PANDUAN TEKNIS
Website:pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
Registrasi:pk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
KATA PENGANTAR
Pengembangan prestasi peserta didik berkebutuhan khusus di bidang seni, olahraga,
vokasi, dan literasi dilakukan secara berjenjang dan berkelanjutan melalui
penyelenggaraan Ajang Kreasi dan Apresisasi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus.
Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan wadah berkreasi dengan menampilkan
karya kreatif dan inovatif peserta didik berkebutuhan khusus dalam bidang seni,
olahraga, vokasi, dan literasi dengan mengedepankan sportivitas dan kreativitas.
Dalam situasi pandemi Covid-19 di Indonesia saat ini, Ajang Kreasi dan Apresisasi
Peserta Didik Berkebutuhan Khusus dalam rangka memperingati Hari Sumpah Pemuda
dilaksanakan dengan mekanisme yang mengutamakan keselamatan semua pihak.
Oleh karena itu, pelaksanaan Ajang Kreasi dan Apresisasi Peserta Didik Berkebutuhan
Khusus tahun 2021 akan dilaksanakan secara daring.
Sehubungan dengan hal tersebut, maka disusunlah Buku Panduan Teknis Ajang Kreasi
dan Apresisasi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus tahun 2021 secara daring sebagai
acuan kerja bagi para juri, peserta, dan pembimbing serta panitia dalam
melaksanakan kegiatan ini.
Atas kerja sama semua pihak yang mendukung pelaksanaan kegiatan ini, kami
mengucapkan terima kasih. Selamat berlomba, semoga Allah SWT meridhoi apa yang
kita upayakan. Amin.
Asep Sukmayadi
NIP. 197206062006041001
ii
DAFTAR ISI
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………………………………………………………………….. 39
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
B. DASAR HUKUM
C. TUJUAN
E. TEMA
F. SASARAN
Peserta AKAPDBK tahun 2021 adalah peserta didik pada satuan pendidikan khusus
(SDLB, SMPLB, SMALB), dan SD, SMP, SMA, SMK, PKBM/SKB Penyelenggara
Pendidikan Inklusif serta program paket yang sederajat.
4
BAB II
PROTOKOL KESEHATAN COVID-19
Data BNPB tentang Situasi Covid-19 Indonesia per tanggal 18 Februari 2021 yang
dipublikasikan melalui https://bnpbinacovid19.hub.arcgis.com/ adalah sebagai
berikut:
1. jumlah kasus positif Covid-19 akumulatif di Indonesia sebanyak 1.243.646
orang;
2. jumlah sembuh akumulatif pasien Covid-19 sebanyak 1.047.676 orang;
3. jumlah meninggal akumulatif pasien Covid-19 sebanyak 33.788 orang.
Sumber: https://covid19.go.id/peta-risiko
1. Secara umum pelaksanaan AKA-PDBK dilakukan secara daring, kecuali jika ada
kondisi tertentu yang mengharuskan dilakukan secara luring.
2. Peserta didik mengikuti ajang kreasi dari rumah/tempat tinggal/sekolah,
didampingi orang tuanya dan/atau dari unsur sekolah.
5
3. Untuk memastikan pelaksanaan ajang kreasi berjalan efektif dan aman dari
penyebaran dan penularan Covid-19, maka masing-masing pelaksana wajib
menerapkan protokol kesehatan dan keselamatan secara disiplin dan ketat.
a. Lakukan 6 langkah cuci tangan dengan benar, cuci tangan pakai sabun
dan air mengalir selama minimal 20 detik, atau cuci tangan dengan hand
sanitizer dengankandungan alkohol minimal 60%.
b. Mencuci tangan sesering mungkin, terutama sebelum menyentuh mata,
hidung, dan mulut.
7
1. Umum
Berdasarkan data s/d Maret 2021, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) masih
menjadi pilihan mayoritas satuan pendidikan dalam mengakselerasi
pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Berikut persentase antara
Pembelajaran Tatap Muka (PTM) dan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) pada
pelaksanaan pembelajaran di Indonesia pada zona daerah masing-masing.
