RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

A. IDENTITAS

1. Satuan Pendidikan : SMKS 16 Farmasi Kota Bengkulu

2. Kelas / Semester : XII/1 (Ganjil)
3. Program Studi Keahlian : Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lain nya
4. Kompetensi Keahlian : Bahasa Inggris
5. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
6. Topik : Procedure Text
7. Alokasi Waktu : 6x45 (3 x Pertemuan)

B. STANDAR KOMPETENSI : Listening,Speaking,Reading, Writing

C. KOMPETENSI DASAR :

3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.6 Menangkap makna dalam teks prosedur lisan dan tulis berbentuk resep

D. INDIKATOR :
a. Siswa memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks prosedur
b. Siswa mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks
prosedur
c. Siswa menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks prosedur
d. Siswa mampu memahami dan menceritakan teks prosedur berbentuk resep

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah pembelajaran ini diharapkan peserta didik dapat:
Siswa terampil membuat teks tulis dan lisan prosedur berbentuk resep, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, percaya diri, dan tanggung jawab

F. MATERI AJAR :
‘Teks prosedur lisan dan tulis berbentuk resep”.

a. Fungsi sosial
Menguraikan cara membuat makanan langkah demi langkah dalam resep untuk mencapai hasil
terbaik secara efisien, menghindari kecelakaan, kerusakan, dan pemborosan.
b. Struktur teks

Tujuan, bahan (tidak selalu harus ada), langkah-langkah secara berurut)

 c. Unsur kebahasaan
Uraian tindakan dalam Simple Present tense, biasanya dalam bentuk kalimat imperatif,
ukuran/takaran, adverbia penghubung langkah, adverbia dan frasa preposisional untuk cara,
ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi, ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika
mempresentasikan secara lisan.
d. Topik
Cara membuat kue, lauk, penganan, dsb., dengan memberikan keteladanan tentang perilaku
efisien, ramah lingkungan, dan tanggung jawab.
e. Multimedia
Foto, gambar, yang membuat tampilan teks lebih menarik

G. METODE PEMBELAJARAN :
Pendekatan : scientific approach
Model : Discovery Learning
Teknik : Role-play,persentasi, dll

H. SUMBER BELAJAR :
Media : Video, tape recorder
Alat : Laptop, loudspeaker, papan tulis, dan in focus

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN :
DeskripsiKegiatan Al
Kegi ok
atan Guru Siswa
asi
W
ak
tu
 Guru memberi salam kepada siswa  Menjawab salam,
 Berdoa menertibkan tempat duduk
 Mengecek kehadiran siswa. dan menertibkan diri sendiri,
Pen  Mengajukan pertanyaan-pertanyaan Berdoa, menjawab keadaan
dah yang mengaitkan pengetahuan dan kondisinya serta
ulua sebelumnya dengan materi yang akan kehadiran nya 15
n dipelajari M
 Menjawab pertanyaan eni
 Menjelaskan tujuan pembelajaran  Memperhatikan penjelasan t
atau kompetensi dasar yang akan guru terkait tujuan
dicapai dan menyampaikan pembelajaran dan kompetensi
dasar yang harus di capai.
cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
PERTEMUAN 1
Mengamati Mengamati
 Guru Membacakan beberapa text resep  Siswa
dalam Bahasa inggris membaca/membacakan/menonto
n/ mendengarkan berbagai
 macam resep.

 Guru membacakan beberapa kalimat  Siswa mengamati fungsi sosial,

pengandaian yang di ikuti oleh siswa. struktur, dan unsur kebahasaan
dari teks prosedur yang
dibaca/dibacakan/ditonton/dideng
Inti
arkan
 Guru Memberikan arahan untuk siswa
membaca intensif untuk menemukan
 Siswa belajar membaca intensif
informasi rinci pada text. untuk menemukan informasi rinci 240
dan nentukan jedah yang tepat M
eni t
untuk membaca bermakna

