُ َۡqَۡ َ َ ُ َۡqَۡ َ ُ َۡqَۡ

َ َّ ۡ َ َ ََ َ َ
ِ ‫ يوم يكون ٱالس‬٣ ‫ وما أدرٰك ما ٱلقارعة‬٢ ‫ ما ٱلقارعة‬١ ‫ٱلقارعة‬
َ
ُُ ۡqَََۡ َ َ ِ ۡ ۡ َ ُ ۡ ِ ِ ۡ
ُ ََّ ُ َ ۡ َ ُ ََُ ُ َۡ
ٰ
٦ ‫فأما من ثقلت موزينهۥ‬ ٥ ِ‫ وتكون ٱلبال كٱلِعهن ٱلمنفوش‬٤ ‫ث‬
ِ ‫ٱلمبثو‬
َ ِ ٞ َ ُ ِ َ ِ َ َ
َ ۡ ٓ َ ُُ َ ۡ َّ َ
َ
ٰ َ ۡ َّ َ َّ َُ
‫وما أدر ك‬ ٩ ‫فأمهۥ هاوية‬ ٨ ‫موزينهۥ‬ ‫خفت‬ ‫من‬ ‫وأما‬ ٰ ٧ ‫ية‬ ‫راض‬
ِ ٖ‫ِ فهو ف ِعيشة‬
ِ ِ ٖ
َ ٌ
َ َ ۡ َ َ
١١ ِ‫ نار حامي‬١٠ ‫ما ِهيه‬
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Lengkapi penggalan surah al-Qari‘ah di bawah secara berurutan ini pada warna
.putih
ُُ َََْ ٰ َ
َّْ َ َ
‫ﻳﻮم ﻳﻜﻮن اﺠـﺎس‬ .………………………………… ‫وﻣـﺎ أدرﯨﻚ‬
َ َْ
ُ ْ ْ
َ َ
‫وﺗﻜﻮن اﺠﻟﺒــﺎل‬
ِ
.………………………………… ُ َُ ...……………………………

َْ ُ َ َّ
َ ْ
‫ﺔﺸﻴﻋ ﻓﻰ ﻮﻬﻓ‬ ‫ﻦﻣﺎــﻣﺄــﻓ‬
ٍ ِ ِ
َ …………………………………. ََ
َّ َّ
…………………………………. ‫ﻦﻣ ا ﻦﻣ ﻦﻣ ﺎـﻣأو ـﻣأو‬ ………………………………

ََْْ ََْْ ََْْ َ َ
B. Ayo Memahami Arti Surah al-Qari‘ah

Mari kita baca arti dari surat al-Qari‘ah bersama-sama. Coba cermati dan pahami
arti surah al-Qari‘ah di bawah ini!
1. Hari kiamat
2. Apakah hari kiamat itu?
3. Tahukah kamu apa hari kiamat itu?
4. Pada hari itu manusia seperti laron yang beterbangan
5. Dan gunung-gunung seperti bulu yang dihambur-hamburkan
6. Dan adapun orang yang berat timbangan (kebaikan)nya
7. Maka dia berada dalam keadaan yang memuaskan
8. Dan adapun orang-orang yang ringan (kebaikan)nya
9. Maka tempat kembalinya adalah neraka hawiyah
10. Taukah kamu apakah neraka hawiyah itu?
11. (yaitu) api yang sangat panas

?Mengapa Allah mengingatkan kita akan hari kiamat dengan gempa bumi
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Belajar Ayo !

Anak-anak, setelah kalian berhasil menghafal surah al- Qari‘ah, alangkah baiknya
kita juga belajar untuk menerjemahkan ayat per-ayat surah al-Qari‘ah supaya kita
bisa memahami isinya dengan mudah. Sebelumnya, perhatikan arti perkata
!berikut ini
Arti Potongan ayat Arti Potongan ayat

ََ ْ
ْ ‫اﻟﻘﺎرﻋ َﺔ‬
ُُْٰ ُ‫ﻋﻘﻠﺖ‬ ِ
Berat ‫ُْٰﻪ‬qُْ ‫َ ﻣﻮزﻳــﻨ‬ hari kiamat َ
ِ َََْٰ
َٰ‫ْﻚ‬
q ‫أدرﯨ‬
timbangan ‫ﺔ‬qٍَ‫ِ ﻋﻴ ٍََْْﺸ‬ taukah kamu
(kebaikan)nya ُ‫َّ اﺠـﺎس‬
ََْ
‫راِﺿﻴٍﺔ‬
qََِ َّ ‫ﺎﻛﻟﻔﺮاش‬
َِ
kehidupan Manusia ْ
ْ‫َّ ﺧﻔﺖ‬ ‫ُْﻮَُْْث‬qِِّْ ‫اﻟﻤﺒﺜ‬
ٌ ْ
‫َ ﻫــﺎوﻳ َﺔ‬ laron (binatang ‫َِﺒــﺎل‬qَ‫اﺠِﻟ‬
yang memuaskan
ِ kecil) َْ
ْ‫ﻛـﺎﻟِﻌﻬﻦ‬
ِ
Ringan ’$ Rt yang bertebaran ُ ْ
‫ْش‬qَِّْْ‫اﻟـﻤﻨﻔ ِْﻮ‬
ٌَ َ
neraka hawiyah ‫ﺣﺎﻣِﻴﺔ‬ Gunung
Api seperti bulu
yang sangat panas yang dihamburkan

Aku Bisa !
Terjemahkan potongan hadits pada tabel di bawah ini
Arti Arti Potongan ayat Potongan ayat

.………… ََُْ ْ
‫اﻟﻘﺎرﻋ َﺔ‬
………… ِ
َ
َٰ
‫ﻋﻘﻠﺖ‬ qََْ ‫أدرﯨ‬
َٰ‫ْﻚ‬
‫ﻣﻮزﻳــﻨﻪ‬
.……… taukah kamu ُُْ َٰ
ِ ُ‫َّ اﺠـﺎس‬
………… َْ ََْ
kehidupan
‫ﻋﻴﺸﺔ‬ ‫ﺎﻛﻟﻔﺮاش‬
َِ Ä
ٍ ِ ْ
………… ‫ُْﻮَُْْث‬qِِّْ ‫اﻟﻤﺒﺜ‬
‫راﺿﻴﺔ‬ ْ
laron (binatang kecil) ٍِ
َ َّ ‫َِﺒــﺎل‬qَ‫اﺠِﻟ‬
………… َّْ َْ
.……… ْ‫ﻛـﺎﻟِﻌﻬﻦ‬
ِ
‫ﺧﻔﺖ‬ ُ ْ
‫ْش‬qَِّْْ‫اﻟـﻤﻨﻔ ِْﻮ‬
neraka hawiyah َ
‫ﻫــﺎوﻳﺔ‬
Gunung ٌ ِ َ
Api ٌ
‫ﻧﺎر‬
seperti bulu َ
………… ………… ٌَ َ
‫ﺣﺎﻣﻴﺔ‬
ِ
! Ayo Menjawab
Tuliskan terjemahan surah al-Qari‘ah pada kolom yang telah tersedia

:Arti Surah al-Qari‘ah ayat 1 -11
.1
.2
.3
.4

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
C. Memahami Kandungan Surah al-Qari‘ah

Ayo amati gambar :
Ayo Bertanya !

