RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU 14 SUBJEK PENDIDIKAN JASMANI Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

STRATEGI PdPc
TARIKH & HARI MASA 9.20 – 10.20 Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
TINGKATAN 3B3 KEHADIRAN Pembelajaran Berasaskan Projek
Pendekatan Teaching Games for
TEMA UNIT 3 KATEGORI SERANGAN Understanding (TGfU)
TAJUK BOLA KERANJANG (MENGHADANG) Pendekatan Bersepadu
Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai(TKP)
Pembelajaran Secara Kontekstual
STANDARD
1.3 Melakukan kemahiran asas bola keranjang dengan lakuan yang betul.
KANDUNGAN
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Bahasa
1.3.5 Melakukan kemahiran menghadang dalam situasi permainan Kelestarian Alam Sekitar
STANDARD 2.3.5 Menerangkan cara menghadang yang sesuai berdasarkan situaasi permainan.
PEMBELAJARAN 5.5.3 Mempamerkan permainan bersih dalam perlawanan. Nilai Murni
Sains dan Teknologi
Patriotrisme
STANDARD TP1 TP3 TP5 Kreativiti dan Inovasi
PRESTASI TP2 TP4 TP6 Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Pada akhir proses pembelajaran , murid dapat : Kelestarian Global
OBJEKTIF 1. Menyatakan 3 teknik menjaring dalam permainan bola keranjang dengan betul dan Pendidikan Kewangan
PEMBELAJARAN tepat.
2. Melakukan kemahiran menghadang dalam permainan bola keranjang betul dan tepat.
Set Induksi PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
1. Murid diminta berkongsi pengalaman mereka menyertai acara bola keranjang. Peta Bulatan
2. Murid telah mempelajari kemahiran asas bola keranjang pada minggu sebelumnya. Peta Buih
Peta Buih Berganda
Pembelajaran /Aktiviti:
Peta Pokok
1. Penerangan kemahiran menghadang dalam permainan bola keranjang. Kelebihan
Peta Dakap
memiliki kemahiran menghadang yang baik terhadap individu. Peta Alir
2. Penerangan teknik menjaring dalam permainan bola keranjang. Gaya lay up, set shot, Peta Pelbagai Alir
jump shot. Peta Titi
RINGKASAN
3. Demonstrasi oleh guru kemahiran menghadang dalam permainan bola keranjang.
AKTIVITI
4. Guru memanggil murid secara rawak untuk melakukan kemahiran menghadang dan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
menjaring. Mengaplikasi
5. Soal jawab dan perbincangan penambahbaikan yang boleh dilakukan untuk melakukan Menganalisis
kemahiran menghadang dan menjaring yang lebih baik. Menilai
Penutup/Rumusan: Mencipta
1. Murid membuat rumusan/refleksi topik yang dipelajari.
2. Menyatakan 3 teknik menjaring dalam permainan bola keranjang BAHAN BANTUAN MENGAJAR
Buku Teks/Buku Rujukan
3. Murid dapat berkomunikasi dengan baik
Modul/Buku Latihan
Keratan Akhbar/Artikel/Jurnal
______ / ______ orang murid dapat menyatakan 3 teknik menjaring dalam permainan bola Kertas Edaran / Lembaran Kerja
keranjang Kertas Manila/Kertas Majung
Poster /Gambar /Carta/Jadual
_____ / ______ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan LCD /Komputer/Projektor/Radio/Video
pemulihan. Internet / Frog Vle/Slaid
REFLEKSI Kon
Wisel
Tilam / Yoga Mat
Bakul / Gelung
PdPc ditangguhkan kerana _____________________________________________________
PDP ABAD 21
___________________________________________________________________________
Entry card / Exit Card
Brainstorming
Gallery Walk
Games
x Stay, y Stray
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light

PENTAKSIRAN
KERJA SUSULAN Latihan Bertulis
MURID Borang Senarai Semak / Rubrik
Lisan
Kuiz
Pembentangan / Persembahan
Demonstrasi / Lakonan
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN