PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA

MODUL 1. BAHASA INDONESIA

1. Kegiatan Belajar 1: Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentuk Teks

1. Rangkuman
Ragam teks adalah macam-macam atau jenis-jenis teks.Ragam teks terdiri dari teks faktual, teks tanggapan, teks cerita, dan teks normatif. Teks
faktual adalah teks yang berisi suatu kejadian yang bersifat nyata, benar-benar terjadi, tetapi tidak terikat dengan waktu. Dengan kata lain, suatu
kejadian yang faktual bisa terjadi di masa lalu ataupun masa sekarang. Teks faktual dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu teks deskripsi dan
teks prosedur/arahan.
Teks tanggapan adalah teks yang berisi sambutan terhadap ucapan (kritik, komentar, dan sebagainya) dan apa yang diterima oleh pancaindra,
bayangan dalam angan-angan. Teks tanggapan dibedakan menjadi dua buah teks, yaitu teks eksposisi dan teks ekplanasi.
Teks cerita adalah teks yang menuturkan bagaimana terjadinya suatu hal, peristiwa, kejadian, perbuatan, pengalaman, dan sebagainya. Teks cerita
terdiri dari teks cerita ulang, naratif, anekdot, dan kesimpulan.
Satuan bahasa pembentuk teks terdiri dari kalimat dan paragraf.Kalimat adalah satuan gramatikal yang disusun oleh konstituen dasar dan intonasi
final. Konstituen dasar itu dapat berupa klausa, frase, maupun kata.Paragraf dapat diartikan sebagai satuan gagasan di dalam bagian suatu
wacana, yang dibentuk oleh kalimat-kalimat yang saling berhubungan dalam mengusung satu kesatuan pokok pembahasan. Dengan demikian,
paragraf merupakan satuan bahasa yang lebih besar daripada kalimat

FORMATIF 1
B. INDONESIA
1. Bacalah teks di bawah ini!
Kemiskinan
Kemiskinan adalah tingkat masyarakat dengan pendapatan yang rendah. Dengan pendapatan yang rendah masyarakat tidak mempu untuk
mencukupi kebutuhan pokok seperti makan, minum, pakaian, tempat berlindung, dan pendidikan.
Biasaya masyarakat miskin cenderung bertempat tinggal dibantaran kali, bawah jembatan, dan tempat-tempat yang justru bukan tempat layak
mendirikan bangunan. Terkadang justru mereka membangun tempat tinggal di atas tanah milik negara.
Kemiskinan tidak hnaya menjadi fenomena yang terjadi di Indonesia, tetapi juga menjadi fenomena yang terjadi hampir di seluruh dunia. Banyak
negara berkembang yang juga memiliki permasalah yang sama tentang kemiskinan seperti negara Indonesia.
Teks di atas termasuk ke dalam jenis teks..............
A A. Teks Deskripsi
B B. Teks Eksposisi
C C. Teks Eksplanasi
D D. Teks Narasi
E E. Teks prosedur
F 2. Bacalah penggalan teks di bawah ini!
Gempa Bumi
Gempa bumi merupakan getaran atau goncangan yang terjadi karena pergeseran atau pergerakan lapisan batu bumi yang berasal dari dasar
permukaan bumi. Peristiwa alam ini sering terjadi di daerah yang berada dekat gunung berapi atau gunung yang masih aktif dan di daerah yang
dikelilingi lautan yang sangat luas.
Gempa bumi terjadi karena pergesaran atau gerakan lapisan dasar bumi dan letusan gunung berapi yang sangat dahsyat. Selain itu, gempa
bumi terjadi begitu cepat dengan dampak yang sangat besar bagi lingkungan sekitarnya.Getaran gempa bumi yang sangat besar dan merambat
ke segala arah sehingga dapat meratakan bangunan dan menimbulkan korban jiwa. Berdasarkan penyebab terjadinya, gempa bumi dapat
digolongkkan menjadi dua jenis, yaitu gempa vulkanik dan gempa tektonik.
Teks di atas adalah teks eksplanasi yang memiliki karakteristik.........
A A. Isinya memuat fakta
A B. Muatannya didasarkan pada pendapat / opini
B C. Adanya langkah prosedur
C D. Memuat unsur kekonyolan
D E. Muatannya didasarkan pada fakta
3. Bacalah penggalan teks di bawah ini!
“Bioteknologi adalah istilah yang berasal dari bahasa latin yang terdiri atas kata bio yang berarti “hidup” dan teknos yang berarti “teknologi” serta
logos yang berarti “ilmu.” Selanjutnya bioteknologi diartikan sebagai kajian ilmu terapan yang konsen terhadap rangkaian proses biologis dalam
rangka menghasilkan barang dan jasa yang menerapkan prinsip sains. Perkembangan bioteknologi tak hanya didasarkan pada cabang keimuan
biologi saja, namun juga pada disiplin ilmu terapan lainnya semisal biologi molekuler, komputer, biokimia, genetika, kimia, mikrobiologis,
matematika, dan lain sebagainya.”
Peryataan di bawah ini yang sesuai dengan teks di atas adalah …
A A. Bioteknologi adalah cabang dari keilmuan biologi
B B. Bioteknologi diciptakan untuk mencari keuntungan
C C. Bioteknologi adalah hasil penerapan teknologi terhadap prosesi biologi
D D. Peristiwa biologi yang menjadi dasar adanya perkembangan bioteknolog
E E. Perkembangan bioteknologi hanya didasarkan pada cabang keimuan biologi.
4. Bacalah teks dibawah ini!
“Aku sangat senang sekali membaca buku. Terkadang karena keasyikan membaca, aku tidak mendengar teman yang berbicara kepadaku. Oleh
karena itu aku dijuluki “si kutu buku”. Aku tidak marah dijuluki seperti itu. Kata ibu kutu buku itu artinya orang yang sangat gemar membaca
buku.”