Bagaimana keadaan manusia ketika terjadi bencana?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
QS. al-Qari‘ah memiliki kandungan :

Surat ini mengandung akidah (keyakinan) tentang kebangkitan dan balasan
yang di dustakan dan sangat di ingkari oleh kaum musyrikin. Yakni kejadian-
kejadian pada hari kiamat yang mengerikan dan membuat semua takut akan
kejadian itu. Allah mengabarkan kepada kita tentang hari kiamat yang
mengerikan, dimana dahsyatnya yang berlangsung ketika itu.
Ketika sangkakala ditiupkan oleh malaikat Isrofil, maka semua yang ada di
bumi akan binasa dan tidak ada yang akan selamat. Manusia akan tersebar dalam
jumlah yang banyak, ke sana-sini dalam keadaan hina, saling bertabrakan, berlari
dan saling menginjak karena bingung. Gunung-gunung pun akan dihambur-
hamburkan.
Dan setelah itu manusia akan menerima pengadilan atas perbuatannya
selama hidup di dunia. Dan Allah akan membagi manusia menjadi dua golongan.
Golongan pertama; golongan orang-orang yang berat timbangannya, yaitu
orang-orang yang beriman dan beramal sholih. Allah menjanjikan kepada mereka
‘kehidupan yang diridhoi’. yakni kehidupan yang menyenangkan, tidak ada
kesusahan, tidak ada lagi kesedihan dan rasa takut. Semua akan mendapatkan
ketenangan di dalamnya yaitu hidup di surga yang kekal. Masya Allah!! Semoga
Allah memudahkan kita termasuk golongan yang pertama ini.
Golongan ke dua: golongan bagi orang–orang yang ringan timbangan
kebaikannya. Sebagaimana terdapat pada ayat 8 dan 9 surah al-Qari’ah bahwa
Allah swt. menempatkannya pada neraka hawiyah. Hawiyah adalah api yang
sangat panas, tempat kebinasaan dan kerugian, di mana kehidupan didalamnya
sangat menyedihkan. Semoga Allah menjauhkan kita darinya.
Oleh karena itu, selama masih ada waktu hidup didunia, marilah kita
manfaatkan waktu sebaik mungkin untuk memperbanyak ibadah kepada Allah
swt. sebelum Malaikat maut menjemput kita. Karena mati tidak menunggu sakit
ataupun menunggu tua.

Kegiatan !
• Cermati dan fahami penjelasan tentang isi pokok isi kandungan Surah al-
Qari‘ah diatas
• Silahkan bertanya hal-hal yang berhubungan isi kandungan Surah al-Qari‘ah
• Diskusikan secara kelompok dengan temanmu tentang pokok isi Surah al-
Qari‘ah
tertib
Hikmah !
Surah di atas menerangkan tentang kejadian-kejadian pada hari kiamat.
Pada hari Minggu setelah

membantu ayah dan bunda, Rizki
termenung di depan rumah sambil
melihat pemandangan alam
disekitarnya. Setelah lama
terduduk, ia baru ingat kalau hari
ini ditugaskan untuk membersihkan
perpustakaan rumah. Bergegas ia
ke ruang perpustakaan mini di
pojok sebelah mushola. Ketika
selesai berbenah, ia menemukan
sebuah buku tentang hari akhir,
kemudian membacanya sampai ia tertidur di sana.
“Yah, benarkah kiamat itu ada?”, tanya Rizki saat makan malam bersama.
“Iya. Pasti ada, namun hanya Allah yang Mengetahui kapan hari itu akan
terjadi”.
“Sebenarnya hari kiamat itu apa, yah?”. Dan apa saja tandanya?”.

“Kiamat itu adalah berakhirnya kehidupan dunia dan tidak ada lagi kehidupan
setelahnya. Maka dari itu, kiamat dinamakan juga hari akhir. Tandanya banyak
sekali nak. Tanda-tanda yang sudah nampak juga banyak, akan tetapi tanda yang
besar diantaranya keluarnya Dajjal, datangnya Nabi Isa a.s., kemudian terbitnya
matahari dari tempat terbenamnya yakni barat. Dan jika terompet sangkakala
sudah ditiupkan oleh malaikat Isrofil, maka dunia dan seisinya akan musnah dan
tidak akan ada satupun yang selamat. Ketika itu terjadi, orang yang satu dengan
yang lain tidak akan saling mengenal lagi, begitu juga ayah denganmu”.
“begitu mengerikannyakah, Yah?. Kemudian, Dajjal itu seperti apa yah?”.
“sangat nak…sangat mengerikan, bahkan membayangkannya saja ayah tidak
berani. Hmm..kurang lebih, ia bertubuh besar dan bermata satu, dikeningnya
terdapat tulisan kafir, karena dia adalah pemimpin orang kafir.”
Maka dari itu nak, mumpung sekarang masih ada waktu, perbanyaklah untuk
melakukan amal kebaikan sebelum datang hari yang sangat mengerikan itu.
Karena malmulah yang akan menolongmu kelak. Perbanyak baca Al-Qur’an dan
jadikan peganganmu. Ingat nak, untuk kebaikan jangan sekali-kali menunda.
Karena Allah juga tidak akan menunda kematian seseorang. Dan tetaplah selalu
mensyukuri semua nikmat Allah, hindari berbuat kerusakan. Lanjut ayah.
Ayo Menjawab !
Tulis jawaban dengan benar!
Bekal yang harus kita persiapkan sebelum kiamat dtang

Urutkan potongan ayat berikut! ْ
ْ َْ َ
َُْ
‫َْﻳ‬qََْ ‫ مﻮ‬-َُّq‫ سﺎـﺠُاﱠ‬-َ‫شاِﺮﻔﻟﻛﺎ‬-‫ُُُْﻳ‬qَُْ ‫ نﻮﻜ‬- ُqَُْ‫ثِﻮﺜﺒﻤﻟُْْا‬
………………………………………………………………………………
Tanda-tanda kiamat yang sudah yang tampak di depan mata
1. …………………………………………………………………….
2. …………………………………………………………………….
3. …………………………………………………………………….
4. …………………………………………………………………….
5. …………………………………………………………………….
6. …………………………………………………………………….
7. …………………………………………………………………….
8. …………………………………………………………………….
Rangkuman !
• Surah al-Qari‘ah terdiri dari 11 ayat dan diturunkan sesudah surah al-Quraisy.
Surah ini tergolong surah Makkiyah karena turun sebelum Nabi Muhammad
saw. hijrah ke Madinah.

• Nama al-Qari‘ah di ambil dari ayat pertama yang artinya mengetuk hati atau
menguncang, kemudian nama ini dipakai untuk nama hari kiamat. .
• Surat ini mengandung akidah (keyakinan) tentang kebangkitan dan balasan
yang di dustakan dan sangat di ingkari. Yakni kejadian-kejadian pada hari
kiamat yang mengerikan
Renungan !
“Ingat nak, rencana Allah swt. itu lebih baik dari rencanamu, jadi tetaplah kalian
berjuang dalam kebaikan. Karena pada hari kiamat nanti, semua akan dimintai
pertanggungjawaban. Dan ketika kalian dalam sebuah musibah, tetaplah sabar
dan tabah, karena musibah yang membuatmu mendekat kepada Allah lebih baik
daripada kenikmatan yang membuatmu lupa untuk mengingatNya.”
Ayo Berlatih !

1. Apa yang dimaksud dengan kiamat?
2. Tuliskan tanda-tanda kiamat kubro!
3. Siapa saja yang termasuk penghuni syurga?
4. Siapa sajakah orang yang ringan timbangannya?
5. Siapakah yang meniup terompet sangkakala?
B. Berilah tanda centang (√) pada kolam sangat setuju, setuju,

dan tidak setuju yang sesuai.!
setuju Setuju
1 Pada hari kiamat seluruh orang maƟ dan
akan dibangkitkan dari kubur

Bagi Allah adalah sangat mudah
2
mengulangi kembali penciptaan manusia
Semua orang yang hidup didunia kelak
3
akan masuk syurga
Manusia akan terpisah dari sanak saudara
4
kelak di akhirat
Allah akan mintai pertanggung jawaban
5 atas semua perbuatan manusia selama di
dunia
Tes Performance !
• Ayo demontrasikan hafalan Surah al-Qari‘ah beserta terjamahannya di depan

kelas dengan benar
Tugasku !

telah mengahafal surah al-Qari’ah dan terjamah setelah melakukan shalat
berjamaah :
NO SHALAT TEMPAT MASJID/ TANDA TANGAN
BERJAMAAH RUMAH ORANG TUA GURU

