Peta Potensi Pengambangan Data LIfeskill

MADRASAH

A. Deskripsi data
1. Sejarah Madrasah
Madrasah Aliyah Negeri 1 Ponorogo dengan Nomor Pokok Sekolah Nasional
20584489

Nomor Statistik Madrasah 311350217031 berstatus Madrasah Negeri, sejak tahun

1981 merupakan relokasi dari Madrasah Aliyah Negeri Ngawi.

Madrasah Aliyah Negeri 1 Ponorogo menempati areal seluas 13. 451 M2 di

dataran rendah wilayah perkotaan sehingga memungkinkan perkembangan
madrasah yang prospektif. Saat ini MAN 1 Ponorogo memiliki 24 kelas rombongan
belajar dengan 682 orang siswa dari kelas X sampai kelas XII. Keberadaan siswa
ini dilayani oleh 58 orang tenaga guru (37 berstatus PNS dan 21 orang non PNS)
dan 19 orang karyawan/karyawati (8 orang berstatus PNS dan 11 orang non PNS).

Sejak berdiri tahun 1981 MAN 1 Ponorogo telah mengalami beberapa kali
pergantian kepemimpinan yaitu :

1) Drs. Moh. Soehardi Tahun 1981 – 1987

2) Drs. Zainun Sofwan Tahun 1987 – 1991
3) Drs. H. Mahmuddin Danuri Tahun 1991 – 1999
4) H. Kustho, BA Tahun 1999 – 2002
5) H. Chozin, SH, Tahun 2002 – 2005
6) H. Fathoni Yusuf, S.Ag Tahun 2005 – 2009
7) H. Wahib Tri Samanhudi Tahun 2009 – 2009
8) Muhammad Kholid, MA Tahun 2009 – 2012
9) Drs. Purwanto Tahun 2012 – 2019
10) Plt. Nasta’in, M.Pd.I Tahun 2019 - 2020
11) Agung Drajatmono, M.Pd Tahun 2020

2. Sejarah program lifeskill

Pada tahun 2012, MAN 1 Ponorogo menjalin kerjasama

dengan ITS Surabaya dalam Prodistik (Program Terapan Bidang
Teknologi Informasi dan Komunikasi) sebagai wadah
pengembangan siswa di bidang IT…..
3. Deskripsi lingkungan madrasah
KONDISI SARANA DAN PRASARANA

1 LAHAN

Kriteria Data Satuan

LUAS LAHAN 13.451 m2

JUMLAH LANTAI BANGUNAN 2 tingkat

JUMLAH ROMBEL 22 rombel

JUMLAH SISWA 654 Orang

RASIO LAHAN THD SISWA 20,5 orang/m2

2 BANGUNAN

Kriteria Data Satuan

LUAS BANGUNAN 4.500 m2

JUMLAH LANTAI BANGUNAN 2 Tingkat

JUMLAH ROMBEL 21 Rombel

JUMLAH SISWA 654 Orang

RASIO LANTAI BANGUNAN THD SISWA 6,9 orang/m2

3 JUMLAH DAYA LISTRIK

Kriteria Data Satuan

JUMLAH DAYA LISTRIK 66.000 Watt

4. JAMBAN, GUDANG, TEMPAT BERMAIN, BEROLAHRAGA,

KETERAMPILAN DAN UPACARA

JAMBAN JAMBAN  
Siswa Pria JUMLAH 4

Siswa Wanita 7

Guru/Karyawan 6

Sarana jamban Sarana Kondisi Baik

 Jamban
Kloset 11 11
Tempat air / Ember 11 11
Gayung 11 11
Gantungan pakaian 11 11
Tempat sampah 11 11
Bak Air bersih  

GUDANG Gudang Kondisi Baik

Lemari 1 1

Rak 2 2

Kunci pintu 1 1
Tempat
bermain,berolahraga,berkesenian,keterampilan,dan
upacara  
Tiang bendera dan bendera Ada
Peralatan olahraga Ada
Peralatan seni budaya Ada
Peralatan keterampilan Ada
5. PERPUSTAKAAN
Kondisi
Jumla
Kriteria Satuan Rusak Rusak
Baik h
Ringan Berat

Luas bangunan
m2 40 1
perpustakaan
BUKU
eksempl 27.66
Buku teks pelajaran 26.285 831
ar 9
eksempl
Buku panduan pendidik 329 33 429
ar
Buku pengayaan judul 2.238 104 2.342

Buku referensi judul 3.845 220 4.065

Sumber belajar lain judul 728 81 809

PERABOT

Rak Buku set 12 12

Rak Majalah buah 1 1

Rak Surat Kabar buah 1 1

Meja baca buah 3 3

Kursi baca buah 20 20

Kursi kerja buah 1 1

Meja kerja/sirkulasi buah 3 3

Kursi Kerja buah 3 3

Kipas Angin buah 1 0

Lemari Katalog buah 1 1

Lemari buah 1 1

Papan pengumuman buah 1 1

Meja multimedia buah - -

MEDIA
PEMBELAJARAN
Peralatan multimedia buah 1 TV 1 TV
PERLENGKAPAN
LAINNYA
Buku inventaris buah 1