Perbaikan yang tepat pada kalimat pertama paragraf di atas adalah…
A. Aku sangat senang membaca buku.
B. Saking asyiknya membaca aku sampai tidak fokus.
C. Aku dijuluki dengan nama “si kutu buku”
D. Kutu buku adalah orang yang sanfat gemar membaca buku.
E. Aku adalah orang yang sangat senang membaca.
5. Baca dan analisislah teks berikut!
Pendidikan
Pendidikan di Indonesia dewasa ini masih tertinggal cukup jauh dengan pendidikan yang berada di negara-negara lain yang ada di
dunia.Bahkan Indonesia sendiri masih kalah dengan negara jiran kita, yakni Malaysia dan Singapura dalam bidang pendidikan.Hal ini dapat
disaksikan dari banyaknya penduduk mereka yang memperoleh pendidikan sampai ke perguruan tinggi.Sedangkan di Indonesia, jumlah
penduduk yang mendapatkan pendidikan saja masih jauh tertinggal dengan negara lain, apalagi di daerah-daerah tertinggal seperti NTB, NTT,
Papua dan masih banyak lagi daerah lainnya.
Ketertinggalan pendidikan di daerah-daerah tersebut disebabkan karena tidak meratanya pendidikan di Negara Indonesia. Pemerintah hanya
membangun fasilitas pendidikan di daerah perkotaan, terkhusus pulau Jawa.Tidak hanya itu, terbatasnya jumlah guru yang ada di daerah
tersebut juga ikut menciptakan semakin jauhnya akses pendidikan yang ada di daerah. Akhirnya, pendidikan Indonesia tidak merata serta
cenderung tertinggal, sehingga belum mampu untuk bersaing dengan negara lain yang ada di dunia.
Analisislah teks tersebut kemudian tentukan karakteristik teks argumentasi yang mana yang tergambar di dalam teks.
A A. Bersifat fiksi
B B. Bersifat fakta
C C. Bersifat sebab akibat
D D. Bersifat akibat sebab
E E. Bersifat mempengaruhi
F 6. Bacalah teks di bawah ini!
Saat ini masih banyak dari guru dan orang tua murid yang tidak sabar dalam mendidik peserta didiknya. Padahal, dalam mendidik anak
kesabaran sangatlah diperlukan. Seperti yang telah diutarakan oleh salah satu filsuf legendaris Yunani yaitu Plato, bahwa pendidikan
merupakan proses yang panjang dan dijalani seumur hidup, yaitu mulai manusia itu masih kecil hingga manusia beranjak dewasa.
Oleh sebab itu, sudah sepatutnya selaku guru dan orang tua murid mendidik anaknya dengan sabar dan berorientasi pada proses. Supaya
nantinya anak dapat berkembang dengan baik dan dengan sewajarnya. Dengan demikian pula potensi yang dimiliki anak juga dapat tumbuh
berkembang dengan baik dan alami.
Analisislah teks di atas , kemudian berdasar karakteristik yang tergambar, teks di atas termasuk jenis pengembangan paragaraf...
A A. Deskriptif
B B. Argumentatif
C C. Naratif
D D. Persuasif
E E. Eksposisi
F 7. Bacalah teks di bawah ini!
Malam ini indah sekali. Di langit, bintang – bintang berkelip – kelip memancarkan cahaya temaram. Hawa dingin menusuk kulit. Sesekali
terdengar suara jangkrik, burung malam, dan kelelawar mengusik sepinya malam. Angin berhembus pelan dan tenang.
Berdasarkan teks di atas, sebuah paragraf harus memiliki syarat tertentu yaitu...
A A. Kelengkapan, kesatuan, dan kepaduan
B B. Kelengkapan, persatuan, dan keadilan
C C. Kelengkapan, kesantunan, dan kerancuan
D D. Kepaduan, kesatuan, dan kesukaan
E E. Kepaduan, kedantunan, dan keadilan
F 8. Bacalah teks di bawah ini!
Malam ini indah sekali. Di langit, bintang – bintang berkelip – kelip memancarkan cahaya temaram. Hawa dingin menusuk kulit. Sesekali
terdengar suara jangkrik, burung malam, dan kelelawar mengusik sepinya malam. Angin berhembus pelan dan tenang.
Teks di atas memiliki empat karakteristik yaitu.
1) Menuliskan atau Menggambarkan sesuatu.
2) Penggambaran tersebut dilakukan sejelas-jelasnya dengan meliputi kesan indera.
3) Membuat pembaca atau pendengar merasakan sendiri.
4) Menjelaskan ciri-ciri objek seperti warna, ukuran, bentuk, dan keadaan suatu objek secara terperinci
Karakteristik teks di atas termasuk ke dalam ciri pengembangan paragraf...
A A. Deskriptif
B B. Persuasif
C C. Eskposisi
D D. Eksplanasi
E E. Narasi
9. Teks eksplanasi membahas berbagai fenomena, kecuali …
A. Fenomena alam
B. Fenomena sosial
C. Fenomena ekonomi kerakyatan
D. Fenomena kawin cerai artis
E. Fenomena pendidikan
10. Bacalah teks di bawah ini!
“Belakangan ini gempa bumi menjadi buah bibir di kalangan masyarakat Indonesia. Sepanjang sejarah umat manusia, gempa selalu saja
menimbulkan kerugian baik materil ataupun korban jiwa. Tidak berlebihan rasanya jika dikatakan bahwa fenomena gempa bumi adalah peristiwa
yang berdampak secara langsung kepada makhluk hidup tak terkecuali manusia. Hal tersebut menjadikan gempa bumi sebagai salah satu
bencana alam yang ditakuti oleh setiap orang.”
Teks eksplanasi di atas termasuk ke dalam bagian …
A A. Kronologis (urutan peristiwa)
B B. Sebab
C C. Pengenalan obyek
D D. Simpulan
E E. Akibat
F Kunci jawaban
G 1. C K 5. C O 9. D
H 2. A L 6. D P 10. C
I 3. C M 7. A
J 4. A N 8. A
 2. Kegiatan Belajar 2: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi
1. Rangkuman
Teks fiksi adalah teks yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat berdasarkan imajinasi pengarang.Teks fiksi merupakan satu organisasi yang
didukung oleh berbagai unsur yang terjalin satu sama lain dan yang secara bersama-sama membangun cerita, seperti tema, perwatakan, latar, alur,
dan amanat. Teks fiksi memiliki struktur seperti 1) orientasi, berisi pengenalan tema, tokoh, dan latar; 2) komplikasi, berisi cerita tentang masalah
yang dialami tokoh utama. Pada bagian ini peristiwa-peristiwa di luar nalar ini biasanya terjadi; 3) resolusi, merupakan bagian penyelesaian dari
masalah yang dialami tokoh. Adapun kaidah kebahasaan teks fiksi adalah Teks fiksi memiliki kaidah kebahasaan menggunakan kata-kata yang
menyatakan urutan waktu, menggunakan kata kerja tindakan, menggunakan kata kerja yang menggambarkan sesuatu yang dipikirkan atau
dirasakan para tokohnya, menggunakan kata-kata yang menggambarkan keadaan atau sifat tokohnya, dan menggunakan dialog. Teks fiksi terdiri
dari cerita rakyat, cerita fantasi, cerita pendek, cerita inspiratif, puisi rakyat, puisi baru, dan drama.