SIKAP ANDA
SIKAP NO
SETUJU TIDAK SETUJU
-Saya setiap hari menghafal Surat al

1
Qari’ah
Saya rajin membaca surat al-Qari’ah di 2

rumah
D. Menghafal Surah al-Qari‘ah
! Ayo Belajar
Coba lafalkan sebagian -sebagian kalimat dahulu, untuk mempermudah
,menghafal
: Secara berulang-ulang seperti di bawah ini َ ُ ْ ُ ْ
ْ ُ ْ َ
َ ََ ُ َّ ُُ َََْ َ َ َ ْ َ َ َ َ َ َ
ْ ٰ
َ َ
‫ﻳﻮم ﻳﻜﻮن اﺠـﺎس ﺎﻛﻟﻔﺮاش‬ ‫وﻣـﺎ أدرﯨﻚ ﻣـﺎ اﻟﻘﺎرﻋﺔ‬ ‫ﻣـﺎ اﻟﻘﺎرﻋﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎرﻋﺔ‬
ِ َ ََُ َ َ ِ ْ ُْ ْ ْ َْ ُ ْ ِ ِ ْ
ُ َُُْْ َ َّ َ ُ َُ َ ُْ
َ َ
ٰ ْ َ ْ ْ َ
‫ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻓــﺄﻣــﺎﻣﻦ ﻋﻘﻠﺖ ﻣﻮزﻳــﻨﻪ‬ ‫اﻟـﻤﻨﻔﻮش‬
ِ ‫وﺗﻜﻮن اﺠﻟﺒــﺎل ﻛـﺎﻟﻌﻬﻦ‬
ِ q‫اﻟﻤﺒﺜﻮث‬
ِ ِ
َ ٰ َْٓ َِ ٌ َ ُُُّ َ َُُْ ِْ َّ َ َ
َّ َ َْ
َ َ َ ْ َّ
‫وﻣـﺎ أدرﯨـﻚ‬ ‫ﻓــﺄﻣـﻪ ﻫــﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻰﻓ ﻋﻴﺸﺔ راﺿﻴﺔ وأﻣـﺎ ﻣﻦ ﺧﻔﺖ ﻣﻮزﻳــﻨﻪ‬ ٍِ ٍ ِ ِ
ِ ِ ٌَ ٌَ َ َ َ
‫ﻧــﺄر ﺣﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣـﺎﻫﻴﺔ‬
ِ ِ

‫‪: Cobalah‬‬ ‫‪baca berulang‬‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫اﻟﻘﺎرﻋ َﺔ‬ ‫َ ﻣـﺎ اﻟﻘﺎرﻋ َﺔ‬ ‫ََ ََََْٰ ََْ‪ َُ q‬وﻣـﺎ أدرﯨﻚ ﻣـﺎ اﻟﻘﺎرﻋﺔ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫َُّْ‬ ‫ََْ‬ ‫وﺗﻜﻮنُْ اﺠِﻟَ‪َِq‬ﺒــﺎل‬
‫َُ‬
‫ََْ‪ ُُْ ََْq‬ﱠُْ‪ ُ ُq‬ﻳﻮم ﻳﻜﻮن اﺠـﺎس‬ ‫ﺎﻛﻟﻔﺮاش اﻟﻤﺒﺜ ِِّْ‪ُْq‬ﻮَُْْث‬
‫َِ‬
‫ُْْ‬ ‫ََُ ََّْ‪ َ َq‬ﻓﻬﻮِﻰﻓ ِﻋﻴﺸٍﺔ راﺿِ ﻴٍﺔ‬

‫َ ْ ْ َْْ َُْ‪ q‬ﻛـﺎﻟِﻌﻬﻦ اﻟـﻤﻨﻔﻮِش‬ ‫َََُْ ْ ُُ ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫ََّ َ ‬ ‫َ َ ‬ ‫َْٓ ٰ َ‬ ‫َ‬
‫ََّْْ ُُ ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ٰ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ﻓــﺄﻣــﺎﻣﻦ ﻋﻘﻠﺖ ﻣﻮزﻳــﻨﻪ‬
‫ِ‬ ‫وﻣـﺎ أدرﯨـﻚ ﻣـﺎﻫِﻴﺔ‬
‫َ‬ ‫َّ ْ‬
‫ٰ‬ ‫ٌ‬ ‫َُ ‬
‫وأﻣـﺎ ﻣﻦ ﺧﻔﺖ ﻣﻮزﻳــﻨﻪ‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬
‫ﻓــﺄﻣـﻪ ﻫــﺎوﻳﺔ‬
‫ِ‬
‫ٌَ‪ ٌَqٌ َ qqq‬ﻧــﺄر‬ ‫َ‬

‫ﺣﺎﻣِﻴﺔ‬
‫‪Selanjutnya coba lafalkan secara keseluruhan surah tersebut secara berulang-‬‬

‫‪ulang, hingga hafal‬‬
‫ََۡ‪َۡq‬‬ ‫ُ‬ ‫َََُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َۡ‪َۡq‬‬ ‫َ َ‬ ‫ۡ َٓ‪َٓq‬‬ ‫ُ‬ ‫َۡ‪َۡq‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َۡ‪َۡq‬‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ ۡ‬ ‫ََ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ِ‬ ‫ٱلقارعة ‪ ١‬ما ٱلقارعة ‪ ٢‬وما أدرٰك ما ٱلقارعة ‪ ٣‬يوم يكون ٱالس‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ِ َ‬ ‫ۡ‬
‫ۡ‬ ‫َۡ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ِ‬ ‫ِۡ‬ ‫ۡ‬
‫ُُ‬ ‫ََّ ‬ ‫ُ‬
‫َُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ٱلمنفوش ‪ ٥‬فأما من ٰثقلت موزينهۥ‪ ٦ q‬فهو‬
‫ِ‬ ‫ث ‪ ٤‬وتكون ٱلبال كٱلِعهن‬ ‫ٱلمبثو ِ‬ ‫َ‬
‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫‪ٞ‬‬ ‫َ‬ ‫َّ ِ‬ ‫َ‬
‫َٓ‬ ‫َ‬
‫ََ ۡ َ‬ ‫َّ ۡ َ‬
‫َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٰ‬ ‫َ‬ ‫ُُّ‬ ‫ُُ‬ ‫ٰ‬ ‫ۡ َ‬ ‫َّ َ‬
‫موزينهۥ ‪ ٨‬فأمهۥ هاوية ‪ ٩‬وما أدر ك ما ِهيه‬
‫ِ‬ ‫خفت‬ ‫من‬ ‫ية ‪ ٧‬وأما‬ ‫ِ‬ ‫راض‬
‫ِ‬ ‫ف ِ عيشة‬
‫ِ‬
‫ٖ‬ ‫ٖ‬
‫‪١١‬‬ ‫َ‬ ‫‪َ ٌ َ ١٠‬‬
‫نار حاميِ‬
‫‪Buku Siswa Kelas 3‬‬ ‫‪711‬‬

Tugasku !
A.Tugas Individu
Anak-anak bacalah dan hafalkan Surah al-Qari‘ah, dan berilah sedikit penjelasan
dari isi atau kandungan surah di depan kakak atau orang tuamu.
Tanda Tangan
No. Kegiatan Siswa
Orang Tua Guru
Saya sudah mengerti isi dan

kandungan Surah al-Qari‘ah
B. Tugas Kelompok
Diskusikan, isi kandungan Surah al-Qari‘ah dengan kelompokmu dan buatlah
kaligrafi seindah mungkin dengan mengambil lafal dari surah al-Qari‘ah. Warnai
seindah mungkin dan berilah sedikit hasil diskusimu di bawah lafal kaligrafi, lalu
pajanglah di kelasmu.