Kepala Satuan Pendidikan Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan
Pendidikan Menengah Dalam menyelenggaralan pembelajaran tatap muka
terbatas, kepala satuan pendidikan bertanggung jawab untuk:
BAB III
KETENTUAN AJANG KREASI
A. KETENTUAN UMUM
C. PENGHARGAAN
1. Juara pada masing-masing cabang kreasi adalah juara I, II, III, dan harapan
I, II, III.
2. Seluruh Juara pada AKA-PDBK mendapatkan sertifikat juara dan uang
kejuaraan
3. Seluruh peserta dan pendamping memperoleh e-sertifikat partisipasi AKA-
PDBK dari penyelenggara.
4. Seluruh juri, fasilitator dan panitia memperoleh e-sertifikat partisipasi AKA-
PDBK dari penyelenggara.
E. PEMBIAYAAN
BAB IV
PELAKSANAAN AJANG KREASI DAN APRESIASI
1. Persyaratan
a. Peserta didik putra/putri dengan jenis kekhususan tunarungu/tunadaksa/
autis pada satuan pendidikan khusus (SMPLB/SMALB) dan satuan
pendidikan/program paket penyelenggara pendidikan inklusif (SMP/SMA/
SMK/Paket B/Paket C).
b. Peserta lahir setelah 1 Juni 1999.
c. Kegiatan lomba dilaksanakan di tempat tinggal atau sekolah masing-masing
peserta dengan memperhatikan protokol kesehatan cegah Covid-19.
2. Materi
a. Tema : Merancang Busana dengan Bahan Utama Kain Khas Daerah.
b. Bahan utama dapat menggunakan batik, lurik, songket, sarung atau bahan
khas daerah lainnya.
c. Peserta membuat 1 (satu) karya Busana Pesta.
d. Karya dibuat dengan ketentuan :
1) Menggunakan kertas gambar ukuran A4
2) Karya dibuat dalam 3 (tiga) halaman terdiri dari :
a) Halaman pertama untuk desain tampak depan
b) Halaman kedua untuk desain tampak belakang
c) Halaman ketiga untuk keterangan desain yang berisi tentang deskripsi
singkat bahan utama dan detail/keterangan tentang rancangan
busana.
e. Proporsi bisa menggunakan desain 8 (delapan) kali kepala.
f. Teknik pewarnaan hasil desain bebas, dan dapat menggunakan cat air,
pensil warna, spidol, krayon atau gabungan/kombinasi bahan mewarnai.
g. Tema mengandung unsur kearifan lokal (Misal : material atau bahan utama
dari batik, lurik, songket, sarung atau bahan khas daerah lainnya).
h. Peserta memindai (scan) atau memfoto gambar rancangan dengan di simpan
dalam format PDF/JPG/JPEG.
i. Peserta membuat Surat Keterangan tentang Keaslian Karya yang
ditandatangani oleh peserta yang bersangkutan (format terlampir), dan
14
3. Penilaian
a. Keaslian karya (20%)
1) Hasil karya belum pernah dipublikasikan di media apapun
2) Tidak ada indikasi plagiarism (Tidak mencontek)
1. Peserta
a. Peserta didik putra/putri dengan jenis kekhususan tunanetra/tunarungu/
tunadaksa/ autis pada satuan pendidikan khusus (SMPLB/SMALB) dan
satuan pendidikan/program paket penyelenggara pendidikan inklusif
(SMP/SMA/SMK/Paket B/Paket C).
b. Peserta didik lahir setelah tanggal 1 Juni 1999.
c. Kegiatan lomba dilaksanakan di tempat tinggal atau sekolah masing-masing
peserta dengan memperhatikan protokol kesehatan cegah Covid-19.