FORMATIF 2
B. INDONESIA
Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 1 dan 2.
Q Pagi tadi E yang menyuruh Bi Jum, pembantunya, mengantar Via berobat ke Puskesmas. Sudah dua hari Via pilek. Biasanya Eyang
sendiri yang mengantar Via berobat. Namun tetangga sebelah meninggal. Eyang melayat ke tetangga sebelah.

1. Analisislah teks di atas kemudian tentukan kalimat mana yang menggunakan keterangan waktu...
A. Pertama dan kedua
B. Kedua dan ketiga
C. Ketiga dan keempat
D. Keempat dan kelima
E. Pertama dan kelima
2. Kutipan cerita di atas termasuk ke dalam bagian ….
A A. Orientasi
B B. Komplikasi
C C. Evaluasi
D D. Resolusi
E E. Rekomendasi
3. Pada suatu hari, Si Bongkok dan si Buta bersama-sama pergi ke pasar untuk berbelanja. Setiba di pasar, si Buta memberikan uang dua ribu
rupiah kepada si Bongkok. oleh si Bongkok disuruh memberi nasi dan sepotong daging yang agak keras.
Yang termasuk kata sandang dalam kutipan di atas adalah ….
A A. Pada
B B. Si
C C. Oleh
D D. Agak
E E. Di
4. “Mengapa pagi ini waktu sangat kacau?” ucap induk gagak. Ia lalu segera mencari anaknya. Namun, ia tidak menemukannya. Ia pun kembali ke
sarang. Cemas dan sedih menjadi satu.
Kutipan di atas termasuk ke dalam bagian …
A A. Orientasi
A B. Komplikasi
B C. Evaluasi
C D. Resolusi
D E. Amanat
5. Di hutan, hiduplah seekor singa yang dijuluki si Raja Hutan. Dijuluki demikian karena ia besar dan sangat kuat. Ia menjadi pemimpin seluruh
binatang yang ada di hutan tersebut. Jika mengaum, suaranya sangat keras, menakutkan, dan menggetarkan seluruh isi hutan…
Kalimat yang tepat untuk melengkapi cerita di atas adalah ….
A A. Di sana hidup seekor singa buas
B B. Semua binatang ingin melawannya
C C. Ia sangat berwibawa
D D. Kancil pernah disakitinya
E E. Seluruh isi hutan dan penghuninya mendengarkan
6. Via menunggu (1) pembantu baru. Via ikut Bunda ke kantor sepulang (2) sekolah. Mula-mula (3) semua berjalan lancar. Lalu Via mulai sakit-
sakitan (4). Akhirnya ia harus opname. Dokter menduga Via kurang istirahat dan makannya tidak teratur. Bunda menangis mendengarkannya. Ia
merasa bersalah (5).
Kata kerja tindakan ditSaudarai dengan nomor ….
A A. (1)
B B. (2)
C C. (3)
D D. (4)
E E. (5)
7. Eyang mengangguk-angguk (1) mulai (2) memahami persoalan Via. Namun (3) beliau belum menanggapi (4) pertanyaan cucunya. Eyang
tersenyum(5). Kata yang menyatakan urutan waktu ditSaudarai dengn nomor ….
A A. (1)
B B. (2)
C C. (3)
D D. (4)
E E. (5)
8. Pesan baginda kepada anaknya, “Hai anakku! Hati-hati engkau, jangan tergoda oleh harta sebab engkau akan menyesal kalau ajal telah datang.
Kejujuran lebih berharga dan mulia dari segalanya.” Pelajaran yang dapat dipetik dari kutipan di atas adalah ….
A A. Harta lebih mulia
B B. Harta yang harus dijaga
C C. Kejujuran lebih mulia dan berharga
D D. Pesan Baginda Raja pada anaknya
E E. Anak yang sombong
9. Puisi berikut yang termasuk syair adalah ….
A. Mata air di dalam kolam
Kucari teka-teki alam
Di awan-awan kian kemari
Di situ juga jawab kucari
A B. Wajah yang manis pucat berseri
Laksana bulan bersiang hari
Berjalan tunduk memikirkan diri
Tiada memSaudarang kanan dan kiri
A C. Rasanya ingin bermain gitar
Lagu sendu gubahan dariku
Saudara ingin menjadi pintar
Jangan lupa membaca buku
A D. Kalau terpelihara mata
R Kurangilah cita-cita
Kalau terpelihara kuping
Kabar jahat tiada damping
A E. Jalan-jalan ke pasar baru
Jangan lupa beli celana
Kalau punya teman baru
Jangan lupa teman lama
10. Dari Jakarta menuju Semarang
Jangan lupa beli papaya
Engkau senang, aku senang
Karena kita memang saudara
Balasan yang tepat untuk pantun tersebut adalah ….
A A. Buah lengkung enak rasanya
Beli murah di Temanggung
Kita memang saudara
Susah senang kita tanggung
A B. Makan gulai di atas batu
Kerasnya batu tak terasakan
Jika boleh aku bertemu
Datang bertamu dambil berjalan
A C. Jika kenyang karena makan
Janganlah lupa akan minumnya
Jika datang dengan ancaman
Akan ku terima dengan gembira
A D. Jika engkau pergi ke Pati
Belikan aku sekilo duku
Jika engkau berbaik hati
Bantulah aku bawakan buku
A E. Kalau ada sumur di ladang
Boleh kita menumpang mandi
S Kalau ada umurku panjang
T Boleh kita berjumpa lagi
U Kunci jawaban
V 1. A Z 5. C DD 9. B
W 2. A AA 6. A EE 10. A
X 3. B BB 7. B
Y 4. A CC 8. C

3. Kegiatan Belajar 3: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi

A 1. Rangkuman
Teks nonfiksi merupakan teks berdasarkan fakta dan kenyataan yang ditulis berdasarkan kajian keilmuan dan atau pengalaman yang bersifat
informatif. Secara umum struktur teks nonfiksi terdiri dari bagian pedahuluan, bagian inti, dan bagian penutup. Teks nonfiksi berfungsi untuk
eksplorasi, informasi, persuasi, perbandingan, juga mendeskripsikan suatu fakta-fakta keilmuan. Bahsa yang digunakan dalam teks nonfiksi ialah
menggunakan kata baku yang sesuai dengan stSaudarar penggunaan bahasa sesuai ejaan bahasa Indonesia juga menggunakan kalimat efektif
yang memenuhi unsur kelengkapan, kelogisan, kesepadanan, kesatuan, dan kehematan. Kata dan kalimat yang digunakan juga menggunakan
makna yang lugas dan tidak menggunakan makna kiasan yang menimbulkan makna Saudara.
