I

nfo
GraF
is
La
tsarCP
NS
G
olo
nga
nIII
Angk
ata
nVI
I
MuhammadSur yaFir
mansyahPut r
a,S.
Psi SayyidahAmi nah,S. Pd.SD
dr.SitiMariaUl fah Fari
daturRosi da,S.Pd,SD
dr.I
reneHer dianto I
smai lYusuf.S.Pd.SD
dr.LindaNovi aMunandar Melli
naNar uli
ta,S.Pd
dr.DimasSat ryoBagusSantoso Sofi
eRahmawat i
,S.Pd
drg.Ar dwinant oYogaNugroho NurKar omah,S. Pd.SD
Lail
iAzki yah,S. Pd WahyuRakhmawat i,S.Pd.
SD
MuhammadI rsyadulIbad,S.
Pd.I BadrusShol eh,S.Pd
Herli
na,S. Pd Ti
tiWul andari
,S.Pd. SD
MuhammadRi oPinuj
i,S.Pd.
I Ali
fuddin,S.Pd.I

Moh.Ar ifuddinHabi b,S.Pd.

SD Kur niawanUj ianegara,S.Pd
AbdilBasi thPr i
yadi,S.Pd.
I NurHal imah,S. Pd
BagusFebr iant o,S.Pd.
SD Yuni t
aRi zkiAnggr aini
,S.Pd
Si
tiFaizah,S. Pd Shof i
ahNurKhabi bah,S.Pd
AbdullahFauj i,S.Pd SitiMar iaUl fa,S.Pd
HenryDwiPr ast yo,S.
Pd.SD Khusni ah,S. Pd
AnaRol i
asar i
,S. Pd.SD AnaChof iyah,S.Pd
PuriWi darwat i,S.Pd RizqiDar mawanWi caksana,S.
Pd
Mariat
ulKi bt i
yah,S. Pd Riyadi ,S.Pd
Sunjoto,S. Pd NanangSet iawan,S. Pd
 Prepared by: Mr. M. Surya Firmansyah
Analis Tenaga Kerja

Approved by: Mr. drs. Anang Triono, M.M

Widyaiswara Utama
Mr. Agus Susilo ST
Kasubag Sungram

ISU : Kurang Efektifnya Proses Entry Dokumen Pendaftar Pelatihan Kerja secara
manual di Balai Latihan Kerja Kabupaten Pasuruan.
SOLUSI : Pendaftaran Peserta Pelatihan Secara mandiri Online pada Website Disnaker
Kab. Pasuruan dengan Fasilitas Google Form.
TUJUAN : Mewujudkan Pelayanan Pendaftaran Pelatihan yang cepat, tepat dan efisien

Cukup Efektif
15.4%

Sangat
Efekti Efektif
f 53.8%
30.8%

A kuntabilitas N asionalisme E K
tika omitmen mutu A nti Korupsi
 PENINGKATAN KEPATUHAN PENGISIAN REKAM MEDIS PASIEN
MELALUI DAFTAR TILIK(CHECKLIST) OLEH TENAGA MEDIS
SEBELUM TRANSFER DI IGD RSUD BANGIL

O L E H : d r . S i t i m a r i a U l f a h
C h o a c h : D r s . A n a n g t r i o n o , M M
M e n t o r : D r . d r . A s l i k h a h , M . K e s , A F P

081259809544 ISU Rendahnya kepatuhan

dokter.aya@gmail.com pengisian rekam medis

PASURUAN pasien oleh tenaga medis

sebelum transfer di IGD
RSUD Bangil
HASIL KEGIATAN
1. Koordinasi dengan mentor dan Kepala IGD RSUD Bangil

2. Pengumpulan data dan fakta pengisian rekam media di IGD RSUD Bangil

3. Telaah SOP terkait pengisian rekam medis di IGD RSUD Bangil

4. Pembuatan daftar tilik (checklist)

5. Pembuatan SOP dan Alur

6. Rapat Koordinasi dengan pihak terkait

7. Sosialisasi Daftar tilik (checklist)

8. Pelaksanaan daftar tilik (2 minggu tanggal 22 april sampai 6 mei 2021)

9. Evaluasi penerapan daftar tilik

Dalam jangka waktu dua munggu 10. Menyusun Laporan

penerapan daftar tilik, dapat
meningkatkan kepatuhan pengisian
MANFAAT YANG DI DAPAT DARI AKTUALISASI :
rekam medis pasien yaitu 82,4% untuk a. Meningkatkan mutu pelayanan pasien di IGD RSUD Bangil
triage, dan 41% untuk assesment IGD.
b. Meningkatnya kepatuhan pengisian rekam medis pasien
NILAI YANG TERKANDUNG DALAM
c. Tertib Administrasi
AKTUALISASI
d. Meningkatkan profesionalisme tenaga medis
1. AKUNTABILITAS
2. NASIONALISME e. Nilai dasar ANEKA terkandung dalam kegiatan di unit kerja
3. ETIKA PUBLIK f. Kedudukan ASN dalam NKRIterimplementasikan di unit kerja
4. KOMITMEN MUTU
5. ANTI KORUPSI
6. MANAJEMEN ASN
7. ETIKA PUBLIK
8. WoG
 01
KOORDINASI
Tahapan
• Menghubungi Kabid Penunjang
RSUD Bangil dan Kasi Rajal dan
Darurat IGD RSUD Bangil untuk
konsultasi.
• Meminta saran, masukan, dan
persetujuan dari mentor
Capaian
• Paparan hasil diskusi (notulensi)
• Foto dokumentasi
Akuntabilitas Pertanggung jawaban,
kepercayaan, konsisten
Nasionalisme Kerja keras, disiplin,
musyawarah mufakat, tidak
memaksakan kehendak
Etika Publik Sopan, santun, dan rasa
hormat yang tinggi
03
TELAAH DAN Tahapan
Tahapan
PEMBUATAN SPO • Mengatur jadwal koordinasi
• Mencari bahan dari sumber • Mempresentasikan
yang kredibel penggunaan media lembar
• Penyaringan bahan materi balik
• Menyiapkan gambar
Capaian
pendukung Tahapan
• Mendapat masukan, kritik dan
• Menyusun draft SPO
Capaian • Mengatur jadwal konsultasi saran terkait media lembar balik
dan SPO
• Mencetak SPO
• Mendapatkan materi dan • Media lembar balik sebagai
• Mengesahkan SPO
gambar pendukung media edukasi
• Memperoleh foto kegiatan • Memperoleh foto kegiatan
Capaian
Akuntabilitas Pertanggung jawaban, SPO edukasi pasien pulang atas Akuntabilitas Pertanggung jawaban,
kepercayaan, konsisten permintaan sendiri covid 19 di partisipatif
Nasionalisme Kerja keras, disiplin Nasionalisme Kerja keras, disiplin
IGD yang telah disahkan
Etika Publik Menghormati, komunikatif, Etika Publik
kesopanan, kesantunan Menghormati, komunikatif, kesopanan,
Anti Korupsi jujur kesantunan
Akuntabilitas Pertanggung jawaban,
Whole of Government Konsultasi, Anti Korupsi jujur
partisipatif
Koordinasi Whole of Government Koordinasi
Nasionalisme Kerja keras, disiplin
Etika Publik Menghormati, komunikatif,
kesopanan, kesantunan
Anti Korupsi jujur

02 04
Whole of Government Koordinasi
Anti Korupsi jujur
Whole of Government Konsultasi, PEMBUATAN RAPAT
Koordinasi
MATERI LEMBAR BALIK KOORDINASI

SOSIALISASI 05 INFOGRAFIS

LAPORAN
Tahapan
• Mengumpulkan bahan
• Mencetak lembar balik

Tahapan Capaian
• Mengatur jadwal sosialisasi Mendapatkan 3 buah materi
• Mempresentasikan SPO dan lembar balik yang sudah

penggunaan media lembar balik
Capaian
• Dokter paham SPO edukasi dan
cara penggunaan media lembar
balik
• Memperoleh foto kegiatan
Akuntabilitas Pertanggung jawaban,
partisipatif
Etika Publik
Komunikatif, cermat
Komitmen Mutu
Efektif, efisien, kreatif, inovatif
Whole of Government Koordinasi
PENCETAKAN
MATERI LEMBAR BALIK
PELAKSANAAN
INTERVENSI KIE 07
Tahapan
• Dokter melaksanakan intervensi
KIE terhadap pasien PAPS
• Intervensi KIE menggunakan
media lembar balik
Capaian
• Pasien / keluarga paham
• Pasien / keluarga puas akan
layanan
• Pasien tidak jadi PAPS setelah
dilakukan edukasi
Akuntabilitas Pertanggung jawaban,
kepercayaan, konsisten
Etika Publik Sopan, santun, dan rasa
hormat yang tinggi
Anti Korupsi jujur
AKTUALISASI
tercetak dengan judul:
1. Covid-19
2. Pemeriksaan penunjang
dan isolasi
3. Stigma Covid-19
Komitmen Mutu Efektif, efisien, kreatif,
inovatif, mutu
Akuntabilitas Tanggung jawab dan Efektivitas Media Lembar Balik Covid-19 Dan
profesionalisme
Intervensi KIE (Komunikasi, Informasi, Edukasi)
Untuk Menurunkan Angka Pulang Atas
Permintaan Sendiri Pasien Covid-19 Di IGD RSUD
Bangil Tahun 2021
06
Tahapan
• Mengumpulkan data
kunjungan dan PAPS Tahun
2021
KONSULTASI
FINAL 09 Tahapan
• Mengumpulkan data-data
• Mengumpulkan data
dan hasil evaluasi
intervensi KIE selama 2
• Menyusun laporan kegiatan
minggu
• Pengisian form penilaian hasil Tahapan secara sistematis
evaluasi permintaan APS • Menghubungi mentor untuk
sebelum dan sesudah konsultasi Capaian
intervensi KIE • Memaparkan dan mendiskusikan • Laporan kegiatan diselesaikan
hasil evaluasi
Capaian tepat waktu
• Penurunan permintaan APS Capaian • Laporan tersusun secara
• Data penilaian permintaan sistematis dan disahkan oleh
• Mendapatkan data dan hasil mentor dan coach
APS sebelum dan sesudah
evaluasi
intervensi KIE
• Memperoleh revisi dari mentor
Akuntabilitas Pertanggung jawaban, • Memperoleh foto kegiatan Akuntabilitas Tanggungjawab,
kepercayaan, konsisten profesionalisme
Etika Publik Sopan, santun, dan rasa Komitmen Mutu Efektif, efisien, inovatif
hormat yang tinggi Akuntabilitas Pertanggung jawaban, Anti Korupsi jujur
Anti Korupsi jujur kepercayaan, konsisten
Whole of Government Koordinasi Nasionalisme Kerja keras, disiplin,
musyawarah mufakat, tidak
memaksakan kehendak
Etika Publik Sopan, santun, dan rasa