2. Materi
a. Tema pijat “Pijat Tradisonal”
b. Peserta memilih salah satu materi lomba, yaitu :
1) Back Massage (Pijat Punggung)
a) bagian yang dipijat hanya area leher belakang, pundak belakang,
punggung dan pinggang belakang;
b) teknik pijat tidak menggunakan minyak pijat, model masih
memakai pakaian / kemben/kimono;
2) Feet and Legs Massage (Pijat Kaki dan Tungkai)
a) bagian yang dipijat hanya area punggung kaki, telapak kaki, tungkai
kaki depan, betis dan lutut.
b) teknik pijat menggunakan minyak pijat zaitun (zaitun massage oil);
Contoh narasi :
Selamat pagi/siang/sore,saya (nama lengkap), saya sekolah di
(sebutkan nama sekolah), saya akan memperagakan pijat (pilih salah
satu materi).
6) Peserta mulai melakukan pemijatan yang dipilih (back massage atau feet
and legs massage).
a) Back Massage
(1) persiapan alat dan bahan;
(2) persiapan model (memberikan kimono / kemben kepada model,
melepaskan seluruh perhiasan/kalung pada model);
(3) mengisi lembar analisa tentang nama, umur, badan, kondisi tubuh
pelanggan, dalam waktu 3 bulan ada melakukan operasi/tidak,
sudah makan/belum);
(4) persiapan terapis (menggunakan pakaian yang bersih, kuku tidak
Panjang dan tidak di warnai, mencuci tangan, memakai sarung
tangan karet (jenis vinyl atau nitriel) dan memakai masker;
(5) pelaksanaan pijat menggunakan 7 gerakan dasar massage /pijat
yaitu mengusap/stroking, mencubit/petrissage, memutar/friction,
memukul/tapotage, menggetar/vibration, menekan/pressure dan
menghangatkan;
(6) penutupan/berkemas area kerja;
(7) durasi video maksimal 5 menit dengan menjabarkan
(a) menit 1 : perkenalan, dan persiapan alat, dan persiapan
model
(b) menit 2 : persiapan terapis, dan menunjukkan hasil
analisa
(c) menit 3 : memperlihatkan teknik gerakan pijat secara
detail
(d) menit 4-5 : berkemas area kerja;
4. Penilaian
a. Penilaian untuk materi Back Massage
1) Prosedur pengerjaan: dilihat dari video yang dikirim 15 %
Tahapan pengerjaan back massage dimulai dari persiapan sampai
penutupan.
2) Aspek keterampilan/teknis 80%
a) Persiapan model
b) Persiapan terapis
c) Pengerjaan pijat menggunakan 7 gerakan dasar pijat.
d) Kreatifitas modifikasi pijat yang digunakan.
e) Irama dan tekanan pijat
f) Postur tubuh
3) Berkemas area kerja 5 %
1. Persyaratan
a. Peserta didik putra dengan jenis kekhususan tunanetra/tunarungu/
tunagrahita/ tunadaksa/ autis/ down syndrome pada satuan pendidikan
khusus SMALB dan satuan pendidikan/program paket penyelenggara
pendidikan inklusif (SMA/SMK/Paket B/Paket C).
b. Peserta didik lahir setelah tanggal 1 Juni 1999.
c. Kegiatan lomba dilaksanakan di tempat tinggal atau sekolah masing-masing
peserta dengan memperhatikan protokol kesehatan cegah Covid-19.
2. Materi
a. Tema : Kebugaran Jasmani untuk Produktivitas PDBK
b. Peserta membuat satu video yang berisi rangkaian aktivitas fisik berupa tes
kebugaran jasmani sesuai dengan urutan yang telah di tentukan.
c. Pendamping atau guru dapat membantu proses pembuatan video.
d. Peserta memakai pakaian olahraga.
e. Pendamping atau guru mengisi hasil tes rangkaian aktivitas kebugaran
jasmani pada format yang sudah di sediakan.
3. Teknik Pelaksanaan
a. Peserta melaksanakan registrasi daring pada halaman:
pk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
b. Ketentuan perekaman video:
1) Menggunakan handycam/handphone (Hp)
2) Setiap peserta hanya boleh mengirimkan 1 video, dan 1 format hasil
tes.