10 MARIAT-TIINBELAJAR SURAH
Ayo amati gambar !
Amati Gambar di bawah ini !
Mutira Hikmah
“Hewan saja punya cinta dan kasih sayang, apa lagi manusia”

! Ayo Bertanya

Apa perbedaan manusia dengan binatang ?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Belajar Ayo !
A. Membaca Surah at-Tiin

?Apa itu at-Tiin
Surah ini terdiri atas 8 ayat, merupakan surah yang ke- 95 termasuk golongan
surah Makkiyah, diturunkan di Mekkah sesudah surah al-Buruuj. Nama at-Tiin
diambil dari kata at- Tiin yang terdapat pada ayat pertama surah ini yang artinya
.buah Tin
Dalam surah at-Tiin telah diterangkan bahwa manusia diciptakan oleh Allah dalam
bentuk yang sebaik-baiknya. Baik rohani maupun jasmaninya. Akan tetapi,
manusia tidak beriman dan beramal sholeh maka Allah akan diberikan tempat
.yang serendah-rendahnya, yaitu neraka
Dalam rangka agar kalian mampu membaca sura at-Tiin dengan fasih, mari kita
,membaca ayat per-ayat dari setiap siswa dan yang lain mendengarkan
.seperti berikut ini
ۡ َ َ َۡqَۡ ۡqََۡ َ َ
ٓ َ َ ۡ َ َ َ َ َُ ۡqُُۡ َّ
ََ ۡ ََّ
‫ لقد خلقنا ٰٱلنسن ف‬٣ ‫ٱلل ٱلِمي‬ ٰ ‫ وطور‬١ ‫وٱلزيتون‬ ‫وٱلِي‬
ِ ‫ وهذا‬٢ ‫ِ سينِي‬
ِ ِ ُْ ْ ِ ََّّ ِ ِ ِ َ
َ ُ
َ ۡ
ُۡ
َ َ َّ َ َُ َ َ َ َ َ َ ُqَُۡۡ ََّ َۡ ۡ
‫فلهم‬ ٰ ٰ ِ ‫ٱلِين ءامنوا وعَِملوا ٱلصِ لح‬
‫ت‬ ‫ إ‬٥ ‫ ثم رددنهٰأسفل سِ فِلي‬٤ ‫أحسنٰتقويم‬
َ
ِ ٖ ِ ِ

َ َ ۡ َ َ َّ ََ ّ ُqَُۡۡ َ َّ َ َ َ
َُُۡۡ
ۡ ُ ۡqََۡ ُ َُ ُُۡqََُۡ ۡqٌٌۡ
٨ ‫بأحٰكِم ٱلح ِكمي‬ ‫ أليس ٱ‬٧ ‫ فما يكِذبك بعد بٱلِين‬٦ ‫أجر غي ممنون‬
ِ ِ ِ ٖ
Berlatih Ayo !
Ayo anak- anak mengikuti apa yang dibaca oleh guru tentang surah at-Tiin di atas,
agar kalian mampu melafalkan surah at-Tiin dengan baik dan benar secara
berulang- ulang, mulai dari bersama -sama, kemudian sendiri-sendiri. Sehingga
dengan sendirinya akan hafal surah at-Tiin secara fasih
• Coba membaca hadits secara bertahap
• Kemudian bacalah secara keseluruhan
Ayat Keterangan
ۡqُُۡ َّ
ََّ
١ ‫وٱلِي وٱلزيتون‬
ِ َ ِ َُ
٢ ‫ِ سينِي‬ ‫وطور‬
ۡqََۡ ََ
ۡ َ
٣ ‫ٱلِمي‬ ‫ٱلل‬ ٰ
َ ِ ‫وهذا‬
َۡ ِ ۡ َ َ
ۡ َ
ۡqََۡ ٓ َ َ َ َ ۡ
ٰ
٤ ‫لقد خلقنا ٱلنسن ف أحسن تقويم‬
ٖ ِ ِ ِ ِ
َ َ َ َ ََۡqَۡ ُ
َ ٰ ‫ثم‬ ۡ ٰ ََّ
٥ ‫رددنه أسفل سِ فِلي‬
َ َّ ََّّ
َ ْ ُ ْ
ۡqٌٌۡ ُۡ َ َٰ ٰ ََ َََُ
‫فلهم أجر‬ ‫ت‬
ِ ‫ٱلِين ءامنوا وعِ ملوا ٱلصِ لح‬ ِ‫إ‬
ُqَُۡۡ ۡ
َُ
٦ ‫ممنون‬ ‫غي‬
ۡ
ّ ُ َ
َّ
ُ َ ُ َ
٧ ‫بٱلِين‬ ‫فما يكِذبك بعد‬
ِ ِ ۡ
َّ ََ
َ ۡqََۡ َ َۡ
ُ َ
٨ ‫مي‬ ٰ ‫بأحكم ٱلح‬ ‫أليس ٱ‬
‫ِك‬ ِ ِ

Ayo Menulis
Surah Al-Qari‘ah
Ayo Bertanya !

Mengapa manusia lebih sempurna dari binatang?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

: Sering berlatih menulis, anak-anak akan menjadi bagus tulisanya
! Aku Bisa
: Coba salinlah surah at-Tiin pada tabel di bawah ini
ۡ ۡqََۡ Ayat
َ َ ۡqََۡ َ َ
ٓ َ َ
ۡ َ َ َ ۡqُُۡ
َ َّ َُ
ََ ۡ ََّ
ٰ ‫ لقد خلقنا‬٣ ‫ٱلل ٱلِمي‬
‫ٱلنسن ف‬ ٰ ‫ وطور‬١ ‫وٱلِي وٱلزيتون‬
ِ ‫ وهذا‬٢ ‫ِ سينِي‬
َ ُ َۡ
ِ ِ ُْ ْ ِ ََّّ ُۡ ۡ َ ِ ِ ِ َ
ٰ َ َّٰ ََ َُ ََ َ َ ٰ َ qَُۡ َ
ٰ ََّ َ
ۡ
‫ت‬
ِ ‫ٱلِين ءامنوا وعِ ملوا ٱلصِ لح‬ ِ‫ إ‬٥ ‫ ثم رددنه أسفل سِ فِلي‬٤ ‫أحسن تقويم‬ ٖ ِ ِ
َ ََ ۡ ۡ َ ۡ َ
َ ۡ ُ
َّ
َۡ ّ َُ
َ َّ
ُ ُ َ
َ ُqَُۡۡ َُ ٌۡ ُ َ
‫بأحكِم‬ ‫أليس ٱ‬ ٧ ‫بٱلِين‬ ‫ فما يكِذبك بعد‬٦ ‫فلهم أجر غي ممنون‬
ِ ِ ِ ٖ َ ۡqََۡ
ٰ
٨ ‫ٱلح ِكمي‬
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Lengkapi penggalan surah at-Tiin di bawah secara berurutan pada kolom warna
.putih
ْْ َ َ َ
ََٰ ََْ
‫اﻹﻧﺴــﻦ‬ ِ ‫ﻟﻘﺪ ﺧﻠــﻘﻨﺎ‬
..……………………………… ْ
َ َ ُ ََْ ُ
‫ﺳــﻔﻠﻦﻴ‬ ٰ ٰ ََّ
‫ﺛـﻢ رددﻧــﻪ‬
ْ ..………………………………

ُُْْْ َ ْ َ َ َ َّ ُ َ
ُ ُ ُُْْ َ
‫نﻮﻨﻤـﻣ ﻴﺮـﻏ ﺮﺟأ ﻢﻬﻠﻓ‬ ٰ ِٰ
‫ﺖــﺤﻠـﺼﻟااﻮﻠﻤـﻋو‬
ٍ ِ َ ِ
َْ َ ………………………………..
ْ ََُُْْ ِّ ُ
ُ
ِ ‫ﻦﻳﺪــﺎﻟﺑ ﺪﻌﻧ‬
ِّ ِ َ ‫ﻚﺑﺬﻜـــﻴﻳ‬ ………………………………..
َْ َ
………………………………..
َ
‫ﻢﻜﺣﺄـــﺒﺑ‬ ‫ﷲاﺲـ أ‬
ِ ِ
B. Ayo Mengartikam Surah at-Tiin

Mari kita baca arti dari surah at-Tiin bersama-sama. Coba cermati dan pahami arti
surah at-Tiin di bawah ini!
1. Demi buah tin dan zaitun
2. Dan demi bukit Sinai
3. Dan demi kota (Mekkah) yang aman
4. Sesungguhnya kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-
baiknya
5. Kemudian kami kembalikan dia ke tempat yang serendah-rendahnya (neraka)
6. Kecuali orang-orang yang beriman dan beramal sholeh; maka bagi mereka
pahala yang tiada putus-putusnya
7. Maka apakah yang menyebabkan kamu mendustakan (hari) pembalasan
sesudah (adanya keterangan-keterangan) itu?
8. Bukankah Allah adalah hakim yang seadil-adilnya
Ay o Belajar !
Mengapa manusia juga membutuhkan binatang ?

