PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : PKBM Hamemayu

Program Pendidikan Kesetaraan : Paket C IPS
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Setara Kelas : XI
Satuan Kredit Kompetensi : 1 SKK
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti :

MODUL KOMPETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR 4

3.9 Menganalisis proses masuk dan perkembangan 4.9

penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Belanda,
Inggris) di Indonesia

3.11 Menganalisis dampak penjajahan bangsa Eropa 4.11

dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek
politik, budaya, social-ekonomi dan pendidikan
masa kini
6

3.10 Menganalisis upaya perlawanan bangsa Indonesia 4.10

terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis,
Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-
20

3.12 Memahami nilai-nilai Sumpah Pemuda dan 4.12

maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia
7 pada masa kini

3.13 Menganalisis dampak penduduk Jepang dan 4.13

respon bangsa Indonesia
8

3.15 Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan 4.15

dan maknanya bagi kehidupan social, budaya,
ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa Indonesia

9
3.17 Menganalisis peran dan nilainilai perjuangan Bung 4.17
Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator serta
tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi
 3.16 Menganalisis peristiwa pembentukan 4.16
pemerintahan pertama Republik Indonesia pada
awal kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa kini

10
3.18 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam 4.18
upaya mempertahankan kemerdekaan dari
ancaman Sekutu dan Belanda melalui
perundingan/diplomasi dan peperangan
 ALOKASI WAKTU
SEMESTER/PK
KOMPETENSI DASAR 4 (MGG)
GANJIL GENAP
Menyajikan informasi mengenai proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa di
Indonesia

Menyajikan informasi tentang dampak penjajahan

bangsa Eropa dalam kehidupan bangsa Indonesia
pada aspek politik, budaya, social, ekonomi, dan
pendidikan terutama yang masih berkelanjutan
pada masa kini 8

Menyajikan informasi tentang upaya perlawanan

bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai
dengan abad ke-20

Menyajikan informasi tentang penerapan nilainilai

Sumpah Pemuda dan maknanya dalam kehidupan
kebangsaan di Indonesia pada masa kini 5

Menyajikan informasi tentang dampak dan respon

bangsa Indonesia terhadap pendudukan Jepang
5

Menyajikan informasi tentang peristiwa proklamasi

kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan social,
budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia
7
Menyajikan informasi tentang peran dan nilai-nilai
perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta serta
tokoh-tokoh lainnya sekitar proklamasi
Menyajikan informasi tentang proses
pembentukan pemerintahan pertama Republik
Indonesia pada awal kemerdekaan serta maknanya
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini

7
Menyajikan informasi tentang perjuangan bangsa
Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda
baik melalui diplomasi/ perundingan maupun
peperangan
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan :
Program Pendidikan Kesetaraan :
Mata Pelajaran :
Setara Kelas :
Tahun Pelajaran :
SKK : 1
Paket Kompetensi (Semester) :

MODUL KOMPETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR 4

3.1 Memahami konsep dan cara 4.1 Menyajikan informasi tentang

berpikir dalam mempelajari penerapan konsep dan cara
sejarah (kronologis, diakronik, berpikir dalam peristiwa
sinkronik, ruang, dan waktu sejarah.
dalam sejarah).

2 3.1 4.1
2 3.1 4.1

3 3.1 4.1
 B
KEGIATAN PEMBELAJARAN JULI AGUSTUS SEPTEMBER
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Menyimak penjelasan guru untuk memahami konsep
kronologis, diakronik,sinkronik, ruang, dan waktu dalam
mempelajari sejarah 1

Melakukan diskusi untuk mengembangkan pengetahuan

dan mendapatkan informasi tambahan tentang cara
perpikir kronologis,diakronik, sinkronik, ruang, dan
waktu dalam sejarah 1

Mengumpulkan data dari berbagai sumber mengenai

cara berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan
waktu dalam mempelajari peristiwa sejarah yang pernah
dialami.
3
Menganalisis dan menarik kesimpulan dari data yang
dikumpulkan mengenai cara berpikir kronologis,
diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu melalui kajian
terhadap peristiwa sejarah yang dialami.

Melakukan diskusi hasil pengumpulan data, analisis dan

penarikan kesimpulan dari data yang dikumpulkan
mengenai cara berpikir kronologis, diakronik, sinkronik,
ruang, dan waktu melalui kajian terhadap peristiwa 2
sejarah yang dialami.

Membuat karya tulis mengenaicara berpikir kronologis,

diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam
mempelajari peristiwa sejarah yang dialami.

Ujian Modul 1
 BULAN/MINGGU
SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
 KETERANGAN

Tatap Muka

Tatap Muka

Mandiri

Mandiri

Tutorial

Mandiri
Tatap Muka