3) Pendamping mengirimkan 1 (satu) buah video yang berisi proses
pelaksanaan tes kebugaran jasmani yang sesuai dengan tutorial.
4) Video diawali perkenalan identitas peserta dengan menyebutkan nama
lengkap, asal sekolah, kota dan provinsi, serta kategori yang diikuti,
kemudian peserta melakukan rangkaian tes kebugaran jasmani sesuai
urutan item tes pada tutorial.
22
Contoh narasi:
Selamat pagi/siang/sore, saya (nama lengkap), saya sekolah di
(sebutkan nama sekolah), kota (sebutkan nama kota), provinsi
(sebutkan nama provinsi), akan mengikuti lomba TKJI AKA PDBK.
5) Proses perkenalan diri bisa dibantu dibacakan oleh pendamping,
membacanya berdiri dekat peserta.
6) Video aktivitas tes kebugaran jasmani yang delapan item berdurasi
maksimal 10 menit.
7) Video diunggah pada akun Google Drive dan diberi folder dengan nama:
Nama peserta_asal kota_asal provinsi_lomba TKJI_AKAPDBK 2021.
8) Pastikan folder pada google drivie diatur dengan mode “anyone with
the link”
9) Pendamping wajib mengirim link folder Google Drive Lomba TKJI
AKAPDBK aplikasi :pk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id pada
menu perlombaan.
c. Sebelum melakukan tes pelajari dulu semua item tes dan persiapkan semua
kebutuhan alat – alat item tes, untuk memudahkan perpindahan dari satu
item tes ke item tes berikutnya.
Skor : Tulis jarak dari titik 0 ke titik jangkauan, melebihi titik 0 nilai positif,
tidak lewat dari titik 0 nilai negatif (lihat gambar).
b. Keseimbangan
Tujuan : Mengukur kemampuan keseimbangan statis
Alat : Alat tulis dan Stopwatch
Pelaksanaan:
1) Peserta berdiri posisi kedua lengan di pinggang.
2) Angkat salah satu kaki, kaki yang diangkat, telapak kaki simpan di lutut
bagian dalam kaki tumpu.
3) Mata dipejamkan
4) Pertahankan posisi ini selama mungkin.
Skor: catat waktu selama peserta mampu mempertahankan posisi di atas.
c. Speed 20 Meter
Tujuan : Mengukur potensi kecepatan dasar
Alat : Track lurus dan rata, peluit, stopwatch, alat tulis
Pelaksanaan :
1) Peserta berdiri (standing start) di belakang garis start.
24
e. Push Up 1 Menit
Tujuan : Mengukur komponen daya tahan otot lokal lengan dan
bahu
Alat : Alat tulis, matras, stopwatch.
Pelaksanaan :
1) Peserta berbaring telungkup.
2) Kedua lengan dilipat di samping badan.
25
f. Sit Up 1 Menit
Tujuan : Mengukur komponen daya tahan otot perut
Alat : Alat tulis, matras, stopwatch
Pelaksanaan :
1) Peserta tidur telentang dengan lutut di tekuk membentuk sudut 90 o.
2) Kaki bisa dibantu dipegang oleh guru atau pembimbing
3) Kedua tangan ditautkan di belakang kepala.
4) Sikap awal berbaring.
5) Ketika aba-aba mulai, badan diangkat sampai menjadi sikap duduk,
sampai batas siku menyentuh lutut dan kemudian kembali ke posisi
awal.
6) Pada saat turun punggung semuanya menyentuh lantai atau matras
7) Pada saat bangun sikut menyentuh lutut.
8) Sebelum waktu satu menit peserta berhenti sit up, maka tes dihentikan.
Skor : Hitung jumlah gerakan yang benar selama 1 menit.
26
3) setelah ada aba – aba mulai/ya, peserta lari mengelilingi lapangan voli
selama 3 menit.
4) Setiap pembelokan harus di luar tiang.
