Kunci Jawaban

Kelas 6 Tema 3
Tokoh dan Penemuan
Subtema 1 Kegiatan di Rumah
Penemu yang Mengubah Dunia Kebijaksanaan guru.

Pembelajaran 1 Evaluasi Pembelajaran 1

Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 A. Pilihan Ganda
Paragraf 1: Topik Masalah 1. a. komponen elektronika
2. b. (1) dan (2)
Listrik sebagai sumber energi.
3. d. penghambat arus listrik agar tidak meyalur ke
Paragraf 2: Deret Penjelas manusia
Listrik berasal dari pembangkit listrik. 4. b. industri
Paragraf 3: Deret Penjelas 5. a. proses produksi menjadi lebih cepat
Setelah tenaga listrik dibangkitkan oleh suatu pusat
pembangkit listrik, maka selanjutnya energi listrik disalurkan B. Uraian
atau ditransmisikan melalui jaringan transmisi menuju gardu 1. Teks eksplanasi merupakan jenis teks yang menjelaskan
induk. proses terjadinya suatu fenomena atau peristiwa, baik
fenomena alam maupun sosial secara ilmiah.
Paragraf 4: Deret Penjelas
2. Ciri-ciri dari teks eksplanasi adalah sebagai berikut.
Listrik dari gardu induk disalurkan melalui saluran distribusi a. Strukturnya terdiri atas pernyataan umum, sebab
menuju trafo distribusi kemudian disalurkan ke rumah- akibat, dan interpretasi.
rumah. b. Informasi yang dimuat berdasarkan fakta atau
Paragraf 5: Kesimpulan. kenyataan.
Arus listrik yang diterima di rumah kemudian disalurkan c. Fakta tersebut memuat informasi yang bersifat
melalui rangkaian kabel listrik di dalam rumah dan digunakan ilmiah.
untuk keperluan sehari-hari. 3. Berikut komponen dalam lampu pijar
a. Bola lampu.
Ayo Berlatih IPA KD 3.4 dan 4.4 b. Gas bertekanan rendah (argon, neon, nitrogen).
1. b. pijar c. Filamen wolfram.
2. c. filamen d. Kawat penghubung ke kaki tengah.
3. d. nitrogen e. Kawat penghubung ke ulir.
4. a. kaki lampu f. Kawat penyangga.
5. b. filamen yang memanas karena dialiri listrik g. Kaca penyangga.
h. Kontak listrik di ulir.
Ayo Lakukan IPA KD 3.4 dan 4.4 i. Sekrup ulir.
Kebijaksanaan guru j. Isolator.
k. Kontak listrik di kaki tengah.
Ayo Berlatih IPS KD 3.2 dan 4.2 4. Terhubung dengan listrik dan seluruh komponennya
Kebiasaan normal.
Manfaat Masyarakat 5. Modernisasi adalah suatu proses transformasi perubahan
No. Gambar ke arah yang lebih maju atau meningkat dalam berbagai
Penemuan Sebelum Benda
Ditemukan aspek.
1. Sebagai Melakukan
Pembelajaran 2
alat perjalanan jarak
Ayo Berlatih PPKn KD 3.2 dan 4.2
transportasi jauh dengan
darat. kereta kuda.
3. Menjaga Meletakkan
makanan makan di dekat
agar tetap air.
segar.
x v
Tanggapan saya: Tanggapan saya:
Kebijaksanaan Kebijaksanaan
4. Alat Surat-menyurat guru. guru.
komunikasi melalui pos.
jarak jauh. Ayo Berdiskusi PPKn KD 3.2 dan 4.2
Kebijaksanaan guru

Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS 1

Ayo Bernyanyi SBdP KD 3.2 dan 4.2 Pembelajaran 4
Kebijaksanaan guru Ayo Lakukan Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
Paragraf 1 : Topik Masalah
Kegiatan di Rumah
Kejadian batu ambar yang menarik benda yang ada di dekatnya.
Kebijaksanaan guru.
Paragraf 2 : Deret Penjelas
Evaluasi Pembelajaran 2 Para ahli berpendapat bahwa peristiwa tersebut adalah
A. Pilihan Ganda peristiwa elektrik.
1. a. Lina menggunakan haknya dalam menggunakan Paragraf 3 : Deret Penjelas
listrik Faranklin menerbangkan layang-layang dengan kunci besi di
2. b. (2) dan (4) bawahnya, ketika petir menyambar, percikan kecil menyambar
3. c. belajar di lingkungan yang nyaman kunci dan melompat ke pergelangan tangannya.
4. d. kuarts
Paragraf 4 : Deret Penjelas
5. c. sekon
Volta menunjukan bahwa Listrik dapat dibuat untuk perjalanan
B. Uraian dari satu titik ke titik (tempat) lain dengan kawat
1. Hak adalah segala sesuai yang harus diterima. Paragraf 5 : Deret penjelas
2. Anak yang menangis tidak mendapatkan haknya untuk Faraday meneliti jenis listrik magnet atau yang biasa disebut
bermain, sedangkan anak yang merebut mainan tidak elektromagnetik.
menghargai hak temannya. Paragraf 6 : Kesimpulan
3. Anak tersebut tumbuh dengan tidak optimal dari segi fisik
Generator listrik yang diciptakan Faraday merupakan cikal
maupun psikis.
bakal atas seluruh motor listrik yang dipakai pada zaman
4. Interval adalah jarak antarnada dalam lagu.
sekarang.
5. Nada do dasar ke nada do tinggi.
Ayo Berlatih PPKn KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 3
1. Hak untuk memiliki lampu belajar sebagai fasilitas untuk
Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
belajar.
1. b. baterai
2. Lala menggunakan lampu belajarnya dengan penuh
2. c. baterai sekuder dapat mengurangi pecemaran
tanggung jawab. Jika sudah selesai belajar, Lala akan
lingkungan oleh bahan kimia
segera mematikannya. Lala juga sering membersihkan
3. c. sebagai elektrolit kering yang dapat menghantarkan
lampu dari debu-debu yang menempel.
listrik
3. Karla menggunakan lampu belajar dengan tidak
4. a. lebih murah harganya
bertanggung jawab. Karla sering tidak mematikan lampu
5. d. peralatan elektronik pada masa sekarang
setelah selesai digunakan. Lampu milik Karla juga terlihat
kebanyakan menggunakan baterai sekunder
kotor.
Ayo Lakukan IPA KD 3.4 dan 4.4
Ayo Lakukan PPKn KD 3.2 dan 4.2
Kebijaksanaan guru.
Kebijaksanaan guru.
Kegiatan di Rumah
Kegiatan di Rumah
Kebijaksanaan guru.
Kebijaksanaan guru.
Evaluasi Pembelajaran 3
Evaluasi Pembelajaran 4
A. PIlihan Ganda
A. Pilihan Ganda
1. b. pencipta olahraga bola voli
1. a. (1) dan (2)
2. a. William G. Morgan adalah pencipta olahraga bola
2. d. menggunakannya dengan cara yang baik
voli
3. b. Siti bertanggung jawab dalam merawat benda-
3. c. sakelar
benda yang menjadi haknya
4. b. (3) dan (4)
4. d. perjuangan hidup Farday
5. d. rangkaian listrik seri berada dalam satu kesatuan
5. b. Faraday bekerja di toko buku pada usia 14 tahun
yang tidak dapat dipisahkan
B. Uraian
B. Uraian
1. Benda-benda tersebut akan awet.
1. Penemu ban karet.
2. Menghidupkan kipas saat suhu terasa panas, mematikan
2. Ban berbentuk lingkaran sehingga memperkecil gaya
kipas jika sudah tidak digunakan, membersihkan kipas,
gesek antarban dan jalan raya. Dengan demikian alat
dan menjauhkannya dari air.
transportasi dapat berjalan dengan lancar.
3. Kontribusi Michael Faraday dalam kelistrikan.
3. Semua komponen dalam rangkaian seri disusun secara
4. Michael Faraday meemukan motor listrik yang
berjajar dan dihubungkan dengan kabel.
menghasilkan elektromagnetik.
4. 
5. Christian Orsted mempublikasikan sebuah jurnal mengenai
fenomena elektromagnetisme. Hal itu kemudian membuat
Faraday mencoba melakukan riset lanjutan. 