FORMATIF 3
B. INDONESIA
Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling tepat!
1. Anies Baswedan lahir dengan dengan nama lengkap Anies Rasyid Baswedan. Ia dilahirkan pada tanggal 7 Mei 1969 di Kuningan, provinsi Jawa
Barat. Ia merupakan anak pertama dari Rasyid Baswedan dan Aliyah Rasyid. Anies Baswedan memulai pendidikan formalnya menjelang usia lima
tahun. Ia masuk ke sekolah TK Masjid Syuhada di Kota Baru, Yogyakarta. Kemudian, memasuki usia enam tahun Anies bersekolah di SD
Laboratori Yogyakarta. Tamat dari sana, Anies melanjutkan pendidikannya di di SMP Negeri 5 Yogyakarta. Anies melanjutkan masa SMA-nya di
SMAN 2 Yogya. Anies kemudian melanjutkan kuliahnya di Universitas Gajah Mada di Fakultas Ekonomi. Sewaktu menjadi mahasiswa UGM,
Anies mendapatkan beasiswa Japan Airlines Foundation untuk mengikuti kuliah musim panas bidang Asian Studies di Universitas Sophia di
Tokyo, Jepang.
Penggalan teks di atas yang paling tepat termasuk kedalam jenis teks...
A A. Fiksi
B B. Nonfiksi
C C. Faksi
D D. Hybrid
 E E. Biografi fiksi
F 2. Jika dikaitkan pada proses pembelajaran siswa sekolah dasar teks esai dapat digunakan sebagai upaya dan bentuk langkah nyata
dalam memberikan pemahaman siswa terkait dengan berbagai isu yang terjadi. Berdasarkan hal tersebut hal apa lagi yang dapat didapatkan dari
penggunaan teks esai, kecuali…
GA. Teks esai dapat menggambarkan atau menjelasakan tentang suatu hal atau objek seperti seseorang ataupun suatu benda yang menarik
perhatian penulis
H B. Teks esai dapat menyebutkan tentang tipe atau watak seseorang dalam suatu pembahasan atau sebuah isu kepada pembaca
A C. Teks esai dapat membahas suatu topik isu atau topik dengan penjelasan yang dalam yang berhubungan dalam kehidupan sehari-hari
B D. Teks esai dapat menjelaskan tentang proses atau tahapan “mengapa” dan “bagaimana” terjadinya suatu peristiwa atau fenomena
C E. Teks esai dapat menjelaskan tentang peristiwa dan kejadian “mengapa” dan “bagaimana” hal itu dapat dilakukan.
D 3. Saudara adalah guru profesional yang ditugaskan menjadi guru kelas I (satu) Sekolah Dasar. Dalam Kompetensi Dasar pembelajaran
selanjutnya Saudara dituntut untuk memberikan materi tentang teks nonfiksi. Teks nonfiksi seperti apakah yang akan Saudara sampaikan dalam
pembelajaran...
E A. Teks nonfiksi berupa autobiografi sederhana supaya siswa lebih mengenali dirinya
F B. Teks nonfiksi berupa autobiografi tentang diri sendiri sementara materi pengembangannya menggunakan materi teks biografi
G C. Teks nonfiksi yang disesuaikan dengan kompetensi dasar dan tema pembelajaran pada saat itu, agar relevan dengan tujuan
pembelajaran yang dirumuskan
H D. Teks nonfiksi sejarah karena anak kelas rendah menyukai materi bercerita
I E. Teks nonfiksi berupa dongeng karena selain cerita sejarah siswa kelas rendah juga menyukai dongeng
J 4. Dalam kaidah kebahasaan penulisan teks nonfiksi haruslah menggunakan kalimat efektif. Diantara salah satu syarat yang harus
dipenuhi dalam kalimat efektif ialah kesepadanan. Dibawah ini manakah kalimat yang menunjukan kesepadanan...
K A. Usualan penelitian ini sudah lama diajukan, tetapi kepala proyek belum menyetujuinya.
L B. Usualan penelitian ini sudah lama diajukan, tetapi kepala proyek belum juga menyetujuinya hingga saat ini.
M C. Hingga saat ini kepala proyak belum menyetujui usulan penelitian yang diajukan, padahal itu sudah diajukan sejak sebulan lalu
A D. Kami sudah lama mengajukan usulan penelitian ini, tetapi kepala proyek belum menyetujuinya
B E. Kami sudah lama mengajukan usulan penelitian ini, tetapi belum juga disetuji oleh kepala proyek
C 5. Selain harus memenuhi unsur kesepadanan, dalam penggunaan kalimatnya teks nonfiksi haruslah logis yang bermakna...
D A. Kalimat yang disusun haruslah masuk akal dan dapat dicerna logika tanpa menimbulkan kesulitan untuk memahaminya meskipun tidak
koheren
E B. Predikat-predikat yang digunakan dalam kalimat harus sepadan jika predikat pertama menggunakan predikat aktif maka predikat kedua
juga harus menggunakan predikat aktif, tidak boleh berlawanan
F C. Gagasan yang disusun dalam esai tidak boleh bertumpuk dalam satu kalimat karena dapat mengaburkan kejelasan informasi yang
diungkapkan.
G D. Menggunakan kata-kata yang hemat hendaknya menghilangkan bagian yang tidak diperlukan, menjauhkan penggunakan kata depa
dari dengan daripada,menghundarkan pemakanaian kata yang tidak perlu, menghilangkan pleonase, serta menghindari penggunaan hipernim
dan hiponim secara bersama-sama
H E. Adanya kohesi dan koherensi antara struktur pembentuk kalimat, memperhatikan ejaan bahasa Indoenesia (EBI), tepat struktur
fungsinya, sistematis, dan tidak ada pemborosan kata.