Mempertanyakan
Mempertanyakan
 Guru mengarahkan siswa untuk aktif Dengan bimbingan dan arahan
bertanya pada sesi pembelajaran. guru, siswa mempertanyakan
antara lain perbedaan antar
berbagai teks prosedur
berbentuk resep yang ada dalam
bahasa Inggris, perbedaan teks
dalam bahasa Inggris dengan
yang ada dalam bahasa
Indonesia
 Siswa memperoleh
pengetahuan tambahan tentang
fungsi sosial, struktur, dan unsur
kebahasaan dari teks prosedur

PERTEMUAN 2
EKSPERIMEN (Explore)
EKSPERIMEN (Explore)
 Guru memberikan instruksi kepada siswa
untuk membacakan resep kepada teman  Siswa membacakan resep
dengan unsur bahasa yang tepat. kepada teman dengan
menggunakan unsur
 Guru memberikan instruksi kepada siswa
kebahasaan yang tepat
untuk mencatat dan menyalin resep
favorit nya.  Secara individu siswa menyalin
resep favoritnya

 Siswa secara berpasangan

memberikan penilaian terhadap
resep yang ditulis pasangannya
 MENGASOSIASI MENGASOSIASI

 Guru mengarahkan siswa untuk  Siswa membandingkan

menemukan perbandingan pada Text beberapa resep makan dan
prosedur resep mengelompokan kata-kata yang
digunakan
 Guru memberikan feedback kepada
 Dalam kerja kelompok
siswa tentang setiap permasalahan
terbimbing siswa membahas
yang di sampaikan dalam kerja tentang masalah yang dihadapi
kelompok. pada saat membaca,
mendengarkan, dan menulis
teks resep dengan fokus pada
fungsi sosial, struktur, dan unsur
kebahasaan.
 Siswa memperoleh balikan
(feedback) dari guru dan teman
tentang setiap permasalahan
yang disampaikan dalam kerja
kelompok.

PERTEMUAN 3
KOMUNIKASI
KOMUNIKASI
 Siswa mempublikasikan resep
 Guru memberikan arahan kepada siswa
untuk mempublikasikan resep nya di
yang dibuat pada mading kelas.
mading dan membuat jurnal belajar  Siswa membuat jurnal belajar
(learning journal)

● Guru bertanya pada seluruh siswa jika

ada kesulitan dalam mempelajari bab
tersebut
● Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran:

Thank you very much for your participation. 

You did a good job today, I’m very happy
with your activity in the class. How about 15
meni
Penut you, did you enjoy my class? t
up

● Siswa diminta membuat kesimpulan

pembelajaran pada pertemuan ini
 ● Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pemberian tugas individual
● Menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

J. PENILAIAN HASIL BELAJAR :

Pertemuan 1 Final Assesment
How to Remove Bubble Gum on Your Clothes

1. Put your clothes that has bubble gum stain in a plastic bag. Make sure the gum doesn't stick to the
plastic bag.

2. Put the bag of clothes in the freezer. Let it freeze for about 2-3 hours to make it easier to be peeled.

3. Take it out of the freezer.

4. Put the clothes on a fine surface.

5. Peel off the frozen bubble gum by using your nails, spoon or knife carefully until it's clean.

Answer the questions based on the text above!

No. Soal Skor

1. What is the purpose of the text above? 2
2. Mention the supplies that you need! 2
3. What should you do before you put the clothes into the freezer? 2
4. Why do we put the clothes into the freezer? 2
5. What do we need to peel off the frozen bubble gum? 2

Jawaban benar =1
Jawaban salah =0
Tidak menjawab =0
Keterangan:
Total Skor = 5 x 2 = 10
Nilai Akhir = Nilai Perolehan : Total Skor x 100

KUNCI JAWABAN:

No. Kunci Jawaban

1. To show how to Remove Bubble Gum on Clothes.
2. Plastic bag, freezer, spoon or knife.
3. Put the clothes in a plastic bag.
 4. To make the bubble gum stain easier to be peeled.
5. We can use our nails, spoon or knife.

