Lampiran 17

LEMBAR VALIDASI TES KEMAMPUAN KOMUNIKASI

MATEMATIKA SISWA I

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Bangun Datar Segi Empat

Kelas/Semester : VII/II

Petunjuk :

1. Berilah tanda checklist (√) pada kolom V (Valid), VR (Valid dengan

Revisi), dan TV (Tidak Valid) pada tiap butir soal
2. Lembar soal terlampir

Materi Indikator No C1 C2 C3 V V TV
soal R
 Membuat Menurunkan rumus 1 √
kemampuan dan menghitung
komunikasi keliling bangun datar
matematika segi empat
yang
berhubungan
Menyelesaikan 4 √
dengan luas
masalah nyata yang
dan keliling
berkaitan dengan
persegi
menghitung keliling
panjang dan
bangun datar segi
persegi dari
empat.
kehidupan
masalah sehari Menurunkan rumus 2 √
– hari. dan menghitung luas
bangun datar segi
empat.
 Menyelesaikan √
3
masalah nyata yang
berkaitan dengan
menghitung luas
bangun datar segi
empat.
Keterangan :
C1 = Pengetahuan
C2 = Pemahaman
C3 = Aplikasi

Validator

( )
NIP.
Lampiran 18

LEMBAR VALIDASI TES KEMAMPUAN KOMUNIKASI

MATEMATIKA SISWA II

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Bangun Datar Segi Empat

Kelas/Semester : VII/II

Petunjuk :

1. Berilah tanda checklist (√) pada kolom V (Valid), VR (Valid dengan

Revisi), dan TV (Tidak Valid) pada tiap butir soal
2. Lembar soal terlampir

Materi Indikator No C1 C2 C3 V V TV
soal R
 Membuat Menurunkan rumus 2 √
kemampuan dan menghitung
komunikasi keliling bangun datar
matematika segi empat.
yang
Menyelesaikan
berhubungan
1 √
masalah nyata yang
dengan luas
berkaitan dengan
dan keliling
menghitung keliling
belah ketupat
bangun datar segi
dan
empat.
jajargenjang
dari kehidupan
masalah sehari
– hari.
 Menurunkan rumus 3 √
dan menghitung luas
bangun datar segi
empat.

Menyelesaikan 4 √
masalah nyata yang
berkaitan dengan
menghitung luas
bangun datar segi
empat.

Keterangan :
C1 = Pengetahuan
C2 = Pemahaman
C3 = Aplikasi

Validator

( )
NIP.
Lampiran 19

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN (RPP I)

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Binjai

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Bangun Datar Segi Empat

Kelas / Semester : VII/II

Siklus :I

Pertemuan :I

Petunjuk :

Berikut ini aspek pengelolaan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan peneliti
di kelas. Berikanlah tanda cek pada kolom yang sesuai menurut pilihan anda.

Penilaian
No. Indikator Deskritor
1 2 3 4
1. Planning Guru menciptakan suasana yang
(Perencanaan) tenang bagi siswa dengan
menggunakan kata – kata dan
tindakan.
Memotivasi siswa.
Menginstruksikan siswa untuk
membuat sebuah kelompok
Memberitahukan tujuan dan
manfaat pembelajaran.
Guru mengajak siswa untuk
membuka buku pelajaran
Menciptakan suasana nyaman
agar siswa dapat mendengarkan
penjelasan guru dengan cermat
Memberikan pertanyaan tentang
materi yang akan dipelajari
2. Monitoring Menyampaikan serta menjelaskan
(memantau) informasi terkait materi yang
sedang dipelajari
Memantau siswa untuk
mendengarkan penjelasan guru
Menginstruksikan siswa untuk
saling berdiskusi dengan teman
satu kelompok selama proses
 belajar – mengajar
Memberikan contoh dan fakta
dalam kehidupan sehari – hari
serta pemecahan masalah
Memberikan pertanyaan –
pertanyaan yang berhubungan
dengan materi dan strategi dalam
menyelesaikan soal – soal yang
berhubungan dengan matei
Menginstruksikan siswa untuk
dapat mencatat hasil pembelajaran
Melibatkan siswa untuk
berpartisipasi dalam
menyelesaikan masalah
3 Problem Memberikan soal – soal latihan
Solving Memberi waktu kepada siswa
(pemecahan untuk berpikir sendiri dalam
masalah) menyelesaikan soal – soal yang
diberikan
Guru menginstruksikan siswa
untuk saling berdikusi dengan
tempat satu kelompok
Guru memperingatkan kepada
siswa bahwa ada masalah jelas
yang harus dipecahkan
Guru mempersilahkan masing -
masing kelompok untuk
mengerjakan soal – soal latihan
yang telah diberikan
Memberi kesempatan pada siswa
untuk mencari keterangan untuk
memecahkan masalah
Kemudian menyuruh siswa
menetapkan jawaban sementara
secara berkelompok, tanpa
bantuan
Guru memersilahkan kelompok
untuk memaparkan hasil
diskusinya
Guru memberikan jawaban yang
tepat
Menyuruh siswa menguji
kebenaran jawaban sementara
yang telat ditetapkan
Memberikan kesempatan kepada
 siswa untuk bertanya hal – hal
yang tidak diketahuinya
Memberikan kesempatan kepada
siswa untuk dapat mencatat hasil
diskusi dan jawaban yang benar
4. Evaluating Guru menyimpulkan serta
(menilai) merefleksikan materi pelajaran
yang baru diterangkan
Guru mengajukan beberapa
pertanyaan tentang strategi
belajar, kesimpulan, serta
perasaan siswa dalam proses
belajar – mengajar
Memberikan soal latihan di rumah