Tempat sampah buah 1 1

Kotak kontak buah 1 1

1
Jam dinding buah 1

6. LABORATORIUM IPA
LABORATORIUM BIOLOGI Laboratorium Biologi Baik Rusak

Kursi Laboratorium Biologi 48 0

Meja kerja Laboratorium Biologi 1 0
Meja demonstrasi Laboratorium Biologi 4 0
Meja persiapan Laboratorium Biologi 1 0
Lemari alat Laboratorium Biologi 1 0
Lemari bahan Laboratorium Biologi 1 0
Bak cuci Laboratorium Biologi 6 0
Peralatan Pendidikan Laboratorium Biologi
Alat peraga: Laboratorium Biologi Baik Rusak
Model kerangka manusia Laboratorium Biologi 2 0
Model tubuh manusia Laboratorium Biologi 4 0
Preparat mitosis Laboratorium Biologi 1 0
Preparat meiosis Laboratorium Biologi 1 0
Preparat anatomi tumbuhan Laboratorium Biologi 6 0
Preparat anatomi hewan Laboratorium Biologi 6 0
Gambar kromosom Laboratorium Biologi 1 0
Gambar DNA Laboratorium Biologi 1 0
Gambar RNA Laboratorium Biologi 1 0
Gambar pewarisan Mendel Laboratorium Biologi 1 0
Gambar contoh-contoh tumbuhan dari
Laboratorium Biologi 1 0
berbagai divisi
Gambar contoh-contoh hewan dari Laboratorium Biologi 1 0
berbagai filum
Gambar/model sistem pencernaan
Laboratorium Biologi 2 0
manusia
Gambar/model sistem pernapasan
Laboratorium Biologi 1 0
manusia
Gambar/model sistem peredaran darah
Laboratorium Biologi 1 0
manusia
Gambar/model sistem pengeluaran
Laboratorium Biologi 1 0
manusia
Gambar/model sistem reproduksi
Laboratorium Biologi 2 0
manusia
Gambar/model sistem syaraf manusia Laboratorium Biologi 1 0
Gambar sistempencernaan burung,
Laboratorium Biologi 1 0
reptil, amfibi,ikan, dan cacingtanah
Gambar sistempernapasan burung,
Laboratorium Biologi 1 0
reptil, amfibi,ikan, dan cacingtanah
Gambar sistem peredaran darah
burung, reptil, amfibi, ikan, dan cacing Laboratorium Biologi 1 0
tanah
Gambar sistem pengeluaran burung,
Laboratorium Biologi 1 0
reptil, amfibi, ikan, dan cacing tanah
Gambar sistem reproduksi burung,
Laboratorium Biologi 1 0
reptil, amfibi, ikan, dan cacing tanah
Gambar sistem syarafburung, reptil,
Laboratorium Biologi 1 0
amfibi, ikan, dancacing tanah
Gambar pohon evolusi Laboratorium Biologi 1 0
Mikroskop monokuler Laboratorium Biologi 9 0
Mikroskop stereo binokuler Laboratorium Biologi 4 0
Perangkat pemeliharaan mikroskop Laboratorium Biologi 2 0
Gelas benda Laboratorium Biologi 6 0
Gelas penutup Laboratorium Biologi 6 0
Gelas arloji Laboratorium Biologi 2 0
Cawan petri Laboratorium Biologi 2 0
Gelas kimia Laboratorium Biologi 12 0
Corong Laboratorium Biologi 10 0
Pipet ukur Laboratorium Biologi 6 0
Tabung reaksi Laboratorium Biologi 6 0
Sikat tabung reaksi Laboratorium Biologi 10 0
Penjepit tabung reaksi Laboratorium Biologi 10 0
Erlenmeyer Laboratorium Biologi 10 0
Kotak preparat Laboratorium Biologi 6 0
Lumpang dan alu Laboratorium Biologi 6 0
Gelas ukur Laboratorium Biologi 6 0
Stop watch Laboratorium Biologi 6 0
Kaki tiga Laboratorium Biologi 8 0
Perangkat batang statif (panjang dan
Laboratorium Biologi 6 0
pendek)
Klem universal Laboratorium Biologi 6 0
Bosshead (penjepit) Laboratorium Biologi 10 0
Pembakar spiritus Laboratorium Biologi 6 0
Kasa Laboratorium Biologi 6 0
Aquarium Laboratorium Biologi - -
Neraca Laboratorium Biologi 2 0
Sumbat karet 1 lubang Laboratorium Biologi 6 0
Sumbat karet 2 lubang Laboratorium Biologi 10 0
Termometer Laboratorium Biologi 10 0
Potometer Laboratorium Biologi 6 0
Respirometer Laboratorium Biologi 6 0
Perangkat bedah hewan Laboratorium Biologi 6 0
