RAHMAN EFFENDI

Tugas 10-IST 1 SDN 2 TRIBUNGAN,

MANGARAN
a. Tugas 10-IST 1 Mengisi Matrik Peningkatan
Kompetensi (PK)
Peserta mengisi Matrik Rencana Peningkatan Kompetensi (PK). Peningkatan
kompetensi calon kepala sekolah di sekolah magang adalah kegiatan calon
kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensinya berdasarkan kebutuhan
individu dengan belajar dari kepala sekolah mentor. Calon kepala sekolah
memilih salah satu dimensi kompetensi berdasarkan hasil AKPK yang memiliki
skor paling rendah, kemudian mengambil satu kompetensi untuk ditingkatkan
dengan belajar dari sekolah magang /sekolah lain. Belajar dapat melalui
wawancara, studi dokumen, observasi kegiatan yang dilakukan kepala sekolah
mentor.

Adapun Format Isian Matrik Peningkatan Kompetensi (PK) ini dapat diunduh
Peserta dari LMS yang telah disediakan untuk moda daring, bagi moda daring
pengajar diklat akan mendistribusikan format pada saat pembelajaran.

Tabel 10-IST 1 Matrik Peningkatan Kompetensi (PK)

Nama` : RAHMAN EFFENDI

Instansi : SDN 2 TRIBUNGAN MANGARAN

No Dimensi Uraian Kompetensi Persiapan Tindakan Hasil yang

Kompete yang paling yang diharapkan
nsi (pilih lemah/rendah (dari dilakukan
capaian AKPK)
terendah)
(pilih indikator
terendah)

a b c d e f

1. Sosial Saya memiliki Menyusun list -membuat -Mengetahui konsep

pengalaman dalam pertanyaan mengenai kesepakatan kerja sama sosial
melakukan kerja pelaksanaan pertemuan
sama dengan Kompetensi Sosial dengan -mengetahui prinsip
perseorangan dan Mentor 2 dan prosedur kerja
institusi lain, baik - Bagaimana cara sama sosial
institusi pemerintah mencari kerja -
atau swasta, untuk sama dengan Menanyakan -Mampu menyusun
mendukung perseorangan berkaitan laporan kerjasama
penyelenggaraan dan institusi lain, dengan
pendidikan di baik institusi pelaksanaan Mampu dapat
sekolah dimana saya pemerintah atau kerja sama kerjasama social
bertugas swasta, untuk sosial dengan perseorangan
mendukung dan institusi lain, baik
penyelenggaraan a. konsep, institusi pemerintah
pendidikan di atau swasta, untuk
Saya terlibat aktif sekolah b prinsip, mendukung
menjadi pengurus penyelenggaraan
organisasi sosial - Apa program c prosedur pendidikan di sekolah
kemasyarakatan di yang biasanya dimana saya bertugas
lingkungan tempat bisa dilakukan
tinggal saya. kerja sama
dengan
perseorangan
dan institusi lain,
baik institusi
pemerintah atau
swasta, untuk
mendukung
penyelenggaraan
pendidikan di
sekolah

- Bagaimana
bentuk laporan
hasil program
kerjasama
dengan
perseorangan
dan institusi lain,
baik institusi
pemerintah atau
swasta,

- Bagaimana cara
membagi waktu
jika menjadi
pengurus
organisasi sosial
kemasyarakatan
di lingkungan
tempat tinggal
saya.

- Bagaimana cara
agar organisasi
kemasyarakatan
yang bapak ikuti
dapat kiranya
berkontribusi
terhadap
pendidikan di
lembaga sekolah

Mempelajari dokumen
hasil pelaksanaan
kompetensi Sosial

- Apakah ada
dokumen yang
bisa saya jadikan
contoh dalam
kerja sama
dengan
perseorangan
dan institusi lain,
baik institusi
pemerintah atau
swasta, untuk
mendukung

1
 penyelenggaraan
pendidikan di
sekolah

Petunjuk pengisian matrik Matriks PK:

1. Kolom a : diisi dengan nomor urut;
2. Kolom b : diisi dengan satu dimensi kompetensi kepala sekolah yang
memiliki skor paling rendah berdasarkan hasil AKPK;
3. Kolom c : diisi 1 kompetensi terendah dari hasil AKPK untuk satu
dimensi kompetensi yang masih harus ditingkatkan;
4. Kolom d : diisi dengan tahapan langkah-langkah persiapan dalam melaksanakan
PK;
5. Kolom e : diisi dengan tindakan/program untuk meningkatkan kompetensi
yang rendah
6. Kolom f : diisi dengan hasil yang diharapkan berkaitan pelaksanaan PK