Keterangan skala penilaian :

Baik :4

Cukup baik :3

Kurang baik :2

Tidak baik :1

Catatan pengamat:

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Binjai,
Pengamat/observer/guru

( )
NIP.
Lampiran 20

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN (RPP II)

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Binjai

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Bangun Datar Segi Empat

Kelas / Semester : VII/II

Siklus :I

Pertemuan : II

Petunjuk :

Berikut ini aspek pengelolaan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan peneliti
di kelas. Berikanlah tanda cek pada kolom yang sesuai menurut pilihan anda.

Penilaian
No. Indikator Deskritor
1 2 3 4
1. Planning Guru menciptakan suasana yang
(Perencanaan) tenang bagi siswa dengan
menggunakan kata – kata dan
tindakan.
Memotivasi siswa.
Menginstruksikan siswa untuk
membuat sebuah kelompok
Memberitahukan tujuan dan
manfaat pembelajaran.
Guru mengajak siswa untuk
membuka buku pelajaran
Menciptakan suasana nyaman
agar siswa dapat mendengarkan
penjelasan guru dengan cermat
Memberikan pertanyaan tentang
materi yang akan dipelajari
2. Monitoring Menyampaikan serta menjelaskan
(memantau) informasi terkait materi yang
sedang dipelajari
Memantau siswa untuk
mendengarkan penjelasan guru
Menginstruksikan siswa untuk
saling berdiskusi dengan teman
satu kelompok selama proses
 belajar – mengajar
Memberikan contoh dan fakta
dalam kehidupan sehari – hari
serta pemecahan masalah
Memberikan pertanyaan –
pertanyaan yang berhubungan
dengan materi dan strategi dalam
menyelesaikan soal – soal yang
berhubungan dengan matei
Menginstruksikan siswa untuk
dapat mencatat hasil pembelajaran
Melibatkan siswa untuk
berpartisipasi dalam
menyelesaikan masalah
3 Problem Memberikan soal – soal latihan
Solving Memberi waktu kepada siswa
(pemecahan untuk berpikir sendiri dalam
masalah) menyelesaikan soal – soal yang
diberikan
Guru menginstruksikan siswa
untuk saling berdikusi dengan
tempat satu kelompok
Guru memperingatkan kepada
siswa bahwa ada masalah jelas
yang harus dipecahkan
Guru mempersilahkan masing -
masing kelompok untuk
mengerjakan soal – soal latihan
yang telah diberikan
Memberi kesempatan pada siswa
untuk mencari keterangan untuk
memecahkan masalah
Kemudian menyuruh siswa
menetapkan jawaban sementara
secara berkelompok, tanpa
bantuan
Guru memersilahkan kelompok
untuk memaparkan hasil
diskusinya
Guru memberikan jawaban yang
tepat
Menyuruh siswa menguji
kebenaran jawaban sementara
yang telat ditetapkan
Memberikan kesempatan kepada
 siswa untuk bertanya hal – hal
yang tidak diketahuinya
Memberikan kesempatan kepada
siswa untuk dapat mencatat hasil
diskusi dan jawaban yang benar
4. Evaluating Guru menyimpulkan serta
(menilai) merefleksikan materi pelajaran
yang baru diterangkan
Guru mengajukan beberapa
pertanyaan tentang strategi
belajar, kesimpulan, serta
perasaan siswa dalam proses
belajar – mengajar
Memberikan soal latihan di rumah

Keterangan skala penilaian :

Baik :4

Cukup baik :3

Kurang baik :2

Tidak baik :1

Catatan pengamat:

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Binjai,
Pengamat/observer/guru

( )
NIP.