Termometer suhu tanah Laboratorium Biologi 6 0
Higrometer putar Laboratorium Biologi 6 0
Kuadrat Laboratorium Biologi 1 0
Petunjuk percobaan Laboratorium Biologi 6 0
Papan tulis Laboratorium Biologi 1 0
Bahan Habis Pakai Baik Rusak
Asam sulfat Laboratorium Biologi 500 0
HCL Laboratorium Biologi 1000 0
Acetokarmin Laboratorium Biologi 10 0
Eosin Laboratorium Biologi 50 0
Etanol Laboratorium Biologi 5000 0
Glukosa Laboratorium Biologi 1000 0
Indikator universal Laboratorium Biologi 4 0
Iodium Laboratorium Biologi 500 0
KOH Laboratorium Biologi 500 0
MnSO4 Laboratorium Biologi 500 0
NaOH Laboratorium Biologi 500 0
Vaseline Laboratorium Biologi 500 0
Kertas saring Laboratorium Biologi 10 0
LABORATORIUM
LABORATORIUM FISIKA Baik Rusak
FISIKA
Kursi Laboratorium Fisika 35 0
Meja kerja Laboratorium Fisika 7 0
Meja demonstrasi Laboratorium Fisika 1 0
Meja persiapan Laboratorium Fisika 1 0
Lemari alat Laboratorium Fisika 1 0
Lemari bahan Laboratorium Fisika 1 0
Bak cuci Laboratorium Fisika 2 0
Peralatan Pendidikan
Bahan dan Alat Ukur Dasar: Baik Rusak
Mistar Laboratorium Fisika 6 0
Rolmeter Laboratorium Fisika 6 0
Jangka sorong Laboratorium Fisika 6 0
Mikrometer Laboratorium Fisika 6 0
Kubus massa sama Laboratorium Fisika 6 0
Silinder massa sama Laboratorium Fisika 6 0
Plat Laboratorium Fisika 6 0
Beban bercelah Laboratorium Fisika 10 0
Neraca Laboratorium Fisika 2 0
Pegas Laboratorium Fisika 6 0
Dinamometer (pegas presisi) Laboratorium Fisika 6 0
Gelas ukur Laboratorium Fisika 6 0
Stopwatch Laboratorium Fisika 6 0
Termometer Laboratorium Fisika 6 0
Gelas Beaker Laboratorium Fisika 6 0
Garputala Laboratorium Fisika 6 0
Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt Laboratorium Fisika 6 0
Kotak potensiometer Laboratorium Fisika 6 0
Osiloskop Laboratorium Fisika 1 0
Generator frekuensi Laboratorium Fisika 6 0
Pengeras suara Laboratorium Fisika 2 0
Kabel penghubung Laboratorium Fisika 1 0
Komponen elektronika Laboratorium Fisika 1 0
Catu daya Laboratorium Fisika 6 0
Transformator Laboratorium Fisika 6 0
Magnet U Laboratorium Fisika 6 0
Alat Percobaan: Laboratorium Fisika Baik Rusak
Percobaan Atwood atau Percobaan
Laboratorium Fisika 1 0
Kereta dan Pewaktu ketik
Percobaan Papan Luncur Laboratorium Fisika 6 0
Percobaan Ayunan Sederhana atau
Laboratorium Fisika 6 0
Percobaan Getaran pada Pegas
Percobaan Hooke Laboratorium Fisika 6 0
Percobaan Kalorimetri Laboratorium Fisika 6 0
Percobaan Bejana Berhubungan Laboratorium Fisika 6 0
Percobaan Optik Laboratorium Fisika 6 0
Percobaan Resonansi Bunyi atau
Laboratorium Fisika 6 0
Percobaan Sonometer
Percobaan Hukum Ohm Laboratorium Fisika 6 0
Petunjuk percobaan Laboratorium Fisika 1 0
Media Pendidikan Laboratorium Fisika Baik Rusak
Papan tulis Laboratorium Fisika 1 0
Perlengkapan Lain Laboratorium Fisika Baik Rusak
Kotak kontak Laboratorium Fisika 2 0
Alat pemadam kebakaran Laboratorium Fisika 1 0
Peralatan P3K Laboratorium Fisika 1 0
Tempat sampah Laboratorium Fisika 1 0
Jam dinding Laboratorium Fisika 1 0
LABORATORIUM
LABORATORIUM KIMIA Baik Rusak
KIMIA
Kursi Laboratorium Kimia 35 0
Meja kerja Laboratorium Kimia 7 0
Meja demonstrasi Laboratorium Kimia 1 0
Meja persiapan Laboratorium Kimia 1 0
Lemari alat Laboratorium Kimia 1 0
Lemari bahan Laboratorium Kimia 1 0
Lemari asam Laboratorium Kimia 1 0
Bak cuci Laboratorium Kimia 2 0
Peralatan Pendidikan Baik Rusak
 