5. Karena mendapatkan lebih sedikit daya daripada lampu

yang dekat degan sumber energi.

2 Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS

Pembelajaran 5 Kegiatan di Rumah
Ayo Berlatih Kebijaksanaan guru.
1. a. komunikasi
2. b. m e n g u m p u l k a n w a r g a d e n g a n m e m u k u l Evaluasi Pembelajaran 6
kentungan. A. Pilihan Ganda
3. d. memerlukan waktu yang lama untuk sampai. 1. a. (1) dan (2)
4. b. pesan dapat tersampaikan dalam waktu yang 2. b. menjaga kesehatan tubuh dengan tidak jajan
cepat. sembarangan
5. c. perubahan sosial 3. c. mematuhi perintah orang tuanya
4. a. latar belakang pendidikan Alexander Graham Bell
Ayo Berdiskusi IPS KD 3.2 dan 4.2 5. b. Alexander Graham Bell memopulerkan sistem
Kebijaksanaan guru. bahasa visual

Ayo Bernyanyi SBdP KD 3.2 dan 4.2 B. Uraian

Kebijaksanaan guru. 1. Ya, anak tersebut mendapatkan hak atas kasih sayang
dari orang tua dan bimbingan belajar.
Kegiatan di Rumah 2. Menghormati orang tua dan rajin belajar.
Kebijaksanaan guru. 3. Guna menarik minat baca calon pembaca.
4. Penemu traktor.
Evaluasi Pembelajaran 5 5. Traktor digunakan untuk keperluan pertanian dan
A. Pilihan Ganda rekayasa kendaraan berat, Selain itu, digunakan pula
1. a. (1) dan (4) pada Perang Dunia I untuk keperluan perang. Roda
2. b. memberikan hiburan traktor yang unik dapat menyebarkan berat di atas area
3. d. masyarakat menggunakan kompos gas yang luas sehingga dapat mencegah kendaraan dari
4. d. si tenggelam ke dalam tanah yang lunak.
5. d. kuart
Evaluasi Subtema 1
B. Uraian PPKn KD 1.2, 2.2, 3.2, dan 4.2
1. Membuat pakaian menjadi rapi dengan cepat dan A. Pilihan Ganda
mudah. 1. b. kewajibannya
2. Pada malam hari suasana gelap. Manusia mengandalkan 2. d. menonton televisi
pencahayaan pada malam hari dari api dan benda 3. d. mematikan lampu belajarnya
langit. 4. b. mencuci tas sekolah yang kotor
3. Kita harus menggunakan teknologi modernisasi sesuai 5. b. (1) dan (2)
dengan tujuan pembuatannya.
4. Do, re, mi, fa, sol, la, dan si. B. Uraian
5. Interval dari nada do ke mi. 1. Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus
dilakukan.
Pembelajaran 6 2. Hak anak di rumah sebagai berikut.
Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 a. Hak untuk mendapatkan kasih sayang.
1. Perkembangan komputer dan internet. b. Hak untuk mendapatkan pendidikan.
2. Alat hitung tradisional “abacus” yang mulai digunakan c. Hak untuk fasilitas hidup yang layak.
sejak tahun 500 SM. 3. Tanggung jawab adalah kesadaran untuk melakukan
3. Tahun 1821. segala sesuatu yang menjadi hak dan kewajibannya.
4. Pada tahun tersebut ilmuwan membuat komputer listrik. 4. Menjaga kebersihan dan ketertiban di rumah.
5. Tahun 1994. 5. Menjaga kebersihan dan keawetan meja dan kursi
tersebut.
Ayo Lakukan Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
Kebijaksanaan guru. Bahasa Indonesia KD 3.2
A. Pilihan Ganda
Ayo Berlatih PPKn KD 3.2 dan 4.2 1. b. disusun berdasarkan fakta
Dampak jika bertanggung jawab pada hak: 2. b. John Logie Baird adalah penemu televisi
Barang-barang awet, nilai bagus, dan berwarna
membanggakan orang tua. 3. c. James Naismith menciptakan permainan bola
basket.
Manfaat: 4. b. (1) dan (3).
Hak Fitria: 5. c. Apa yang menjadi latar belakang James Naismith
Pendidikan membuat masa depan
Pendidikan menciptakan permainan basket?
menjadi cerah.