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Anak-anak, setelah kalian berhasil menghafal arti surah at-Tiin, alangkah baiknya
kita juga belajar untuk menerjemahkan ayat per-ayat surah at-Tiin supaya kita bisa
memahami isinya dengan mudah. Sebelumnya, perhatikan arti perkata berikut ini
Arti Potongan ayat Arti Potongan ayat

ََْqَْ ‫َُُّﺛـﻢ‬q‫ﱠ‬
‫َرددﻧــ ُﻪ‬
kemudian Kami ٰ demi (buah) ِْqِّ‫ََّ واﺤﻛــﻦْﻴ‬
kembalikan dia ٰ
Tin ‫َ وﻃﻮ ْ ُر‬
qَ‫َ ﺳــﻔِﻠﻦ َْْﻴ‬ ِ
‫ َُ ْ اﻟــﺬِﻓﻦ ءاﻣﻨــﻮا ََ َ ُ ٰ َّ ٰ َ وﻋـﻤِﻠﻮا‬qَ َْْ َّ
tempat yang rendah qٌٌْ ِ‫اﻟﺼـِﻠﺤــﺖ‬ dan demi َْqَ‫ِْﻨﻦْﻴ‬qِّ‫ِ ﺳــْﻴ‬
)neraka( ‫أﺟﺮ‬ َْ
bukit َ
‫ْ ﻣـﻤﻨﻮٍن‬qُُْْ َ ِ‫اﻛــﺘ‬
orang-orang yang ‫ِ ﻳﻜﺬﺑﻚ‬qََََُُُِّّ ُ َْ
Sinai ‫اﻷِﻣﻦﻴ‬
beriman ‫اﻹﻧﺴــﻦ‬ ْ
‫ ﻟﻘﺪ‬qَ َْْ َ ََ ْ
ِِّْ ِ َ َٰ ‫ﺧﻠــﻘﻨﺎ‬
orang-orang yang ِ‫ﺑﺎﻟــﺪﻳﻦ‬ ‫َٓ ِﻰﻓ أﺣﺴـﻦ‬qََْ
ْ kota (Mekah) ْْ
beramal sholeh َ‫ْﻴ‬qَْ ‫ﻜَِِِٰٰﻤﻦ‬qِّ ‫اﺤﻟــ‬ ٍ‫َﻳﻘﻮﻳـﻢ‬
ِ
pahala yang aman
Kami telah
putus
menciptakan
kamu mendustakan manusia
-dengan keterangan -yang sebaik

keterangan baiknya
-Hakim yang seadil
bentuk
adilnya
Aku Bisa !
Terjemahkan potongan surah di dalam tabel di bawah ini

Potongan ayat Arti Potongan ayat Arti
ََّْ ُ ََْ
‫واﺤﻛــﻦﻴ‬ ‫ٰ ﺛـﻢ رددﻧــﻪ‬ ََّ
ِ Demi (buah) Tin ُ …………………

ْ َ ‫ اﻟَــ ِ ِﺬُﻓﻦ‬qَ َْْ َّ ‫ ﺳــﻔِﻠﻦﻴ‬qَ َْْ َٰ ‫َ وﻃﻮ ْ ُر‬
‫َّوﻋـﻤَﻠﻮا‬ ُ َ ‫ءاﻣﻨــﻮا‬ ِ
tempat yang rendah َ ٌْ ِ
qٌ ‫اﻟﺼ ِٰـﻠﺤٰــﺖ‬ Dan demi bukit
)neraka( ‫أﺟﺮ‬ َ‫ْﻴ‬qَْ ‫ِْﻨﻦ‬qِّ‫ِ ﺳــْﻴ‬
‫ْ ﻣـﻤﻨﻮٍن‬qُُْْ َ َْ
‫ِ ﻳﻜﺬﺑﻚ‬qََََُُُِّّ ُ َ
..…………………… Sinai ِ‫اﻛــﺘ‬
ِِّْ َْ
ِ‫ﺑﺎﻟــﺪﻳﻦ‬ ‫اﻷِﻣﻦﻴ‬
ِ َ َٰ ‫ ﻟﻘﺪ ﺧﻠــﻘﻨﺎ‬qَ َْْ َ ََ ْ
ْ
ْ ‫اﻹﻧﺴــﻦ‬
orang-orang yang َ‫ْﻴ‬qَْ ‫اﺤﻟــﻜَِﻤﻦ‬ ‫ ِﻰﻓ أﺣﺴـﻦ‬qَqَََْٓ
.………………… ْ
beramal sholeh ٍْqٍ‫َ ﻳﻘﻮﻳـْﻢ‬
ِ
…………………… yang aman
Putus .…………………
..………………… …………………
-dengan keterangan
yang sebaik-baiknya
keterangan
-Hakim yang seadil
...………………
adilnya
! Ayo Menjawab
Tuliskan terjemahan Surah at-Tiin pada kolom yang telah tersedia

:Arti Surah at-Tiin ayat 1-8
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.8

C. Memahami Kandungan Surah at-Tiin
QS. at-Tiin memiliki kandungan :
Dalam surah ini, Allah telah menjelaskan bahwa manusia diciptakan dalam
bentuk yang sebaik-baiknya, baik secara rohaniah maupun jasmaniah. Manusia
memiliki banyak potensi untuk dapat memberi banyak manfaat kepada yang lain.
Sehingga apabila manusia bisa mengikuti petunjuk Allah dengan baik dan
memanfaatkan dengan modal potensi yang manusia miliki, maka manusia akan
bisa bertahan dan bahkan mengatur dunia dan akhiratnya.
Allah telah memberi akal kepada manusia sebagai pembeda diantara makhluk
yang lainnya. Sehingga manusia bisa membedakan mana yang baik dan buruk.
Berbeda dengan binatang yang berbuat sesukanya. Oleh karena itu, apabila
manusia melakukan hal-hal yang dilarang oleh Allah dan tanpa aturan, maka tak
ubahnya mengikuti sifat binatang. Karena binatang tidak punya akal untuk berfikir.
Orang yang tidak akan turun pada derajat yang paling rendah adalah orang-orang
beriman. Iman secara bahasa bermakna “pembenaran”, yakni pembenaran
terhadap apa yang disampaikan oleh Nabi Muhammad saw., yang tergambar
dalam rukun iman yang enam; yakni (1) keesaan Allah swt., (2) malaikat, (3) kitab-
kitab suci, (4) para nabi dan rasul Allah, (5) hari kemudian, (6) takdir yang baik &
buruk.
Dan Allah telah menyediakan tempat yang amat rendah jika tidak beriman dan
beramal saleh, yakni neraka. dan semoga kita semua terhindar dari sifat buruk
yang dimurkai Allah sehingga kita bisa memanfaatkan segala kelebihan dan
kekurangan yang diberikan Allah untuk bermanfaat bagi yang lain.
Kegiatan !
• Cermati dan fahami penjelasan tentang isi pokok isi kandungan surah al-Tiin
diatas
• Silahkan bertanya hal-hal yang berhubungan isi kandungan surah al-Tiin yang
belum kalian fahami.
surah al-Tiin
tertib

Hikmah !
Surah di atas menerangkan tentang makhluk Allah yang sempurna, yaitu manusia.
Suatu hari setelah shalat maghrib berjamaah dan mengaji, Syane mencoba
menghafal surah At-Tiin. Karena besok dia ada pelajaran hafalan. Dan untuk
mempermudahnya, ia mencoba untuk memahami terjemahnya. Lalu ia
menghampiri ayahnya yang berada tak jauh darinya.
“Yah…apa benar kita ini adalah makhluk Allah yang paling sempurna?.”
“Tentu saja, nak”, jawab ayah dengan tegas. “Apa buktinya yah?.”
“Allah telah menganugerahkan kita akal, hati dan nafsu. Bentuk tubuh kita pun
lebih indah dibanding makhluk lain. Oleh karena itu, perlu kita sadari, betapa
banyak nikmat yang telah Allah berikan kepada kita. sekarang, kewajiban kita
untuk selalu bersyukur kepada Allah swt. salah satunya yakni dengan
memperbanyak amal kebaikan. Dan perlu diingat, karena manusia adalah
makhlluk Allah yang sempurna, maka jangan sampai kita melakukan hal-hal yang
hina.”
“Contohnya apa yah?”.
“Hmm…misalnya kalau binatang suka memakan apa saja dan menghalalkan
berbagai macam cara untuk memenuhi kebutuhan perutnya, maka kita sebagai
manusia harus mampu mengontrolnya dengan baik. Pilih makanan yang bersih
dan tentu saja halal untuk dimakan. Karena tidak semua makanan bisa masuk
dalam perut kita. Manusia diberi akal dan nurani untuk mengontrol semua
perbuatannya. Nah, kalau kita tidak pernah menggunakan akal sehat dan nurani
kita, berarti derajat kita anjlok ke level yang serendah-rendahnya.”