08 10
hormat yang tinggi
Whole of Government Koordinasi
EVALUASI Anti Korupsi jujur
Whole of Government Konsultasi,
MENYUSUN
HASIL KIE Koordinasi LAPORAN AKHIR

Penyusun
dr. Linda Novia Munandar

Mentor
Dr. dr. Aslichah, M.Kes, AFP

Coach
Drs. Anang Triono, MM
 Pe
ningkat
anKe
sadar
anPas
ienHi
per
tens
iDal
am Me
ngont
rol
Te
kananDar
ahde
nganEdukas
ime
lal
uiMe
diaLe
afl
etdanHTCar
d
DiPus
kes
masNge
mpi
tKabupat
enPas
uruan

Pe un:dr
nyus .DimasSat
ryoBagusSantoso(05)
Pe
mbi ng:Dr
mbi .Supri
anto,S.
H.,M.H.-Ment
or:dr.Pantj
aKe
ntj
ana
 Kegiatan 1

Kegiatan 2
Melakukan konsultasi
dengan mentor terkait isu
Melakukan identifikasi
terhadap isu-isu yang
terdapat di unit kerja
Kegiatan 3

Melakukan konsultasi dengan

Kegiatan 4 coach atau pembimbing
Menyusun rencana
pelaksanaan pembelajaran
(RPP) dengan media
Kegiatan 5

Kegiatan 6 Membuat soal melalui media

google form
Melakukan sosialisasi melalui
whatapp grub
Kegiatan 7

Kegiatan 8
Melihat hasil penilaian dan
evaluasi hasil pembelajaran
Melaksanakan kegiatan
pembelajaran menggunakan
Kegiatan 9

Melakukan tindak lanjut

Kegiatan 10 hasil penilaian

Menyusun laporan kegiatan

MUHAMMAD IRSYADUL IBAD,S.Pd.I

198804022020121009
NDH :8
 1. Pelaksanaan identifikasi terhadap isu-isu 2. Pelaksanaan koordinasi dengan Mentor
yang terdapat di unit kerja terkait isu dan gagasan yang dibuat

Out Put : Out Put :

Tersedianya catatan hasil identifikasi Tersedianya catatan dan temuan bimbingan
laporan aktualisasi nilai – nilai dasar

Akuntabiltas, Komitmen Mutu Nasionalisme, Etika Publik,

Komitmen Mutu, WoG

3. Pelaksanaan konsultasi dan diskusi

4. Penyusunan buku saku matematika
dengan Coach atau Pembimbing terkait
sebagai penunjang pembelajaran siswa
laporan aktualisasi yang dibuat
Out Put :
Out Put :
Tersusunnya buku saku matematika
Tersedianya bukti otentik persetujuan atas
laporan aktualisasi yang dibuat
Akuntabilitas, Komitmen mutu Etika Publik, Nasionalisme, WoG

5. Pelaksanaan koordinasi dengan rekan

kerja atau guru senior mengenai Buku Saku
Matematika sebagai penunjang
pembelajaran siswa
Out Put :
Tersedianya bukti otentik saran dan masukan
dari guru yang lebih senior
6. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
menggunakan Buku Saku Matematika yang
sesuai dengan materi bangun ruang
Out Put :
Terlaksananya pembelajaran Matematika Materi
Bangun Ruang

Nasionalisme , Akuntabilitas, Komitmen mutu

Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik

7. Pelaksanaan evaluasi hasil belajar siswa

8. Penyusunan laporan Kegiatan

Out Put :
Out Put : Tersedianya nilai evaluasi siswa
Terealisasinya laporan kegiatan

Akuntabilitas, Nasionalisme , Anti Korupsi Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,

Komitmen Mutu
 1. Pelaksanaan konsultasi dengan Mentor atau 2. Pelaksanaan konsultasi dan diskusi dengan Coach
Kepala Sekolah terkait rancangan aktualisasi yang atau Pembimbing terkait rancangan aktualisasi yang
dibuat dibuat
Out Put :
1. Terpaparkannya permasalahan dan Out Put :
gagasan pemecahan isu. 2. Terpaparkannya rancangan aktualisasi yang
sudah
Nasionalisme Etika Publik
Komitmen mutu , WoG . Nasionalisme Etika Publik
WoG

3. Pelaksanaan konsultasi dengan rekan kerja 4. Penyusunan Rencana Pelaksanaan

mengenai media pembelajaran yang akan dibuat Pembelajaran (RPP)

Out Put : Out Put :

Terpaparkannya permasalahan yang ditemukan Tersusunnya rencana kegiatan pembelajaran
dan media yang akan dibuat (pendahuluan, inti kegiatan dan penutup)

Nasionalisme Etika Publik WoG

Akuntabilitas Komitmen mutu

5. Perancangan dan Pembuatan media 6. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran

pembelajaran Buku Saku baca yang akan menggunakan media pembelajaran Buku Saku Baca
digunakan dalam proses pembelajaran

Out Put : Out Put :

5. Terancangnya media pembelajaran sesuai 6. Terlaksananya kegiatan pembelajaran sesuai RPP
dengan materi
Nasionalisme Akuntabilitas Komitmen mutu
Nasionalisme Etika Publik Akuntabilitas

8. Penyusunan laporan kegiatan aktualisasi

7.Pelaksanaan evaluasi pembelajaran menggunakan
media pembelajaran (post test)
Out Put :
Tercetaknya laporan kegiatan
Out Put :
7. Terlaksananya evaluasi untuk menilai hasil
belajar siswa
Nasionalisme Akuntabilitas Anti Korupsi
Nasionalisme Akuntabilitas Anti Korupsi
 1. Pelaksanaan konsultasi dan diskusi dengan 2. Pelaksanaan konsultasi dan diskusi dengan Coach
mentor terkait isu dan gagasan yang dibuat atau Pembimbing terkait rancangan aktualisasi yang
dibuat
Out Put :
Terwujudnya saran, masukan, dan persetujuan Out Put :
dari mentor mengenai gagasan yang diajukan Terpaparkannya rancangan aktualisasi yang
sudah
Nasionalisme Etika Publik
Komitmen mutu , WoG . Nasionalisme Etika Publik
WoG

3. Pelaksanaan konsultasi dengan rekan kerja 4. Penyusunan Rencana Pelaksanaan

mengenai media pembelajaran yang akan dibuat Pembelajaran (RPP)

Out Put : Out Put :

Terpaparkannya permasalahan yang ditemukan Tersusunnya rencana kegiatan pembelajaran
dan media yang akan dibuat (pendahuluan, inti kegiatan dan penutup)

Nasionalisme Etika Publik WoG

Akuntabilitas Komitmen mutu

5. Perancangan dan Pembuatan media 6. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran

pembelajaran video cerita pendek yang akan menggunakan media pembelajaran video cerita
digunakan dalam proses pembelajaran pendek

Out Put : Out Put :

Terancangnya media pembelajaran sesuai dengan Terlaksananya kegiatan pembelajaran sesuai RPP
materi
Nasionalisme Akuntabilitas Komitmen mutu
Nasionalisme Etika Publik Akuntabilitas

8. Penyusunan laporan kegiatan aktualisasi

7.Pelaksanaan evaluasi pembelajaran menggunakan
media pembelajaran (post test)
Out Put :
Tercetaknya laporan kegiatan
Out Put :
Terlaksananya evaluasi untuk menilai hasil belajar
siswa
Nasionalisme Akuntabilitas Anti Korupsi
Nasionalisme Akuntabilitas Anti Korupsi
 PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN SISWA KELAS 5 SDN
KEJAPANAN IV KEC. GEMPOL MELAUI METODE BERMAIN PERAN
( ROLE PLAYING )

1. Pelaksanaan koordinasi dengan mentor terkait 2. Pelaksanaan koordinasi dengan Coach atau
isu dan gagasan yang dibuat Pembimbing terkait rancangan aktualisasi yang dibuat

Out Put :
Terlaksananya laporan aktualisasi nilai – nilai Out Put :
dasar Terlaksananya pembelajaran di kelas

Akuntabilitas, Nasionalisme
Akuntabilitas, Nasionalisme

3. Penyusunan Rancangan pelaksanaan pembelajaran 4. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran tanpa metode

(RPP) sesuai dengan model pembelajaran. pembelajaran bermain peran ( Role playing )

Out Put : Out Put :

Tersusunnya Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Tersampaikannya materi dan tujuan pembelajaran
degan metode bermain peran (Role playing)

Komitmen Mutu, Akuntabilitas Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik

5. Penyusunan soal pre test 6. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran

menggunakan metode pembelajaran bermain peran
Out Put : ( Role playing )
Tersusunnya soal pre test
Out Put :
Tersampaikannya materi dan tujuan pembelajaran
Akuntabilitas, Anti Korupsi, Nasionalisme,
Komitmen Mutu 2) Terbentuknya
Akuntabilitas, kelompok
Etika Publik, siswa mutu,
Komitmen
Anti Korupsi
3) Terlaksananya pembelajaran menggunakan
metode pembelajaran role playing(bermain peran)

8. Penyusunan laporan kegiatan aktualisasi

7. Penyusunan soal evaluasi ( Pos Test )

Out Put :
Out Put : Terkumpulnya data dan Terealisasinya laporan
Tersusunnya soal evaluasi ( Pos Test ) kegiatan

Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Anti

Akuntabilitas, Anti Korupsi, Nasionalisme,
Korupsi
Komitmen Mutu
 OPTIMALISASI PENYAMPAIAN MATERI PELAJARAN DIMASA PANDEMI
KEPADA SISWA KELAS III-B MELALUI VIDEO WHATSAPP DI SDN
KEJAPANAN V KECAMATAN GEMPOL KABUPATEN PASURUAN
GEMPOL KABUPATEN PASURUAN
1. Pelaksanaan identifikasi terhadap isu-isu yang 2. Pelaksanaan konsultasi dan diskusi dengan
terdapat di unit kerja Mentor terkait rancangan aktualisasi yang dibuat
Out Put : Out Put :
Tersusunnya hasil identifikasi dan analisis isu Tersusunnya Draft Rancangan Aktualisasi

Akuntabilitas dan Komitmen Mutu Nasionalisme dan Etika Publik

3. Pelaksanaan konsultasi dan diskusi dengan 4. Penyusunan Rencana Pelaksanaan

Coach atau Pembimbing terkait rancangan Pembelajaran (RPP)
aktualisasi yang dibuat
Out Put : Out Put :
Tercapainnya persetujuan atas rancangan Tersusunnya rencana kegiatan pembelajaran
aktualisasi yang dibuat (pendahuluan, inti kegiatan dan penutup)
Nasionalisme Etika Publik WoG Akuntabilitas Komitmen mutu

5. Perancangan dan pembuatan media
pembelajaran berupa video yang nantinya akan
ditampilkan di dalam whatsapp grub
Out Put :
Tersusunnya media pembelajaran
Nasionalisme Etika Publik Akuntabilitas
6. Pelaksanaan koordinasi dengan rekan kerja atau
guru senior mengenai media yang digunakan
Out Put :
Tersetujuinya rencana penggunaan alat peraga
pembelajaran
Nasionalisme Akuntabilitas Komitmen mutu

7. Pelaksanakan kegiatan pembelajaran dengan 8. Pembuatan alat ukur pencapaian hasil belajar
menggunakan media video pembelajaran melalui
whatsapp grub Out Put :
Out Put : Tersusunnya soal evaluasi hasil belajar
Terlaksananya kegiatan pembelajaran yang
menyenangkan
Nasionalisme Akuntabilitas Etika Publik
Nasionalisme Akuntabilitas Etika Publik

9. Pelaksanakan tes tertulis secara daring untuk 10. Penyusun laporan kegiatan aktualisasi
mengetahui sejauh mana pemahaman siswa
mengenai materi pelajaran yang disampaikan
atsapp grub Out Put :
Out Put :
Terealisasinya laporan kegiatan
Tercapainnya hasil belajar siswa

Nasionalisme Akuntabilitas Anti Korupsi

Nasionalisme Akuntabilitas Etika Publik
“

1. Pelaksanaan konsultasi dan diskusi dengan Kepala 2. Pelaksanaan konsultasi dan diskusi dengan Coach
Sekolah tentang rencana kegiatan aktualisasi atau Pembimbing terkait rancangan aktualisasi yang
dibuat
Out Put :
Mendapat persetujuan dari Kepala Sekolah terkait Out Put :
Tersusunnya draft rancangan aktualisasi yang
gagasan rencan kegiatan
sudah dibuat

Nasionalisme Etika Publik

Komitmen mutu . Akuntabilitas, Nasionalisme Etika Publik
WoG

3. Pelaksanaan konsultasi dengan Mentor 4. Pelaksanaan koordinasi dengan rekan kerja

mengenai terkait rancangan aktualisasi mengenai evaluasi pembelajaran dengan Aplikasi
Google Form
Out Put :
Tersusunnya Draft rancangan aktualisasi
Out Put :
Terdapat saran dan masukan dari rekan kerja
Nasionalisme Etika Publik WoG
Akuntabilitas Komitmen mutu, etika publik

6. pelaksanaan kegiatan penilaian harian dengan 5. penyusunan soal penilaian harian dengan
menggunakan Aplikasi Google Form menggunakan Aplikasi Google Form

Out Put :
Tersusunnya soal penilaian harian dengan menggunakan
Out Put :
Terkumpulnya data dab bukti pendukung laporan Aplikasi Google Form

Nasionalisme Etika Publik Akuntabilitas, Nasionalisme Akuntabilitas Komitmen mutu,

komitmen mutu anti korupsi

7. Penyusunan laporan kegiatan aktualisasi

Out Put :
Tercetaknya laporan kegiatan

Nasionalisme Akuntabilitas Anti Korupsi

 PENGGUNAAN QUIZIZZ
UNTUK EFEKTIFITAS
ULANGAN HARIAN
SISWA
Pembuatan Soal
Quizizz

Pelaksanaan Ulangan Harian

kuntabilitas

asionalisme
Evaluasi
tika publik

omitmen Mutu

nti korupsi

Oleh : Mariatul Kibtiyah, S.Pd

Coach : Drs. Anang Triono, MM

Mentor : Drs. Imam Supi’i, M.Pd

 Penggunaan Google
Classroom & Form
sebagai Media
Pembelajaran

Membuat Google
classroom dan
googleform

Pelaksanaan
pembelajaran

Hasil kegiatan
pembelajaran

Penulis : Sunjoto, S. Pd
Siswa menjadi lebih aktif dan
Coach : Drs. AnangTriono, MM
mudah dalam mengerjakan
Mentor : Drs. Imam Supi’i, M. Pd
tugas

kuntabilitas asonalisme tika Publik omitmen Mutu nti Korupsi

 PEMBELAJARAN E-LEARNING
Isu : Rendahnya minat dan hasil belajar siswa
Solusi : Pembelajaran e-learning dengan media video
Tujuan : Meningkatkan minat dan hasil belajar
Penetapan isu

melakukan Nasionalisme
konsultasi dan Etika publik
koordinasi Komitmen Mutu
dengan mentor

Melakukan
koordinasi Akuntabilitas
dengan rekan Etika Publik
guru/guru senior
di sekolah terkait Komitmen mutu
rancangan
aktualisasi

Menyusun
perangkat
pembelajaran
( RPP )

Melaksanakan
kegiatan
pembelajaran E -
Learning

Manjemen ASN
Menyiapkan Akuntabilitas
materi dan media Nasionalisme
pembelajaran
Komitmen mutu
Akuntabilitas
Melaporkan hasil Nasionalisme
kegiatan Etika publik
aktualisasi Komitmen mutu
Anti korupsi

kuntabilitas asionalisme tika publik omitmen mutu nti korupsi

Penyusun : Sayyidah Aminah, S.Pd.SD

Coach : Drs . Anang Triono, M.M
Mentor : Imam Supi’i M.Pd
 Koordinasi dengan
rekan kerja

tes awal kepada siswa

kegiatan
pembelajaran

evaluasi pembelajaran

Menyusun laporan
Kegiatan

kuntabilitas

asionalisme

tika Publik Oleh : Faridatur Rosida,S.Pd.SD

omitmen mutu Coach : Drs. Anang Triono,MM

nti korupsi Mentor : Drs. Imam Supi’i. M.Pd

 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF MELALUI METODE
AB

EKSPERIMEN PADA MATERI

PERUBAHAN ENERGI

Pembelajaran
Kooperatif •1
Metode
Eksperimen •2
Peningkatan
Hasil Belajar •3
A kuntabilitas

N asionalisme

E tika Publik
Disusun oleh :
ISMAIL YUSUF, S.Pd.SD / 23

K omitmen Mutu
Coach :
Drs. Anang Triono, MM

A nti Korupsi
Mentor :
Drs. Imam Supi’i, M.Pd
 Oleh : Mellina Narulita, S.Pd
NDH : 24
NIP : 198805052020122010
APORAN

KTUALISASI
Isu yang diangkat : Kurangnya kesadaran siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan kelas di masa pandemi
Solusi : Peningkatan Kebersihan dengan Piket Bergilir
Tujuan : Untuk meningkatkan kesadaran siswa dalam menjaga kebersihan di masa pandemi

Membuat jadwal piket bergilir

Output :
Jadwal piket kebersihan
bergilir yang sudah
ditentukan Mempersiapkan alat pendukung
Output :
mendapatkan sarana
penunjang seperti sapu,
tempat sampah, serbet,
kemoceng dan alat pel
Mensosialisasikan jadwal kebersihan

Output :
adanya informasi yang
sudah disampaikan kepada
siswa Membuat poster kebersihan

Output :
adanya informasi yang
sudah disampaikan kepada
siswa
Menerapkan piket bergilir

Output :
Peningkatan Kebersihan
kelas
1
Coach : Drs. Anang Triono, MM
Mentor : Drs. Imam Supi’i, M.Pd