Dampak jika tidak bertanggung jawab B. Uraian

pada hak:
Barang-barang tidak awet, nilainya jelek,
dan orang tua akan kecewa.
Ayo Lakukan PPKn KD 3.2 dan 4.2
Kebijaksanaan guru
1. Strukturnya terdiri atas pernyataan umum, sebab akibat,
dan interpretasi.
2. Berikut ciri kebahasan dalam teks eksplanasi.
a. Fokus pada hal umum (generic), bukan partisipan
manusia (nonhuman participants), misalnya gempa
bumi, banjir, hujan, dan udara.
b. Dimungkinkan menggunakan istilah ilmiah.

Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS 3

 c. Menggunakan kata hubung (konjungsi) waktu atau 2. Prim, sekon, terts, kuart, kuint, sekt, septim, dan oktaf.
sebab-akibat. 3. Septim, adalah interval tujuh nada.
d. Bahasanya ringkas, menarik, dan jelas. 4. Terts.
3. Menambah pengetahuan. 5. Pada kosakata cul cul.
4. Edison menemukan fonograf.
5. Edison bekerja sebagai operator telegraf dan ingin
memperbaiki sistem telegraf. Berawal dari niat tersebut Subtema 2
ia pun berhasil menemukan fonograf. Penemuan dan Manfaatnya

IPA KD 3.4 Pembelajaran 1

A. Pilihan Ganda Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
1. b. motor listrik Paragraf 1 : Topik Masalah
2. a. seri
Manfaat televisi bagi masyarakat.
3. b. daya alat tersebut
4. c. padam Paragraf 2 : Deret Penjelas
5. d. kabel dalam pembuatannya Baird ditasbihkan sebagai penemu pertama citra visual bisa
ditransmisikan (cikal bakal perangkat televisi)
B. Uraian Paragraf 3 : Deret Penjelas
1. Listrik berasal dari pembangkit listrik yang kemudian Dalam segala keterbatasan, Baird berhasil mengirim citra
disalurkan melalui jaringan transmisi dan distribusi menuju kasar melewati transmiter tanpa-kabel ke pesawat penerima
rumah kita. yang berjarak beberapa meter.
2. Sebagai media transmisi listrik.
Paragraf 4 : Deret Penjelas
3. Rangkaian listrik yang semua komponennya disusun
secara berderetan. Pada Januari 1925, dia mendemonstrasikan televisi di depan
4. Kekurangan atau kelemahan dari rangkaian seri yaitu jika umum di Royal Institute London.
salah satu komponen dicabut atau rusak, maka komponen Paragraf 5 : Deret Penjelas
yang lain tidak akan berfungsi sebagaimana mestinya. Baird berhasil menunjukkan cara pemancaran gambar-
5. Steker adalah dua buah colokan berbahan logam yang bayangan bergerak di London pada tahun 1925, diikuti
dipasang pada ujung kabel listrik yang berfungsi untuk gambar bergerak monokrom pada tahun 1926.
menghubungkan peralatan listrik dengan aliran listrik. Paragraf 6 : Deret Penjelas
Steker ditancapkan pada lubang stop lontak sehingga
Pada tahun 1927, Baird juga menemukan sistem rekaman
peralatan listrik tersebut dapat digunakan.
video pertama di dunia.
IPS KD KD 3.2 Paragfraf 7: Kesimpulan
A. Pilihan Ganda Baird adalah pioneir dari berkembangannya televisi.
1 a. hasil produksi yang makin banyak
2. c. menimba dari sumur dan sumber mata air
3. b. penemuan mesin pengelupas padi Ayo Berdiskusi Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
4. c. (1) , (2), dan (4) Kebijaksanaan guru.
5. c. tradisional
Ayo Berlatih IPS KD 3.2 dan 4.2
B. Uraian Pengaruh Televisi terhadap Kehidupan Manusia
1. Anak-anak dalam gambar tersebut sedang berkumpul Aspek
namun semua anak fokus pada telepon genggam masing- Positif Negatif
Kehidupan
masing. Telepon telah mengurangi kemampuan anak
Sosial Manusia dapat Manusia lebih senang
untuk bersosialisasi secara langsung.
dengan cepat berada di rumah
2. Anak-anak seharusnya menggunakan telepon genggam
mengetahui masing-masing untuk
dengan pengawasan orang tua. Selain itu waktu
fenomena- menonton siaran televisi
penggunaannya juga harus dibatasi.
fenomena sosia daripada bersosialisasi
3. Masyarakat menanak nasi dengan cara manuai yaitu
yang terjadi. dengan sesamanya.
memasaknya dalam wadah yang diletakkan di atas tungku
api. Budaya Televisi dapat Masuknya budaya luar
4. Lampu membuat suasana menjadi terang. menyiarkan budaya yang bertentangan
5. Dengan berjalan kaki dan menggunakan tunggangan lokal ke seluruh dengan budaya lokal.
berupa hewan atau alat yang ditarik oleh hewan. penjuru dunia.
Ekonomi Wirausaha dapat Pengeluaran bertambah
SBdP KD 3.2 dengan mudah karena untuk membayar
A. Pilihan Ganda mengenalkan tagihan listrik, tagihan
1. c. kuint pruduk usahanya ke televisi, dan adanya
2. b. sekt masyarakat. keinginan untuk memiliki
3. c. prim televisi yang lebih baik.
4. c. 2 Pendidikan Televisi dapat Tayangan televisi
5. b. sekon digunakan sebagai dapat ditonton oleh
sarana untuk semua orang tanpa
B. Uraian memperoleh ilmu. memandang usia
1. Solmisasi adalah teknik bernyayi dengan membaca not penonton.
satu per satu.