I 6. Cermati penggalan paragraf berikut!
...Selain itu, kebakaran hutan dan lahan ini juga sangat berdampak pada emisi gas rumah kaca, jelas Ruandha. Kebakaran pada tahun ini
diperkirakan membuat penurunan emisi hanya sekitar 16%. Diharapkan mencegah terjadinya kebakaran di gambut, karena di situlah kuncinya.
Kebakaran tahun ini juga tidak dipertanyakan pada waktu KTT, sebab tertutup oleh kebakaran di Amazone dan Australia.
Penggalan kalimat diatas merupakan struktur teks nonfiksi yakni pada bagian...
A A. Bagian pendahuluan
B B. Bagian thesis statemnet
C C. Bagian urutan pristiwa
D D. Bagian inti
E E. Bagian penutup
F 7. Struktur esai secara umum terdiri dari pendahuluan, bagian inti, dan simpulan. Dalam pemaparan bagian
G pendahuluan hendaknya menakankan agar menarik perhatian pembaca dan pentingnya topik tersebut untuk dikaji. Pendahuluan esai
yang disusun secara tepat, ialah...
H A. Menggambarkan latar belakang yeng berisi keadaan ideal, faktual, dan solusi atas permasalahan yang akan dipaparkan
I B. Menggambarkan latar belakang dan situasi terkini terkait topik yang disajikan dari penjelasan khusus ke penjelasan umum yang berisi
keadaan faktual dan permasalahan yang diangkat
J C. Berisiskan bagaian pengembangkan ide yang dimuat dalam thesis statement yang dikupas dan dikembangkan sesuai dengan jenis
esai yang ditulis
K D. Menggambarkan latar belakang dan situasi terkini terkait topik tersebut yang disajikan dari penjelasana umum kearah yang lebih sempit
menggambarkan keadaan faktual dan permasalahan yang diangkat
L E. Berisiskan latar belakang yang merupakan pemetaan logis dari topik yang hendak dibahasa sesuai tujuan jenis esainya
M 8. Cermati penggalan paragraf berikut in!
Pembangunan pabrik tekstil yang tidak sesuai aturan bisa berdampak buruk pada lingkungan di sekitarnya. Efek samping yang ditimbulkan
dapat berupa banjir, kekeringan, polusi udara, dan penyakit. Adanya pabrik industri dapat juga menimbulkan kebisingan sehinggan kehidupan
warga terganggu. Selain itu juga asap pembuangan menyebabkan polusi udara juga dapat
menimbulkan berbagai macam penyakit saluran pernafasan. Keadaan tersebut tentu membuat masyarakat cemas karena kehidupan mereka
menjadi lebih baik.
Kalimat yang tidak koheren dari paragraf diatas ialah...
A A. Kalimat kesatu
B B. Kalimat kedua
C C. Kalimat ketiga
D D. Kalimat keempat
E E. Kalimat kelima
F 9. Cermati teks di bawah ini!
G 1) Bandung Lautan Api adalah sejarah milik rakyat Bandung yang akan selalu dikenang sebagai aksi patriotik warga Bandung dalam
mempertahankan tanah airnya.
H 2) Agar tidak dikuasai NICA rakyat dan tentara meninggalkan Bandung bersama-sama dengan lebih dulu membumihanguskannya.
 I 3) Pembumihangusan itu merupakan strategi agar sekutu tidak bisa menguasai Bandung
J 4) Penduduk Bandungmengosongkan Bandung 11 km dari pusat kota.
K 5) Bandung Lautan Api tidak hanya menjadi peristiwa lokal yang terjadi di Bandung, tetapi juga menjadi perhatian nasional karena dampak
luas yang ditimbulkannya.
Cerita tersebut menunjukan struktur teks narasi sejarah. Di bawah ini struktur teks narasi sejarah yang paling tepat adalah...
A A. Orentasi, urutan peristiwa, reorientasi
B B. Orientasi, urutan peristiwa, reorietnasi, klimaks
C C. Koda, orientasi, statemnet, simpulan
D D. Pendahuluan, orientasi, isi, penutup
E E. Orientasi, isi, simpulan, saran
F 10. Cermati penggalan biografi berikut.
Ki Hajar Dewantara lahir di Yogyakarta, 2 Mei 1889. Terlahir dengan nama Raden Mas Soewardi Soerjaningrat Ia berasal dari lingkungan
keluarga Keraton Yogyakartaa. Raden Mas Soewardi Soerjaningrat, saat genap berusia empat puluh tahun menurut hitungan tahun Caka,
berganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara. Semenjak saat itu, ia tidak lagi menggunakan gelar kebangsawanan di depan namanya. Hal ini
dimaksudkan supaya ia dapat bebas dekat dengan rakyat, baik secara fisik maupun hatinya. Perjalana hidupnya benar-benar diwarnai
perjuangan dan pengabdian demi kepentingan bangsanya. Ia menamatkan Sekolah Dasar di ELS (Sekolah Dasar BelSaudara), kemudian
sempat lanjut ke STOVIA (Seklah Dokter Bumiputera), tetapi tidak samaai tamat karena sakit. Setelah itu, ia bekerja sebagai wartawan di
beberapa surat kabar, antara lain Sedyotomo,Midden Java, De Express, Oetoesan Hindia, Kaoem Moeda, Tjahaja Timoer, dan Poesara . Pada
masanya ia tergolong penulis yang Saudaral. Tulisan-tulisannya sangat komunikatif, tajam, dan patriotik sehinga mampu membangkitkn
semangat antikolonial bagi pembacanya.
Keteladanan Ki Hajar Dewantara dalam kutipan tersebut adalah...
A A. Ia berasal dari lingkungan keluarga Keraton Yogyakarta yang sangat disegani dan dihormati karena rendah hati.
B B. Ia berprestasi di Seklah Dasar di ELS (Seklah Dasar BelSaudara), kemudian bisa lanjut ke STOVIA
C C. Perjalanan hidupnya benar-benar diwarnai perjuangan dan pengabdian demi kepentingan bangsa
D D. Dia tidak sedih sewaktu harus rela menanggalkan gelar kebangsawanan karena jika ingin dekat dengan rakyat
E E. Dia mampu bekerja sebagai wartawan di beberapa surat kabar dengan modal keterampilannya dalam menulis.