Botol zat Laboratorium Kimia 24 0
Pipet tetes Laboratorium Kimia 100 0
Batang pengaduk diameter 5 mm dan
Laboratorium Kimia 25 0
10 mm
Gelas kimia 50 ml, 150 ml, 250 ml Laboratorium Kimia 12 0
Gelas kimia 500 ml, 1000 ml, 2000 ml Laboratorium Kimia 3 0
Labu erlenmeyer Laboratorium Kimia 25 0
Labu takar volume 50 ml, 100 ml, dan
Laboratorium Kimia 3 0
100 ml
Pipet volume 5 ml dan 10 ml Laboratorium Kimia 35 0
Pipet seukuran volume 10 ml, 25 ml
Laboratorium Kimia 35 0
dan 50 ml
Corong diameter 5 cm dan 10 cm Laboratorium Kimia 5 0
Mortar diameter 7 cm dan 15 cm Laboratorium Kimia 6 0
Botol semprot Laboratorium Kimia 20 0
Gelas ukur volume 10 ml, 50 ml, 100 Laboratorium Kimia 0
60
ml, 500 ml dan 1000 ml Laboratorium Kimia
Buret + klem Laboratorium Kimia 6 0
Statif dan klem Laboratorium Kimia 6 0
Kaca arloji Laboratorium Kimia 10 0
Corong pisah Laboratorium Kimia 10 0
Alat destilasi Laboratorium Kimia 2 0
Neraca Laboratorium Kimia 2 0
pH meter Laboratorium Kimia 2 0
Centrifuge Laboratorium Kimia 1 0
Barometer Laboratorium Kimia 1 0
Termometer Laboratorium Kimia 6 0
Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt Laboratorium Kimia 6 0
Pembakar spiritus Laboratorium Kimia 6 0
Kaki tiga + alas kasa kawat Laboratorium Kimia 10 0
Stopwatch Laboratorium Kimia 6 0
Kalorimeter tekanan tetap Laboratorium Kimia 6 0
Tabung reaksi Laboratorium Kimia 100 0
Rak tabung reaksi Laboratorium Kimia 10 0
Sikat tabung reaksi Laboratorium Kimia 10 0
Tabung centrifuge Laboratorium Kimia 6 0
Tabel Periodik Unsur-unsur Laboratorium Kimia 1 0
Model molekul Laboratorium Kimia 6 0
Petunjuk percobaan Laboratorium Kimia 1 0
Media Pendidikan Laboratorium Kimia
Papan tulis Laboratorium Kimia 1 0
Perlengkapan Lain Baik Rusak
 
Kotak kontak Laboratorium Kimia 2 0
Alat pemadam kebakaran Laboratorium Kimia 1 0
Pengaman kecelakaan kimiawi (seperti
Laboratorium Kimia 1 0
shower, masker khusus)
Peralatan P3K Laboratorium Kimia 1 0
Tempat sampah Laboratorium Kimia 1 0
Jam dinding Laboratorium Kimia 1 0
1. RUANG KOMPUTER

RUANG LABORATORIUM KOMPUTER 1 RUANG LABORATORIUM BAI RUSA

KOMPUTER K K
RUANG LABORATORIUM
KURSI SISWA 30 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
MEJA 30 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
KURSI GURU 1 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
MEJA GURU 1 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
KOMPUTER 32 2
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
LAN 1 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
PAPAN TULIS 1 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
KOTAK KONTAK 30 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM KOMPUTER 2 RUANG LABORATORIUM
KOMPUTER Baik Rusak
RUANG LABORATORIUM
KURSI SISWA 24 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
MEJA 16 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
KURSI GURU 1 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
MEJA GURU 1 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
KOMPUTER 25 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
LAN 25 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
PAPAN TULIS 1 0
KOMPUTER
RUANG LABORATORIUM
KOTAK KONTAK 16 0
KOMPUTER

8. RUANG PIMPINAN
Kondisi

Kriteria Satuan Rusak Jumlah

Rusak
Baik Ringa
Berat
n

BANGUNAN          

Luas Bangunan m2 15 1

Lebar minimum m 12 1

PERABOT        
Kursi pimpinan buah 1 1

Meja pimpinan buah 1 1

Kursi dan meja tamu set 1 1

Lemari buah 1 1

Papan statistik buah 1 1

PERLENGKAPAN
         
LAINNYA

Simbol kenegaraan set 1 1

Tempat sampah buah 1 1

Mesin ketik/komputer set 1 1

Filing kabinet buah 1 1

Brankas buah - -

Jam dinding buah 1 1

9. RUANG GURU

Kondisi
Kriteria Satuan Rusak Rusak Jumlah
Baik
Ringan Berat

BANGUNAN          

Luas bangunan m2 112 - - 1

Ratio Luas / Guru org/m2 2,04 - -

PERABOT  

Kursi kerja buah 56 - - 56

Meja kerja buah 56 - - 56

Lemari buah 2 - - 2

Papan statistik buah - - - -

Papan pengumuman buah - 1 - 1

PERLENGKAPAN
 
LAINNYA

Tempat sampah buah 2 - - 2

Tempat cuci tangan buah 1 - - 1

Jam dinding buah - 1 - 1

Penanda waktu / bel /

buah 1 - - 1
lonceng

Telepon buah - - - -

Kamar Mandi Guru buah 2 - - 2

10. TEMPAT BERIBADAH

Keteran
Kondisi
gan
Kriteria Satuan Rusak
Rusak JUMLA
Baik Ringa
Berat H
n
BANGUNAN          