Pertemuan 2 Final Assesment

Read the following Procedure Text and then answer the questions by
choosing a, b, c or d!

How to Make Flower Crown 

Things you need:

Flowers
Scissor
Tape
Glue
Elastic wire
Ribbon / rope

Steps:

1. Choose and prepare 3 kinds of flowers.

2. Cut the flowers. Make sure the length of the stem is about 7 cm.
3. Cut the elastic wire and measure it to your head. Tie the end of the wire to make it
sturdy. 
4. Arrange the flowers to the ribbon and glue them. Make sure the flowers fill in the ribbon beautifully. 
5. Attach the ribbon with flowers to the elastic wire by using the tape. Fill in the empty space with
smaller size flowers. 
6. Cut another ribbon about 50 cm and insert it into the wire with flowers. 
7.  Put the crown on your head. Tie the ribbon/rope. You'll look lovely wearing it. 

No. Soal Skor

1. What is the purpose of the text? 1

a. To show how to use flower crown

b. to describe the flower crown
c. to explain three kind of flowers
d. to show how to make flower crown

2. How many kinds of flower do we need to make flower crown? 1

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

3. What should you do before you attach the ribbon with flower to the elastic wire? 1
a. Cut another ribbon and insert it into the wire
b. Arrange and glue the flowers to ribbon
c. Fill in empty space with smaller flowers
d. choose and prepare the flowers

4. What is the antonym of the word "attach" in step 5? 1

a. Adjust
b. Apply
 c. Tighten
d. Remove

5. You'll look lovely wearing it." 1

The word "it" refers to ....
a. ribbon
b. flower crown
c. rope
d, flower

Strawberry Juice

Ingredients:

5 large strawberries
2 tsp sugar
1/2 glass of water
milk or yogurt (optional)
ice cubes

Steps: 

First, Slice the fruits.

Then, put them into blender.
Next, pour water, sugar and ice cubes.
If you like it creamy, you may add milk or add yogurt if you prefer sour taste.
After that, blend them for about 2 or 3 minutes. 
And the last pour into the glass, add straw and the juice is ready to drink.

No. Soal Skor

6. What is the text about? 1
a. The description of strawberry
b. The way to make strawberry juice
c. The way to ask people to consume juice
d. How to drink strawberry juice

7. What should we do if we want to make creamy strawberry juice? 1

a. Add more ice cubes
b. Add milk
c. Add yogurt
d. Add more strawberries
8. From the text, how many strawberries do we need? 1
a. 4
b. 5
c. 6
d. 7
9. "Blend them for about...." (step 4) 1
What is the synonym of the underlined word?
a. separate
b. add
c. pour
d. mix
 10. Which statement is NOT TRUE according to the text? 1
a. We need 5 small strawberries
b. We add yogurt to make sour taste
c. Blend the juice for about 2-3 minutes
d. We need a blender to blend the juice

Jawaban benar =1
Jawaban salah =0
Tidak menjawab =0
Keterangan:
Total Skor = 10 x 1= 10
Nilai Akhir = Nilai Perolehan : Total Skor x 100

KUNCI JAWABAN :

No. Kunci Jawaban

1. D
2. C
3. B
4. D
5. B
6 B
7 B
8 B
9 D
10 A

Pertemuan 3 Final Assesment

French Press coffee

1. Preheat the coffee press & Coffee mug.

2. Grind your coffee beans.
Tip: Grind your coffee beans to a coarse or medium - coarse grind.
3. Measure ground coffee.
Tip: Start with 8 grams (1 tbsp.) of coarse ground coffee per 4 oz. (118 ml.) of water.
4. Boil water.
Tip: If you do not have a thermometer just allow the water to sit for a 30 - 45 seconds after it has
come to a full boil.
5. Empty the warming water from the carafe.
6. Add your measured coffee grounds.
7. Pour hot water and stir.
8. Place the lid on the French Press, wait for minutes.
9. Press slowly.

