Sap Tak Revisi
Sap Tak Revisi
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas praktikum mata kuliah “Keperawatan Jiwa II”
Disusun oleh
Kelompok 2
Rizka Aulia Syesharini 1911312048
Nindy Zumratul Qadri 1911312054
Aisyah Rifdatunnisa 1911312057
Jean Putri Rahmawardi 1911312060
Nasywa Khansa Anakami 1911313002
Kelas 3A’19
Kriteria Pasien :
Klien yang tidak terlalu gelisah.
Kien yang bisa kooperatif dan tidak mengganggu berlangsungnya
Terapi
Aktifitas Kelompok
Klien tindak kekerasan yang sudah sampai tahap mampu berinteraksi
dalam kelompok kecil
Klien tenang dan kooperatif
Kondisi fisik dalam keadaan baik
Mau mengikuti kegiatan terapi aktivitas
Klien yang dapat memegang alat tulis
Klien yang panca inderanya masih memungkinkan
Leader :
Bertugas :
Katalisator, yaitu mempermudah komunikasi dan interaksi dengan
jalan menciptakan situasi dan suasana yang memungkinkan klien
termotivasi untuk mengekspresikan perasaannya
Auxilery Ego, sebagai penopang bagi anggota yang terlalu lemah atau
mendominasi
Koordinator, Mengarahkan proses kegiatan kearah pencapaian tujuan dengan
cara memberi motivasi kepada anggota untuk terlibat dalam kegiatan
Co Leader :
Bertugas :
Mendampingi leader jika terjadi blocking
Mengkoreksi dan mengingatkan leader jika terjadi kesalahan
Bersama leader memecahkan penyelesaian masalah
Observer :
Bertugas :
Mengobservasi persiapan dan pelaksanaan TAK dari awal sampai akhir
Mencatat semua aktivitas dalam terapi aktivitas kelompok
Mengobservasi perilaku pasien
Bertugas :
Membantu klien meluruskan dan menjelaskan tugas yang harus dilakukan
Mendampingi peserta TAK
Memotivasi klien untuk aktif dalam kelompok
Menjadi contoh bagi klien selama kegiatan
Operator :
Bertugas :
Mengatur sound,music
Pendamping pasien :
Bertugas :
Mendampingi pasien dalam pelaksanaan TAK
Mengingatkan pasien tentang aturan permainan
Mengikuti jalannya TAK
Anggota /Klien :
Bertugas :
Menjalankan dan mengikuti kegiatan terapi
Petunjuk :
1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien.
2. Untuk tiap klien, beri penilaian akan kemampuan mempraktikkan
pencegahan perilaku kekerasan secara sosial: meminta tanpa paksa, menolak
dengan baik, mengungkapkan kekesalan dengan baik. Beri tanda √ jika klien mampu
dan tanda х jika klien tidak mampu.
g. Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAK pada catatan proses
keperawatan tiap klien. Contoh : klien mengikuti Sesi 3 TAK stimulasi persepsi
perilaku kekerasan. Klien mampu memperagakan cara meminta tanpa paksa, menolak
dengan baik dan mengungkapkan kekerasan. Anjurkan klien mempraktikkan di ruang
rawat (buat jadwal).