KUNCI JAWABAN
1 C 5 E 9 A
2 D 6 E 10 C
3 C 7 D
4 D 8 E

4. Kegiatan Belajar 4: Apreasiasi dan Kreasi Sastra Anak

A 1. Rangkuman
Sastra anak-anak meliputi semua jenis penulisan kreatif dan imajinatif yang khusus untuk dibaca dan menghibur anak-anak. Sastra anak berkorelasi
dengan dunia anak-anak dan bahasa yang digunakan sesuai dengan perkembangan intelektual dan emosional anak yang menempatkan anak-anak
sebagai fokusnya. Sastra anak sebagai sumber pembelajaran bahasa di sekolah dasar terdiri atas berbagai genre, yaitu: buku bergambar, fiksi
realistik, fiksi sejarah, fantasi/fiksi ilmiah, sastra tradisional, puisi, dan biografi yang difiksikan.
Tujuan pembelajaran sastra anak di sekolah dasar antara lain: memberi kebahagiaan dan kesenangan, mengembangkan imajinasi, menambah
pengetahuan, mengembangkan berpikir kreatif, mengembangkan karakter, mengembangkan apresiasi sastra, mengembangkan kesadaran
bersastra, dan menginterpretasi bacaan sastra.
Strategi yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran sastra anak di sekolah dasar adalah sebagai berikut; bercerita, berbicara, bercakap-
cakap, mengungkapkan pengalaman, membacakan puisi, mengarang terikat & bebas, menulis narasi, deskripsi, eksposisi & argumentasi, menulis
berdasarkan gambar/visual, mendramatisasikan karya sastra.
FORMATIF 4
B. INDONESIA
1. Pengertian apresiasi sastra secara umum adalah ...
A. Penilaian yang baik atau penghargaan terhadap karya sastra
B. Pengenalan melalui perasaan atau kepekaan batin, dan pemahaman serta pengakuan terhadap nilai-nilai keindahan karya sastra
C. Penafsiran kualitas serta pemberian nilai yang wajar berdasarkan pengamatan, dan pengalaman yang jelas, sadar, serta kritis
D. Kegiatan menggauli cipta sastra dengan sungguh-sungguh hingga tumbuh pengertian, penghargaan, kepekaan pikiran kritis dan kepekaan
perasaan yang baik
E. Mempelajari teori sastra
2. Pelajaran sastra di SD kelas tinggi, berfokus pada....
A A. Teori sastra
B B. Sejarah sastra
C C. Periodesasi sastra
D D. Psikosastra
E E. Apresiasi sastra
F 3. Tujuan memberikan cerita anak/dongeng, tertera di bawah ini, kecuali....
A A. Memberikan hiburan
B B. Mengembangkan imajinasi
C C. Mengembangkan bahasa
D D. Mengembangkan keinginan dan kebebasan
E E. Mengembangkan pengetahuan
A 4. Pendekatan yang dapat diterapkan dalam mengapresiasi sastra anak reseptif, kecuali....
B A. Pendekatan Emotif
C B. Pendekatan Didaktis
D C. Pendekatan Iconic
E D. Pendekatan Analitis
F E. Pendekatan Filosofis
G 5. Pelajaran sastra di SD kelas rendah, berfokus pada....
H A. Angkatan sastra
I B. Teori sastra
J C. Sejarah sastra
 K D. Periodesasi sastra
L E. Apresiasi sastra
M 6. Tujuan memberikan cerita biografi, tertera di bawah ini, kecuali....
N A. Memberikan hiburan atau kesenangan
O B. Mengembangkan keinginan dan kebebasan
P C. Mengembangkan imajinasi
Q D. Mengembangkan bahasa
R E. Mengembangkan pengetahuan sejarah dan kepahlawanan
A 7. Jalan-jalan ke pasar baru
Jangan lupa beli celana
Kalau punya teman baru
Jangan lupa teman lama
B Puisi di atas berbentuk :
C A. Pantun
D B. Gurindam
E C. Syair
F D. Puisi bebas
A E. Epik
A 8. Puisi di atas tergolong genre :
A A. Puisi baru
B B. Puisi modern
C C. Puisi lama
D D. Pujangga Baru
E E. Puisi kontenporer
A 9. Deklamasi dan membaca cerpen, tergolong jenis membaca...
A A. Perpustakaan
B B. Indah
C C. Dalam hati
D D. Nyaring
E E. Pemahaman
A 10. Manfaat yang diperoleh dari membaca karya sastra adalah ...
A A. Memperoleh kenikmanatan
B B. Mendapatkan pelajaran
C C. Mendidik nilai-nilai kehidupan
D D. Memperoleh kenikmatan, pelajaran, dan mendidik nilai-nilai kehidupan
E E. Memperoleh kebebasan
A Kunci Jawaban Tes Formatif
B 1. D E 4. C H 7. A K 10. D
C 2. E F 5. E I 8. C
D 3. D G 6. B J 9. B
TES SUMATIF
MODUL BAHASA INDONESIA
Setelah Saudara menyimak Modul Bahasa Indonesia KB 1,2,3, dan 4, silakan Saudara mengerjakan soal tes sumatif di bawah ini dengan saksama!
1. Gerakan pecinta alam dengan dasar “ sadar lingkungan sehat” telah mulai menggejala di lingkungan remaja. Tidak sedikit perkumpulan pecinta
lingkungan yang anggotanya terdiri atas siswa-siswa sekolah, baik itu siswa SD, SMP maupun SMA. Di samping gerakan pencinta alam
tersebut, keberanian untuk melakukan penelitian ilmiah juga telah makin meluas, khususnya di tingkat SMA. Fenomena-fenomena semacam itu
merupakan bukti bahwa remaja pada tahun-tahun terakhir ini tidak selalu bernilai negatif.
Contoh paragraf di atas merupakan jenis paragraf ....
A A. kombinasi
B B. deskriptif
C C. narasi
D D. induktif
E. Deduktif
E 2. Cuplikan yang layak dijadikan cerpen adalah ….
F A. Nuklir tidak selalu identik dengan senjata pemusnah, atau perdebatan mengenai aman tidaknya pembangunan pusat listrik tenaga
nuklir.