10. Pour and enjoy.

No. Soal Skor

1. What is the purpose of writing the text above? 2
a. To explain how to make french press coffee at home.
b. To inform how to french press coffee is made.
c. To describe about the flavor of french press coffee.
d. To entertain the readers by process of making french press coffee.
2. What is the best grind size for making french press coffee based on the text 2
above?
a. medium
b. coarse
c. medium fine
d. fine
3. How do get the best water temperature for french press coffee? 2
a. by boiling water and allow the water to sit for a 30 - 45 seconds after it has
come to a full boil.
b. by boiling water and allow the water to sit for a 30 - 45 seconds until it gets
cold.
c. by boiling water to 100 degree Celsius.
d. by boiling water to maximum temperature.
4. What should we do before we add measured coffee grounds? 2
a. Pour hot water and stir.
b. Grind the coffee beans.
c. Preheat the carafe.
d. Take the warming water out from the carafe.
5. What should we do after placing the lid on the French Press? 2
a. Press the lid.
b. Press the coffee grounds slowly.
c. Wait for minutes and press the lid slowly.
d. Pour and enjoy french press coffee.

How to make chicken katsu

Ingredients:

2 chicken breasts
salt
pepper
1/2 cup all purpose flour
1-2 egg, beaten
3/4 cup panko or bread crumbs
oil for deep frying
Tonkatsu sauce

Steps:

First, we butterfly cut the chicken fillet to make the surface larger and even thickness. We just slice the
meat through the middle horizontally and open up to make it thinner.

Place a plastic on the surface and flatten even further using a meat mallet.

If the meat is too big, cut each fillet into half and sprinkle salt and pepper on both sides of the meat to
season.

Now we are going to bread the meat coat the surface with the flour; first we're using all-purpose flour
and dip it in the egg.

Then cover with panko breadcrumb.

Heat the frying oil to 350 degrees Fahrenheit or 180 degrees Celsius and deep-fry the meat. You can
use a deep fryer or use a skillet with a few inches of frying oil and turning once or twice and fry the
chicken until the color turns golden brown and the meat floats in the oil about five to eight minutes.

Set the meat on a cooling rack for a minute and cut if you like, so that it's easy to pick up using
chopsticks.

Serve with shredded cabbage on the side and drizzle tonkatsu sauce if you like or you can just squeeze
lemon juice over the meat.

No. Soal Skor

1. Which part of chicken used in the recipe? 2
a. thigh
b. wings
c. breast
d. drumsticks

2. What could we do to flatten the meat? 2

a. Grind the meat by using rolling pin.
b. Hit the meat by using meat mallet.
c. Mix the meat by using mixer.
d. Blend the meat by using blender.
3. "cut each fillet into half and sprinkle salt and pepper on both sides of the meat to 2
season."
The underlined word is closest in meaning to . . . . .
a. Mix
b. Disperse
c. Pour
d. Blend
4. What should we do to make the panko breadcrumb stick all over the meat? 2
a. Dip the meat in the egg.
b. Coat the meat with flour.
c. Heat the meat in the frying oil to 180 degrees Celsius.
d. Sprinkle salt and pepper on both side of the meat.
5. How do we know the meat is already done? 2
a. After we cook and turn the meat once or twice on the skillet.
b. When we cook the meat five to eight minutes.
c. When the meat smells and looks delicious.
d. When the meat's color turns golden brown and it floats in the oil.
Jawaban benar =1
Jawaban salah =0
Tidak menjawab =0
Keterangan:
Total Skor = 5 x 2 = 10
Nilai Akhir = Nilai Perolehan : Total Skor x 100

KUNCI JAWABAN :

No. Kunci Jawaban

1. A
2. B
3. A
4. D
5. C
6. C
7. B
8. B
9. A
10. D

SARAN-SARAN PEMERIKSA :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Mengetahui, Bengkulu, 30 Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata pelajaran,
Apt. Rhandy Ragan Kusuma, S.Farm Ridho Saputra, S.Pd.,Gr
NIP. . NIP. .