4 Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS

Ayo Lakukan IPS KD 3.2 dan 4.2 c. Tidak suka menunda-nunda pekerjaan.
Kebijaksanaan guru. d. Selalu menepati janji.
e. Mempunyai jadwal kegiatan.
Ayo Lakukan IPA KD 3.4 dan 4.4 f. Menjalankan tugas dengan sebaik-baiknya.
Kebijaksanaan guru. 3. Manfaat hidup disiplin antara lain sebagai berikut.
a. Hidup menjadi tertib aman nyaman dan teratur.
Kegiatan di rumah b. Tugas dapat selesai tepat waktu.
Kebijaksanaan guru. c. Tidak terjadi kekacauan.
4. Mayor, minor, perfect, augmented, dan diminish.
Evaluasi Pembelajaran 1 5. Satu.
A. Pilihan Ganda
1. b. (1) dan (3) Pembelajaran 3
2. b. Nicolas J. Conte adalah penemu pensil modern Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
3. c. jika salah satu komponen rusak, komponen yang Paragraf 1 : Topik Masalah
lain masih bisa berfungsi
Penemuan lampu lalu lintas dan perkembangannya.
4. b. boros kabel
5. c talk show kesehatan Paragraf 2 : Deret Penjelas
Ide untuk membuat lampu lalu lintas berawal dari kecelakaan
B. Uraian yang terjadi antarkendaraan maupun antara kendaraan dan
1. Kalimat efektif adalah kalimat yang sesuai dengan kaidah pejalan kaki.
bahasa baik ejaan maupun tanda bacanya sehingga Paragraf 3 : Deret Penjelas
mudah dipahami oleh pembaca atau pendengarnya. Garrett Augustus Morgan merancang kembali lampu lalu lintas
Kalimat efektif mampu menimbulkan kembali gagasan- untuk memperbaiki fungsi dari lampu lalu lintas ini supaya
gagasan pada pendengar atau pembacanya seperti apa lebih aman, efektif, dan efisien.
yang dimaksudkan oleh penulis.
Paragraf 4 : Deret Penjelas
2. Samuel Watson, adalah seorang horologist (pembuat
arloji dan jam) yang menemukan stopwatch. Lampu lalu lintas disempurnakan menggunakan tiga warna
3. Dulu digunakan dalam dunia media sekarang lebih dan dioperasikan dengan cara otomatis menggunakan tenaga
popular dalam bidang olahraga. listrik pada Maret 1922.
.4. Kelebihan dari susunan paralel adalah jika salah satu Paragraf 5 : Kesimpulan
komponen dicabut atau rusak, maka komponen yang lain Lampu lalu lintas membuat pengguna jalan akan merasa
tetap berfungsi sebagaimana mestinya. Pada rangkain aman.
paralel pembagian arus listrik dalam setiap komponen
sama rata sehingga semua lampu menyala dengan
tingkat kecerahan yang sama. Ayo Lakukan IPA KD 3.4 dan 4.4
5. Nilai-nilai yang menyimpang dapat tersebar dengan cepat Kebijaksanaan guru.
sehingga memberikan pengaruh buruh kepada generasi
muda. Kegiatan di Rumah
Kebijaksanaan guru.
Pembelajaran 2
Ayo Berlatih PPKn KD 3.2 dan 4.2 Evaluasi Pembelajaran 3
1. b. teratur A. Pilihan Ganda
2. c. berusaha untuk tidak terlambat 1. b. awal mula penemuan radio
3. d. datang sebelum pukul 15.00 2. c. (1), (2), dan (3)
4. a. mana pun berada 3. b. pada 1933 Edwin Howard Armstrong menemukan
5. d. sesegera mungkin merapikannya sistem modulasi frekuensi (FM) yang menghasilkan
suara lebih jernih serta tidak terganggu oleh cuaca
Ayo Bernyanyi SBdP KD 3.2 dan 4.2 buruk.
Kebijaksanaan guru. 4. b. paralel
5. a. ketiga lampu dapat menyala secara bergantian
Kegiatan di Rumah
Kebijaksanaan guru. B. Uraian
1. Edwin Howard Armstrong menciptakan alat yang disebut
Evaluasi Pembelajaran 2 radio amplifier.
A. Pilihan Ganda 2. Alat ini bekerja dengan cara menangkap sinyal
1. a. (1) dan (2) elektromagnetik dari transmisi radio dan mengirim sinyal
2. d. fokus dalam mengerjakan PR balik dari tabung audio. Dengan penguat gelombang
3. d. bangun lebih pagi atas kesadaran sendiri radio ini, sinyal yang dihasilkan akan meningkat sebanyak
4. a. mayor 20.000 kali per detik.
5. c. 6 3. Mengapa alat tersebut dianggap sangat penting dalam
sistem komunikasi radio?
B. Uraian 4. Berikut komponen yang diperlukan untuk membuat tiruan
1. Melakukan kegiatan sesuai jadwal dan tidak menunda- lampu lalu lintas.
nunda. a. Kayu.
2. Berikut ciri-ciri anak yang disiplin waktu. b. Tiga buah lampu kecil 5 watt (warna kuning, merah,
a. Tertib dan teratur saat melakukan kegiatan. dan hijau).
b. Tidak terlambat.

Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS 5

 c. Tiga buah dudukan lampu. Ayo Berdiskusi IPS KD 3.2 dan 4.2
d. Baterai 3 volt. Kebijaksanaan guru.
e. Empat buah paku payung logam.
f. Satu buah klip logam. Ayo Lakukan SBdP KD 3.2 dan 4.2
g. Kabel. Kebijaksanaan guru.
5. Karena lampu lalu lintas harus mampu menyala secara
bergantian. Kegiatan di Rumah
Kebijaksanaan guru.
Pembelajaran 4
Ayo Berlatih PPKn KD 3.2 dan 4.2 Evaluasi Pembelajaran 5
1. Karena ada kegiatan pramuka. A. Pilihan Ganda
2. Karena semalam ia menonton televisi hingga larut 1. b. (2) dan (4)
malam. 2. c. pelajar menjadi malas membaca
3. Bangun terlambat, ketinggalan ayahnya berangkat 3. d. mengakses internet dengan bimbingan orang tua
kerja, datang ke sekolah terlambat, dan lupa membawa 4. a. ditiup
bendera. 5. c. mi
4. Lusi tidak bertanggung jawab dan tidak disiplin.
5. Lusi tidak boleh lagi menonton televisi hingga larut malam. B. Uraian
Lusi harus menyiapkan peralatan pada malam hari agar 1. Membuat komunikasi menjadi lebih cepat dan efiseien
keesokan harinya tidak ada yang tertinggal. serta sebagai sumber informasi.
2. Berikut dampak negatif interval.
Ayo Berdiskusi PPKn KD 3.2 dan 4.2 a. Remaja mudah mendapatkan informasi negatif.
Kebijaksanaan guru. Informasi-informasi tersebut dampat memengaruhi
remaja untuk melakukan perbuatan yang
Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 menyimpang.
1. b. penemuan pompa air b. Menjadikan kita kecanduan dan malas.
2. c. Al-Jazari mengembangkan pompa dari peralatan 3. Sebagai sumber informasi.
sederhana yang sudah ada 4. Guna menghasilkan nada do maka semua lubang
3. b. masyarakat Mesopotamia kesulitan mendapatkan (lubang 1,2,3,4,5,6,7, dan 0) ditutup.
air 5. Guna menghasilkan do tinggi, maka lubang 2 ditutup
4. d. binatang (termasuk 0), dan lainnya dibuka.
5. a. Apa pengaruh Al-Jazari terhadap perkembangan
teknologi di Eropa? Pembelajaran 6
Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
Ayo Lakukan Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 Paragraf 1: Pernyataan umum
Kebijaksanaan guru. Ladislao Jose Biro adalah penemu pulpen modern.
Paragraf 2 : Deret penjelasan
Kegiatan di Rumah
Jose Biro mengembangkan ujung pen yang baru yang terdiri
Kebijaksanaan guru.
dari sebuah bola yang dapat berputar dengan bebas pada
sebuah lubang.
Evaluasi Pembelajaran 4
A. Pilihan Ganda Paragraf 3 : Deret penjelasan
1. b. Leonard Kleinrock disebut sebagai Bapak Rancangan ini kemudian dipatenkan di Argentina pada 10
Internet. Juni 1943 dan dijual dengan merek Birome.
2. b. (1) dan (4) Paragraf 4 Kesimpulan
3. a. Pada 29 Oktober 1969 Leonard Kleinrock Penemuan tersebut masih tetap digunakan hingga
menciptakan internet. sekarang.
4. c. Rinto tidak bertanggung jawab atas haknya 
5. d. bangun kesiangan dan terlambat ke sekolah Ayo Menulis Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
Kebijaksanaan guru.
B. Uraian
1. George Eastman adalah penemu film gulung. Ayo Berlatih PPKn KD 3.2 dan 4.2
2. George Eastman adalah pendiri dari Eastman Kodak 1. d. membelikan bolpoint
Co. Ia juga adalah penemu film gulung dan memiliki jasa 2. c. tidak dapat merawat bolpoinnya dengan baik
dalam menyebarluaskan fotografi. 3. a. Kirana tidak bertanggung jawab atas haknya yang
3. Film gulung yang ditemukan George Eastman merupakan sudah dipenuhi
dasar dari penemuan film bergerak yang digunakan 4. b. Kirana harus menyisihkan uang sakunya untuk
oleh pembuat film awal Thomas Alva Edison, Lumière membeli bolpoint sendiri
bersaudara dan Georges Méliès. 5. d. segera mengemasi bolpoint jika sudah selesai
4. Mendapatkan hukuman dan ketinggalan pelajaran. menulis
5. Tidak tidur terlalu malam dan bangun lebih pagi.

Pembelajaran 5
Ayo Berlatih IPS KD 3.2 dan 4.2
Kebijaksanaan guru.

6 Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS

Ayo Lakukan PPKn KD 3.2 dan 4.2 Bahasa Indonesia KD 3.2
Dampak jika bertanggung jawab pada hak: A. Pilihan Ganda
Bolpoinnya awet 1. b. menambah pengetahuan
2. a. melakukan pengamatan
3. c. kesatuan gagasan
Manfaat hak: 4. c. (2), (3), dan (4)
Hak Kirana: 5. d. bahan yang digunakan
Untuk menulis.
Bolpoin
B. Urian
Dampak jika tidak bertanggung jawab 1. Zacharias Janssen adalah tokoh penemu mikroskop.
pada hak: 2. Pada mulanya, Janssen adalah pembuat kacamata.
kehilangan bolpoin dan harus membeli 3. Kohesi adalah hubungan timbal balik yang baik dan jelas
sendiri antara unsur-unsur pembentuk kalimat, hubungan antara
subjek dan predikat, hubungan predikat dan obyek, serta
keterangan-keterangan menjelaskan tiap-tiap unsur
Kegiatan di Rumah
pokok.
Kebijaksanaan guru.
4. Koherensi adalah kapaduan makna antar unsur pembentuk
kalimat.
Evaluasi Pembelajaran 6
5. Berikut cara menghemat kata dalam pembuatan kalimat
A. Pilihan Ganda
efektif.
1. c. pengembangan seruling oleh Theobold Boehm
a. Hindari bentuk perulangan.
2. c. Apa peran Boehm dalam perkembangan seruling?
b.     Hindari kemungkinan hiponim (makna kata yang
3. a. mekanisme seruling yang dikembangkan Boehm
telah terkandung makna dasar kelompok kata yang
membuat seruling mudah dimainkan.
bersangkutan)
4. d. membukanya dengan hati-hati supaya tidak sobek
c.      Hindari bentuk ambigu. Ambigu maksudnya memiliki
5. b. naik kelas dengan nilai memuaskan
arti lebih dari satu.