A B. Banyak objek wisata yang ditawarkan Lombok. Selain pantai Senggigi yang terkenal, ada tiga pulau yang juga tak kalah indahnya,
yakni Gili Air, Gili Meno, dan Gili Trawangan.
B C. Tekad kawasan puncak di Jawa Barat untuk mempertahankan keberadaannya sebagai pusat wisata, tampaknya tak pernah kendur.
Mereka terus membenahi diri dengan mempercantik sarana-sarana yang sudah ada.
C D. Udara Lombok yang panas mulai terasa. Dari pelabuhan saya menuju Senggigi. Perjalanan yang memakan waktu sekitar 1,5 jam
hampir tak dapat lagi membendung rasa penasaran saya.
E. Di rumahku terdapat sebuah televisi berwarna yang besarnya 21 inci. Bentuknya segi empat. Warnanya hitam.
D 3. Dibawah ini prinsip yang melSaudarasi pembelajaran bahasa Indonesia secara terpadu tentang menulis, kecuali...
E A. Anak-anak adalah pembelajar yang konstruktif. Mereka terus menerus akan berpikir tentang dunia mereka sebagai dasar atas apa yang
mereka pelajari dan mereka susun.
F B. Anak-anak pada dasaranya sudah mempunyai pengetahuan. Pengetahuan itu diorganisasikan dan disusun melalui interaksi sosial
G C. Anak-anak perlu diberikan kesempatan untuk berinteraksi dengan kehidupan nyata dengan bekal pengetahuan yang sudah mereka
miliki
H D. Bahasa adalah sistem makna yang dikomunikasikan dalam kehidupan sosial, karena bahasa digunakan untuk berbagai macam tujuan
maka makna tersebut dapat diekspresikan dengan cara yang bermacam-macam termasuk menulis teks nonfiksi
I E. Anak-anak tidak perlu diberikan pembelajaran menulis secara terpadu dan terintegrasi dengan kehidupan nyata karena segala sesuatu
sudah tersedia dalam gawai yang mereka miliki
4. Berburu ke padang datar
mendapat rusa belang kaki.
 Berguru kepalang ajar,
ibarat bunga, kembang tak jadi.
Puisi di atas tergolong, puisi ....
A A. Bebas
B B. Pantun
C C. Syair
D D. Gurindam
E. Roman
E 5. Ketika siswa menulis dan membaca puisi dengan nyaring, kegiatan tersebut termasuk kegiatan apresiasi...
F A. Emotif
G B. Reseptif
H C. Produktif
I D. Didaktis
E. Analisis
J 6. Teks yang berisi sambutan terhadap ucapan (kritik, komentar, dan sebagainya), merupakan salah satu ragam teks...
K A. Teks prosedur/arahan
L B. Teks ekposisi
M C. Teks tanggapan
N D. Teks faktual
O E. Teks tanggapan
P 7. Paragraf yang gagasan pokoknya terletak di awal paragraf merupakan ...
Q A. Paragraf deskriptif
R B. Paragraf kombinasi
S C. Paragraf deduktif
T D. Paragraf narasi
E. Paragraf induktif
U 8. Anak perempuan biasanya menyukai mawar.
Contoh di atas termasuk ke dalam...
A A. Penggunaan konjungsi
B B. Penggunaan kata hiponim
C C. Pemakaian kata ganti
D D. Pemakaian kata ulang
E. Pemakaian kata yang sama
E 9. (1) Gaji guru honorer tidak dinaikkan.
(2) Dalam bulan Ramadhan kaum muslim berpuasa.
Contoh di atas merupakan...
A A. Kalimat interogatif
B B. Kalimat aditif
C C. Kalimat responsif
D D. Kalimat deklaratif
E. Kalimat imperatif
E 10. Teks ini memiliki tujuan sosial menilai perilaku atau karakter dalam cerita dan memiliki struktur judul, pengenalan, kejadian, dan
interpretasi. Hal ini termasuk ke dalam teks...
F A. Teks eksplorasi
G B. Teks naratif
H C. Teks anekdot
I D. Teks cerita berulang
J E. Teks eksplanasi
11. (1) Alya menulis surat.
(2) Ibu bertamu ke rumah bibi.
(3) Surat ditulis Alya
Contoh di atas termasuk ke dalam kalimat...
A A. Langsung
B B. Tidak Langsung
C C. Verbal
D D. Nominal
E. Lengkap
A 12. Di sebuah padang rumput ada tiga ekor biri-biri bersaudara. Karena masih kemarau, padang rumput mulai mengering. Ketiga biri-biri
itu bingung dan mulai merasa kuatir. Badannya mulai menjadi kurus karena kurang makan. Akhirnya, mereka berunding untuk pindah ke tempat
lain. Si Sulung mengusulkan agar mereka pindah ke padang rumput lain, tetapi mereka harus menyebrangi sungai yang ada titian di atasnya.
Cuplikan tersebut lebih banyak mengandung unsur ….
A A. Tema
B B. Latar
C C. Alur
D D. Penokohan
E. Amanat
E 13. (1) Kejadian ini saya alami ketika akan berangkat ke sekolah, tanggal 3 Desember lalu. (2) Ketika itu ada seorang remaja duduk di
pinggir jalan. (3) Usianya beberapa tahun di atas saya. Ia seperti orang sedang sakit. (4) Tampak badannya menggigil karena demam. (5) Tentu
saja saya kasihan sekali pada orang itu. (6) saya harus menolongnya.
Bagian orientasi dinyatakan dengan kalimat ….
A A. (1)
B B. (2)
C C. (3)
D D. (4)
E E. (5)
F
G 14. Semenjak kejadian itu saya lebih berhati-hati kalau mau menolong orang. Kita tidak cukup hanya mengSaudaralkan niat baik. Kita
harus waspada dan penuh selidik agar kejadian itu tidak terulang lagi.
Dalam teks cerita inspiratif, cuplikan di atas termasuk bagian ….
A A. Tesis
B B. Koda
A C. Komplikasi
B D. Insiden
C E. Orientasi
D 15. Kejadian ini tentu menjadi hikmah bagi para orang tua dan insan pendidikan agar memperhatikan aspek-aspek akhlak dan etika dalam
keluarga serta pendidikan di sekolah agar hal serupa tidak terulang kembali.
Cuplikan tersebut termasuk ke dalam bagian ….
A A. Orientasi
B B. Komplikasi
C C. Resolusi
D D. Koda
E E. Tesis
F 16. Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 13 dan 14.