KUNTABILITAS ASIONALISME TIKA PUBLIK OMITMEN MUTU NTI KORUPSI

 1. Pelaksanaan koordinasi dengan Mentor atau
2. Pelaksanaan konsultasi dan diskusi dengan
Kepala Sekolah terkait isu dan gagasan yang
Coach atau Pembimbing terkait laporan
dibuat
aktualisasi yang dibuat
Output/Hasil :
Terlaksananya konsultasi dengan mentor atau Output/Hasil :
kepala sekolah dan disetujuinya rancangan Terdapat persetujuan atas laporan
aktualisasi aktualisasi yang dibuat
Nasionalisme,Etika Publik
Komitmen mutu , WoG . Etika Publik ,Nasionalisme
WoG

4. Pelaksaan koordinasi dengan rekan kerja

3. Pembuatan (RPP) Rencana Pelaksanaan
atau guru senior mengenai model
Pembelajaran sesuai dengan model
pembelajaran matematika dengan
pembelajaran.
menggunakan alat peraga puzzle
Output/Hasil :
Tersusunnya (RPP) Rencana Pelaksanaan Output/Hasil :
Pembelajaran sesuai dengan model pembelajaran Terdapat saran saran dan masukan dari guru yang
lebih senior
Komitmen Mutu, Akuntabilitas
Akuntabilitas, Nasionalisme , Etika publik

Komitmen mutu

5.Pelaksanakan pembuatan media puzzle 6.Pelaksanaan kegiatan pembelajaran pecahan

dengan menggunakan alat peraga puzzle
pecahan
Output/Hasil : Output/Hasil :
Terselesaikannya pembuatan Media Puzzle Terlaksananya pembelajaran materi pecahan
pecahan dengan alat peraga puzzle

Komitmen Mutu Akuntabilitas,WOG Akuntabilitas, Etika publik , Komitmen Mutu

,
,

8.Penyusunan laporan Kegiatan 7 Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran

Penyusunan laporan Kegiatan

Output/Hasil : Output/Hasil :
Terealisasinya laporan kegiatan Terdapatnya hasil penilaian belajar siswa

Akuntabilitas , Nasionalisme , Anti Korupsi Anti Korupsi , Nasionalisme, Akuntabilitas

, ,
,, ,
 PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM
PADA PEMBELAJARAN DIAGRAM BATANG
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
DARING SISWA KELAS IV DI SDN POGAR 1
KECAMATAN BANGIL KABUPATEN
PASURUAN

MELAKUKAN
IDENTIFIKASI
TERHADAP ISU-ISU
YANG TERDAPAT DI MELAKUKAN
UNIT KERJA KONSULTASI DENGAN
MENTOR TERKAIT ISU
DAN GAGASAN
PEMECAHAN MASALAH
YANG DIBUAT

MELAKUKAN
KONSULTASI DENGAN
COACH ATAU
PEMBIMBING TERKAIT
RANCANGAN
AKTUALISASI YANG MENYUSUN RENCANA
DIBUAT PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
DENGAN MEDIA
PEMBELAJARAN YANG
AKAN DIGUNAKAN

MEMBUAT MEDIA
PEMBELAJARAN
MENGGUNAKAN GOOGLE
CLASSROOM

MELAKSANAKAN PRE-
TEST

MELAKSANAKAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
MENGGUNAKAN
GOOGLE
CLASSROOM

MELAKUKAN
PENILAIAN DAN
EVALUASI HASIL
PEMBELAJARAN

MELAKUKAN
TINDAK
LANJUT
HASIL
PENILAIAN
MENYUSUN
LAPORAN
KEGIATAN
AKTUALISASI

BADRUS SHOLEH, S.Pd

NIP. 198712082020121004
NDH. 28
 Penyusun:
TITI WULANDARI, S.Pd.SD.
PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI Mentor:
Drs. USTADI, M.Pd.
PADA SISWA KELAS II MELALUI PAPAN Coach:
DISPLAY DI SDN POHGADING KECAMATAN Dr. SUPRIANTO, S.H., M.H.
PASREPAN KABUPATEN PASURUAN

Pelaksanaan konsultasi dengan mentor mengenai rancangan aktualisasi

Whole of Government 0UTPUT:
1 Nasionalisme
Etika Publik
1. Terlaksananya pertemuan dengan mentor
2. Terlaksananya konsultasi.
3. Terwujudnya saran, masukan, dan persetujuan dari
Komitmen mutu
mentor mengenai gagasan yang diajukan.

Pelaksanaan konsultasi dengan coach tentang rancangan aktualisasi.

0UTPUT:
Akuntabilitas
2 Etika Publik
1 . Terlaksananya konsultasi tentang rencana
penerapan media papan display untuk siswa kelas II
Whole of Government 2. Terdapat saran dan persetujuan dari Coach.

Pelaksanaan konsultasi dengan guru senior.

0UTPUT:
0UTPUT:
3 Akuntabilitas
Etika Publik
1) Terlaksananya konsultasi
1 . Terlaksananya konsultasi tentang
tentang rencana
rencana
penerapan
penerapan media papan display untuk siswa
media papan display untuk siswa kelas
kelas II
II
Whole of Government 2)
2. Terdapat saran dan persetujuan dari Coach.senior
Terdapat saran dan persetujuan dari guru

Perancangan konsep dan pembuatan media papan display.

0UTPUT:
0UTPUT:
4 Whole of Government 1.1 .Terlaksananya
Terlaksananyakonsep
display.
pembuatan
konsultasi tentang media papan
rencana
penerapan media papan display untuk siswa kelas II
2.
2. Terbentuknya media
Terdapat saran papan display
dan persetujuan dari Coach.

Pelaksanaan sosialisasi kepada siswa mengenaipenerapan media

papan display. 0UTPUT:
0UTPUT: sosialisasi kepada tentang media papan
5 Terlaksananya
1 . Terlaksananya konsultasi tentang rencana
display
Whole of Government penerapan media papan display untuk siswa kelas II
2. Terdapat saran dan persetujuan dari Coach.

Pelaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan media papan

display. 0UTPUT:
0UTPUT:
6 Akuntabilitas 1)
1 .Terlaksananya
Terlaksananyapenjelasan
pembelajaran
materi dan
konsultasi tentang
sesuai RPP
tujuan
rencana
Nasionalisme penerapan media papan display untuk siswa kelas II
Whole of Government 2.
2. Terlaksananya
Terdapat sarankegiatan pembelajaran
dan persetujuan sesuai RPP
dari Coach.

Penyusunan evaluasi 0UTPUT:

1) Tersusunnya ringkasan sesuai kreatifitas masing-
7 Akuntabilitas
masing
0UTPUT:
2) Terpampangnya
1 . Terlaksananya hasil karya
konsultasi display
tentang rencana
Whole of Government 3)
penerapan media papan display karya
Terlaksananya penilaian hasil display
untuk siswa dan II
kelas
pemberian reward untuk 2 siswa terbaik
2. Terdapat saran dan persetujuan dari Coach.

Penyusunan laporan aktualisasi

0UTPUT:
8 Akuntabilitas 1)0UTPUT:
Terealisasinya laporan kegiatan.
Anti Korupsi 2)1 . Terkumpulnya
Terlaksananyadata
konsultasi tentang
dan bukti rencana
pendukung laporan.
penerapan media papan display untuk
3) Terlaksananya konsultasi dengan Mentor.siswa kelas II
Whole of Government 2. Terdapat saran dan persetujuan dari Coach.
 Melakukan koordinasi dengan 3
wali kelas terkait program 4
Melaksanakan konsultasi dengan 1 Membuat jadwal sholat berjamaah
mentor dan coach terkait yang akan dilakukan
Melakukan konsultasi dengan Kepala
sekolah terkait rancangan yang akan
2
dilakukan Tahapan Kegiatan:
1. Memaparkan rencana kegiatan yang akan
TahapanKegiatan: dilakukan
1) Menghubungi mentor dan coach 2.Meminta saran dan masukan
2) Memamaparkan rancangan Tahapan Kegiatan:
aktualisasi yang sudah dibuat Hasil kegiatan:
1.Membuat jadwal sholat berjamaah
Tahapan Kegiatan: 1. Menjalin kerjasama dengan guru senior.
3) Meminta saran dan masukan serta 2.Mencetak jadwal
1. Memaparkan kegiatan yang akan 2. Mendapatkan saran mengenai aktualisasi
persetujuan dari mentor mengenai yang akan dilakukan.
dilakukan Hasil kegiatan:
rancangan aktualisasi
2. Meminta saran 1.Tersusunnya jadwal
Hasil kegiatan:
Hasil kegiatan:
1.Judul aktualisasi disetujui mentor
1) Mendapatkan izin dari kepala sekolah
2. Revisi pada judul Rancangan
terkait aktualisasi yang akan
Aktualisasi
dilakukan;
2. Dokumentasi
2) Mendapatkan saran
Melakukan kegiatan sholat
6
jamaah