Lampiran 21
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA (RPP I)

Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Binjai

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Bangun Datar Segi Empat

Kelas / Semester : VII/II

Siklus :I

Pertemuan :I

Petunjuk :

Berikut ini aspek pengelolaan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan peneliti
di kelas. Berikanlah tanda cek pada kolom yang sesuai menurut pilihan anda.

No Indikator Deskriptor Penilaian

1 2 3 4
1. Visual a. Membaca buku pelajaran
Activities
b. Memperhatikan penjelasan
guru
c. Memperhatikan penjelasan
teman
d. Memperhatikan penjelasan
hasil diskusi teman
2. Oral activities a. Saling bertanya sesama teman
diskusi
b. Memberikan pendapat terhadap
hasil pekerjaan teman
c. Menjawab pertanyaan
guru/teman
d. Bertanya pada guru tentang
materi yang sedang dipelajari
3. Listening a. Mendengarkan penjelasan guru
activities
b. Mendengarkan hasil diskusi
 teman
c. Mendengarkan pertanyaan guru
d. Mendengarkan pertanyaan
teman
4. Writing a. Mencatat penjelasan guru
activities
b. Menyelesaikan LAS
c. Menuliskan hasil diskusi
d. Mencatat kesimpulan dengan
rapi
5. Mental a. Menanggapi hasil diskusi
activities
b. Mengingat hasil diskusi
c. Memecahkan soal yang
diberikan guru
d. Menganalisis permasalahan
yang diberikan
6. Emotional a. Gembira mengikuti proses
activities
pembelajaran
b. Tenang menanggapi komentar
c. Menjawab pertanyaan guru
dengan tenang
d. Memberikan pemecahan
masalah dengan tepat

Keterangan skala penilaian :

Baik :4
Cukup baik :3

Kurang baik :2

Tidak baik :1

Catatan pengamat:

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Binjai,
Pengamat/observer/guru

( )
NIP.

Lampiran 22

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA (RPP II)

 Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Binjai

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Bangun Datar Segi Empat

Kelas / Semester : VII/II

Siklus :I

Pertemuan : II

Petunjuk :

Berikut ini aspek pengelolaan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan peneliti
di kelas. Berikanlah tanda cek pada kolom yang sesuai menurut pilihan anda.

No Indikator Deskriptor Penilaian

1 2 3 4
1. Visual a. Membaca buku pelajaran
Activities
b. Memperhatikan penjelasan
guru
c. Memperhatikan penjelasan
teman
d. Memperhatikan penjelasan
hasil diskusi teman
2. Oral activities a. Saling bertanya sesama teman
diskusi
b. Memberikan pendapat terhadap
hasil pekerjaan teman
c. Menjawab pertanyaan
guru/teman
d. Bertanya pada guru tentang
materi yang sedang dipelajari
3. Listening a. Mendengarkan penjelasan guru
activities
b. Mendengarkan hasil diskusi
teman
 c. Mendengarkan pertanyaan guru
d. Mendengarkan pertanyaan
teman
4. Writing a. Mencatat penjelasan guru
activities
b. Menyelesaikan LAS
c. Menuliskan hasil diskusi
d. Mencatat kesimpulan dengan
rapi
5. Mental a. Menanggapi hasil diskusi
activities
b. Mengingat hasil diskusi
c. Memecahkan soal yang
diberikan guru
d. Menganalisis permasalahan
yang diberikan
6. Emotional a. Gembira mengikuti proses
activities
pembelajaran
b. Tenang menanggapi komentar
c. Menjawab pertanyaan guru
dengan tenang
d. Memberikan pemecahan
masalah dengan tepat

Keterangan skala penilaian :

Baik :4

Cukup baik :3
Kurang baik :2

Tidak baik :1

Catatan pengamat:

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Binjai,
Pengamat/observer/guru

( )
NIP.