luas minimum m2 64 - - 64
 PERABOT  

Lemari / Rak buah 3 1 - 4

PERLENGKAPAN
 
LAINNYA
Perlengkapan ibadah set 5 - - 5

Jam dinding buah 1 - - 1

11. RUANG UKS

Kondisi
Kriteria Satuan Rusak Rusak Jumlah
Baik
Ringan Berat
BANGUNAN          
luas m2 21 - - 1
PERABOT  
Kasur buah 3 - - 3
Lemari buah 2 1 1 1
Meja buah 1 - - 1
Kursi buah 1 - - 1
PERLENGKAPAN
 
LAINNYA
Buku catatan kesehatan
buah 1 - - 1
peserta didik
Peralatan P3K set 1 1 - 1
Tandu set 2 - - 2
Selimut buah 2 - - 2
Tensimeter buah 2 1 1 2
Termometer badan buah 1 - - 1
Timbangan badan buah 2 1 1 2
Pengukur tinggi badan buah 1 - 1 1
Tempat sampah buah 2 - - 2
Tempat cuci tangan buah 1 1 - 1
Jam dinding buah 1 1 - 1
Papan Tulis UKS buah 1 - - 1
Papan Program Kerja
buah 1 - - 1
UKS
 Bantal buah 4 2 2 4

12. JAMBAN

Kondisi
Kriteria Satuan Jumlah
Rusak Rusak
Baik
Ringan Berat
BANGUNAN          
Jumlah Jamban Siswa
unit 4 - - 4
Laki-laki
Jumlah Jamban Siswa
unit 7 - - 7
Perempuan
Jumlah jamban guru
unit 6 - - 6
dan karyawan
Rasio jumlah laki-laki
siswa/ jamban 1 : 60
terhadap jamban
Rasio jumlah
perempuan terhadap siswa/ jamban 1 : 56
jamban
jumlah jamban
unit 17 - - 17
seluruhnya
luas rata - rata jamban m2/jamban 2,75 - - 2,75
PERLENGKAPAN
         
LAINNYA
Kloset buah 11 - - 11

Tempat air buah 11 - - 11

Gayung buah 11 - - 11

Gantungan pakaian buah 11 - - 11

Tempat sampah buah 11 - - 11

13. GUDANG

Kondisi
Rusak Juml
Kriteria Satuan Rusak
Baik Ringa ah
Berat
n
BANGUNAN          
luas m2 14 - - 14
PERLENGKAPAN
         
LAINNYA
Lemari buah 1 - - 1
Rak buah 1 - - 1

14. RUANG SIRKULASI

Kondisi
Kriteria Satuan Rusak Rusak Jumlah
Baik
Ringan Berat

BANGUNAN          

luas m2 - - - -

lebar m - - - -

tinggi m - - - -

15. TEMPAT BERMAIN / SIRKULASI

Kondisi
Kriteria Satuan Rusak Rusak Jumlah
Baik
Ringan Berat

LAHAN          

Luas lahan m2 720 - - 720

Pengeras suara buah 2 - - 2

Tape recorder buah - - 1 1

 16. RUANG TATA BUSANA

Kondisi

Kriteria Satuan Rusak Rusak Jumlah

Baik
Ringan Berat

BANGUNAN          
luas m2 90 - - 90
PERLENGKAPAN
         
LAINNYA
Lemari buah 1 - - 1
Mesin Jahit buah 11 - - 11
Mesin Obras buah 1 - - 1
Mesin Nechi buah 1 - - 1
Mannekin buah 4 - - 4
Kipas Angin buah 2 - - 2
Gantungan Baju buah 2 - - 2

17. RUANG TATA BOGA

Kondisi Jumlah
Kriteria Satuan Rusak Rusak
Baik
Ringan Berat
BANGUNAN          
luas m2 24 - - 1
PERLENGKAPAN
         
LAINNYA
Lemari buah 3 - - 1
Rak buah 2 - - 2
Dandang Kotak buah 1 - - 1
Mixer buah 1 - - 1
Blender buah 1 - - 1
Loyang Kecil buah 1 - - 2
Loyang Besar buah 1 - - 1
Sotil buah 1 - - 1
Serok buah 2 - - 2
Loyang plastic buah 2 - - 2
Solet buah 3 - - 3
Oven Listrik buah 1 - - 1

A. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

1. TENAGA PENDIDIK
 JUMLAH
No INDIKATOR KRITERIA
(Orang)

1 Kualifikasi SMA Sederajat

Pendidikan Guru
D1

D2

D3

S1 44

S2 14

S3

Jumlah 58

2 Sertifikasi Sudah 38

Belum 20

Jumlah 58

3 Gender Pria 32

Wanita 26

Jumlah 58

4 Status Kepegawaian PNS 37

GTT 21

Jumlah 58

III b 1

III c 10

III d 6

IV a 9

IV b 12

Non PNS 18

Jumlah 37

6 Kelompok Usia Kurang dari 30 Tahun 12+

31 - 40 Tahun 6

41 - 50 Tahun 21
 JUMLAH
No INDIKATOR KRITERIA
(Orang)