Nama : ALIFUDDIN, S.Pd.I Menyusun laporan

Memberikan bimbingan
5
7 Terkait kewajiban sholat
Tahapan Kegiatan: jamaah
kegiatan
NIP : 19860706 202012 2 007 1. Melakukan koordinasi dengan
siswa
2. Member arahan pelaksanaan
NDH : 30 sholat jamaah
3. Melakukan penilaian
Tahapan Kegiatan:
Tahapan Kegiatan: 1.Melakukan koordinasi dengan wali
1.Menyusun hasil laporan kegiatan Hasil kegiatan:
kelas terkait jadwal bimbingan
1.Terlaksananya kegiatan sholat
2.Menjelaskan tatacara sholat jamaah
jamaah
Hasil kegiatan: 2. Terisinya lembar penilaian
Hasil kegiatan:
1. Diperolehnya data pendukung 1. Mendapat jadwal bimbingan sholat
laporan jamaah
2. Tersusunnya laporan aktualisasi 2. Mendapatkan saran dari wali kelas
 Kegiatan: Mengukur hasil belajar &
keefektifan siswa sebelum
pembelajaran 03
01 Capaian: Bukti isian kuisioner dan hasil
wawancara
Pemilihan Pembelajaran Modul Kegiatan:
Kegiatan: Menyiapkan skenario dan bahan
Konsultasi dg mentor Kreatif sebagai alat dalam membantu
pembelajaran aktualisasi
dan coach pembelajaran secara daring ataupun
luring
Capaian: Mendapatkan Capaian: Tersusunnya Rancangan
Arahan dan petunjuk
tentang gagasan
Nilai dasar:
Akuntabilitas: Menyiapkan soal dan kuisioner
pengukuran Keaktifan belajar peserta didik
04 Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

pemecahan isu dan
judul laporan
rancangan aktualisasi
Nilai dasar:
Akuntabilitas: Melaksanakan arahan dari
mentor dengan penuh
tanggung jawab.
Nasionalisme: Mengutamakan musyawarah
dalam mengambil
keputusan.
Etika Publik: Mengkonsultasikan aktualisasi
dengan bahasa yang sopan dan
rasa hormat kepada atasan
Komitmen Mutu
Membuat komitmen mutu yang
efektif dimana dapat berhasil
guna, dapat mencapai hasil
sesuai dengan target.
Anti Korupsi
Melakukan konsultasi dengan
jujur apa adanya agar tercapai
keterbukaan
Nilai dasar:
dengan penuh tangung jawab 1. Akuntabilitas
Nasionalisme Menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), soal dan
Menghormati dan menghargai hasil isian kuisioner
dengan bijaksana mendesain media pembelajaran
Etika Publik sesuai target pembelajaran yang
Sopan dalam berkomunikasi dengan teman ingin dicapai.
sejawat/guru/ kepala sekolah 2. Nasionalisme
Etika Publik Menyusun RPP untuk semua
peserta didik di angkatan yang
Disiplin dan cermat dalam melaksanakan kegiatan
Komitmen Mutu sama mempunyai materi sama
bersifat adil dan tidak diskriminatif.
Menciptakan kegiatan yang berorientasi pada
mutu 3. Etika Publik
Anti Korupsi RPP dibuat dengan menggunakan
Memegang teguh sikap jujur dan adil dalam bahasa yang sopan dan berintegritas
pelaksanaan tugasketerbukaan tinggi.
4. Komitmen Mutu
RPP disusun dengan
mempertimbangkan penerapan
teknologi informasi dan komunikasi
02 secara efektif dan inovatif
5. Anti Korupsi
RPP disusun secara jujur sesuai
dengan Kompetensi Dasar (KD) yang
tersedia dan disiplin mengerjakan
RPP tidak di waktu mengajar
 Kegiatan: Melaksanakan kegiatan

04
pembelajaran dengan menerapkan
pembelajaran pemberian modul kreatif 06
Capaian:
1. Dokumentasi atau screeenshoot bentuk
penugasan terhadap siswa
2. Dokumentasi foto siswa dalam mengikuti Kegiatan:
Kegiatan: pembelajaran Melakukan evaluasi dan monitoring
3. Dokumentasi screnshoot hasil pengerjaan kegiatan pembelajaran
Melakukan konsultasi dan sosialisasi kepada kepala
masing masing siswa.
sekolah,Rekan guru dan Wali murid tentang kegiatan 4. Sceenshoot tanya jawab siswa dan murid
pemberian modul kreatif 1. Capaian: Soal post test dan
melalui WA
Kuisioner tentang PJJ)
Capaian: 5. Hasil nilai siswa
Dokumentasi foto konsultasi dan koordinasi dengan
KS dan Guru, Surat ijin pelaksaan kegiatan dari KS Nilai dasar: Nilai dasar:
Notulen rapat, Jadwal Pelaksanaan Pembelajaran, dan Akuntabilitas (kejelasan target) Akuntabilitas
Screenshoot pembagian jadwal pembelajaran kepada Melaksanakan pembelajaran dengan Konsisten dalam melaksankan tugas
siswa memperhatikan kejelasan target untuk mencapai kejelasan target
Nasionalisme ( adil ) Nasionalisme
Nilai dasar: Memiliki etos kerja tinggi dalam
Akuntabilitas(Berkonsistensi) Memperhatikan karakteristik siswa dengan
bersikap adil melaksankan tanggung jawab
Kegiatan sosialisasi kepada wali murid,guru Etika Publik
dan kepala sekolah berkonsistensi untuk Etika publik(Cermat dan disiplin )
Guru harus cermat dan disiplin dalam Disiplin dan cermat dalam melaksanakan
menginformasikan program kegiatan kegiatan
pembelajaran pemberian modul kreatif melakukan pembelajaran meskipun via
daring Komitmen Mutu
merupakan wujud tanggungjawab Menciptakan kegiatan yang berorientasi
Nasionalisme(musyawarah ) Komitmen mutu
Pembelajaran modul kreatif membuat pada mutu
Melaksanakan kegiatan sosialisasi, hal tersebut Anti Korupsi
dapat dilihat dari proses musyawarah untuk pembelajaran
berorientasi pada mutu Memegang teguh sikap jujur dan adil
mencapai mufakat
Anti Korupsi dalam pelaksanaan tugas
Etika Publik
Melakukan sosialisasi pada orang tua siswa dengan Pelaksanaan pembelajaran modul kreatif
hormat dan bahasa yang sopan dapat meningkatkan nilai disiplin dan
Komitmen Mutu( Efesiensi ) tercapainya keoptimalan dalam pembelajaran
Pembelajaran melalui pemberian modul kreatif jarak jauh
adalah kesepakatan yang berorientasi pada mutu
dan efisiensi kegiatan selama masa pandemi
Anti Korupsi (Peduli )
Kegiatan sosialisasi dilakukan secara peduli
terhadap siswa,wali murid,Kepala Sekolah dan
teman sejawat 05
 SUMMARY LAPORAN AKTUALISASI
07 OPTIMALISASI PEMBERIAN MODUL
KREATIF PADA TEMA 9 UNTUK
Kegiatan: Menyusun kegiatan laporan aktualisasi
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Capaian:
Terkumpulnya data dan bukti pendukung
kegiatan untuk menyusun laporan
KELAS V SDN SANGANOM IKEC. NGULING
Hasil catatan berupa masukan, kritik dan saran
perbaikan dari mentor terkait penyusunan laporan KAB.PASURUAN
aktualisasi

Nilai dasar: DISUSUN OLEH:

Akuntabilitas
Menyusun laporan aktualisasi secara jujur, jelas dan
dapat dipertanggung jawabkan
Nasionalisme
Nama : Kurniawan Ujianegara, S.Pd
Memiliki semangat kerja yang tinggi dan bekerja NIP : 19870724 202012 1 007
keras dalam penyusunan laporan aktualisasi
Etika publik Angkatan/No.presensi : VII/ 31
Mampu menyusun laporan aktualisasi
dan mampu
Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama
mempertanggungjawabkan kepada Unit Kerja : SD Negeri Sanganom I
publik.
Komitmen mutu Golongan/Ruang : III/a
Menyusun laporan yang berorientasi pada
peningkatan mutu Coach : Dra. Bagas Yulistyati S, M.Si
Anti korupsi
Menyampaikan hasil laporan secara jujur dan
Mentor : Mochammad Syafi’I, S.Pd., M.Pd
bertanggung jawab kepada mentor
 01
Melakukan konsultasi dengan 02
Konsultasi dengan kepala
coach sekolah

TAHAPAN: TAHAPAN:
• Konsultasi & bimbingan dengan Coach dan Mentor • Konsultasi& bimbingan dengan kepala sekolah
HASIL CAPAIAN HASIL CAPAIAN
Saran dan masukan untuk pelaksanaan kegiatan aktualisasi, Saran dan masukan untuk pelaksanaan kegiatan aktualisasi,

03
04 Mengumpulkan dan mengkaji
informasi terkait dengan
Penyusunan perencanaan
pembelajaran pembelajaran menulis tegak
bersambung

TAHAPAN: TAHAPAN:
• Menyusun RPP • Menecari literatur pembelajaran kontekstual
HASIL CAPAIAN • Memastikan siswa sudah memiliki buku halus
Tersusunya rencana pembelajaran ( RPP ) • Mengumpulkan tulisan siswa sebelum pembelajaran
kontekstual
HASIL CAPAIAN
Terkumpulnya hasil tulisan siswa sebelum diterapkan
pembelajaran kontekstual

05 06
Melaksanakan kegiatan
Persiapan pelaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan
pembelajaran metode pembelajaran kontekstual

TAHAPAN:
• Pembagian kelompok ini dibagi melalui wa dan bantuan rekan
kerja yang berdomisili di sekitar daerah sd semedusari
• guru memastikan siswa memiliki buku tulis halus(guru membawa
cadangan buku tulis apabila ada beberapa siswa yang tidak
memiliki buku halus
HASIL CAPAIAN
Terbentuknya kelompok belajar yang terdiri tiap kelompok 3 orang
Siswa mempunyai buku halus
TAHAPAN:
• Membimbing siswa menulis tegak bersambung dengan metode
kontekstual yang ada dalam kehidupan sehari-hari
HASIL CAPAIAN
Kegiatan pembelajaran terlaksana dengan baik dan siswa aktif
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.

