PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMK SARI FARMA

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas : XI / XII
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,santun,peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),bertanggung jawab, responsif
dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Aspek/Ranah
N
Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Sika Ketrampila
o
n p n
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)

1 3.1 Memahami sikap dan perilaku

3.1.1 Memahami tentang wirausaha
wirausahawan
 Aspek/Ranah
N
Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Sika Ketrampila
o
n p n
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)

4.1 Mempresentasi kan sikap dan perilaku

dan kewirausahaan
wirausahawan
3.1.2 Mengidentifikasi sikap dan
perilaku wirausaha

3.1.3 Memahami karakteristik

wirausaha

3.1.4 Mengidentifikasi keberhasilan

dan kegagalan wirausaha

3.1.5 Mengidentifikasi perilaku

wirausaha

4.1.1 Mempresentasikan sikap dan

perilaku wirausahawan

2 3.2 Menganalisis peluang usaha produk

3.2.1 Menjelaskan peluang dan resiko
barang/jasa
usaha
4.2 Menentukan peluang usaha produk
3.2.2 Menjelaskan Faktor-faktor
barang/jasa keberhasilan dan kegagalan usaha

3.2.3 Mengembangkan ide dan peluang

usaha

3.2.4 Menganalisis peluang usaha

produk barang/jasa
 Aspek/Ranah
N
Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Sika Ketrampila
o
n p n
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)

4.2.1 Menentukan peluang usaha

produk barang/jasa

3 3.3 Memahami hak atas kekayaan

3.3.1 Mendeskripsikan pengertian hak
intelektual
atas kekayaan intelektual
4.3 Mepresentasikan hak atas kekayaan
3.3.2 Mendeskripsikan macam-macam
intelektual hak atas kekayaan intelektual

4.3.1 Mepresentasikan hak atas

kekayaan intelektual

4 3.4 Menganalisis konsep desain/ prototype

dan kemasan produk barang/jasa
4.4 Membuat desain/ prototype dan kemasan
produk barang/jasa
3.4.1 Menjelaskan konsep desain/
prototype dan kemasan produk
barang/jasa
3.4.2 Menentukan konsep
desain/prototype dan kemasan
produk barang/jasa

4.4.1 Menyajikan desain/ prototype dan

kemasan produk barang/jasa

5 3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan

prototype produk barang/jasa
4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan
prototype produk barang/jasa
3.5.1 Memahami Tahapan – tahapan
Pembuatan prototype produk
barang/jasa
3.5.2 Mengidentifikasi keunggulan dan
 Aspek/Ranah
N
Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Sika Ketrampila
o
n p n
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)

kelemahan prototype

3.5.3 Menentukan Proses kerja

pembuatan prototype produk
barang/jasa

3.5.4 Menganalisis proses kerja

pembuatan prototype produk
barang/jasa

4.5.1 Membuat alur dan proses kerja

pembuatan prototype produk
barang/jasa

6 3.6 Menganalisis lembar kerja /gambar 3.6.1 Mengidentifikasi lembar kerja

kerja untuk pembuatan prototype /gambar kerja untuk pembuatan
produk barang/jasa prototype produk barang/jasa
3.6.2 Menentukan lembar kerja /gambar
4.6 Membuat lembar kerja /gambar kerja kerja untuk pembuatan prototype
untuk pembuatan prototype produk produk barang/jasa
barang/jasa 4.6.1 Menyajikan lembar kerja /gambar
kerja untuk pembuatan prototype
produk barang/jasa
7 3.7 Menganalisis biaya produksi prototype 3.7.1 Menjelaskan Pengertian Biaya
produk barang/jasa Produksi
3.7.2 Menganalisis biaya produksi
4.7 Menghitung biaya produksi prototype prototype produk barang/jasa
produk barang/jasa 4.7.1 Menghitung biaya produksi
prototype produk barang/jasa
 Aspek/Ranah
N
Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Sika Ketrampila
o
n p n
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)

8 3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan 3.8.1 Menerapkan proses kerja

prototype produk barang/jasa
4.8 Membuat prototype produk barang /jasa
9 3.9 Menentukan pengujian kesesuaian
fungsi prototype produk barang/jasa
4.9 Menguji prototype produk barang/ jasa
pembuatan prototype produk
barang/jasa
3.8.2 Menganalisis proses kerja
pembuatan prototype produk
barang/jasa
4.8.1 Menyajikan prototype produk
barang /jasa
3.9.1 Mengidentifikasi kesesuaian fungsi
prototype produk barang/jasa
3.9.2 Menganalisis pengujian kesesuaian
fungsi prototype produk barang/jasa
4.9.1 Menguji prototype produk barang/
jasa

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Depok, 17 Juli 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMK

Afrian Setyowati, S.Si.,M.Pd.,Apt.

Suhermansyah, S.Pd