B. Uraian
IPA KD 3.4
1. Teleskop pertama kali dibuat oleh Hans Lippershey pada
A. Pilihan Ganda
1608.
1. a. terbuka
2. Teleskop pertama kali dibuat oleh Hans Lippershey dan
2 a. bersusun
dikembangkan oleh Galileo Galilei.
3. a. steker
3. Teropong bintang yang diciptakan Hans Lippershey
4 b. lampu tumbler
kabarnya hanya mampu melakukan tiga kali pembesaran.
5. c. tersambung dengan aliran listrik
Penyempurnaan teleskop dilakukan oleh Galileo Galilei.
Tak sekadar membuatnya, Galileo juga memperbaiki
B. Uraian
beberapa fiturnya. Salah satunya, teleskop buatan Galileo
1. Kelemahan menggunakan rangkaian paralel adalah biaya
bisa memperbesar objek hingga 20 kali.
yang dibutuhkan lebih mahal karena membutuhkan kabel
4. Dito tidak bertanggung jawab atas haknya.
penghubung yang lebih banyak.
5. Seharusnya dDito membawa bolpoin sendiri.
2. Pada rangkain paralel pembagian arus listrik dalam setiap
komponen sama rata sehingga semua lampu menyala
Evaluasi Subtema 2
dengan tingkat kecerahan yang sama.
PPKn KD 3.2
3. Karena komponen yang digunakan lebih banyak dan
A. Pilihan Ganda
rangkaiannya memiliki percabangan.
1. a. memperoleh pengobatan
4. Sebagai tempat menghubungkan aliran listrik ke berbagai
2. b. menggunakan trotoar
peralatan listrik.
3. b. kita harus bertanggung jawab atas hak yang telah
5. Karena tembaga  termasuk jenis konduktor yang cukup
kita terima
baik dalam menghantarkan arus listrik.
4. d. menyisihkannya untuk menabung
5. a. menggunakannya dalam kegiatan pembelajaran
IPS KD 3.2
A. Pilihan Ganda
B. Uraian
1. b. (2) dan (4)
1. Hak adalah hal yang harus didapatkan, sedangkan
2 a. berita dari berbagai negara dapat terakses dengan
kewajiban adalah hal yang harus dilakukan.
cepat
2. Berikut tiga contoh hak siswa di sekolah.
3. c. mesin untuk memisahkan padi dari batang
a. Mendapat ilmu.
4. c. teknologi
b. Menggunakan fasilitas sekolah.
5. c. kebutuhan yang makin kompleks
c. Belajar di tempat yang nyaman.
3. Ketika dibelikan telepon genggam, menggunakannya
B. Uraian
untuk hal-hal postif dan dapat mengatur waktu.
1. Internet adalah suatu jaringan komunikasi yang memiliki
4. Menjaga kerukunan dengan teman.
fungsi untuk menghubungkan antara satu media elektronik
5. Menjaga ketertiban di jalan dengan mematuhi peraturan
dengan media elektronik yang lain dengan cepat dan
lalu lintas serta menjaga kebersihan jalan.
tepat.
2. Internet adalah bagain dari modernisasi. Internet juga
merupakan penemuan yang mempercepat modernisasi

Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS 7

3. Melalui televisi kita menyaksikan berbagai tayangan, Ayo Berlatih IPS KD 3.2 dan 4.2
termasuk tayangan yang mengadung nilai-nilai sosial
budaya. Nilai-nilai tersebut secara tidak lagsung dapat
memengaruhi masyarakat.
4. Te k n o l o g i , i l m u p e n g e t a h u a n , d a n p o l a p i k i r
masyarakat.
5. Masyarakat akan tertinggal oleh perkembangan zaman.

SBdP KD 3.2
A. Pilihan Ganda
1. c. terts
2. a. do
3. b. Jawa Barat
4. b. ibu jari
5. d. sol

B. Uraian
1. Interval harmonik adalah dua nada yang dibunyikan
secara bersama.
2. Interval melodik adalah dua nada yang dibunyikan secara
bergantian.
3. Kepala, badan, dan kaki.
4. Berikut cara memegang seruling.
a. Tangan kiri memegang seruling bagian atas dengan
posisi jari adalah sebagai berikut.
1)  ibu jari menutup lubang oktaf
2) Jari telunjuk menutup lubang 1
3) Jari tengah menutup lubang 2
4) Jari manis menutup lubang 3
b. Tangan kanan memegang seruling bagian bawah,
dengan posisi jari sebagai berikut.
1) Jari telunjuk menutup lubang 4 Ayo Berlatih IPA KD 3.4 dan 4.4
2) Jari tengah menutup lubang 5 Kebijaksanaan guru.
3) Jari manis menutup lubang 6
4) Jari kelingking menutup lubang 7
5. Guna menghasilkan nada fa maka lubang 7, 6, dan 5 Ayo Lakukan IPA KD 3.4 dan 4.4
dibuka, dan lubang lainnya ditutup (termasuk 0). Kebijaksanaan guru.

Kegiatan di Rumah
Subtema 3 Kebijaksanaan guru.
Ayo, Menjadi Penemu
Evaluasi Pembelajaran 1
Pembelajaran 1 A. Pilihan Ganda
Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 1. b. penemuan Peter Henlein yang telah mengubah
Paragraf 1 : Topik Masalah dunia
2. c. bangunan yang tinggi
Orang yang pertama kali menemukan sepeda adalah Baron
3. c. kata ontime diganti tepat waktu
Karl Drais von Sauerbronn.
4. c. baterai
Paragraf 2 : Deret Penjelas 5. b. memperlancar distribusi ke berbagai daerah
Orang-orang tertarik dengan penemuan Drais. Pada tahun 1818
Karl Drais berhasil mendapatkan paten atas karyanya ini. B. Uraian
Paragraf 3 : Deret Penjelas 1. Hidetsugu Yagi adalah tokoh penemu cikal bakal
Tahun 1839 Kirkpatrick MacMillan seorang pandai besi dari antena.
Scotlandia menciptakan pedal besi untuk mengayuh sepeda. 2. Penemuan Hidetsugu Yagi kemudian menjadi cikal bakal
dari penemuan antena.
Paragraf 4 : Deret Penjelas
3. Memancarkan sinyal radio dan televisi.
Tahun 1855 ditemukan pemberat engkol oleh Ernest Michaux 4. Mengubah energi mekanik menjadi energi listrik 
seorang pandai besi berkebangsaan Prancis. 5. Pesawat, truk, mobil, dan kapal.
Paragraf 5: Deret Penjelas
Tahun 1965 kembali seorang ahli Francis lainnya, Pierre
Lallement, menambahkan lingkaran besi pada roda saat ini
kita kenal dengan istilah pelek.
Paragraf 6 : Kesimpulan
Sepeda terus mengalami perkembangan.