07
08 Melakukan evaluasi hasil
pembelajaran siswa
Penyusunan laporan
aktualisasi

TAHAPAN:
TAHAPAN: • Menyusun evaluasi hasil kerja siswa
• Mengumpulkan data HASIL CAPAIAN
• Melakukan konsultasi dan mencetak laporan Hasil evaluasi pretest dan post test
HASIL CAPAIAN
Laporan aktualisasi

Penyusun:
JUDUL LAPORAN AKTUALISASI: Nur Halimah, S.Pd
Mentor :
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG Mochammad Syafi’I, S,Pd.M.Pd
MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA BUKU HALUS Coach :
Dr. Bagas Yulistyati S. M.S.i
PADA SISWA KELAS II SDN SEMEDUSARI I
……….
KECAMATAN LEKOK KABUPATEN PASURUAN
 INFOGRAFIS AKTUALISASI

PENERAPAN METODE PENUGASAN TERSTRUKTUR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR

PESERTA DIDIK KELAS III SDN TLOGOBODOSARI 1
KECAMATAN TUTUR KABUPATEN PASURUAN

01 02
KONSULTASI DENGAN PIHAK KOMUNIKASI RANCANGAN
TERKAIT AKTUALISASI

Tahapan Kegiatan: Tahapan Kegiatan:

1. Menghubungi coach dan mentor
2. Berkonsultasi serta berdiskusi mengenai judul
rancangan aktualisasi yang akan dilakukan
3. Meminta saran dan masukan serta persetujuan dari
coach dan mentor mengenai rancangan aktualisasi
Hasil Kegiatan:
1. Terlaksananya konsultasi dan diskusi dengan coach
dan mentor membahas rancangan kegiatan yang akan
dilaksanakan
2. Coach dan mentor menyetujui rencana kegiatan yang
akan dilaksanakan
3. Catatan masukan dan saran dari coach dan mentor
1. Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah
2. Meminta masukan dan saran dari kepala sekolah dan
teman sejawat terkait dengan tindak lanjut rancangan
aktualisasi
3. Menyusun tindak lanjut rancangan aktualisasi
Hasil Kegiatan:
1. Terlaksananya koordinasi dengan kepala sekolah dan
teman sejawat
2. Munculnya saran dan masukan dari kepala sekolah dan
teman sejawat
3. Tersusunnya draft rancangan aktualisasi

04 03
PELAKSANAAN PROSES PEMBUATAN RANCANGAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan: Tahapan Kegiatan:

1. Membagikan lembar angket minat belajar kepada peserta 1. Menyiapkan bahan pembelajaran yang akan
didik digunakan untuk menyusun rancangan
2. Membagikan soal awal atau pre test kepada peserta didik 2. Menyusun bahan rancangan pembelajaran
untuk mengetahui pengetahuaan awal peserta didik 3. Membuat lembar angket minat belajar
terhadap materi pembelajaran 4. Membuat soal pretest dan post test
3. Memberikan materi pembelajaran kepada peserta didik Bukti Capaian Aktualisasi:
melalui video pembelajaran 1. Adanya modul pembelajaran dan silabus
4. Mendampingi peserta didik dalam memahami materi 2. Tersedianya RPP berbasis Belajar Dari Rumah
pembelajaran 3. Tersusunnya lembar angket minat belajar peserta
Hasil Kegiatan:
didik
1. Lembar angket minat belajar peserta didik 4. Tersusunnya dokumen soal-soal latihan pretest dan
2. Dokumen soal-soal pretes post test
3. Video materi pembelajaran

05 06
PENINGKATAN MINAT BELAJAR
MELALUI METODE PENERAPAN PROSES EVALUASI
TUGAS TERSTRUKTUR PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan:
Tahapan Kegiatan: 1. Memeriksa lembar angket minat belajar peserta didik
1. Memberikan soal post test kepada peserta 2. Memeriksa lembar kerja pre test dan post test
didik berdasarkan materi pembelajaran yang 3. Membuat tabel penilaian pretest dan post test
telah mereka simak 4. Mengolah nilai kedalam tabel penilaian
2. Membagikan lembar angket minat belajar 5. Melaporkan hasil pelaksanaan pembelajaran
peserta didik setelah penerapan tugas kepada kepala sekolah
terstruktur Hasil Kegiatan:
Hasil Kegiatan: 1. Prosentase minat belajar peserta didik sebelum dan
1. Dokumen soal post test sesudah penerapan tugas terstruktur
2. Lembar angket minat belajar peserta didik 2. Adanya nilai pre test dan post test
setelah penerapan tugas terstruktur 3. Tabel penilaian pretest dan post test
4. Pengisian nilai pada tabel penilaian

07
PENYUSUNAN LAPORAN
Penyusun:
AKTUALISASI
Yunita Rizki Anggraini, S. Pd
Mentor: Tahapan Kegiatan:
Mochammad Imam Syafi’i, S. Pd, M. Pd 1. Mengumpulkan data dan bukti pendukung laporan.
Coach: 2. Melakukan konsultasi dengan mentor dan coach
Dra. Bagas Yulistyati S, M. Si mengenai bukti evaluasi aktualisasi
3. Mencetak laporan kegiatan aktualisasi
Hasil Kegiatan:
1. Tersedianya kerangka laporan
2. Tersedianya saran dari mentor dan coach tentang
perbaikan laporan
3. Terealisasinya laporan aktualisasi
 3 5 6
1 2 4

11 9 8 7
10

Penyusun
SHOFIAH NUR
KHABIBAH, S.Pd

Mentor
MOCHAMMAD
SYAFI’I, S.Pd, M.Pd
Coach
Dra. BAGAS
YULISTYATI S, M. Si
 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN YANG INTERAKTIF
PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII
SMPN 1 WINONGAN KABUPATEN PASURUAN

01 02
KONSULTASI DENGAN KEPALA MELAKUKAN BIMBINGAN KE
SEKOLAH TERKAIT ISU MENTOR DAN COACH
Tahapan Kegiatan: Tahapan Kegiatan:
1. Membuat janji dengan Kepala Sekolah 1. Membuat janji dengan mentor dan coach
2. Memaparkan isu yang diangkat dan gagasan 2. Memaparkan rancangan aktualisasi yang dibuat
pemecahan isu Hasil Kegiatan:
Hasil Kegiatan: Saran, masukan dan persetujuan dari mentor dan coach
Saran, masukan dan persetujuan mengenai gagasan mengenai kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan
yang diajukan

04 03
PEMBUATAN MEDIA THINGLINK MENYUSUN RPP
DAN QUIZIZZ
Tahapan Kegiatan:
Tahapan Kegiatan: 1. Menentukan KI, KD, indikator dan tujuan
1. Membuat media thinglink sesuai materi pembelajaran
2. Membuat media quizizz berisi soal latihan 2. Menentukan materi, sumber, dan media belajar
3. Meminta saran dan masukan dari guru senior 3. Menyusun RPP
terkait pembuatan media pembelajaran 4. Membuat soal pre test dan post test
Hasil Kegiatan: Hasil Kegiatan:
1. Media thinglink sesuai 1. Dihasilkannya RPP yang sesuai dengan
2. Media quizizz sistematika dan aturan yang ditetapkan
3. Saran dan masukan guru senior 2. pembuatan soal pre test dan post test sesuai
dengan materi

05 06
ANALISIS HASIL BELAJAR
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Tahapan Kegiatan:
MENGGUNAKAN MEDIA
THINGLINK DAN QUIZIZZ 1. Menyiapkan lembar analisis
2. Menghitung nilai siswa
Tahapan Kegiatan: 3. Memasukkan nilai siswa pada daftar nilai
1. Pendahuluan pembelajaran (apersepsi) Hasil Kegiatan:
2. Pelaksanaan pembelajaran (sikap, Nilai siswa mengalami peningkatan dari 13 siswa
pengetahuan, keterampilan) yang tuntas belajar menjadi 30 siswa yang tuntas
3. Penutup Pembelajaran belajar sehingga peningkatan hasil belajar siswa
Hasil Kegiatan: sebesar 50,8%
Terlaksananya tahap-tahap kegiatan
pembelajaran yang interaktif dengan
menggunakan media thinglink dan quizizz
07
PENYUSUNAN LAPORAN
AKTUALISASI
08 Tahapan Kegiatan:
PENYUSUNAN LAPORAN 1. Menghubungi mentor dan coach
KEGIATAN AKTUALISASI 2. Memaparkan kegiatan aktualisasi yang telah
dilaksanakan
Tahapan Kegiatan: 3. Meminta saran dan masukan dari mentor dan
1. Mengumpulkan data dan bukti pendukung coach
laporan. Hasil Kegiatan:
2. Melakukan konsultasi dengan mentor dan Saran, masukan dan persetujuan dari mentor dan
coach mengenai hasil aktualisasi coach mengenai kegiatan aktualisasi yang sudah
3. Menyusun laporan hasil aktualisasi dilaksanakan
Hasil Kegiatan:
1. Data dan bukti pendukung laporan
2. Laporan pelaksanaan aktualisasi

Penyusun:
Siti Maria Ulfa, S. Pd
Mentor:
Mochammad Imam Syafi’i, S. Pd, M. Pd
Coach:
Dra. Bagas Yulistyati. S, M. Si
 01 02
KONSULTASI DENGAN KEPALA
KONSULTASI DAN BIMBINGAN
SEKOLAH
DENGAN MENTOR/COACH

TAHAPAN: TAHAPAN:
 Menghubungi mentor/coach  Menghubungi Kepala Sekolah
 Memamaparkan permasalahan yang terjadi  Memaparkan permasalahan yang terjadi
HASIL CAPAIAN
HASIL CAPAIAN Lembar izin untuk melaksanakan aktualisasi
Lembar persetujuan untuk pelaksanaan kegiatan aktualisasi,

03
04 MELAKUKAN IDENTIFIKASI
PENYUSUNAN PERENCANAAN
PEMBELAJARAN

TAHAPAN:
TAHAPAN:  Mencatat masalah yang terjadi di unit kerja
 Menyusun rancangan kegiatan pembelajaran  Melakukan pendataan jumlah peserta didik
 Memasukkan metode pembelajaran dalam kegiatan  Melakukan pendataan peserta didik terkait materi
yang dibahas
HASIL CAPAIAN HASIL CAPAIAN
RPP berbasis instagram Hasil identifikasi dan data jumlah peserta didik