5) Setelah 3 menit tiup peluit, kemudian peserta berhenti,
6) Guru/pendamping menghitung jumlah keliling yang bisa diselesaikan
selama tiga menit dan sisa jaraknya.
Skor : Hitung jarak yang bisa di tempuh selama 3 menit.
5. Penilaian
Format Penilaian
Nama : ……………………………………
Asal Sekolah : ……………………………………
Asal Provinsi : ……………………………………
Guru/Pendamping
…………………………………………
29
1. Persyaratan
a. Peserta didik putra/putri dengan jenis kekhususan tunanetra/tunarungu/
tunagrahita/tunadaksa/autis/down syndrome pada satuan pendidikan
khusus (SMPLB/SMALB) atau Satuan pendidikan/program paket
Penyelenggara Pendidikan Inklusif (SMP/SMA/SMK/Paket B/Paket C).
b. Peserta lahir setelah 1 Juni 1999.
c. Kegiatan lomba dilaksanakan di rumah atau sekolah masing-masing peserta
dengan memperhatikan protokol kesehatan cegah Covid-19.
2. Materi
Lomba ini untuk menguji kemampuan membuat video dan mencari
informasi melalui internet. Oleh karena itu, diperlukan kreatifitas,
keterampilan teknis membuat video dan pencarian informasi melalui internet.
Terdapat 2 materi pada lomba ini yang terdiri dari:
a. Ajang Kreasi Video (eContents GITC)
1) Peserta harus membuat video klip sesuai dengan tugas yang diberikan
dengan menggunakan program Windows Movie Maker.
2) Soal dan subtitle hasil karya video menggunakan Bahasa Inggris.
3) Peserta dapat mengunduh materi Ajang Kreasi Video pembelajaran
program Windows Movie Maker untuk lomba di tautan/ link:
http://ringkas.kemdikbud.go.id/MovieMaker
4) Alat dan aplikasi digunakan meliputi:
a) Laptop atau Komputer
b) Program Windows Movie Maker
b. Ajang Kreasi Mencari Informasi Melalui Internet (eLifeMap GITC)
1) Peserta harus menjawab soal-soal yang diberikan berdasarkan informasi
dari website.
2) Soal dan jawaban menggunakan bahasa inggris. (Diperbolehkan
menggunakan google translate)
30
3. Teknik Pelaksanaan
a. eContents GITC (Ajang Kreasi Video)
1) Soal dan materi lomba (gambar, text dan lainnya) dapat di unduh di
tautan/link yang akan diberikan pada WhatsApp masing-masing peserta
pada tanggal 5 Oktober 2021.
2) Peserta membuat surat pernyataan tentang keaslian karya (format
terlampir).
3) Video Hasil dan Surat pernyataan keaslian karya dalam format PDF
dimasukkan kedalam 1 folder kemudian diunggah ke akun Google Drive
masing-masing peserta dengan di beri judul “Nama Peserta_Asal
Sekolah_eContents_AKAPDBK 2021”. Contoh Agung_SLB
03_eContents_AKAPDBK 2021.
4) Pastikan link Google Drive di atur dengan mode anyone with the link atau
dibuat tidak private.
5) Link unggahan video Google Drive kemudian diinput laman
pk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
4. Penilaian
a. Ajang Kreasi Video (eContents GITC)
1) Kreativitas 25%
a) Metode pengambilan video klip
b) Memiliki Makna
c) Alur Cerita
d) Orisinalitas dan unik
e) Menarik
2) Teknik Editing 25%
a) Menambah title card
b) Menambah Subtitle
c) Menambah Credits
d) Animasi (Efek Transisi)
e) Animasi (Pan and Zoom)
f) Efek Visual
g) Menambahkan Musik
h) Menambah Narasi
i) Ketepatan Waktu
5. Jadwal Pelaksanaan
Pengumuman
5 18 Oktober 2021 Virtual Ceremony
Pemenang
Pengumuman
5 18 Oktober 2021 Virtual Ceremony
Pemenang
33
1. Persyaratan
a. Peserta didik putra/putri dengan jenis kekhususan tunanetra/tunarungu/
tunagrahita/tunadaksa/autis/down syndrome pada satuan pendidikan
khusus (SMPLB/SMALB) atau Satuan Pendidikan/program paket
Penyelenggara Pendidikan Inklusif (SMP/SMA/SMK/Paket B/Paket C).
b. Peserta lahir setelah 1 Juni 1999.
c. Kegiatan lomba dilaksanakan di rumah atau sekolah masing-masing peserta
dengan memperhatikan protokol kesehatan cegah Covid-19.