Ayo Menjawab !
Mengapa kita harus bersyukur kepada Allah swt.?

………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………….
Perbedaan manusia dengan binatang
MANUSIA BINATANG
Urutkan potongan ayat

ْ
berikut!
َََْْ ٓ َْ َ ْ ََْْ َ ََْْٰ َََْ ‫ ﺪﻘﻟ‬- ‫ ﻦــﺴﻧﻹ ِا‬- ‫ ﻢـ ٍﻳﻮﻘﻳ‬- ‫ ﻦﻘــﻠﺧ‬-‫ﻓﻰ‬
ِ - ‫ﻦـﺴﺣأ‬
ِ ِ
………………………………………………………………………………….…..
Rangkuman !
• Surah at-Tiin terdiri atas 8 ayat, merupakan surah yang ke-95 termasuk
golongan surah-surah Makkiyah, diturunkan di Mekkah sesudah surah al-
Buruuj.

• Dalam surah at-Tiin telah diterangkan bahwa manusia diciptakan oleh Allah
dalam bentuk yang sebaik-baiknya
• Allah telah memberi akal kepada manusia sebagai pembeda diantara makhluk
yang lainnya
Renungan !
“Ingat nak, kita adalah makhluk Allah yang sempurna, baik secara jasmaniyah
maupun rohaniyah. Oleh karena itu, manfaatkan sebaik mungkin segala
kekurangan dan kelebihan kita untuk mengabdi kepada Allah swt. dengan berbuat
kebaikan dan shalat 5 waktu”
Ayo Berlatih !

1. Berpakah jumlah ayat surah At-Tiin?
2. Tuliskan arti ayat ke 4 surah At-Tiin?
3. Bagaimana lafal surah At-Tiin ayat ke 5?
4. Siapa sajakah orang yang tidak akan diturunkan derajatnya oleh ollah
pada derajat yang paling rendah?
5. Mengapa Allah menempatkan orang-orang yang tidak beriman pada
tempat yang amat rendah?
B. Berilah tanda centang (√) pada kolam sangat setuju, setuju, dan tidak
No Uraian Sangat setuju Setuju Tidak
Setuju
1 Manusia diberi akal untuk
berfikir sebelum berƟndak

2 Allah telah menciptakan manusia
sebagai makhluk yang sempurna
pada bentuk fisiknya saja
3 Allah mengecam orang-orang
yang fisiknya baik tetapi jiwa dan
akalnya kosong
4 Akal dijadikan oleh Allah dengan
tabiat asal yang baik dan
mematuhi perintah Allah
5 Kalau binatang menghalalkan
segara cara untuk memenuhi
kebutuhannya, maka, kita Ɵdak
bisa mengategorikannya sebagai
perbuatan hina
Tes Performance !
• Ayo demontrasikan hafalan surah at-Tiin beserta terjamahannya di depan

kelas dengan benar
Tugasku !

telah menghafal surah maupun terjemah surah at-Tiin setelah melaksanakan
shalat berjamaah :
TANDA TANGAN
HARI/TANGGAL AYAT TARJAMAH
ORANG TUA GURU
1

2
SIKAP ANDA
NO SIKAP SETUJU TIDAK
SETUJU
1 Saya setiap hari menghafal Surah at-Tiin
2 Saya rajin membaca surah at-Tiin di rumah
D. Menghafal Surah at-Tiin
Ay o Belajar !

menghafal, Secara berulang-ulang seperti di bawah ini :

‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َۡ‪َۡq‬‬ ‫َ ََۡ‪ ۡq‬‬ ‫َ‬
‫ٓ‬ ‫َ َ‬
‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َُ‬ ‫ُُۡ‪ۡq‬‬ ‫َّ ‬
‫ۡ َ َ‬
‫ٱلل ٱلِمي ‪ ٣‬لقد خلقنا ٰٱلنسن ف‬
‫ِ سينِي ‪ ٢‬وهذا ِ‬
‫ٰ‬ ‫وٱلََِّي وٱلزيتون ‪ ١‬وطور‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُْ‬ ‫ِ ْ‬ ‫ََّّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫َ َ‬ ‫َۡ ُ َ ۡ َ‬ ‫َۡ‬
‫ت ُۡ‬ ‫َّ َٰ‬ ‫َُ َ َ‬ ‫ٰ َ َ ‬ ‫ۡ‬
‫فلهم‬ ‫ملوا ٱلصِ لح ِ‬ ‫ٱلِين ءامنوا ٰوعِ‬ ‫ََ ‬ ‫أسفل سِ فِلي ‪ِ٥‬إ‬ ‫أحسنٰتقويم ‪ ٤‬ثم رددنه‬
‫ََّ‬
‫ِ ٖ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫َ ۡ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ََ‬ ‫ُۡ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َۡ‪ُq‬‬ ‫َ ُ‬ ‫َُُۡۡ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫ََۡ‪ۡq‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ََُۡ‪ُُۡq‬‬ ‫ٌٌۡ‪ۡq‬‬
‫ٰ ٱلح ِكمي ‪٨‬‬ ‫بأحكِم‬ ‫أجر غي ممنون ‪ ٦‬فما يكِذبك بعد بٱلِين ‪ ٧‬أليس ٱ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٖ‬
‫‪Cobalah baca berulang-ulang dengan cara membaca dua kalimat dua kalimat‬‬
‫‪: seperti di bawah ini‬‬
‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫َْ ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْْ‬ ‫ُْ‬ ‫ُْْ‬ ‫ْ‬
‫َ‬ ‫ٰ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََّ‬ ‫ََّ‬
‫وﻫـﺬا اﻛــﺘ اﻷﻣﻦﻴ‬ ‫وﻃﻮرﺳــﻴﻨﻦﻴ‬ ‫واﺤﻛــﻦﻴ واﻟﺰﻳﺘﻮن‬
‫ِِ ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْْ ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ُ‬ ‫ََْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ٓ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫ٰ‬ ‫ََّ ‬
‫ﺛـﻢ رددﻧــﻪ‬ ‫ﻰﻓ أﺣﺴـﻦ ﻳﻘﻮﻳـﻢ‬ ‫ٰ‬
‫ﻟﻘﺪ ﺧﻠــﻘﻨﺎ اﻹﻧﺴــﻦ‬
‫ِ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َُ‬ ‫ََّّ ْ ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫ٰ‬ ‫ٰ‬ ‫ََ ‬ ‫َ‬ ‫ٰ‬ ‫ْ‬

‫َ‬
‫وﻋـﻤﻠﻮا اﻟﺼـﻠﺤــﺖ‬ ‫إﻻ اﻟــﺬﻓﻦ ءاﻣﻨــﻮا‬ ‫أﺳﻔـﻞ ﺳــﻔﻠﻦﻴ‬
‫ِ ِ ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫َّ‬ ‫ۡ ََ‬
‫َۡ َ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫بأحكِم‬ ‫أليس ٱ‬ ‫ُۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫َۡ‬ ‫ُۡ‬
‫ّ‬ ‫ۡ َُ ‬ ‫َُّ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫ََُۡ‪ُُq‬‬ ‫ٌۡ‬ ‫َ‬
‫فما يكِذبك بعد بٱلِين‬ ‫ممنون‬ ‫فلهم أجر غي‬
‫َ‬ ‫َۡ‪َۡq‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٖ‬
‫ٱلح ِكمي‬
‫‪Selanjutnya coba lafalkan secara keseluruhan surah tersebut secara berulang-‬‬