06
05 MELAKUKAN PRETEST DAN
MELAKUKAN KOSULTASI PENILAIAN
DENGAN GURU SENIOR

TAHAPAN:
 Menemui guru bahasa indonesia senior TAHAPAN:
 Memaparkan RPP  Membuat soal pretest
 Meminta masukan dan saran dari guru senior  Mengirim dan membagikan soal pretest
HASIL CAPAIAN  Mengoreksi dan menilai soal pretest
Masukan dan saran dari guru senior HASIL CAPAIAN
Soal pretest dan nilai hasil pretest

09 08 07
MELAKSANAKAN EVALUASI MELAKSANAKAN KEGIATAN
MELAKSANAKAN POS TEST
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

TAHAPAN: TAHAPAN:
TAHAPAN:
 Mencatat kekurangan  Mengecek kehadiran siswa
 Membuat soal postest dan
pembelajaran penilaian  Memutar video
 Melakukan perbaikan  Mengirim soal postest HASIL CAPAIAN
kekurangan Daftar absensi siswa dan video pembelajaran
 Mengoreksi dan menilai postest
HASIL CAPAIAN
Terlaksananya evaluasi HASIL CAPAIAN
pembelajaran soal postest dan daftar nilai postes

“Penggunakan Aplikasi Instagram Dalam Upaya

Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia Secara Daring Pada Siswa Kelas VII SMPN 2
Kraton Kabupaten Pasuruan”

10 TAHAPAN:
 Mengumpulkan data
MENYUSUN LAPORAN Melakukan konsultasi dan mencetak Penyusun: Khusniah, S.Pd
KEGIATAN laporan Mentor:
HASIL CAPAIAN
Siti Khotijah, S.,PdI
Laporan aktualisasi
Coach:
Dr. Bagas Yulistyati S, M.Si
 MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA PADA MATERI FABEL
MELALUI MEDIA FLIP HTML DI KELAS VII SMPN 2 NGULING
KABUPATEN PASURUAN

1 5
KONSULTASI DAN BIMBINGAN MELAKUKAN SOSIALISASI MEDIA
DENGAN PIHAK TERKAIT FLIP HTML KEPADA SISWA
MENGENAI KEGIATAN AKTUALISASI

Tahapan :
1. Menghubungi mentor dan coach untuk melakukan bimbingan.
2. Meminta saran, masukan serta persetujuan.
3. Mencatat semua saran hasil konsultasi dari mentor dan coach.
Hasil Capaian:
 Pembimbing dan penulis memiliki persepsi yang sama
terhadap kegiatan yang akan dilakukan.
 Mendapatkan persetujuan dari mentor dan coach.
 Mendapatkan saran dan masukan dari pembimbing mengenai
rancangan jegaiatan yang akan dilakukan.
Tahapan :
1. Memberitahukan siswa tentang rencana kegiatan pembelajaran
menggunakan media Flip HTML pada materi fabel.
2. Menjelaskan langkah-langkah kegiatan pembelajaran
menggunakan media Flip HTML.
Hasil Capaian:
 Menginformasikan tahapan rencana kegiatan bersama siswa
sebagai langkah awal kegiatan pembelajaran menggunakan
media Flip HMTL materi fabel.
 Siswa menjadi tahu dan siap untuk rencana kegiatan tersebut.

2 6
KONSULTASI DAN BIMBINGAN MELAKUKAN KEGIATAN
DENGAN PIHAK TERKAIT MENGENAI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
MEDIA FLIP HTML FLIP HTML

Tahapan :
1. Melakukan sosialisasi dan konsultasi dengan kepala sekolah dan
guru senior tentang kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan.
2. Melakukan diskusi dengan guru senior mengenai pembuatan
media Flip HTML.
Hasil Capaian:
 Pembimbing dan penulis memiliki perseosi yang sama
terhaap kegaiatan yang akan dilakukan.
 Mendapatkan persetujuan dari kepala sekolah,

Mendapatkan saran dari kepala sekolah dan guru senior
mengenai meida flip HTML materi fabel.
Tahapan :
1. Siswa masuk pada aplikasi google meet dengan mengklik link
yang telah diberikan.
2. Menjelaskan meteri fabel dan memberikan link Flip HTML materi
Fabel sebagai panduan materi untuk siswa.
Hasil Capaian:
Siswa menjadi semnagat dalam menerima materi fabel
pembelajaran dengan menggunakan media Flip HTML materi fabel.
7
MEMBAGIKAN ANGKET MINAT BACA

3
DAN POSTTEST PADA SISWA

MENYIAPKAN PEMBUATAN MEDIA

FLIP HTML
Tahapan :
1. Membagikan angket minat baca dan posttest kepada siswa
setelah melakukan pembelajaran dengan media Flip HTML.
2. Siswa mengerjakan lembar angket dan posttest.
Tahapan :
3. Mengevaluasi hasil angket dan posttest materi fabel yang telah
1. Mencari fabel dari berbagai sumber.
dikerjakan oleh siswa.
2. Membuat akun Flip HTML.
Hasil Capaian:
3. Memasukkan materi fabel ke media Flip HTML.
Hasil Capaian: Penulis dapat menyimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran
menggunakan media Flip HTML materi fabel dapat meningkatkan
 Menemukan beberapa matei fabel dari internet untuk
hasil belajar siswa.
digunakan sebagai media pembelajaran online,
 Menghasilkan media pembelajaran flip html materi fabel.

8
4 MENYUSUN LAPORAN KEGIATAN
AKTUALISASI
MEMBAGIKAN ANGKET MINAT BACA
DAN PRETEST PADA SISWA

Tahapan :
1. Mengumpulkan data dan bukti pendukung laporan.
Tahapan :
2. Melakukan konsultasi dengan mentor mengenai hasil aktualisasi.
1. Membagikan angket minat baca dan pretest kepada siswa 3. Menyusun laporan secara sistematis.
Dengan menggunakan google form. Hasil Capaian:
2. Siswa kelas VII-D mengerjakan lembar angket dan pretest.
 Terkumpulnya data dan bukti pendukung laporan.
3. Mengevaluasi hasil angket minat baca dan pretest siswa.
 Laporan data tersusun dengan baik dan dapat dipertanggung
Hasil Capaian:
jawabkan.
 Terjalin kerjasama dengan rekan kerja dalam berkolaborasi
mengamati siswa dikelas,
 Menemukan penyebab rendanya hasil belajar siswa.
Penyusun:
ANA CHOFIYAH, S. Pd
Mentor:
SITI KHOTIJAH, S. PdI
Coach:
Dra. BAGAS YULISTYATI S, M. Si
 ACTION MOVIE
Tahapan kegiatan: 1 TIMELINE AKTUALISASI
a) Menghubungi mentor dan coach
b) Memaparkan permasalahan terkait rancangan aktualisasi
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MICROSOFT SWAY
c) Meminta saran dan persetujuan dari mentor terkait rancangan aktualisasi
Out Put
a) Terlaksananya konsultasi dengan mentor dan coach, hingga tersusunnya draft
rancangan aktualisasi
1 SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN PENJASORKES SISWA KELAS VIII DI SMPN 2
TOSARI SATU ATAP KABUPATEN PASURUAN

2
Tahapan kegiatan:
a) Memaparkan rencana pelaksanaan pembelajaran 1. Melaksanakan konsultasi dengan,
b) Meminta saran dan masukan dari kepala sekolah mentor dan coach terkait rancangan
Out Put aktualisasi
Mendapatkan saran dan masukan dari kepala sekolah untuk dibimbing
guru yang lebih senior
2
Tahapan kegiatan:
Menyusun RPP 3 2. Melakukan konsulatasi dengan kepala
Out Put
Terlaksananya penyusunan perangkat pembelajaran (RPP) materi bola voli dengan
sekolah
penggunaan media Microsoft Sway

4
Tahapan kegiatan: 3 3. Melakukan penyusunan perangkat
a) Menyusun kisi-kisi angket minat belajar pembelajaran Penjasorkes dengan media
b) Menyusun angket minat belajar siswa yang terdiri dari 10 pernyataan
c) Membuat pedoman penskoran yang meliputi pernyataan “sangat setuju, pembelajaran berbasis Microsoft Sway
setuju, cukup setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju”.
Out Put
Tersusunnya kisi-kisi dan angket minat belajar mapel penjasorkes siswa dan
Pendistribusian Angket minat belajar materi mapel penjasorkes siswa

4 4. Melakukan penyusunan angket minat belajar

mapel penjasorkes siswa sebelum di
berikan media pembelajaran Microsoft
5 Sway
Tahapan kegiatan:
a) Mendownload dan registrasi aplikasi Microsoft Sway
b) Merancang materi pembelajaran mapel penjasorkes materi bola voli
c) Membuat materi pembelajaran mapel penjasorkes materi bola voli pada media aplikasi Microsoft Sway. 5. Melakukan perancangan dan
d) Membuat soal latihan berbentuk pilihan ganda menggunakan google form pembuatan media
Out Put
pembelajaran Microsoft
a) Tersusunnya materi pembelajaran pada mapel penjasorkes materi bola voli dengan media pembelajaran
menggunakan media microsoft sway 5 Sway..
b) Tersusunnya soal latihan dalam bentuk pilihan ganda pada google form