2. Materi
a. Pada lomba terdapat 2 materi yaitu menguji kemampuan Excel dan menguji
kemampuan PowerPoint dengan cepat dan akurat.
b. Pada program Excel di uji keterampilan dalam menggunakan fungsi-fungsi
di Excel dengan cepat dan akurat sesuai kondisi yang diberikan.
c. Pada program PowerPoint di uji Kemampuan untuk membuat slide di
PowerPoint sesuai dengan instruksi dan waktu yang diberikan
d. Soal yang diberikan menggunakan Bahasa Inggris.
e. Peserta dapat mengunduh materi pembelajaran program Excel dan
PowerPoint untuk lomba di tautan/link:
http://ringkas.kemdikbud.go.id/pptxls
f. Lomba dilaksanakan secara online dengan aplikasi Zoom (lomba secara live
dan link menyusul melalui WhatsApp masing-masing).
g. Alat dan program yang digunakan pada saat lomba meliputi:
1) Laptop atau Komputer
2) Aplikasi Zoom cloud meeting
3) Microsoft Office 2013
4) Program Jaws atau NVDA (tunanetra)
5) Jaringan internet yang memadai dan stabil
3. Teknik Pelaksanaan
a. Program Excel meliputi:
1) Jumlah soal sebanyak 10 butir dengan batas waktu pengerjaan 60 menit;
2) Soal lomba dapat diunduh di tautan/link yang akan diberikan pada
WhatsApp masing-masing peserta dan untuk password akan diberikan
pada saat lomba;
34
4. Penilaian
Excel
Ketepatan Jawaban 50%
Powerpoint
Ketepatan Jawaban 50%
35
Berkas persyaratan
diunggah pada aplikasi
3 s.d. 10 Oktober
1 Registrasi online registrasi maksimal 10
2021
Oktober 2021 pukul 12.00
WIB
08.45 WIB – 10.00 WIB
2 Technical Meeting 11 Oktober 2021
Zoom Meeting
08.00– 09.30 WIB:
Pelaksanaan lomba dan
unggah hasil karya Kreasi
Lomba dan Excel
3 unggah hasil 12 Oktober 2021
karya 10.00– 11.30 WIB:
Pelaksanaan lomba dan
unggah hasil karya Kreasi
Powerpoint
14 s.d. 17 Oktober
4 Penilaian Penilaian oleh Juri Lomba
2021
Pengumuman
5 18 Oktober 2021 Virtual Ceremony
Pemenang
36
1. Persyaratan
a. Peserta didik putra/putri dengan jenis kekhususan tunarungu/tunadaksa/
autis pada satuan pendidikan khusus (SMPLB/SMALB) atau satuan
pendidikan/program paket penyelenggara pendidikan inklusif
(SMP/SMA/SMK/Paket B/Paket C).
b. Peserta lahir setelah 1 Juni 1999.
c. Kegiatan lomba dilaksanakan di rumah atau sekolah masing-masing peserta
dengan memperhatikan protokol kesehatan cegah Covid-19.
2. Materi
Membuat konten animasi dengan alur cerita bertema: Pemuda Menghadapi
Covid-19.
