PENILAIAN

Sekolah : MAN 1 PASURUAN Kelas/Semester : XI / 2(Genap)

Mata Pelajaran : Biologi Tahun Pelajaran : 3.11 dan 4.11
Materi Pokok : Bahan Psikotoprika

PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik Penilaian (terlampir)
a. Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses
pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap
Jumlah Skor Kode
Aspek Perilaku yang Dinilai
No Nama Siswa Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS
1
2
Dst

Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

b. Pengetahuan
Berupa ujian tertulis (UH)
Soal UH Kd 3.11/4.11 (PSIKOTROPIKA)
Soal Psikotropika

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat

1. Kopi, teh dan rokok termasuk zat adiktif karena zat zat tersebut adalah zat yang dapat menimbulkan ….
a. kesenangan
b. kesedihan
c. kesakitan
d. kesembuhan
e. ketergantungan
2. Berikut ini yang bukan merupakan zat adiktif dan psikotropika adalah ….
a. alkohol
b. PCP
c. Ekstasi
d. opium
e. MSG
3. Struktur tubuh wanita dan pria terdapat perbedaan sehingga memiliki pengaruh yang berbeda terhadap zat
adiktif. Diantaranya wanita akan lebih cepat mengalami mabuk saat mengkonsumsi zat adiktif daripada pria,
karena ….
a. tubuhnya lebih pendek
b. perutnya lebih kecil
c. Kromosomnya lebih banyak
d. volume darahnya lebih kecil
e. volume otaknya lebih besar
4. Morfin masuk ke dalam kategori analgesik narkotika (opiate). Salah satu fungsi dari morfin di bidang medis adalah
untuk ….
a. mengobati rasa sakit berlebih
b. mengurangi rasa lapar
c. mengobati flu dan demam
d. mengurangi rasa kantuk
 e. menimbulkan rasa senang
5. Gejala fisik yang dialami oleh para pecandu zat adiktif jenis opium dan amfetamin adalah ….
a. batuk, napas bau, dan sering berdahak
b. badan kurus, muka pucat, mata cekung
c. muka pucat, dan mata cekung, sering berdahak
d. bicara cadel, sempoyongan, dan batuk
e. pupil lebar, sukar tidur, dan lemas
6. Perhatikan gejala pengguna narkotika berikut.
(1) Muka pucat
(2) Sikap acuh tak acuh
(3) Badan kurus kering
(4) Bersikap tertutup dan sering curiga
Ciri psikis seorang pengguna narkotika ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (1) dan (4)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)
7. Apabila penggunaan narkoba dihentikan, maka pecandu akan mengalami rasa nyeri, berkeringat, gemetar, dan
demam. Hal ini disebut ….
a. fly
b. overdosis
c. sakau
d. kumat
e. halusinasi
8. Para pecandu narkoba dapat mengalami rehabilitasi supaaya dapat kembali hidup normal. Salah satu upaya untuk
menghilangkan obat dari pecandu narkoba disebut ….
a. detoksifikasi
b. vertilisasi
c. Purifikasi
d. otopsi
e. operasi
9. Putaw, morfin, dan heroin merupakan jenis narkoba yang sangat berbahaya karena dapat menyebabkan kematian.
Cara kerja ketiga jenis narkoba tersebut adalah menekan sistem saraf pusat dan mengurangi aktivitas fungsional
tubuh. Putaw, morfin, dan heroin merupakan psikotropika jenis ....
a. Sedatif
b. Depresan
c. Stimulan
d. Halusinogen
e. Psikoaktif
10. Sebagai penerus bangsa Indonesia, generasi muda harus menghindarkan diri dari NAPZA (narkotika,
psikotropika, dan zat adiktif lainnya). Cara yang tepat untuk menghindarkan diri dari pengguna NAPZA, yaitu ....
a. Mencoba menggunakan supaya mengetahui efek yang ditimbulkan
b. Menghukum pengguna dan pengedar NAPZA dengan hukuman yang seberat-beratnya
c. Menjauhkan diri dari pengguna NAPZA
d. Mengikuti penyuluhan-penyuluhan tentang bahaya penggunaan NAPZA
e. Memasukkan pengguna NAPZA ke panti rehabilitasi

Rubrik Penilaian UH bab Psikotropika

No Kunci Skor NILAI = ∑ SKOR X 100

1 E 1
2 E 1
3 D 1
4 A 1
5 C 1
6 D 1
7 C 1
8 A 1
9 B 1
10 B 1 c. Keterampilan

- Penilaian Unjuk Kerja

Penilaian unjuk kerja berupa membuat Poster/ vedio / Tiktok
Instrumen penilaian unjuk kerja dapat dilihat pada instrumen penilaian Membuat Poster / Video/ Tiktok sebagai berikut:
 Keterangan :
20 % Nilai 20
30 % Nilai 30
Nilai maksimum 100
Nilai = Total nilai yang diperoleh / 100

Instrumen Penilaian Diskusi

No Aspek yang Dinilai 100 75 50 25

1 Penguasaan materi diskusi

2 Kemampuan menjawab pertanyaan

3 Kemampuan mengolah kata

4 Kemampuan menyelesaikan masalah

Keterangan :
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik

- Penilaian Proyek(Lihat Lampiran)

- Penilaian Produk(Lihat Lampiran)
- Penilaian Portofolio
Kumpulan semua tugas yang sudah dikerjakan peserta didik, seperti catatan, PR, dll

Instrumen Penilain
No Aspek yang Dinilai 100 75 50 25

2. Instrumen Penilaian (terlampir)

a. Pertemuan Pertama
b. Pertemuan Kedua
c. Pertemuan Ketiga

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa memberikan soal tambahan
misalnya sebagai berikut :
1) Jelaskan tentang Sistem Pembagian Kekuasaan Negara!
2) Jelaskan tentang Kedudukan dan Fungsi Kementerian Negara Republik Indonesia dan Lembaga Pemerintah Non
Kementerian!
3) Jelaskan tentang Nilai-nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan pemerintahan!

CONTOH PROGRAM REMIDI

Sekolah : ……………………………………………..
 Kelas/Semester : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Ulangan Harian Ke : ……………………………………………..
Tanggal Ulangan Harian : ……………………………………………..
Bentuk Ulangan Harian : ……………………………………………..
Materi Ulangan Harian : ……………………………………………..
(KD / Indikator) : ……………………………………………..
KKM : ……………………………………………..

N Nama Peserta Nilai Indikator yang Belum Bentuk Tindakan Nilai Setelah
Keterangan
o Didik Ulangan Dikuasai Remedial Remedial
1
2
3
4
5
6
dst

b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan
soal pengayaan sebagai berikut :
1) Membaca buku-buku tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara yang
relevan.
2) Mencari informasi secara online tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan
Negara
3) Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan Negara
4) Mengamati langsung tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara yang
ada di lingkungan sekitar.

Catatan Kepala Madrasah

........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................