Tahapan kegiatan: 6 6. Melaksanakan kegiatan belajar

a) Menyiapkan perangkat pembelajaran
b) Memulai pembelajaran dengan membaca do’a,
mengajar dengan materi Bola
c) mengecek presensi kehadiran siswa Voli menggunakan media
d) Guru menyampaikan materi pembelajaran menggunakan media Microsoft sway Microsoft Sway
Out Put
Terlaksananya kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan media Microsoft sway
6
Tahapan kegiatan:
a) Menyusun kisi-kisi angket minat belajar 7 7 Melakukan penyusunan angket
b) Menyusun angket minat belajar siswa yang terdiri dari 10 pernyataan minat belajar mapel
c) Membuat pedoman penskoran penjasorkes siswa setelah di
d) Guru membagikan angket minat belajar penjasorkes setelah menggunakan media microsoft sway
e) Siswa mengisi angket minat belajar
7 berikan media pembelajaran
Microsoft Sway
f) Guru merekap hasil pengisian angket minat belajar penjasorkes
Out Put
Tersusunnya kisi2 angket, terlaksananya pengisian angket dan perekapan angket

8. Melakukan analisis hasil

Tahapan kegiatan: 8 8 angket minat belajar Mapel
Penjasorkes
a) Menganalisis hasil angket minat belajar mapel penjasorkes siswa
b) Membandingkan angket minat belajar mapel penjasorkes siswa sebelum dan sesudah mengginakan media microsoft sway
Out Put
Tersusunnya analisis data dan perbandingan angket minat belajar penjasorkes siswa sebelum dan sesudah dilakukan
pembelajaran dengan menggunakan media microsoft sway
9 9. Melakukan penyusunan
Tahapan kegiatan: laporan kegiatan
a) Mengumpulkan bukti pendukung 9
b) Menyusun laporan kegiatan
c) Melakukan konsultasi dengan mentor dan coach mengenai hasil aktualisasi
d) Mencetak laporan kegiatan
Out Put
Terlaksananya penyusunan laporan kegiatan

Penyusun : Rizqi Darmawan W, S.Pd. Mentor : Siti Khotijah, S.Pd.I Coach : Dra. BAGAS YULISTYATI S, M.Si
 Melaksanakan konsultasi
dan diskusi dengan Menyusun
mentor dan coah terkait 1 Melakukan konsultasi
perangkat 3
rancangan dengan kepala sekolah
aktualisasiyang akan atau guru senior terkait 2 pembelajaran.
dibuat. isu dan gagasan yang
akan dibuat

Tahapan Kegiatan: Tahapan Kegiatan:

3) Menghubungi mentor dan coach 1.Menyusun RPP
4) Memamaparkan masalah dan gagasan Tahapan Kegiatan: 2.Menyiapkan video pembelajaran
pemecahan isu 1) Memaparkan atau sosialisasi rencana
5) Memaparkan rancangan aktualisasi yang sudah pelaksanaan pembelajaran Hasil kegiatan:
dibuat 2) Meminta saran dan masukan dari guru 1. RPP.
6) Meminta saran dan masukan serta persetujuan senior 2.Video pembelajaran.
dari mentor mengenai rancangan aktualisasi ini Hasil kegiatan: 3.Foto
Hasil kegiatan: 1) Terlaksananya koordinasi dengan kepala
1.Tersusunnya Draft Rancangan Aktualisas. sekolah atau guru senior;
2. Foto hasil konsultasi 2) Dokumentasi sebagai bukti telah
dilakukanya koordinasi dengan kepala
sekolah atau guru senior
Melakukan Menyusun dan
6 memvalidasi soal pre 4
pembelajaran test dan post test
Melakukan pre kepada guru senior
melalui media 5
test
Tahapan Kegiatan:
Tahapan Kegiatan: 1.Menyusun soal pre test dan pos test
Membagikan link youtube kegiatan 2.Memvalidasi soal pre test dan post test kepada
pembelajaran menggunakan media guru senior
Tahapan Kegiatan: 3.Merevisi soal pre test dan post test jika ada yang
video melalui whatshap grub kurang
1.Membagikan soal pre test melalui
whatshap grup 4.Membuat kunci jawaban soal pretest dan posttest
Hasil kegiatan:
1.Terlaksananya kegiatan 2.Siswa mengerjakan soal pre test secara
Hasil kegiatan:
pembelajaran individu 1.Soal pre test
2.SS dari video pembelajaran 3.Siswa mengumpulkan hasil 2.Soal post test.
mengerjakan soal pre test 3.Kunci jawaban soal pretest dan posttest
4. Foto
Hasil kegiatan:
Melakukan Hasil pre test yang sudah dikerjakan oleh
siswa kelas VII SMPN 3 Tosari Satap
post test 7 Menyusun 9
laporan kegiatan
aktualisasi
Menganalisis
Tahapan Kegiatan:
1.Guru membagikan soal post test data hasil pre 8
melalui whatshap grub test dan post Tahapan Kegiatan:
2.Siswa mengerjakan soal post test test 1.Mengumpulkan data dan bukti
dengan bimbingan guru pendukung laporan
3.Siswa mengumpulkan hasil post test 2.Penulisan laporan
yang sudah dikerjakan 3.Konsultasi dengan mentor dan
pembimbing
Tahapan Kegiatan:
Hasil kegiatan:  Meminta daftar nilai siswa sebelum
Hasil post test Hasil kegiatan:
pembelajaran kepada guru mata
Mengetahui table perbandingan hasil
pelajaran sebelumnya.
belajar siswa ( hasil pre test dan post test)
 Melakukan uji (statistic) untuk
menentukan hasil pre test dan post test.
 Hasil hitung diletakkan pada tabel.
Hasil kegiatan:
 Daftar nilai siswa sebelum
Penyusun pembelajaran
 Tabel perbandingan rata – rata nilai
Riyadi, S.Pd belajar siswa sebelum pembelajaran ACTION MOVIE
dengan nilai pre test dan post test TIMELINE AKTUALISASI
Meningkatkan Hasil Belajar
Mentor Mata Pelajaran Pjok Materi
Senam Irama Melalui
SITI KOTIJAH,S.Pd.I Pembelajaran Jarak Jauh
Dengan Media Video Pada
Siswa Kelas Vii Smpn 3
Coach Tosari Satu Atap Kecamatan
Dra.BAGAS YULISTYATI S, M.Si Tosari Kabupaten Pasuruan
 KONSULTASI DAN
PENYUSUNAN
BIMBINGAN DENGAN
PIHAK TERKAIT
1 TELAAH STANDAR
KURIKULUM NASIONAL 2
PERENCANAAN
3
PEMBEAJARAN

TAHAPAN:
TAHAPAN:
 Konsultasi & bimbingan dengan Coach dan 1) Telaah kompetensi inti, kompetensi dasar.
Mentor
2) pengelompokan kompetensi dasar
 Konsultasi & bimbingan Kepala Sekolah pembelajaran sesuai dengan aspeknya
 Sosialiasi dengan Dewan Guru dan Siswa
(sikap, pengetahuan, keterampilan)
HASIL CAPAIAN HASIL CAPAIAN
Saran dan masukan untuk pelaksanaan kegiatan
Terkelompoknya masing-masing kompetensi
aktualisasi inti, kompetensi dasar dan indikator
pencapaian kompetensi pembelajaran
TAHAPAN:
 Menyusun Silabus dan RPP.
 Menentukan nilai-nilai karakter.
 Mamasukkan nilai-nilai karakter
ke dalam silabus dan RPP
HASIL CAPAIAN
Dihasilkannya silabus dan rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP)
yang terintegrasi dengan pendidikan
karakter.,

PENYUSUNAN
EVALUASI
PEMBELAJARAN
6
PERENCANAAN
PEMBEAJARAN
4
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
PPKN TERINTEGRASI 5
PENDIDIKAN
KARAKTER
TAHAPAN:
 Menentukan alat evaluasi TAHAPAN:
 Membuat instrumen evaluasi  Menentukan model pembelajaran
 Melaksanakan evaluasi (sikap, TAHAPAN:
pengetahuan dan keterampilan)
 Menyusun materi pembelajaran
HASIL CAPAIAN
 Pendahuluan pembelajaran  Membuat media pemeblajaran
Nilai pegetahuan rata-rata kelas adalah 76, (apersepsi) HASIL CAPAIAN
nilai sikap karakter dengan predikat SB  Pelaksanaan pembelajaran Model pemelajaran contextual teaching dan
naik 42 % dan tidak ada siswa dengan nilai
C ataupun K, sedangkan aspek
(sikap, pengetahuan, learning (CTL) dengan media power point
keterampilan didapat rata rata kelas 85 keterampilan) interaktif dan video pembelajaran
 Penutup Pembelajaran
HASIL CAPAIAN
Terlaksananya tahap-tahap kegiatan
TINDAK LANJUT pembelajaran secara utuh dengan
PEMBELAJARAN terintegrasi pada pendidikan karakter
7 Penyusun
Nanang Setiawan, S.Pd
PENYUSUNAN 8
TAHAPAN: Mentor
 Analisis hasil pembelajaran LAPORAN
 Melaksanakan
pengulangan/pengayaan
Siti Khotijah., S.Pd.I
HASIL CAPAIAN
Hasil analisis menunjukkan 22
orang mampu mencapai KKM, 2 Coach
orang mengikuti remedial.
TAHAPAN:
 Mengumpulkan bukti pendukung Dra.Bagas Yulistyati s, M.Si
 Konsultasi intensif
 Penyusunan laporan
 Pencetakan Laporan
HASIL CAPAIAN
Dihasilkannya laporan aktualisasi
dalam dua bentuk format, yaitu
laporan yang diseminarkan dan
lapoan dalam bentuk majalah.

Implementasi Pendidikan Karakter

(Character Building) Pada Kegiatan
Pembelajaran Mata Pelajaran PPKn
Siswa Kelas VII SMPN 3 Tosari
“Satu Atap Kabupaten Pasuruan”.