NAMA : NIRWATIH RD

KELAS : B.TORUT 2
NIM : 859395888
MATA KULIAH : PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI SD

LANDASAN DAN PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

Kegiatan pengembangan kurikulum merupakan suatu proses pengambilan keputusan
yang sangat kompleks dengan mempertimbangkan berbagai aspek yang terkait didalmnya.hal
ini terjadi karena kurikulum itu sendiri pada hakikatnya merupakan rancangan atau program
pendiidikan yang memiliki kedudukan sangat strategis dalam keseluruhan kegiatan pendidikan
dan menjadi penentu terhadap keberhasilan proses dan hasil pendidikan itu sendiri.

LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

Secara umum terdapat empat landasan pokok yang mendasari pengembangan
kurikulum yaitu landasan filosofis,psikologis,sosail budaya dan perkembangan ilmu
oengetahuan teknologi.landasan filosofis dimaksudkan pentingnya filsafat dalam membina
dan mengembangkan kurikulum pada suatu lembaga pendidikan.

1. Landasan Psikologis
Psikologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia,sedangkan
kurikulum upaya menentukan program pendidikan untuk mengubah perilaku manusia.
Siswa adalah individu yang sedang berada dalam proses perkembanga,seperti
perkembangan fisik/jasmani,intelektual,sosial,emosional dan moral.
Kedua hal tersebut sangat penting peranannya dalam rangka mengembangkan
suatu kurikulum maka berikut ini secara lebih khusus diuraikan mengenai bagaimana
kaitan antara psikologi/teori perkembangan kurikulum.dengan memahami uraian
ini,ada du landasan dalam mengembangkan suatu kurikulum yaitu :
 Kurikulum dan Teori perkembangan siswa
 Kurikulum dan teori belajar
2. Landasan Sosilogis
Landasan sosiologis mengarahkan kajian mengenai kurikulum yang dikaitkan
dengan aspek masyarakat dan kebudayaan (society and culture)
Dalam pengertian ;lain kebudayaan adalah hasil dari cipta,rasa,dan karsa manusia
yang diwujudkan dalam tiga hal sebagai berikut :
 Ide,konsep,gagasan,nilai,norma dan peraturan.wujud dari kebudayaan ini bersifat
abstrak dan adanya dalam alam fpikiran manusi dan warga masyrakat di tempat
kebudayaan itu berada.
 Kegiatan,yaitu tindkan berpola dari manusia dalam bermsyarakat.tindakan ini di
sebut sosial.dalam sistem sosial aktifitas manusia sifatnya konkret,dapat dilihat
dan diobservasi.tindakan berpola manusia tentu didasrkan oleh wujud kebudayaan
yang pertama.artinya sistem sosial dalam bentuk aktifitas manusia merupakan
refleksi dari ide,konsep,gagasan,nilai dan norma yang telah dimilikinya.
  Benda hasil karya manusia.wujud kebudayaan yang ketiga ini adalah seluruh
fisik,perbuatan atau hasil karya manusia di masyarakat.oleh karena itu,wujud
kebudayaan ini di sebut kebudayaan fisik.sudah barang tentu yang ketiga ini
adalah produk
3. Landasan filosofis
Landasan filosfis mengacu pada pentingnya filsafat dalam
melaksanakan,membina dan mengembangkan kurikulum disekolah. Menurut
socrates,filsafat adalah cara berfikir yang radikal,menyeluh,dan mendalam atau suatu
cara berfikir yang mengupas sesuatu sedalam-dalamnya.
4. Landasan Teknologis
Landasan teknologis mengarahakan kajian mengenai kurikulum yang
dikaitkan dengan perkembangan ilmu pengetahuan,teknologi,dan seni (IPTEKS).
Ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan.Ilmu
adalah pengetahuan sistematis yang diperoleh dengan metode ilmiah,sedangakn
teknolgi dan seni merupakan aplikasi dari ilmu-ilmu lainnya untuk memecahkan
masalah-masalah praktis.IPTEKS berkembang teramat pesat sering dengan lajunya
perkembangan masyarakat.
Perkembangan ilmu pengetahaun,teknologi dan seni juga menimbulkan
kebutuhan,aspirasi dan sikap hidup yang baru yang berpengaruh terhadap sistem dan
isi pendidikan