8 Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS

Pembelajaran 2 Ayo Lakukan IPA KD 3.4 dan 4.4
Ayo Berpendapat PPKn KD 3.2 dan 4.2 Kebijaksanaan guru.

Kegiatan di Rumah
Kebijaksanaan guru.

Evaluasi Pembelajaran 3
A. Pilihan Ganda
1. b. jasa Joseph Henry
√ x 2. d. venomena
3. c. campuran
4. d. tidak ada lampu yang menyala
5. a. 2 dan 3

B. Uraian
1. Kamera pertama kali ditemukan oleh Abu ‘Ali Al-Hasan
bin Al-Haitham.
2. Kamera obscura yang ditemukan oleh oleh Abu ‘Ali Al-
x √ Hasan bin Al-Haitham adalah cikal bakal kamera-kamera
canggih yang ada pada saat ini.
3. Experimen seharusnya ditulis eksperimen.
4. Rangkaian campuran adalah rangkaian listrik yang dibuat
dengan menggabungkan rangkaian seri dan paralel.
5. Boros kabel sehingga memerlukan lebih banyak biaya.

Pembelajaran 4
x Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 3.4
Kebijaksanaan guru.
Ayo Lakukan SBdP KD 3.2 dan 4.2
Kebijaksaan guru. Ayo Lakukan PPKn KD 3.2 dan 4.2
1. b. menciptakan keamanan bagi pengguna jalan
Ayo Berlatih SBdP KD 3.2 dan 4.2 2. d. berhenti
1. c. piano 3. b. bersepeda di lajur kiri
2. d. ditekan dan ditiup 4. c. selamat sampai tujuan
3. c. konsentrasi 5. c. mencari tempat parkir yang tepat
4. b. second
5. a. posisi jari Ayo Lakukan
Kebijaksanaan guru.
Kegiatan di Rumah
Kebijaksanaan Kegiatan di Rumah
Kebijaksanaan guru.
Evaluasi Pembelajaran 2
A. Pilihan Ganda Evaluasi Pembelajaran 4
1. b. anak tersebut menggunakan haknya dengan tidak A. Pilihan Ganda
bertanggung jawab 1. c. tata bahasa baku
2. c. dapat menyebabkan kecelakaan 2. b. (2) dan (3)
3. d. menyeberang di tempat penyeberangan pada saat 3. c. sistim diganti sistem
lampu merah 4. c. berjalan dengan aman di trotoar
4. d. asli 5. a. pengguna motor tidak menghargai hak Rina
5. b. (2) dan (3)
B. Uraian
B. Uraian 1. Kata baku adalah kata-kata yang standar sesuai dengan
1. Menggunakan radio sebagai hiburan dan sumber aturan kebahasaaan yang berlaku. Kata baku didasarkan
informasi. atas kajian berbagai ilmu, termasuk ilmu bahasa dan
2. Karena ia mengganggu hak orang lain untuk mendapatkan sesuai dengan perkembangan zaman.
ketenangan. 2. Awal mula zebra cross
3. Mematikan radio atau mendengarkannya di tempat lain. 3. Zebra cross dibuat untuk kenyamanan pejalan kaki saat
4. Tuts hitam berfungsi untuk memainkan nada-nada menyeberang jalan.
kronis. 4. Berikut contoh kewajiban pengguna jalan.
5. Melatih ketepatan posisi jari dan pernapasan. a. Menjaga ketertiban.
b. Menghargai hak pengguna jalan lain.
Pembelajaran 3 c. Menjaga kebersihan jalan.
Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 5. Berikut aturan menyeberang.
Kebijaksanaan guru. a. Menyeberang di zebra cross.
b. menggu lampu merah bagi mengguna kendaraan.
Ayo Berdiskusi Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 c. menyeberang dengan hati-hati.
Kebijaksanaan guru.

Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS 9

Pembelajaran 5
Ayo Berlatih IPS KD 3.2 dan 4.2
Penemuan Dampak di Bidang Ekonomi
Telepon mempermudah komunikasi
antara penyedia bahan baku,
produsen, distributor, dan
konsumen.
Ayo Berdiskusi Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
Kebijaksanaan guru.
Ayo Berlatih PPKn KD 3.2 dan 4.2
Kebijaksanaan guru.
Ayo Lakukan PPKn KD 3.2 dan 4.2
Kebijaksanaan guru