51 - 60 Tahun 19

diatas 60 Tahun

Jumlah 58

Masa Kerja
 2. TENAGA KEPENDIDIKAN

JUMLAH
No INDIKATOR KRITERIA
(Orang)
1. Kualifikasi Tenaga <= SMA Sederajat
9
Kependidikan
D1
D2
B.
D3 2
S1 8
S2
S3
Jumlah 19
2 Gender Pria 12
Wanita 7
Jumlah 19
4 Status Kepegawaian PNS 6
PTT 13
Honorer

Jumlah 19
5 Pangkat / Golongan Ic 1
II a 2
II c 1
II d 1
III d 1
Jumlah 5
6 Kelompok Usia 31 - 40 Tahun 2
41 - 50 Tahun 1
51 - 60 Tahun 2
Jumlah 5
7 Masa Kerja Kurang dari 6
Tahun 3
6 - 10 Tahun
11 - 15 Tahun 1
16 - 20 Tahun
21 - 25 Tahun
26 - 30 Tahun 1
Diatas 30 Tahun
Jumlah 5
PESERTA DIDIK
TAHUN 2016-2017

NO KELAS PUTRA PUTRI TOTAL

 1. X AGAMA 12 18 30

IPA 32 65 97

IPS 27 53 80

JUMLAH 71 136 207

2. XI AGAMA 19 25 44

IPA 28 45 73

IPS 25 49 74

JUMLAH 69 136 205

3. XII AGAMA 8 11 19

IPA 15 29 44

IPS 20 23 43

JUMLAH 43 63 106

TOTAL 183 335 518

TAHUN 2017-2018

NO KELAS PUTRA PUTRI TOTAL

1. X AGAMA 20 17 37

IPA 28 47 75

IPS 33 44 77

JUMLAH 81 108 189

2. XI AGAMA 9 19 28

IPA 31 64 95

IPS 22 56 78
 JUMLAH 62 139 201

3. XII AGAMA 17 25 42

IPA 24 61 85

IPS 22 51 73

JUMLAH 63 137 200

TOTAL 206 384 590

TAHUN 2018-2019

NO KELAS PUTRA PUTRI TOTAL

X AGAMA 12 21 33
1. IPA 28 66 95

IPS 30 66 100

JUMLAH 70 153 223

2. XI AGAMA 18 16 34

IPA 29 45 74

IPS 31 45 76

JUMLAH 78 106 184

3. XII AGAMA 9 19 28

IPA 30 60 90

IPS 18 55 73

JUMLAH 57 135 191

TOTAL 205 395 598

TAHUN : 2019 - 2020

NO KELAS PUTRA PUTRI JUMLAH

1. X AGAMA 12 25 37

IPS 45 69 114

IPA 45 58 103

JUMLAH 102 152 254

NO KELAS PUTRA PUTRI JUMLAH

2. XI AGAMA 12 21 33

IPS 29 66 95

IPA 28 65 93
 JUMLAH 69 152 221

NO KELAS PUTRA PUTRI JUMLAH

3. XII AGAMA 18 16 34

IPS 29 43 72

IPA 29 44 73

JUMLAH 76 93 179

TAHUN : 2020 - 2021

NO KELAS PUTRA PUTRI JUMLAH

1. X AGAMA 7 28 35

IPS 20 46 65

IPA 13 54 67

JUMLAH 39 128 168

NO KELAS PUTRA PUTRI JUMLAH

2. XI AGAMA 12 25 37

IPS 44 69 113

IPA 45 58 103

JUMLAH 101 152 253

NO KELAS PUTRA PUTRI JUMLAH

3. XII AGAMA 12 21 33

IPS 29 66 95

IPA 28 65 93

JUMLAH 69 152 221

TAHUN : 2021-2022

KELAS X

NO KELAS PUTRA PUTRI JUMLAH

1. X AGAMA 1 24 11 35
2 X AGAMA 2 2 18 20
3. X IPA 1 19 16 35
4. X IPA 2 9 19 28
5. X IPA 3 16 18 34
6. X IPA 4 3 22 25
7. X IPS 1 18 17 35
8. X IPS 2 15 21 36
9. X IPS 3 0 22 22
JUMLAH 106 164 270
KELAS XI

NO KELAS PUTRA PUTRI JUMLAH

1. XI AGAMA 7 28 35
2 XI IPA 1 3 17 20
3. XI IPA 2 5 10 15
4. XI IPA 3 5 25 30
5. XI IPS 1 11 11 22
6. XI IPS 2 8 18 26
7. XI IPS 3 0 18 18
JUMLAH 39 127 166
KELAS XII

