BELAJAR
TERMINOLOGI
Pengukuran
Penilaian
Evaluasi
Pengukuran
Pemberian angka pada suatu karakteristik yang dimiliki
seseorang, hal atau objek tertentu menurut aturan/formulasi
yang jelas dengan menggunakan alat.
Contoh:
Untuk mengukur tinggi atau berat seseorang, lebih mudah dipahaminya
karena aturannya telah diketahui secara umum. Tetapi untuk mengukur
pendengaran, penglihatan, atau kepekaan seseorang itu jauh lebih kompleks
dan tidak semua orang dapat memahaminya.
Penilaian
Suatu proses untuk mengambil keputusan dengan
menggunakan informasi yang diperoleh melalui
pengukuran hasil belajar, baik dengan
menggunakan instrument tes atau non tes.
Perbedaan Penilaian Hasil Belajar dan
Proses Pembelajaran
ALAT UKUR
TES -- NON TES
KRITERIA:
PEMBANDING UNTUK MENETAPKAN
KUALITAS BISA DITETAPKAN SEBELUM
DAN SESUDAH PENGUKURAN EVALUASI
Proses pemberian
pertimbangan mengenai
PENILAIAN nilai dan arti sesuatu
KUALITAS SEBAGAI HASIL yang dipertimbangkan
PEMBANDINGAN HASIL
PENGUKURAN DENGAN
KRITERIA TERTENTU
(Menafsirkan hasil pengukuran)
Tujuan Penilaian
• Seleksi
• Penempatan
• Diagnosis dan Remedial
• Umpan Balik Strategi Belajar dan
Pembelajaran
• Motivasi dan Membimbing Belajar
Prinsip Penilaian
1. Valid
2. Reliable
3. Terfokus pada kompetensi
4. Keseluruhan
5. Objektivitas
6. Mendidik
7. Otentik
8. Akuntabel
9. Transparan
Domain Penilaian Hasil Belajar
• Penilaian kemampuan
Unjuk Kinerja
PSIKOMOTOR
• Penilaian kemampuan
Pengamatan
AFEKTIF
Pendekatan Penilaian
Penilaian Acuan Penilaian Acuan
Norma Patokan
(PAN) (PAP)
Berdasar nilai kelompok Berdasarkan kriteria yang
terukur/terskala
Penilaian Acuan Norma (PAN)
INDIKATOR BAHASAN/SUB C1 C2 C3 C4 C5 C6
POKOK BAHASAN