Excavator memperlancar Kegiatan di Rumah

pembangunan pabrik, gudang, dan Kebijaksanaan guru.
toko.
Evaluasi Pembelajaran 6
A. Pilihan Ganda
1. b. kontribusi Charles Babbage terhadap dunia
Mesin pemanen modern sangat
2. b. Charles Babbage adalah Bapak Komputer.
membantu petani dalam memanen
buah.Dengan demikian para petani 3. c. Charles Babbage merupakan salah seorang
bisa segera menjual hasil panennya ilmuwan yang telah banyak memberikan karyanya
ke konsumen. pada kehidupan manusia, khususnya bidang
komputer.
4. b. mendapatkan pendidikan dan fasilitas yang
Ayo Lakukan SBdP KD 3.2 dan 4.2
memadai
Kebijaksanaan guru.
5. d. mencari tambahan materi dari berbagai sumber
Kegiatan di Rumah
B. Uraian
Kebijaksanaan guru.
1. Berikut ciri-ciri kosakata baku.
a. Tidak dipengaruhi oleh bahasa daerah.
Evaluasi Pembelajaran 5
b. Tidak dipengaruhi oleh bahasa asing.
A. Pilihan Ganda
c. Bukan merupakan bahasa gaul.
1. d. traktor
d. Pemakaiannya sesuai dengan konteks kalimat.
2. a. pertanian
e. Tidak menimbulkan kerancuan.
3. b. cangkul
2. Nelson Tansu adalah penemu lampu LED.
4. a. (1) dan (2)
3. Nelson Tansu lahir di Kota Medan di bulan Oktober tahun
5. a. meja dapat digunakan sebagai alat musik dengan
1977. Ia adalah penemu lampu LED.
cara memukulnya
4. Semua orang
5. Contoh kewajiban dalam mewujudkan cita-cita.
B. Uraian
a. Rajin berdoa.
1. Pada era tradisional segala sesuatu dilakukan secara
b. Rajin belajar.
manual sedangkan pada era modern segala sesuatu
c. Pantang menyerah. 
dilakukan dengan dukungan teknologi modern.
2. Alat pemerah susu otomatis.
Evaluasi Subtema 3
3. Meningkatkan produksi susu pada peternakan sapi.
PPKn KD 3.2
4. Botol nomor 3.
A. Pilihan Ganda
5. Botol nomor 7.
1. a. belajar dengan giat
2. b. siswa
Pembelajaran 6
3. d. pulang sekolah tepat waktu
Ayo Berlatih Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2
4. c. melakukan percobaan untuk memurnikan air
Paragraf 1 : Pokok Masalah 5. c. (2) dan (3)
Bacharuddin Jusuf Habibie adalah seorang ilmuwan dan
negarawan terbaik yang terlahir dari Indonesia. Beliau B. Uraian
penemu teori keretakan crack. 1. Tidak belok ke kanan.
Paragraf 2 : Deret Penjelas 2. Bersepeda dengan hati-hati melewati jalur yang disarankan
Didikan orang tua yang mengutamakan pendidikan telah orang tuanya.
membentuknya menjadi pribadi yang tangguh di kala ia 3. Supaya tidak menimbulkan permasalahan.
harus hidup seorang diri merantau. 4. Setiap pengguna jalan. Caranya adalah dengan tidak
Paragraf 3 : Deret Penjelas membuang sampah di jalan.
5. Rajin, disiplin, pantang menyerah, tertib, percaya diri,
Sifat-sifat Habibie sebagi ilmuwan sejati yang idealis,
memiliki rasa ingin tahu, dan sebagainya.
perfeksionis dan keras kepala dalam berupaya
memecahkan masalah.
Bahasa Indonesia KD 3.2
Paragraf 4 : Deret Penjelas
A. Pilihan Ganda
Totalitas habibie dalam bekerja. 1. a. apotek
Paragraf 5 : Kesimpulan 2. b. sekali
Kontribusi Habibie dalam memajukan ilmu pengetahuan 3. b. asal mula nama badminton
dan teknologi diakui para pemimpin dunia. 4. b. penemuan Garret Augustus Morgan sangat penting
dalam bidang transportasi
5. c. mensaksikan

10 Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS

B. Uraian B. Uraian
1. Bartolomeo Cristofori. adalah penemu piano. 1. Dengan  memahami interval nada, akan mudah
2. Harpsichord adalah alat musik sederhana yang menjadi nantinya  memahami  skala  nada, kunci gitar, bermain
cikal bakal piano melodi, menciptakan lagu, mendengarkan lagu, mencari
3. Kapan Bartolomeo Cristofori mematangkan konsep kunci gitar sebuah lagu, dan lain sebagainya.
piano? 2. Berikut posisi jari saat bermain pianika.
4. Listrik statis atau biasa disebut elektrostatik, adalah a. Ibu jari sebagai jari nomor 1
fenomena fisika yang memperlihatkan terjadinya tarik- b. Jari telunjuk sebagai jari nomor 2
tarikan yang bersifat sementara di antara benda-benda c. Jari tengah sebagai jari nomor 3
yang memiliki muatan berbeda, yaitu muatan positif dan d. Jari manis sebagai jari nomor 4
muatan negatif. e. Jari kelingking sebagai jari nomor 5
5. Karena teks eksplanasi adalah jenis teks nonfiksi yang 3. Berikut perbedaan tuts putih dan hitam.
digunakan sebagai sumber informasi. a. Tuts putih berfungsi untuk memainkan nada-nada
pokok/asli
IPA KD 3.4 b. Tuts hitam berfungsi untuk memainkan nada-nada
A. Pilihan Ganda kronis
1. b. cahaya 4. Kesesuaian nada dan tempo.
2. c. campuran 5. empat
3. a. seri
4. a. kipas angin Subtema 4
5. d. tidak mengeringkan tangan yang  basah saat Aku Cinta Membaca
menggunakan alat listrik
Literasi 1
B. Uraian Kegiatan 1
1. Pada rangkaian campuran kita dapat mengatur lampu Kebijaksanaan guru.
mana yang akan kita nyalakan.
2. Rangkaian yang tidak terhubung dengan aliran listrik. Literasi 2
3. Lampu 3 dan 4. Kegiatan 2
4. Lampu 1. Kebijaksanaan guru.
5. Lampu 3 dan 4.
Literasi 3
IPS KD 3.2 Kegiatan 3
A. Pilihan Ganda Kebijaksanaan guru.
1. a. ekonomi
2. c. banyaknya SDM yang menganggur Literasi 4
3. d. pasar lokal Kegiatan 4
4. a. sosial Kebijaksanaan guru.
5. b. budaya
Literasi 5
B. Uraian Kegiatan 5
1. Kemudahan dalam mendapatkan kebutuhan sehari- Kebijaksanaan guru.
hari.
2. Berikut contoh modernisasi di bidang pertanian. Literasi 6
a. Penggunaan traktor. Kegiatan 6
b. Penggunaan alat pengelupas kulit padi modern. Kebijaksanaan guru.
c. Penggunaan mesin pompa air
3. Memotong batang padi yang siap panen.
4. Dengan alat tersebut panen menjadi lebih mudah dan
cepat. Dengan adanya alat tersebut pertanian padi
diharapkan mengalami peningkatan.
5. Memudahkan komunikasi dan bidang administrasi.

SBdP KD 3.2
A. Pilihan Ganda
1. b. bersemangat
2. c. 7
3. b. 3 ½
4. a. terts
5. d. pianika

Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS 11

 CATATAN:

............................................

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

12 Kunci Jawaban Kelas 6 - Tema 3 - Tokoh dan Penemuan - KTS