3. Teknik Pelaksanaan
a. Durasi lomba selama 50 menit.
b. Peserta mengikuti lomba secara online menggunakan aplikasi zoom cloud
meeting (link menyusul melalui WhatsApp masing-masing).
c. Peserta membuat naskah cerita animasi (disimpan dalam format .PDF).
d. Peserta membuat animasi menggunakan perangkat lunak scratch .
e. Peserta merekam aktifitas membuat konten animasi menggunakan aplikasi
perekam layar (seperti bandicam, camtasia atau aplikasi perekam layar
lainnya) pada saat lomba berlangsung.
f. Format video aktifitas membuat konten animasi adalah .MP4
g. Peserta mengunggah hasil kerja (naskah cerita dan animasi) ke laman
https://pk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/ (laman tersebut akan
tertutup sesuai dengan batas waktu yang di tentukan panitia).
h. Peserta membuat Surat Keterangan tentang Keaslian Karya yang
ditandatangani oleh peserta yang bersangkutan (format terlampir),
kemudian dipindai/scan dengan format .PDF
i. Peserta menggugah surat pernyataan keaslian karya ke Google Drive
j. Peserta menggugah video rekaman aktifitas membuat konten animasi ke
Google Drive
k. Format nama File yang diunggah pada akun Google Drive adalah:
Nama Peserta_Asal Kota_Asal Provinsi_eCreative SMPLB/SMALBAKA-PDBK
2021.
37
l. Pastikan link Google Drive di atur dengan mode anyone with the link atau
dibuat tidak private
m. Link unggahan video Google Drive kemudian diinput laman
pk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id
4. Penilaian
a. Kreativitas (Bobot 30%)
b. Kesesuaian Naskah dengan produk (Bobot 30%)
c. Struktur Program (Bobot 40%)
Pengumuman
5 18 Oktober 2021 Virtual Ceremony
Pemenang
38
BAB IV
PENUTUP
Dengan memahami panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk semua
pihak yang terlibat dalam melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya sehingga
mencapai hasil yang optimal.
39
Nama : …………..……………..…………..……………………..…..…………………….
NISN : .………..……………..…………..……………………..…..………………………
Kelas : …………………………………………………………………………………….....
Sekolah : ............................................................................................
menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya yang saya ajukan dalam AKA-PDBK 2021
ini merupakan karya saya.
Demikianlah surat pernyataan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
………….……….., …………..….2021
Tandatangan
4. Jika sudah login Google Drive, klik My Drive akan muncul dropdown
seperti gambar 4 di bawah lalu pilih upload folder :
5. Pilih directory folder lomba yang telah di buat lalu pilih upload:
8. Klik kanan pada folder lalu akan muncul seperti gambar 9 di bawah lalu pilih get link
:
9. lalu pastikan di bagian viewer pilih Anyone with the link/Siapa saja di internet yang
memiliki link ini dapat mengedit lalu klik copy link dan klik done :
3. Jika sudah akan muncul seperti gambar 13 di bawah lalu pilih folder :
4. Beri nama folder sesuai dengan juknis lomba yang diikuti jika sudah pilih Buat:
5. Jika sudah akan muncul seperti gambar 15 di bawah kemudian masuk kedalam folder
yang telah di buat :
46
6. Jika sudah masuk kedalam folder akan muncul tampilan seperti gambar 16 di
bawah kemudian pilih pilih tombol :
8. Jika sudah akan muncul seperti gambar 18 di bawah kemudian pilih izinkan
10. Jika sudah akan muncul seperti gambar 20 di bawah tunggu hingga proses unggah
video selesai :
Jika sudah selesai akan muncul seperti gambar 21 di bawah lalu pilih
tombol :
12. Jika sudah akan muncul seperti gambar 23 di bawah kemudian pilih
13. Jika sudah atur akseses dengan cara pilih gambar gembok seperti
gambar 24 di bawah yang terletak pada bawah kiri layer :
14. Jika sudah pilih tombol gembok maka akan muncul seperti gambar 25
dibawah kemudian pilih ubah :
15. Jika sudah akan muncul seperti gambar 26 di bawah kemudian pilih
Editor :
16. Ulangi Langkah 14 dan 15 kemudian akan muncul seperti gambar 27 pilih salin link
kemudian tempel link ke portal web lomba.
54