Dahulu ada seorang raja bernama si Lundu Nipahu. Ia seharusnya hidup bahagia sebagai seorang pangeran bersama keluarga di istana. Namun,
bencana datang melSaudara. Pamannya melakukan kudeta dengan membunuh raja. Ayah si Lundu terbunuh. Si Lundu juga dikejar-kejar
pamannya untuk dibunuh. Pemuda ini mewarisi cincin kerajaan pewaris tahta. Oleh karena itu, pemuda ini melarikan diri ke hutan.
Amanat yang terkandung dalam cuplikan di atas adalah ….
A A. Tidak boleh saling membunuh
B B. Tidak boleh merebut hak orang lain.
C C. Harus lari kencang bila akan dibunuh.
D D. Tidak boleh mengadakan kudeta
E E. Harus saling menyayangi antar anggota keluarga
F 17. Kutipan teks di atas merupakan bagian dari ….
G A. Orientasi
H B. Komplikasi
I C. Evaluasi
A D. Resolusi
B E. Koda
C 18. Dalam membuat teks nonfiksi tentu tidak dapat dipisahkan dari proses kegiatan menulis. Tahapan menulis dengan ciri diperlukannya
format baku yang menjadi acuan untuk menyesuaikan tulisan mulai dari ukuran kertas, jenis font, spasi, menambahkan ilustrasi atau gambar dan
lain sebagainya. Hal tersebut terdapat dalam tahapan...
D A. Tahap pramenulis
E B. Tahap menulis
F C. Tahap merevisi
G D. Tahap mengedit
H E. Tahap mempublikasikan
I 19. Teks ini menurut Trim (2014) ialah teks yang disusun berdasarkan data valid tentang pengetahuan tanpa mengurangi isi data tersebut.
Pengertian tersebut menunjukan definisi dari...
J A. Teks fiksi
K B. Teks nonfiksi
L C. Teks faksi
M D. Teks nonfaksi
N E. Teks opini
O 20. 1). Berisi penguatan kembali topik
2). Berisi penekanan kembali topik yang terdapat pada thesis statement
3). Ringkasan isi topik yang telah dibahas
Hal tersebut menunjukkan kriteria esai yang terdapat dalam struktur....
A A. Pendahuluan
B B. Tesis statement
C C. Bagian inti
D D. Ringkasan
E E. Kesimpulan
21. Kusmiatun (2010) memberikan gambaran mengenai fungsi esai sebagai berikut, kecuali...
A. Eksploratif dan persuasi
B. Explain dan compare
C. Showing dan describe
D. Describe dan persuasi
E. information dan causes
22. 1). Simpulan
2). Ringkasan
3). Pendahuluan
4). Inti reviu
5). Thesis statement
Berikut ini urutan yang benar struktur reviu buku atau artikel adalah...
A A. 3-2-4-1
B B. 5-4-3-2
C C. 3-5-4-1
D D. 3-4-5-1
E. 3-1-2-3
E 23. Struktur artikel berbasis penelitian terdiri dari:
1). Pendahuluan
2). Abstrak
3). Temuan Penelitian
4). Metode penelitian
5). Pembahasan
6). Simpulan
7). Implikasi
Struktur umum artikel berbasis penelitian berdasarkan urutan yang benar ialah...
A A. 1-2-7-5-4-3
B B. 2-1-4-3-5-6
A C. 6-5-3-4-1-2
B D. 2-1-3-4-5-6
E. 2-1-3-4-6-5
C 24. Secara umum struktur teks narasi sejarah terdiri dari: (1) orentasi atau pengenalan, (2) Urutan peristiwa atau rekaman peristiwa, (3)
Reorientasi atau penutup. Berikut ini adalah isi teks narasi sejarah bagian reorientasi atau penutup yang benar ialah...
D A. Simpulan, penilaian, pendapat, komentar, ataupun opini oleh penulis mengenai peristiwa sejarah yang diceritakan di dalam teks
E B. Urtan-urutan rekaman peristiwa yang disusun secara kronologis.
F C. Permulaan atau pengenalan yang letaknya diawal dari suatu isi teks narasi sejarah.
G D. Rangkaian peristiwa tersebut tersusun secara kronologis
E. Inti pembahasan buku/bab buku/artikel yang merupakan analisis kritis dari aspek pokok yang dibahas dalam buku/bab buku/ artikel itu
H 25. Naskah yang terdiri dari dialog dan untuk dipentaskan disebut...
I A. Prosa
J B. Puisi
K C. Drama
L D. Roman
E. Epos
M 26. Dongeng tentang binatang (fabel) sesuai untuk siswa SD kelas...
N A. I-II
O B. III-IV
P C. IV-V
Q D. V-VI
E. VI-VII
R 27. Cerita faktual yang sesuai untuk siswa SD kelas tinggi...
S A. Dongeng
T B. Fabel
A C. Biografi
B D. Roman
E. Hikayat
C 28. Pilihan kata dalam puisi disebut...
D A. Diksi
E B. Seleksi
F C. Afirmasi
G D. Improvisasi
E. Imajeri
H 29. Di bawah ini terdapat kegiatan apresiasi sastra anak, kecuali...
I A. Mendongeng
J B. Mendramatisasikan karya sastra
K C. Mengarang puisi
L D. Membaca puisi
E. Membaca pengumuman
M 30. Di bawah ini merupakan karakteristik guru dalam pembelajaran sastra, kecuali...
N A. Memahami kerakteristik peserta didik mencakup tingkat apresiasi, minat, bakat, aspirasi, dan kesulitan
O B. Sebagai pendidik seorang guru harus menguasai bahasa (sederhana, konkret) dan isi relevan dengan kehidupan anak
P C. Memahami sejarah dan teori sastra Indonesia
Q D. Memiliki apresiasi sastra yang tinggi, baik sastra Indonesia, sastra daerah, maupun asing
E. Memiliki kemampuan pengelolaan kelas
R KUNCI JAWABAN TES SUMATIF
S 1. D 16. B
T 2. D 17. A
U 3. E 18. D
V 4. B 19. B
W 5. C 20. E
X 6. E 21. E
Y 7. C 22. A
Z 8. B 23. B
AA 9. D 24. A
BB 10. E 25. C
CC 11. C 26. A
DD 12. D 27. C
EE 13. A 28. A
FF 14. B 29. E
GG 15. D 30. E