‫‪ulang, hingga hafal‬‬
‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َۡ‪َۡq‬‬ ‫َ ََۡ‪ ۡq‬‬ ‫َ‬
‫َ َ ٓ‬ ‫َ ۡ َ َۡ‬ ‫َ‬ ‫َ ٰ‬ ‫َ‬ ‫َُ‬ ‫ُُۡ‪ۡq‬‬ ‫َّ ‬

‫ٱلل ٱلِمي ‪ ٣‬لقد خلقنا ٰٱلنسن ف‬
‫ِ سينِي ‪ ٢‬وهذا ِ‬ ‫وٱلََِّي وٱلزيتون ‪ ١‬وطور‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُْ‬ ‫ِ ْ‬ ‫ََّّ‬ ‫ِ‬ ‫ۡ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫َ َۡ‬ ‫َّ َٰ‬ ‫َُ َ َ‬ ‫ٰ َ َ ‬ ‫َ َُُۡۡۡ‪ََ q‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬
‫ُ‬
‫ت فلهم‬ ‫ٰ‬
‫ٱلِين ءامنوا وعِ ملوا ٱلصِ لح ِ‬ ‫ََ ‬ ‫أحسنٰتقويم ‪ ٤‬ثم رددنه أسفل سِ فِلي ‪ِ٥‬إ‬
‫ََّ‬ ‫َ‬
‫َ ۡ‬ ‫ِ ٖ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ََ‬ ‫ّ‬ ‫ُۡ‬
‫َۡ‪ُq‬‬ ‫َّ َ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬
‫َُُۡۡ‬ ‫َ‬
‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫ََۡ‬
‫ۡ‬
‫‪q‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ََُُۡ‪ُۡq‬‬ ‫ٌٌۡ‪ۡq‬‬
‫ٰ ٱلح ِكمي ‪٨‬‬ ‫بأحكِم‬ ‫أجر غي ممنون ‪ ٦‬فما يكِذبك بعد بٱلِين ‪ ٧‬أليس ٱ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٖ‬
Tugasku !
A. Tugas Individu
Anak-anak bacalah dan hafalkan Surah at-Tiin, di depan kakak atau orang tuamu.
Tanda Tangan
No. Kegiatan Siswa
Orang Tua Guru
Saya sudah mengerti isi dan

kandungan Surah aT-Tiin
B. Tugas Kelompok
Diskusikan, isi kandungan Surah at-Tiin dengan kelompokmu dan tulislah, nikmat
apa saja yang telah Allah berikan kepada kita. Hiasilah dan warnai seindah
mungkin dan berilah kaligrafi dari penggalan ayat surah at-Tiin di bawah hasil
diskusimu. Kumpulkan kepada guru untuk minta tanda tangan dan nilai.

UJI KOMPETENSI
ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) AKHIR

SEMESTER GENAP
Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang I.

!paling benar
Lafal basmalah terdapat pada surah al- .1

. . . . Fatihah ayat
C.3 B.2 1 A.
D.4
َ َْ ْ ِّ َْ
ُْ ََ
.2 ‫اﻫﺪﻧــﺎ اﻟﺮﺼط اﻟﻤﺴـــﺘﻘﻴـﻢ‬
ٰ
ِ ِِ
. … Katayang bergaris bawah mempunyai arti
.A mereka yang sesat C. pertolongan
.B yang lurus D. yang dimurkai
.3 Surah al-Fatihah paling sedikit dibaca sehari semalam sebanyak … kali
.A 14 B. 15 C. 16 D. 17
.4 . … Nama lain surah al-Fatihah adalah
.A Ummu Sulaiman C. Ummi Salamah

.B Ummul Kitab D. Ummi Nuuran
.5 ََْ َِّ ّٰ
ْ
‫ﺑ رب اﻟﻌــﻠﻤﻦﻴ‬ .…
ِ ِِ
. … Lafal yang melengkapi ayat tersebut adalah
.A َّْٰ .C
‫اﻟﺮﻤﺣـﻦ‬ َُْْ
‫اﻟـﺤﻤﺪ‬
ِ َّ َ َْ ْ
.B ْ‫اﻟﺮﺣﻴﻢ‬ .D ‫اﻟﻤﺴـــﺘﻘﻴـﻢ‬
ُْ
ِِ ِ
.6 . … Arti surah al -Ikhlas ayat 1 adalah

.A .Katakanlah: «Dia-lah Allah, yang Maha Esa
.B .Allah adalahTuhan yang bergantung kepada-Nya segala sesuatu
C. Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan,
D. Dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia.
7. Sebelum lafal ‫ﺍﻮﻔﹸﹸﻛ‬adalah … .

ُُْْ ‫ﹰ‬ ْ َُ
A. ‫ﻞﻗ‬ ‫ﻦــــﻜﻳ‬
C.
B. َEَّ ََََُُ
ُ D. ‫ﺪﺣا‬
َ ُ
ْْ
8. Lafal ‫ ﻮــــﻳ‬mempunyai arti … .
A. beranak C. bersaudara
B. bertetangga D. diperanakkan
9. Orang mukmin yang satu dengan mukmin yang lain harus saling … .
A. menguatkan C. bermusuhan
B. berkelahi D. saling ejek
10. Yang mempunyai arti persaudaraan adalah … .

A. keluarga C. teman
B. Islam D. ukhuwah
َ ََُُْْ
11. ‫ نﺎِﻴﻨﻛﻛﺎ‬artinya adalah … .
A. saling menguatkan C. saling meruntuhkan
B. seperti bangunan D. seperti berserakan
12. Tujuan persaudaraan dalam Islam adalah … .

A. saling menjatuhkan
B. saling bekerja sama dan menolong dalam kebaikan
C. saling membantu dalam kejelekan
D. saling menguatkan dalam kemadharatan

Rasulullah .13 mengajarkan kepada kita untuk saling menyayangi dan
. … menghormati, bukan untuk saling
.A menghargai C. bekerjasama
.B membenci D. peduli
. … Surat al-Qaari’ah diturunkan sesudah surah .14
.A al-Quraisy C. an-Naas
.B at-Tiin D. al-Insyirah
َُُْ َ
ََ
َّ
َ ْ
.15 ‫ﻣﻮزﻳــﻨﻪ‬
ِ ... ‫ﻓــﺄﻣــﺎﻣﻦ‬
ٰ
. … Lafal yang tepat untuk melengkapi ayat di atas adalah
.A َّْ َْ
‫ﺧﻔﺖ‬ .ٍC ‫ِ ﻋﻴﺸﺔ‬
.B ََُْ ٌَ َ
‫ﻋﻘﻠﺖ‬ .D ‫ﻫــﺎوﻳﺔ‬
ِ
Sesudah ayat .16 ‫ ﺍﻟﹾﹶﻘﺎﺭﹶﻋﹸﺔ‬. … adalah ayat

‫ﹺ‬
ََُْ َََْٰ َ ََ َ َّ َْ َُ
.A ‫وﻣـﺎ أدرﯨﻚ ﻣـﺎ اﻟﻘﺎرﻋﺔ‬ ٍِ ٍ ِ .C ‫َﻓﻬﻮ ﻰﻓ ﻋﻴﺸﺔ راﺿﻴﺔ‬
ُ ِ َْ َ ٌ َ َُ ُُّ َ ِ
.B َ
‫ﻣـﺎ اﻟﻘﺎرﻋﺔ‬ .D ‫ﻓــﺄﻣـﻪ ﻫــﺎوﻳﺔ‬
ِ ِ
. … Bunyi surah al- Qaari’ah ayat 11 adalah .17