NO KELAS PUTRA PUTRI JUMLAH

1. XII AGAMA 12 24 36
2 XII IPA 1 16 20 36
3. XII IPA 2 19 15 34
4. XII IPA 3 9 24 33
5. XII IPS 1 22 9 31
6. XII IPS 2 20 14 34
7. XII IPS 3 0 22 22
8. XII IPS 4 0 22 22
JUMLAH 98 150 248

TOTAL SISWA

NO TAHUN PUTRA PUTRI TOTAL

1. 2016-2017 183 335 518

2. 2017-2018 206 384 590

3. 2018-2019 205 395 598

4. 2019-2020 247 397 654

5. 2020-2021 200 442 642

6. 2021-2022 243 439 682

B. Kelembagaan
1. Aspek kelembagaan
a. Latar belakang program keterampilan

Dalam hal perencanaan pendidikan, terdapat berbagai macam aspek

yang sangat penting untuk dipertimbangkan. Seperti perencanaan dari segi visi
dan misi, kurikulum, lingkungan, sarpras, dan lain sebagainya. Ada satu aspek
yang yang juga sangat urgensi untuk dibuat perencanaannya yaitu tenaga
pendidik dan kependidikan.
Dalam dunia pendidikan, kedua profesi tersebut saling bersinergi
meskipun memiliki tugas dan perannya masing-masing. Namun keduanya
sama-sama memiliki peran strategis dalam upaya membentuk karakter bangsa
serta dalam peningkatan kualitas SDM yang sesuai dengan perkembangan
zaman.
Maka dari itulah, dengan mempertimbangkan peran tenaga pendidik
dan kependidikan yang sangat penting tersebut, sudah selayaknya dibuat suatu
mekanisme perencanaan dan pengelolaan bagi dua profesi tersebut agar dapat
mengembangkan kompetensi di bidang pendidikan demi peningkatan kualitas
mutu pendidikan.
Madrasah Aliyah Program Keterampilan adalah Madrasah Aliyah
Umum (bukan kejuruan) dengan muatan kurikulum yang sama dengan
Madrasah Aliyah pada umumnya ditambah dengan program ekstrakurikuler
dalam berbagai bidang keterampilan yang terstruktur (Depag RI,2003: 2).
Program keterampilan ini dilaksanakan untuk memudahkan bagi tamatan
Madrasah Aliyah mendapatkan pekerjaan atau melakukan usaha mandiri
sesuai dengan keahlian dan keterampilan yang dipelajari di Madrasah Aliyah
Program Keterampilan.
Program keterampilan yang diselenggarakan di Madrasah Aliyah ini
pada prinsipnya merupakan kegiatan ekstrakurikuler. Namun untuk
memperoleh hasil yang maksimal, idealnya program ini juga terintegrasi
dengan kegiatan intrakurikuler (Depag RI,2003: 6). Pendidikan keterampilan
yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah merupakan pengembangan dari konsep
life skill (kecakapan hidup). Produk esensial dari pendidikan keterampilan
adalah : pengetahuan, keterampilan, sikap, nilai dan pengalaman. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa pendidikan keterampilan merupakan jawaban
terhadap pemenuhan kebutuhan kecakapan hidup siswa dalam mengantisipasi
permintaan dunia kerja dan kebutuhan masyarakat.
Pendidikan keterampilan yang diselenggarakan harus sesuai dengan
jenis pekerjaan, lingkungan sosial, kebutuhan pembangunan nasional, tahap
perkembangan siswa, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hasil
akhir dari pendidikan keterampilan sebaiknya diwujudkan dengan sertifikat
dari penilai yang diakui oleh berbagai pihak.

Program keterampilan di MAN 1 Ponorogo meliputi Keterampilan

Program Multimedia, Keterampilan Administrasi Perkantoran, Keterampilan
Animasi, Keterampilan Desain Grafis, Keterampilan Busana, Keterampilan
Tata Boga dan Keterampilan Kriya Tekstil. Model pelaksanaannya menjadi
satu atap dan satu manajemen dengan MAN 1 Ponorogo, hanya saja dalam
menangani keseluruhan kegiatan pendidikan diberikan otonomi yang luas.
Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum / K.13. Tujuan Program
keterampilan adalah menghasilkan lulusan yang memiliki :
1. Keahlian atau keterampilan teknis dasar sesuai dengan jenis program
keterampilan yang diikuti.
2. Memiliki jiwa semangat kemandirian, (self-enterpreneurship) untuk
berwirausaha
3. Kesiapan /siap pakai untuk mengisi lapangan kerja.
Dengan pengelolaan yang baik dan sistematis, maka diharapkan MAN
1 Ponorogo akan menjadi ”Madrasah Aliyah yang unggul dalam membentuk
insan yang berakhlak mulia, cerdas, dan terampil tatak tangguh tak
terkalahkan”. Sistem manajerial, pembinaan dan pengembangan sudah
mencakup bagian dari pengelolaan perencanaan tenaga pendidik dan
kependidikan. Dan yang paling penting dan harus selalu diiingat adalah bahwa
tenaga pendidik dan kependidikan merupakan dua profesi yang sangat urgensi
dan strategis dalam pembentukan karakter bangsa dan meningkatkan kualitas
sumber daya manusia, khususnya dalam lembaga satuan pendidikan.
Madrasah Aliyah penyelenggara Ketrampilan diwujudkan berdasarkan
Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Islam No. 1023 Tahun 2016 yang
kemudian di perbaharui Sk Dirjen Pendis No. 2851 Tahun 2020 tentang
Pedoman Penyelenggraan Program Ketrampilan di Madrasah Aliyah. Sebagai
MAN penyelenggara :
“ Ketrampilan MAN 1 Ponorogo “ membuka jurusan/program:
1. Ketrampilan Animasi;

