RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKS KORPRI Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : MPPPA/Spreadsheet Pertemuan Ke- : 3
Jurusan : Akuntansi Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit
Materi Pokok : Pengertian Spreadsheet Moda Pembelajaran : Luring

KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN

3.1 Menerapkan paket program
pengolah angka/spreadsheet yang
ditetapkan oleh perusahaan
4.1 Mengoperasikan paket program
pengolah angka/spreadsheet
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan
model pembelajaran Discovery Learning, siswa dapat :
1. Melakukan pemilihan produk paket pengolah angka
dengan teliti

A. Kegiatan Pembelajaran
1. PENDAHULUAN
 Menyapa, mengecek kehadiran, pengkondisian dan motivasi
 Mengaitkan materi pembelajaran dengan materi sebelumnya
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, KI-KD, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang sedang berlangsung
 Memberikan pretest
2. KEGIATAN INTI
B. Mengamati: Guru meminta peserta didik menyaksikan tentang data yang akan di entri.
C. Menanya : Guru menanyakan kepada peserta didik tentang hal-hal yang kurang dipahami dari
data yang di sajikan.
D. Mengeksplorasi: Guru meminta peserta didik untuk menelaah tentang fungsi yang digunakan
saat mengentri data.
E. Mengasosiasi : Guru meminta peserta didik melakukan entri data sesuai dengan fungsi yang
sudah mereka telaah sebelumnya
F. Mengkomunikasikan: Guru meminta siswa untuk menginformasikan kepada guru terkait hasil
entri data yang telah mereka lakukan.
1. PENUTUP
 Guru dan peserta didik membuat rangkuman/ kesimpulan pelajaran tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan kepada peserta didik
 Guru memberikan post test
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

G. Assessment
Tes Tertulis : Tes tertulis uraian
Tes lisan : Tanya jawab

Duri, 10 Agustus 2021

Guru Mata Pelajaran

BAYU FITRIANI, S.Pd

NIY.20170602002
 SOAL POST TEST

Kompetensi :
3.1 Menerapkan paket program pengolah angka/spreadsheet yang ditetapkan oleh
perusahaan
4.1 Mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet

Indikator :
1. Melakukan pemilihan produk paket pengolah angka

NO TINGKAT SOAL SKOR

KOOGNITIF
1 C3 / P1 - Hidupkan komputer pc / komputer 25
jinjing sebagai media untuk membuka
aplikasi pengolah angka ( spreadsheet )
!
- Pilih dan bukalah aplikasi pengolah
angka ( spreadsheet ) berbasis 35
Microsoft Excel !
- Tunjukka dan jelaskan fitur / menu
didalam aplikasi pengolah angka 40
( spreadsheet ) berbasis Microsoft
Excel !

Jadi skor ideal = 100

 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Spreadsheet / MPPPA

Kelas/ Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Kompetensi :
3.1 Menerapkan paket program pengolah angka/spreadsheet yang ditetapkan oleh
perusahaan
4.1 Mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet

Indikator :
1. Melakukan pemilihan produk paket pengolah angka

RUBRIK PENILAIANNYA
NO ASPEK YANG NILAI KRITERIA SKOR
1 Pemilihan strategi pemecahan Tepat 10
masalah
Tidak tepat 5

Tidak ada respon 0

2 Proses pemecahan masalah Seluruhnya benar 10

Ada kesalahan 5

Tidak ada respon 0

3 Jawaban akhir Benar 5

Salah 0

Tidak ada 0

Jumlah skor minimal 0

Jumlah skor maksimal 25
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran : Spreadsheet / MPPPA
Kelas/ Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

Rubrik Penilaian sikap siswa

1. Menumbuhkan rasa ingin tahu dalam menyelesaikan masalah kontekstual
SKOR
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
1. Mengajukan pertanyaan saat diskusi
2. Menyimak pendapat/jawaban teman saat diskusi
3. Mencari tau jawaban dari berbagai sumber
4. Mampu dalam menjawab pertanyaan
2. Meningkatkan sikap teliti dalam menyelesaikan masalah kontekstual
SKOR
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
1. Membaca soal dengan baik sehingga bisa
menggunakan rumus yang tepat
2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan jawaban
3. Menggunakan rumus sesuai dengan soal
4. Mampu dalam menjawab pertanyaan

KETERANGAN SKOR
Nilai Akhir =
Kriteria Rentangan Nilai
Sangat Baik(A) 3,66 – 4,0
Baik(B) 2,66 – 3,65
Cukup(C) 1,66 – 2,65
Kurang(D) < 1,66