َ
.A َُُْ ٰ
َ َّْ َ ْ َ
َّ .C َ َ ََْٰٓ َ َ
‫وأﻣـﺎ ﻣﻦ ﺧﻔﺖ ﻣﻮزﻳــﻨﻪ‬ ٌ ‫وﻣـﺎ أدرﯨـﻚ ﻣـﺎﻫﻴﺔ‬
ٌ
َ َُُّ ِ ُ َ ِ
َ ٌَ َ
.B ‫ﻓــﺄﻣـﻪ ﻫــﺎوﻳﺔ‬ .D ‫ﻧــﺄر ﺣﺎﻣِﻴﺔ‬
ِ
. … Surah at-Tiin diawali sumpah Allah dengan menyebut .18

.A buah kurma dan tin C. waktu malam
.B buah tin dan zaitun C. waktu subuh
.Allah bersumpah pada surah at- Tiin sebanyak … kali .19
.A satu C. tiga
.B dua D. empat

20. Surah at-Tiin diakhiri dengan lafal … .
ْ
A. َْ َ ٰ C. َْْ
‫ﻴﻦﻤﻜــﻟﺤا‬ q‫ﻢـﻳﻮﻘﻳ‬
ِْ ْ ٍِ
ِّ
B. َ
‫ﻦﻓﺪــﺎﻟﺑ‬ D. َ ‫ٰﻴﻦﻠﻔــﺳ‬
ِ ِِ
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

‫ﹺﹺ‬
1. Artiْ lafal َ‫ ﻢﻴﺣﹾﱠﺮﻟﺍ‬adalah … . َََََُُّْْEَّ
2. ‫ كﺎـــﻳ ِا‬... ‫كﺎـــﻳاو‬
ِ ‫ﻴﻦﻌِﺘـــــﺴﻧ‬
Lafal yang tepat untuk melengkapi ayat di atas adalah … .

3. Surah al-Ikhlas menerangkan tentang … Allah
4. Sesungguhnya perbuatan manusia itu tergantung pada … .
5. Persaudaraan mukmin yang satu dengan mukmmin yang lain diibaratkan
sebagai … .
6. Rasulullah mengajarkan kepada kita untuk saling tolong menollong dalam hal
….
7. Surah al-Qaari’ah merupakan urutan surah yang ke … .
8. Hari kiamat disebut juga dengan … .
9. Allah swt. memberikan kelebihan kepada manusia berupa … .
10. Agar tidak menjadi manusia yang hina, maka kita harus … .
III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!

1. Apakah hukum membaca surah al-Fatihah dalam shalat?
2. Tuliskan surah al-Ikhlas ayat 1?
3. Tuliskan beberapa perbuatan yang dapat merusak persaudaraan?
4. Bagaimana keadaan manusia ketika malaikat Israfil meniupkan terompet
sangkakala?
5. Bagaimana wujud syukur kita kepada Allah?

DAFTAR PUSTAKA
1. Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan terjemahnya, Jakarta : Karya Insani

Indonesia, 2004
2. Penerbit Hilal Cibiru Bandung Mushaf Al-azhar dan terjemahnya, 2010.
3. Departemen Agama RI, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan RI, untuk
madrasah Ibtidaiyah, Jakarta, 2006
4. Abi Al Husain Muslim Ibnu Al Hujaj Al Qusaeri An nasaburi, Shohih Muslim,
Juz I, Daarul Fikri 1992
5. Sa’id Ibnu Sa’id Ibnu Nabhan, Kitab Hidayat Al Shibyan (Pelajaran Tajwid),
Surabaya Indonesia 1999
6. Miqdar Muhammad Umar, Belajar Makhaarijul Huruf, LPPTKI-BKPMI Pusat,
Jakarta, 1992
7. Amru Ikhwan, D. Hidayat, Belajar Sendiri Membaca Al-Qur’an, Hikmat
Syahid Indah, Jakarta, 1985
8. Abdul Aziz Abdur Rauf Hafidz, LC, Pedoman Daurah Al-Qur’an : Kajian Ilmu
Tajwid, disusun Secara Aplikatif, Dzilal Press, Jakarta, 2000
9. _____________, Standar Isi Madrasah Ibtida’iyah, Jakarta, 2006
10. _____________, Permenag No. 2 Tahun 2008 tentang standar Kompetensi
Lulusan dan Standar Isi Pendidikan agama Islam dan Bahasa Arab di
Madrasah, direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Jakarta 2008
11. Tim Guru MI, Mengenal Al-qur’an Hadist, Madrasah Ibtidaiyah Kelas III
Putra Tama, Bintang Timur, Surabaya 2004
12. Rasihin M, Drs, Ahmad syatibi, Drs, Qur’an Hadist Kelas III, Toha Putra,
Semarang, 1996
13. Tim Bina Karya Guru, Bina Belajar Al-qur’an dan Hadist jilid, untuk kelas
III, Madrasah Ibtidaiyah, PT, Gelora Aksara Pratama, 2009

Catatan :
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Mi 3 - Qurdis Siswa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mi 3 - Qurdis Siswa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Agama Republik Indonesia

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas III

1. Qur'an Hadis 1. Judul

Kontributor Naskah : Siti Laily Qomariyah

Penelaah : Fatkhu Yasik, M.Pd.I

Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah

Kementerian Agama sebagai salah satu lembaga pemerintah memiliki

Kurikulum 2013 sebagai kurikulum penyempurna kurikulum 2006 (KTSP)

Buku Siswa Kelas 3 iii

Jakarta, Maret 2016

Prof. Dr. Phil. Kamaruddin Amin, MA

iv Qur'an Hadis Kurikulum 2013

Buku Siswa Kelas 3 v

vi Qur'an Hadis Kurikulum 2013

1 KEUTAMAAN SHALAT BERJAMAAH

Ayo amati gambar !

Buku Siswa Kelas 3 1

Anak -anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas,

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

A. Membaca Hadits Keutamaan Shalat Berjamaah Cermati

Qur'an Hadis Kurikulum 2013 2

Coba bacalah secara keseluruhan ْ َ َ ْ

: Coba baca sendiri-sendiri dan demontrasikan

Buku Siswa Kelas 3 3

Amati gambar di bawah ini

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan pada gambar atas,

Sering berlatih menulis, anak-anak akan menjadi bagus tulisanya :

4 Qur'an Hadis Kurikulum 2013

Buku Siswa Kelas 3 5

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas,

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

6 Qur'an Hadis Kurikulum 2013

Sebelum menerjemahkan hadits, anak-anak belajar makna-makna kalimat dari

Terjemahkan potongan hadits di dalam tabel di bawah ini

Buku Siswa Kelas 3 7

: Terjemahkan hadits di bawah ini ْ َ َ ْ

C. Memahami Kandungan Hadist Keutamaan Shalat Berjamaah

Qur'an Hadis Kurikulum 2013 8

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas,

Hadits di atas menerangkan tentang keutamaan shalat berjamaah.

Buku Siswa Kelas 3 9

Jodohkan yang sesuai pada kalimat di samping

1. Dengan sholat berjamaah 27 derajat

2. Dengan sholat berjamaah 1 derajat pahala

3. Shalat sendirian mendapatkan …… Persatuan

10 Qur'an Hadis Kurikulum 2013

• Sholat berjamaah yaitu sholat yang dikerjakan bersama-sama, paling sedikit

“Jangan lupa melaksanakan shalat 5 waktu dan shalat berjamaah”

A. Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !

Buku Siswa Kelas 3 11

B. Berilah tanda centang (V) pada kolam sangat setuju, setuju,

No Uraian Sangat setuju Setuju Tidak Setuju

Sholat jamaah itu lebih

• Ayo demontrasikan hafalan hadist tentang sholat berjamaah beserta

12 Qur'an Hadis Kurikulum 2013

Anak-anak di rumah lakukanlah sholat berjamaah baik di masjid atau di rumah, di

NO SHALAT TEMPAT MASJID/ TANDA TANGAN

Coba lafalkan sebagian-sebagian kalimat dahulu, untuk mempermudah

Buku Siswa Kelas 3 13

Saya sudah membaca dan menghafal

Qur'an Hadis Kurikulum 2013 14