2. Ketrampilan Rekayasa Perangkat Lunak;

3. Ketrampilan Desain Grafis;

4. Ketrampilan Multimedia;

5. Ketrampilan Tata Busana;

6. Ketrampilan Tata Boga;

Pelaksanaan MA plus ketrampilan di mulai tahun pelajaran 2019/2020 dengan

harapan memberikan bekal skiil kepada output sehingga mampu bersaing dalam
kehidupan
masyarakat.
 b. Struktur organisasi Penyelenggara Keterampilan
1. Penanggung Jawab : Kepala MAN 1 Ponorogo
(Agung Drajatmono, M.Pd)
2. Ketua : Mashuri, M.Sc
3. Sekretaris : Drs. Moh. Syaifudin S, M.Sc
4. ….
5. …
6.
c. Posisikan program keterampilan sehingga bisa berhasil.
d. Kompetensi kewirausahaan kepala Madrasah.
e. Jaringan
1) Sesama madrasah

Gambar 1. Kerjasama dengan MAN 3 Magetan

Gambar 2. Kerjasama dengan MAN Kota Mojokerto

Gambar 3. Kerjasama dengan MTsN 1 Ponorogo

Gambar 4. Kerjasama dengan MTsN 2 Ponorogo

Gambar 5. Kerjasama dengan MTsN 3 Ponorogo

Gambar 6. Kerjasama dengan MTsN 4 Ponorogo

Gambar 7. Kerjasama dengan MTsN 5 Ponorogo

Gambar 8. Kerjasama dengan MTsN 6 Ponorogo

Gambar 9. Kerjasama dengan MTsN 8 Magetan

2) Perusahaan

Gambar 4. Kerjasama dengan PT PAN

Brothers Boyolali

3) Balai Latihan Kerja

Gambar 5. Kerjasama dengan LPK Yani Bordir Ponorogo

4) Perguruan Tinggi
 Gambar 6. Kerjasama dengan ITS Surabaya

Gambar 7. Kerjasama dengan IAIN Ponorogo

5) Lainnya,

Gambar 8. Kerjasma dengan Polres Ponorogo

Gambar 9. Kerjasama dengan Puskesmas Jenangan

Ponorogo
 f. Lingkungan
1) Deskripsikan kondisi sosial ekonomi masyarakat.
2) Sektor ekonomi apa yang dominan.
Petani,
3) Bagaimana hubungannya dengan program keterampilan yang
dipilih di madrasah

2. Aspek pelaksanaan
a. Manajemen
1) Visi dan misi kewirausahaan Kepala madrasah
2) Posisi keterampilan di madrasah
3) Struktur organisasi pengelola program keterampilan
4) Kurikulum program keterampilan
5) Rekrutmen tenaga ketenagaan
6) Rekruitmen peserta didk
7) Uraian tugas masing masing personel. Jelaskan
b. Proses
1) Perencanaan pembelajaran keterampilan.
2) Kompetensi guru pengampu program keterampilan.
3) Failitas ruang dan sarana katerampilan
4) Pembelajaran: perbandingan teori dan praktek
5) Ketersediaan bahan habis pakai.
6) Pendekatan pembelajaran, strategi dan metode
7) Pengukuran keberhasilan.

3. Aspek Produk
a. Alumni dan penyebarannya
b. Tingkat keterpakaian alumni
c. Peran alumni di masyarakat Peran lainnya, jika ada.
d. Manfaat bagi madrasah, alumni dan masyarakat

C. Analisis
1. Mengapa madrasah mampu bertahan hingga lebih dari lima tahun
dalam penyelenggaraan pembelajaran lifeskill
2. Mengapa program lifeskill diminati peserta didik
3. Mengapa program lifeskill di madrasah ini diterima oleh civitas
akademika madrasah
4. Mengapa jaringan yang dibangun bisa berhasil
5. Mengapa alumni program lifeskill diminati peusahaan/lembaga
lainya
D. Penutup
1. Rekomendasi ( Madrasah untuk Lembaga Kemenag Pusat)
Harapan Kelayakan Program Lifeskiill yang Standar dalam
menghasilkan output yang berkualitas. (disertai dg
dokumentasi ). Disertai dengan logika sebab akibat
rekomendasi yang dibutuhkan.